幼儿园生活管理制度（33篇）

幼儿园生活管理制度（33篇）

幼儿园生活管理制度篇1

晨检

晨检由专职保健员进行，保育员要细心督促幼儿进行晨检，保

健员和保育员、班级老师取得联系，关心体弱和生病的孩子。

进班

1、孩子进班前，做好环境卫生、室内通风、检查安全及其他准

备工作。

2、热情接待每位幼儿及家长，态度和蔼，亲切有礼貌，使幼儿

情绪愉快，愿意来园，家长放心。

3、简单了解幼儿在家情况，收下晨检标牌。检查幼儿是否携带

食物及其他不安全的物品，如发现，可请家长带回，并做好宣传工

作。

4、准备充足的各类玩具，组织丰富的来园活动。

5、保管幼儿的衣物、用品。

体育活动

一）体操

1、保育员双手应干净、温暖，不留长指甲。为幼儿脱去适量的

衣服。适合运动。

2、用游戏的形式和幼儿按音乐节奏做操。主班老师完整示范做

操，配班老师可进行个别指导。要注意激发幼儿的愉快情绪，不强

求幼儿动作的规范、姿势的正确。

二）户外运动

合理安排器械、散步、自由活动环节。保证幼儿2小时的户外

活动时间，并能根据天气、气候变化进行调整。

1、保育员要注重各项活动中的安全问题，如场地平整、器械安

全、幼儿衣着适合运动、幼儿有否危险的动作等。

2、活动后及时清点人数，加强保护意识。

3、保育员要参加幼儿活动，激发孩子活动兴趣。

4、注意照顾体弱儿，安排合适的活动量，特殊气候下要灵活安

排，保证有充足的玩具。

穿衣盥洗

1、幼儿吃东西前要洗手，洗手要用流动水和肥皂；饭后需洗脸,

洗脸要用消毒毛巾C

2、为幼儿穿衣、裤、鞋、袜时，要考虑幼儿的舒适、保暖和安

全。

3、定期为幼儿剪指甲，不肯合作的幼儿应等其熟睡后再剪，不

要强迫进行。

4、培养幼儿理解、学说有关的语言，认识常接触的东西。

5、盥洗中要注意安全，保育员要先试后才能让幼儿清洗。

6、培养幼儿良好的生活卫生习惯及独立生活能力。

进餐

1、保持幼儿情绪愉快，专心地进餐，严禁在幼儿进餐时训后幼

儿。

2、进餐前保育员应清洗双手，并清洁消毒饭桌。

3、保育员积极负责好消毒及分发饭菜工作。当班教师组织好幼

儿分组洗手进餐。让体弱幼儿和吃饭慢的幼儿先洗手吃代，不必全

班同时进餐。还应向幼儿介绍当天的饭菜，以引起幼儿食欲。

4、每天按时开板，进餐时间不少于30分钟。

5、培养幼儿爱吃各种食物，并吃完自己的一份假菜。在进餐过

程中培养孩子理解有关的语言。

6、要求幼儿咽下最后一口食物后离开座位，并组织幼儿安静的

活动。

7、区别对待不同情况的幼儿，采用少盛多添的方法鼓励孩子多

吃；挑食孩子让他有个适应过程；新生和病后孩子可相应减少进食量,

并给予照顾。

8、全部幼儿进餐结束后才能打扫卫生，尽量采用湿性打扫，防

止尘土飞扬。

9、保证供应充足的饮水，培养孩子良好的饮食习惯和独立进餐

的能力。

睡眠

1、给幼提供良好的睡眠环境。

2、做好睡前的准备工作。

3、合理安排孩子午睡的床位。

4、有秩序地组织幼儿入睡和起床。

5、保育员不能离开班级，要做好巡视检查。发现异常，及时处

理。

6、不可随意延长或缩短睡眠时间。

7、培养幼儿与睡眠有关的能力和习惯。

游戏

1、合理安排幼儿一日活动游戏时间和游戏内容。

2、提供充足的、安全的玩具，满足幼儿活动需要。

离园

1、做好与家长的联系工作，交待幼儿在园情况，交还衣物、药

品等。

2、培养幼儿离园前放好玩具，与本班幼儿、老师有礼貌地道别。

3、组织晚接的幼儿活动，避免幼儿情绪不稳定。

4、幼儿离园后做好清洁、整理、消毒工作，并检查水、电开关,

门、窗是否关好。

幼儿园生活管理制度篇2

1、入园检查：幼儿在入园前必须进行全身体格检查。对有传染

病接触史的幼儿必须做胸部—线透视、肝功能等实验室检查，必须经

过检疫期，无症状方可入园。同时要了解幼儿疾病史、传染病史、

过敏史、家族史和生活习惯等。

2、园工作人员参加工作前必须进行体检，包括胸部一线透视、

肝功能、粪便常规检查，以及阴道霉菌、滴虫检查，健康检查合格

并且无严重生理缺陷者方可就职。

3、定期体检制度：一岁至三岁幼儿每半年体检一次，三岁以上

每年体检一次，每半年测身高、体重一次。测量要准确并做好记录,

进行健康分析、评价、疾病统计，及时矫治缺点。

4、工作人员每年全面体检一次，发现肝炎或其他传染病者须立

即离职治疗。待痊愈后，持医疗保健单位的健康证明方可恢复工作。

患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原阳性、滴虫性阴道炎、化脓性皮肤

病、麻风病、结核病、精神病等保教人员应调离工作。

5、坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸：有否发烧；

二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：

有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

幼儿园生活管理制度篇3

1、教师根据各班生活馆活动室的时间安排，定时带幼儿进入生

活馆活动，做好活动记录与活动。

2、每次活动后要检查生活馆基本设施以及活动材料的情况，发

现自然磨损或损坏要及时报告，以便及时维修和增添更换活动材料。

3、由教师带幼儿进入专用活动室，做到：队伍安静、整齐。

4、幼儿进入专用活动室活动要求安静有序、爱惜游戏材料、完

好后会整理活动材料，物归原处。

5、做好活动结束后的清洁整理工作，及时管好门窗。

幼儿园生活管理制度篇4

1、幼儿园设置幼儿专用保健室、隔离室。

2、保健室要隹光充足，不阴暗潮湿，光线明亮、通风、室内有防

署保暖设施，流水洗手设施。

3、保健室由保健老师负责管理，要建立相应的管理制度和一日

工作常规。保健室在大门口设置晨间接待室。

4、严格按照卫生部门的要求配备专职保健老师。

5、保健室按照卫生保健要求需配备药柜、观察床、桌椅、视力

灯、消毒灯、体重称、身高计、量板、药品、消毒液等物品，并由保

健老师负责管理，有出入登记记录。

6、保健室内设隔离室时，需隔离到位，封闭隔断，保证与保健室

不交叉污染。保健室和隔离室须相邻或同室隔断。

7、隔离室内须有专用隔离床和被褥,平时不得随便挪用。配2

张隔离床，并有小桌椅、玩具柜、痰盂等。

8、非保健人员、健康幼儿和保教人中不得随便进入隔离室。上

班时不得在保健室整理财产物品、药品、台帐，下班前检查门窗、水

电是否关好。

幼儿园生活管埋制度篇5

集体备课主要解决教学计划、课程进度、教学重点教学难点、

教学手段及方法等常规教学基本问题，以达到年段组内教师的集体

智慧和个人特长有机结合、取长补短、共同提高的目的。

1、集体备课应突出研究风气，既要研“教”，又要研“学”，

实现教师的“教”为幼儿的“学”服务的目的。

2、要根据本年段的保教任务，明确各周的保教内容及安排，要

重视保证课程实施的平衡性。

3、集体备课应建立在个体备课基础之上，集体备课的作用是再

分析、提建议、添方法等。

4、要重视教学设计，要突出教学目标，突出幼儿的主体参与、

自主学习、合作学习以及师生互动。

5、集体备课采取“说课”的方式进行。根据集体备课的中心议

题，由主备课的中心议题，由主备课人进行说课，内容包括教学目

标制定的依据、达成教学目标的设计思路、教学内容、教法、学法、

重点、难点等。

6、组内其他成员根据主备课人的说课，提出修改意见，进行补

充完善，最后形成成熟的教（学）案。

7、集体备课应做好记录，完成审议表格的填写。

幼儿园生活管埋制度篇6

一、凡本园工作人员都必须按时接受工作质量的评价考核。

二、幼儿园成立工作质量考核领导小组。由园长担任组长，各

组组长参加。

三、考核领导小组的职责是：

1、拟定考核内容及评价标准

2、确定考核方法

3、定考核时间

4、研究奖惩办法

5、写考核总结

6、根据考核中发现的情况提出改进、提高工作的意见和建议。

四、考核内容包括：出勤情况、工作态度、履行本岗职责情况、

工作效果等。由考核领导小组根据不同时期的要求及各岗工作范围

拟定详细考核提纲。

五、考核分为月考核与学期考核。

六、考核结果填入业务档案。考核结果作为全体教职工晋级、

职称评定、选先进及选送外出学习的重要参考资料。

幼儿园生活管理制度篇7

1、科学安排幼儿的一日生活作息时间，保证每日游戏、户外活

动、体锻等时间；保证幼儿有足够的午睡、午餐、休息的时间。

2、根据春、夏、秋、冬季节以及小、中、大班幼儿年龄特点合

理安排作息。

3、幼儿一日作息的安排要注重动静交替、室内外交替、集体个

别交替、正规与非正规交替的原则。

4、教师在执行一日作息过程中可根据实际需要进行适宜的调整:

1）根据天气及气候变化进行室内外的调整。

2）根据幼儿活动的实际需要适当延长或缩短活动时间。

幼儿园生活管理制度篇8

一、生活制度

合理的生活制度是保证儿童身形健康的重要因素，要根据不同

年龄儿童的生理特点，合理的安排他们一天的生活内容。

本院将根据幼儿不同年龄及季节，具体指定处一日生活作息时

间表。注意动静结合，并且有充足的课外活动时间。

二、体格锻炼制度

1、有组织的经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，每天做

一到两次体操或活动性游戏。

2、在正常天气下，呦充足的课外活动时间，每天坚持两小时以

上户外活动并加强冬季锻炼。

3、要创造条件、充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划

的锻炼儿童体格。

三、健康检查制度

1、入园检查：幼儿在入园前必须进行全生体格检查。定期体检

制度：三岁以上儿童每年体检一次，每半年测身高、体重一次。工

作人员每年全年体检一次，发现肝炎或其他传染病者需立即停职治

疗。戴痊愈后，持县级以上医疗保健单位的健康证明方可恢复工作。

2、坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一模：有无发烧；

二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：

有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

四、卫生消毒制度

一、环境卫生

1、室内外环境整洁、安全、无污染，建立健全室内外环境清扫

制度，每天一小扫、每周一大扫，应做湿性清扫。垃圾污物要及时

清除，由专门容器集中密闭存放。

2、玩具每周至少清洁一次，图书要每周用紫外线灯消毒一次或

阳光下曝晒。

3、要安装防蚊、蝇设备，及时消灭蚊、蝇、鼠、嶂螂等病媒虫

动物。

4、厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。

5、幼儿桌椅高度符合要求

二、个人卫生

1、幼儿每人一巾一杯，日常生活用品专人专用，做好消毒工作。

2、保持儿童服装整洁，衣服、被褥、床单要清洗勤晒。

3、保护幼儿视力，室内采光充足。

五、饮食卫生管理

1、儿童饮水杯个人专用，每天清洗并消毒一次。

2、生吃瓜果要洗净或削皮，并防止食用的污染。

3、接触儿童的工作人员工作前要用肥皂和流动水洗手

六、预防疾病制度

采取早预防、早发现、早隔离、早治疗等综合措施。要制定突

发公共卫生事件应急预案，如本园传染病发生、食物中毒、重大安

全事故等突发事件的应对预案。

1、控制传染源：

(1)发现病人及时采取有效隔离措施，及时登记上报。病源携带

者亦应及时隔离并治疗。

(2)对接触者进行医学观察及适当管理，在观察期内不并班、不

升班、不收新生、不转托幼园所。切断传播途径，保护易感人群三

方面做好传染病的管理。

2、切断传播途径：

(1)配合防疫部门对托幼园所的环境及各种物品进行终末消毒或

随时消毒，

(2)针对传染病的传播途径，采取有效措施，如加强饮食卫生以

预防消化道传染病、保持室内空气流通或进行空气消毒以预防呼吸

道传染病等。

3、保护易感儿童

(1)掌握易感儿童名单，传染病季节加强晨检及全日观察，并采

取必要的预防措施，如被动免疫、药物预防。

(2)合理安排儿童生活，提供平衡膳食，加强户外锻炼，提高儿

童对疾病的抵抗能力。

工作人员个人卫生：保持仪表整洁，清洗头洗澡，勤剪手脚指

甲。

七、安全制度

1、每月进行安全检查并有记录。

2、对工作人员和幼儿加强安全教育，消除一切不安全隐患。

3、发生一般事故做好记录，防止事故的发生。凡发生重大责任

事故或责任事故应在24小时内报告市保健所，不得漏报。

4、保健室药品标签清楚，消毒药品专人管理，保健人员给儿童

服药时要认真查对，不准吃错药。

八、卫生保健登记、统计制度

1、托幼园所应按常规及时准确做好保健资料的记录和统计，定

期分析，按时上报C

2、表、簿、卡、册健全，资料必须真实完整，不可为了应付检

查而涂改、不写。

3、资料应妥善保存，以备日后查阅。

九、家长联系制度

1、结合本园（所）具体情况，制定家长联系制度。

2、可采用的家长联系方式：如黑板报、宣传资料、电话联系、

家长联系簿、书信、家长会、半日开放。

幼儿园生活管理制度篇9

一、一日生活安排

（一）托幼机构应当根据各年龄段儿童的生理、心理特点，结合

本地区的季节变化和本托幼机构的实际情况，制订合理的生活制度。

（二）合理安排儿童作息时间和睡眠、进餐、大小便、活动、游

戏等各个生活环节的时间、顺序和次数，注意动静结合、集体活动

与自由活动结合、室内活动与室外活动结合，不同形式的活动交替

进行。

（三）保证儿童每日充足的户外活动时间。全日制儿童每日不少

于2小时，寄宿制儿童不少于3小时，寒冷、炎热季节可酌情调整。

（四）根据儿童年龄特点和托幼机构服务形式合理安排每日进餐

和睡眠时间。制订餐、点数，儿童正餐间隔时间3.5〜4小时，进餐

时间20〜30分钟/餐，餐后安静活动或散步时间10〜15分钟。3〜6

岁儿童午睡时间根据季节以2〜2.5小时/日为宜，3岁以下儿童3

间睡眠时间可适当延长。

（五）严格执行一日生活制度，卫生保健人员应当每日巡视，观

察班级执行情况，发现问题及时予以纠正，以保证儿童在托幼机构

内生活的规律性和稳定性。

二、儿童膳食

（一）膳食管理C

1.托幼机构食堂应当按照《食品安全法》、《食品安全法实施

条例》以及《餐饮服务许可管理办法》、《餐饮服务食品安全监督

管理办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等有关法

律法规和规章的要求，取得《餐饮服务许可证》，建立健全各项食

品安全管理制度。

2.托幼机构应当为儿童提供符合国家《生活饮用水卫生标准》

的生活饮用水。保证儿童按需饮水。每日上、下午各1〜2次集中饮

水，1〜3岁儿童饮水量50〜100毫升/次，3〜6岁儿童饮水量

100〜150毫升/次，并根据季节变化酌情调整饮水量。

3.儿童膳食应当专人负责，建立有家长代表参加的膳食委员会

并定期召开会议，进行民主管理。工作人员与儿童膳食要严格分开,

儿童膳食费专款专用，账目每月公布，每学期膳食收支盈亏不超过

2%o

4.儿童食品应当在具有《食品生产许可证》或《食品流通许可

证》的单位采购。食品进货前必须采购查验及索票索证，托幼机构

应建立食品采购和验收记录。

5.儿童食堂应当每日清扫、消毒，保持内外环境整洁。食品加

工用具必须生熟标识明确、分开使用、定位存放。餐饮具、熟食盛

器应在食堂或清洗消毒间集中清洗消毒，消毒后保洁存放。库存食

品应当分类、注有标识、注明保质日期、定位储藏。

6.禁止加工变质、有毒、不洁、超过保质期的食物，不得制作

和提供冷荤凉菜。留样食品应当按品种分别盛放于清洗消毒后的密

闭专用容器内，在冷藏条件下存放48小时以上；每样品种不少于

100克以满足检验需要，并作好记录。

7.进餐环境应当卫生、整洁、舒适。餐前做好充分准备，按时

进餐，保证儿童情绪愉快，培养儿童良好的饮食行为和卫生习惯。

（二）膳食营养。

1.托幼机构应当根据儿童生理需求，以《中国居民膳食指南》

为指导，参考“中国居民膳食营养素参考摄入量（DRIs）”和各类食

物每日参考摄入量（见表），制订儿童膳食计划。

2.根据膳食计划制订带量食谱，1〜2周更换1次。食物品种要

多样化且合理搭配°

3.在主副食的选料、洗涤、切配、烹调的过程中，方法应当科

学合理，减少营养素的损失，符合儿童清淡口味，达到营养膳食的

要求。烹调食物注意色、香、味、形，提高儿童的进食兴趣。

4.托幼机构至少每季度进行1次膳食调查和营养评估。儿童热

量和蛋白质平均摄入量全日制托幼机构应当达到“DRIs”的80%以

上，寄宿制托幼机构应当达到“DRIs”的9096以上。维生素A、B1、

B2、C及矿物质钙、铁、锌等应当达到“DRIs”的80%以上。三大营

养素热量占总热量的百分比是蛋白质12〜15%,脂肪30〜35乐碳水

化合物50〜60%。每日早餐、午餐、晚餐热量分配比例为30%、40%

和30%。优质蛋白质占蛋白质总量的50%以上。

5.有条件的托幼机构可为贫血、营养不良、食物过敏等儿童提

供特殊膳食。不提供正餐的托幼机构，每日至少提供1次点心。

三、体格锻炼

（一）托幼机构应当根据儿童的年龄及生理特点，每日有组织地

开展各种形式的体格锻炼，掌握适宜的运动强度，保证运动量，提

高儿童身体素质。

（二）保证儿童室内外运动场地和运动器械的清洁、卫生、安全,

做好场地布置和运动器械的准备。定期进行室内外安全隐患排查。

（三）利用日光、空气、水和器械，有计划地进行儿童体格锻炼。

做好运动前的准备工作。运动中注意观察儿童面色、精神状态、呼

吸、出汗量和儿童对锻炼的反应，若有不良反应要及时采取措施或

停止锻炼;加强运动中的保护，避免运动伤害。运动后注意观察儿童

的精神、食欲、睡眠等状况。

（四）全面了解儿童健康状况，患病儿童停止锻炼；病愈恢复期的

儿童运动量要根据身体状况予以调整;体弱儿童的体格锻炼进程应当

较健康儿童缓慢，时间缩短，并要对儿童运动反应进行仔细的观察。

四、健康检查

（一）儿童健康检杳。

1.入园（所）健康检查

（1）儿童入托幼机构前应当经医疗卫生机构进行健康检查，合格

后方可入园（所）。

（2）承担儿童入园（所）体检的医疗卫生机构及人员应当取得相应

的资格，并接受相关专业技术培训。应当按照《管理办法》规定的

项目开展健康检查，规范填写“儿童入园（所）健康检查表”，不得

违反规定擅自改变健康检查项目。

（3）儿童入园（所）体检中发现疑似传染病者应当“暂缓入园

（所）"，及时确诊治疗。

（4）儿童入园（所）时，托幼机构应当查验“儿童入园（所）健康检

查表”、“0〜6岁儿童保健手册”、“预防接种证”。

发现没有预防接种证或未依照国家免疫规划受种的儿童，应当

在30日内向托幼机构所在地的接种单位或县级疾病预防控制机构报

告，督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补证或补种。托幼机

构应当在儿童补证或补种后复验预防接种证。

2.定期健康检查

（1）承担儿童定期健康检查的医疗卫生机构及人员应当取得相应

的资格。儿童定期健康检查项目包括：测量身长（身高）、体重，检

查口腔、皮肤、心肺、肝脾、脊柱、四肢等，测查视力、听力，检

测血红蛋白或血常规。

（2）1-3岁儿童每年健康检查2次，每次间隔6个月；3岁以上

儿童每年健康检查1次。所有儿童每年进行1次血红蛋白或血常规

检测。1〜3岁儿童每年进行1次听力筛查;4岁以上儿童每年检查1

次视力。体检后应当及时向家长反馈健康检查结果。

（3）儿童离开园（所）3个月以上需重新按照入园（所）检查项目进

行健康检查。

（4）转园（所）儿童持原托幼机构提供的“儿童转园（所）健康证

明”、“0〜6岁儿童保健手册”可直接转园（所）。“儿童转园（所）

健康证明”有效期3个月。

3.晨午检及全日健康观察

（1）做好每日晨间或午间入园（所）检查。检查内容包括询问兀童

在家有无异常情况，观察精神状况、有无发热和皮肤异常，检查有

无携带不安全物品等，发现问题及时处理。

（2）应当对儿童进行仝日健康观察，内容包括饮食、睡眠、大小

便、精神状况、情绪、行为等，并作好观察及处理记录。

（3）卫生保健人员每日深入班级巡视2次，发现患病、疑似传染

病儿童应当尽快隔离并与家长联系，及时到医院诊治，并追访诊治

结果。

（4）患病儿童应当离园（所）休息治疗。如果接受家长委托喂药时,

应当做好药品交接和登记，并请家长签字确认。

（二）工作人员健康检查。

1.上岗前健康检查

(1)托幼机构工作人员上岗前必须按照《管理办法》的规定，经

县级以上人民政府卫生行政部门指定的医疗卫生机构进行健康检查,

取得《托幼机构工作人员健康合格证》后方可上岗。

(2)精神病患者或者有精神病史者不得在托幼机构工作。

2.定期健康检查

(1)托幼机构在岗工作人员必须按照《管理办法》规定的项目每

年进行1次健康检查。

(2)在岗工作人员患有精神病者，应当立即调离托幼机构。

(3)凡患有下列症状或疾病者须离岗，治愈后须持县级以上人民

政府卫生行政部门指定的医疗卫生机构出具的诊断证明，并取得

“托幼机构工作人员健康合格证”后，方可回园(所)工作。

1)发热、腹泻等症状；

2)流感、活动性肺结核等呼吸道传染性疾病；

3)痢疾、伤寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道传

染性疾病；

4)淋病、梅毒、滴虫性阴道炎、化脓性或者渗出性皮肤病等。

(4)体检过程中发现异常者，由体检的医疗卫生机构通知托幼机

构的患病工作人员到相关专科进行复查和确诊，并追访诊治结果。

五、卫生与消毒

（一）环境卫生C

1.托幼机构应当建立室内外环境卫生清扫和检查制度，每周全

面检查1次并记录，为儿童提供整洁、安全、舒适的环境。

2.室内应当有防蚊、蝇、鼠、虫及防暑和防寒设备，并放置在

儿童接触不到的地方。集中消毒应在儿童离园（所）后进行。

3.保持室内空气清新、阳光充足。采取湿式清扫方式清洁地面。

厕所做到清洁通风、无异味，每日定时打扫，保持地面干燥。便器

每次用后及时清洗干净。

4.卫生洁具各班专用专放并有标记。抹布用后及时清洗干净，

晾晒、干燥后存放;拖布清洗后应当晾晒或控干后存放。

5.枕席、凉席每日用温水擦拭，被褥每月曝晒1〜2次，床上用

品每月清洗1〜2次。

6.保持玩具、图书表面的清洁卫生，每周至少进行1次玩具清

洗，每2周图书翻晒1次。

（二）个人卫生C

1.儿童日常生活用品专人专用，保持清洁。要求每人每日1巾

1杯专用，每人1床位1被。

2.培养儿童良好卫生习惯。版前便后应当用肥皂、流动水洗手,

早晚洗脸、刷牙，饭后漱口，做到勤洗头洗澡换衣、勤剪指（趾）甲,

保持服装整洁。

3.工作人员应当保持仪表整洁，注意个人卫生。饭前便后和护

理儿童前应用肥皂、流动水洗手；上班时不戴戒指，不留长指甲；不

在园（所）内吸烟。

（三）预防性消毒。

1.儿童活动室、卧室应当经常开窗通风，保持室内空气清新。

每日至少开窗通风2次，每次至少10〜15分钟。在不适宜开窗通风

时，每日应当采取其他方法对室内空气消毒2次。

2.餐桌每餐使用前消毒。水杯每日清洗消毒，用水杯喝豆浆、

牛奶等易附着于杯壁的饮品后，应当及时清洗消毒。反复使用的餐

巾每次使用后消毒。擦手毛巾每日消毒1次。

3.门把手、水龙头、床围栏等儿童易触摸的物体表面每日消毒

1次。坐便器每次使用后及时冲洗，接触皮肤部位及时消毒。

4.使用符合国家标准或规定的消毒器械和消毒剂.环境和物品

的预防性消毒方法应当符合要求。

六、传染病预防与控制

（一）督促家长按免疫程序和要求完成儿童预防接种。配合疾病

预防控制机构做好托幼机构儿童常规接种、群体性接种或应急接种

工作。

（二）托幼机构应当建立传染病管理制度。托幼机构内发现传染

病疫情或疑似病例后，应当立即向属地疾病预防控制机构（农村乡镇

卫生院防保组）报告。

（三）班级老师每日登记本班儿童的出勤情况。对因病缺勤的儿

童，应当了解儿童的患病情况和可能的原因，对疑似患传染病的，

要及时报告给园（所）疫情报告人。园（所）疫情报告人接到报告后应

当及时追查儿童的患病情况和可能的病因，以做到对传染病人的早

发现。

（四）托幼机构内发现疑似传染病例时，应当及时设立临时隔离

室，对患儿采取有效的隔离控制措施。临时隔离室内环境、物品应

当便于实施随时性消毒与终末消毒，控制传染病在园（所）内暴发和

续发。

（五）托幼机构应当配合当地疾病预防控制机构对被传染病病原

体污染（或可疑污染）的物品和环境实施随时性消毒与终末消毒。

（六）发生传染病期间，托幼机构应当加强晨午检和全日健康观

察，并采取必要的预防措施，保护易感儿童。对发生传染病的班级

按要求进行医学观察，医学观察期间该班与其他班相对隔离，不办

理入托和转园（所）手续。

（七）卫生保健人员应当定期对儿童及其家长开展预防接种和传

染病防治知识的健康教育，提高其防护能力和意识。传染病流行期

间，加强对家长的宣传工作。

（八）患传染病的儿童隔离期满后，凭医疗卫生机构出具的痊愈

证明方可返回园（所）。根据需要，来自疫区或有传染病接触史的儿

童，检疫期过后方可入园（所）。

七、常见病预防与管理

（一）托幼机构应当通过健康教育普及卫生知识，培养儿童良好

的卫生习惯;提供合理平衡膳食；加强体格锻炼，增强儿童体质，提

高对疾病的抵抗能力。

（二）定期开展儿童眼、耳、口腔保健，发现视力低常、听力异

常、踽齿等问题进行登记管理，督促家长及时带患病儿童到医疗卫

生机构进行诊断及矫治。

（三）对贫血、营养不良、肥胖等营养性疾病儿童进行登记管理,

对中重度贫血和营养不良儿童进行专案管理，督促家长及时带患病

儿童进行治疗和复诊。

（四）对先心病、哮喘、癫痫等疾病儿童，及对有药物过敏史或

食物过敏史的儿童进行登记，加强日常健康观察和保育护理工作。

（五）重视儿童心理行为保健，开展儿童心理卫生知识的宣传教

育，发现心理行为问题的儿童及时告知家长到医疗保健机构进行诊

疗。

八、伤害预防

（一）托幼机构的各项活动应当以儿童安全为前提，建立定期全

园（所）安全排查制度，落实预防儿童伤害的’各项措施。

（二）托幼机构的房屋、场地、家具、玩教具、生活设施等应当

符合国家相关安全标准和规定。

（三）托幼机构应当建立重大自然灾害、食物中毒、踩踏、火灾、

暴力等突发事件的应急预案，如果发生重大伤害时应当立即采取有

效措施，并及时向上级有关部门报告。

（四）托幼机构应当加强对工作人员、儿童及监护人的安仝教育

和突发事件应急处理能力的培训，定期进行安全演练，普及安全知

识，提高自我保护和自救的能力。

（五）保教人员应当定期接受预防儿童伤害相关知识和急救技能

的培训，做好儿童安全工作，消除安全隐患，预防跌落、溺水、交

通事故、烧（烫）伤、中毒、动物致伤等伤害的发生。

九、健康教育

（一）托幼机构应当根据不同季节、疾病流行等情况制订全年健

康教育工作计划，并组织实施。

（二）健康教育的内容包括膳食营养、心理卫生、疾病预防、儿

童安全以及良好行为习惯的培养等。健康教育的形式包括举办健康

教育课堂、发放健康教育资料、宣传专栏、咨询指导、家长开放日

等。

（三）采取多种途径开展健康教育宣传。每季度对保教人员开展

1次健康讲座，每学期至少举办1次家长讲座。每班有健康教育图

书，并组织儿童开展健康教育活动。

（四）做好健康教育记录，定期评估相关知识知晓率、良好生活

卫生习惯养成、儿童健康状况等健康教育效果。

十、信息收集

（一）托幼机构应当建立健康档案，包括：托幼机构工作人员健

康合格证、儿童入园（所）健康检查表、儿童健康检查表或手册、儿

童转园（所）健康证明。

（二）托幼机构应当对卫生保健工作进行记录，内容包括：出勤、

晨午检及全日健康观察、膳食管理、卫生消毒、营养性疾病、常见

病、传染病、伤害和健康教育等记录。

（三）工作记录和健康档案应当真实、完整、字迹清晰。工作记

录应当及时归档，至少保存3年。

（四）定期对儿童出勤、健康检查、膳食营养、常见病和传染病

等进行统计分析，掌握儿童健康及营养状况。

（五）有条件的托幼机构可应用计算机软件对儿童体格发育评价、

膳食营养评估等卫生保健工作进行管理。

幼儿园生活管理制度篇10

为了科学合理的安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展,

培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提

高，特制定幼儿一日生活制度。

一、晨检

认真做好幼儿园的接待工作，检查幼儿有无发病，带药情况，

有无外伤，有无携带危险物品等。

二、教育活动

1、教室要认真备课、刻苦钻研教材，做好课前准备工作。

2、在活动中了解和发现幼儿的兴趣与要求，正确的启发和引

导，做到因材施教，做好随机教育。

3、配课教师要按时配课。

三、喝水

1、教师要根据季节变化供应冷暖适度的开水，夏季凉，冬季要

保温。

2、按时组织幼儿集体喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子随

渴随喝。

3、不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水喝不敢要

求喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。

四、课间操

1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，

做好防寒、防暑及安全检查工作。

2、教师示范动作要准确，要求幼儿动作要到位。

3、严禁大声训斥或粗暴-动作对待幼儿。

五、户外活动

1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上，其中有组织的户

外活动时间为：中班20分钟，大班30分钟。

2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。

3、教师要为幼儿创设活动条件，（如场地、器材等）游戏的内容

丰富多彩。

4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的

发生。

六、活动区活动：

1、保证幼儿活动区活动时间。

2、为幼儿创设良好的活动空间喝丰富的活动区角，准备充足的

活动材料。

3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。

七、离园

1、做好离园前的准备工作（如整理衣物、洗手、洗脸等）教师做

到对每名幼儿心中有数。

2、把每位幼儿亲自送到家长手中，如果不是本人家长接孩子，

教师必须索取委托证，否则不能让其带走幼儿。

幼儿园生活管理制度篇11

1、要建立健全室内外环境清扫制度。每天一小扫，每周一大扫。

分片包干，定人、定点、定期检查。要消灭蚊、蝇、蜂螂等害虫。

2、婴幼儿玩教具要保持清洁，定期消毒、清洗。

3、要经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通

风换气。室内要有防蚊、防蝇、防暑和取暖设备。

4、厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。儿童用的便盆，每次用

后要立即倾倒，刷洗干净，每日用消毒液浸泡。三岁以上幼儿要提

倡用蹲式厕所。

5、婴幼儿每人一巾一杯；日常生活用品要专人专用，做好消毒

工作。

6、幼儿饭前便后洗手，早晚用流动水或干净水洗手和脸，经常

保持清洁。

7、板后要漱口，大、中班幼儿每日早晚要刷牙。

8、每周剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。

9、保持儿童服装整洁，衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。

10、保护幼儿视力，室内要注意采光。看电视一次时间不宜过

长，看时不要离得太近。电视机安放高度要适中。

11、工作人员个人卫生：经常保持仪表整洁，勤洗头洗澡，勤

剪指甲，饭前便后和给幼儿开板前用肥皂洗手。和幼儿接触时不抽

烟。12、设立保健室，建立隔离室，隔离室用品要专用。

13、儿童及工作人员患传染病应立即隔离治疗，所在班要彻底

消毒（肠道、呼吸道传染病消毒方法详见附表五、六）。患者待隔离

期满痊愈后，经医生证明方可回园（所）或班。

14、对患传染病的婴幼儿所在班和与传染病患者接触过的婴幼

儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新儿童，园（所）儿童不混

班，不串班。检疫期满后无症状者方可解除隔离。

15、幼儿离园（所）一个月以上或外出（离本市）返回时，应向家

长询问有无传染病接触史。并要经过医务人员重新检查。未接触传

染病的要观察两周，有传染病接触史的待检疫期满后方可回班。

16、工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园（所）领

导，采取必要措施°

幼儿园生活管理制度篇12

1、主持召开每周班务会议，同确定下周工作重点，与副班主任

和保育员同搞好班内的工作。

2、坚持下面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和

变相体罚。

3、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教

材，制作教具，不断提高自身素质及水平。

4、坚持做好交接班工作，一般情况匚头交接，重大情况要作书

面交接。激特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。

5、做好激工作，向激宣传正确的教养方法，每周向激公布本周

及下周的教育内容，以便激心中有数，积极配合。

6、认真填写“家园联系手册”，经常与激保持联系，及时交换

意见。

7、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较

高的教育工作总结或论文一至两篇。

8、坚持英语学习，坚持用英语组织教学。严格遵守学校《教师

行为规范条》和各项规章制度。

9、全面负责本班教育工作，结合本班实际与正班主任教师同订

好教育工作计划（包括学期、月、周、日计划）。

10、认真执行作息制度，坚持户外活动和体育锻炼及自由活动、

晚间活动，做到动静交替。贯彻保教结合的原则，悉心照顾好幼儿

的进餐、睡眠、日常生活。注意幼儿身心冷暖，及时增减衣服，注

意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。

11、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有计划有目的的

地选择教育内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得

发展。

12、努力钻研业务，积极参加教研科研活动及业务学习，认真

开展各类游戏活动，制作教玩具并创设教育环境。认真学好每周教

育小结。一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文。

13、做好激工作，认真填写“家园联系手册”。发现幼儿问题

要及时与正班主任教师、保育员配合，及时通知激，取得激的配合

教育。

14、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工

作，填写交接班记录。

15、坚持英语学习，坚持用英语组织教学。严格遵守学校《教

师行为规范条》和各项规章制度。认真贯彻幼教两种法规，认真学

习幼儿理论，掌握幼儿心理和生理的特点；

16、全面负责幼儿园英语教学，英语环境的创设以及幼教的英

语培训工作。认真制定计划，做好效果分析记录。

17、热爱孩子，态度和蔼，坚持正面教育，坚持使用英语组织

各项活动。

18、与本班教师，保育员团结协作做好班级各项工作（轮值工

作、接送工作、激工作等等）。

19、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习，每周写一

篇教学小结，每月写一篇教育笔记，一学期写出一至两篇质量较高

的经验总结或论文C

20、协调幼儿团与外籍教师关系。每周同备课一次。严格遵守

学校《教师行为规范条》和各项规章制度。

21、熟悉幼儿园各龄班的教学活动内容及要求，掌握仝园及仝

校设备分布情况，认真做好本职工作。

22、全班上搞好专业课及相应功能室的使用。

23、负责保管大型玩具，电脑室、小歌剧院、音体室的玩具和

用具。每周检查园内大型玩具一次。，

幼儿园生活管理制度篇13

一、幼儿的伙食应有专人负责，实行民主管理，成立伙委会。

由园长、保健人员、财会人员、炊事员、保教人员及幼儿家长代表

组成，定期召开会议，研究伙食问题，并做好记录。

二、幼儿伙食费专款专用，精打细算，计划开支，每月初公布

上月帐目。

三、为幼儿提供科学、合理的营养膳食，每周更换食谱，每学

期中旬计算营养量。

四、采购人员要按食谱采购新鲜的物美价廉的食物，并坚持验

收，做到票物相符c并严格出入库登记，每月底盘点。

五、早餐后保育员将本班幼儿就餐人数报厨房，炊事员按幼儿

就餐人数做饭。

六、严格遵守幼儿开饭时间，按季节饭菜做到保温、降温，并

有防蝇、防尘措施，培养幼儿不挑食、不偏食，保证幼儿吃饱吃好。

七、炊事人员要严格执行“食品卫生五四制”，严把病从口入

关，生、熟分开坚持消毒制度。经常化的保持环境卫生和食品用具

的卫生，严防食物中毒和肠道传染病发生。

八、保持库房清洁整齐，炊事员、保桀员要主动到各班了解幼

儿就餐情况，主动征求保教人员、幼儿和家长的意见。改进工作，

提高饭菜质量。

九、炊事员要加强学习，提高操作技术，调配花样，做到色鲜、

味香、型美。

十、幼儿伙食和教职工伙食严格分开。

幼儿园生活管理制度篇14

（一）日常管理

1、幼儿园实行24小时全封闭管理。幼儿园只保留大门一个出

入口，其他出入口一律关闭。

2、每天上岗前，保安要互测体温并进行登记。

3、值班保安穿制服、佩戴红袖章并佩带必要的治安器械，加强

对园门的把守和对出入人员的巡查、登记。具体工作要求有：

①原则上外来人员、外来车辆一律不得进入幼儿园；

②因公务确需进入幼儿园的，值班保安应进行详细询问：“你

是谁?来找谁?有什么事情？”，并向园领导报告确认；

③对所有准备进入幼儿园的人员，进行体温检测（检测对象包括

各级领导、幼儿园所有教职员工、幼儿等在内；检测时距离被检测者

10-20厘米）检测合格予以详细登记，并进行必要消毒后，方可放行。

④幼儿园正常开学后，经由保健医生检测体温合格的幼儿，门

卫室可不予登记。

4、入、离园时段，严格落实平安护学要求，幼儿园安排值班领

导、值班老师、保安不少于4人在园门口值班值守护学，坚决制止

体温异常和按规定应戴口罩而未戴的师幼或其他人员进入幼儿园。

5、定期对门卫室及其周边进行消毒处理，每日记录消毒及消毒

物品使用情况，并向值班领导汇报当日值班情况。对酒精、84消毒

液、洗手液等疫情防护用品进行定点存放，专人管理。

6、所有快递人员一律不得进入园内，均由值班人员接收，包裹

进入园内需进行84稀释液消毒。

7、开学前，幼儿园加强与社区等部门沟通，了解周边疫情人员

基本情况，并配合属地公安机关开展联防联控，严防出现特殊人群

冲击校园事件。

8、完善物资保障，园门口应按标准配合钢叉、头盔等警用器械,

保持110一键式报警系统处于良好状态，并增配合格、有效的体温

检测系统、消毒液和一定数量的口罩。

（二）异常处理

1、出现体温检测异常师幼的处理

①及时隔离体温异常者，并向幼儿园负责人及主管教育行政部

门和属地疫情防控部门报告。

②对与体温异常者相距1.5米以内的师幼进行登记，专人守护

在空旷地带，并通知家属带回家隔离观察。经医疗机构检查确认合

格后，方可进入幼儿园。

③对园门口主要通道、周边地区和隔离地区进行全面消毒。

2、发现不戴口罩人员的处理

①恢复正常开学前，制止一切不戴口罩的人员进入幼儿园。

②恢复正常开学后，根据疫情防控的需要和上级防疫部门的要

求决定是否将佩戴口罩作为必要条件。如果必要，对不戴口罩的教

师，由幼儿园提供口罩，到医疗机构进行流行病学检查，检查合格

后，方可进园工作,有意不戴口罩的，由幼儿园依规处罚；对不戴口

罩的幼儿，由幼儿园提供口罩，通知家长带回家中隔离观察。经医

疗机构流行病学检查合格后，方可入园。

③对园门口主要通道和周边地区进行消毒处理。

3、发现体温异常、不戴口罩师幼或外来人员强行闯入幼儿园的

处理

①师幼闯入园的，由学校保安、值班干部制止，并上报幼儿园

新型冠状病毒感染肺炎突发公共卫生事件应急救援及处置工作领导

小组；外来人员闯入幼儿园的，由幼儿园保安、值班干部利用警用器

械对人员进行控制，并报警。

②幼儿园对擅自闯入园的师幼依规处理；对擅自闯入园的外天人

员，配合公安机关进行调查处置。

③对所接触人员进行登记，并落实14天隔离措施。

⑷对强行闯入者活动范围进行消毒处理。

幼儿园生活管理制度篇15

一、师资队伍

我们几位教师均为国家“某某工程”部直属全国重点大学的研

究生。

二、数学辅导班目的

1、辅导学生首先完成教师整理的试题，教师批改并讲解。

2、辅导家庭作业，让孩子牢固掌握当天所学课堂内容，避免出

现课本知识的漏洞c

3、提高学习成绩，在完成作业基础之上，结合学生特点查漏补

缺，进行巩固深化提高。

4、培养良好学习习惯，通过互动和训练逐步纠正孩子不良学习

习惯，培养孩子学习兴趣，增强交往能力、情绪调节能力、挫折应

对力等。

三、学生守则

1、严格遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课。有事需家长

提前请假。

2、尊敬老师，团结同学。

3、明确学习目的，端正。

4、学生到班后必须按照老师的要求写作业，不得随意走动或外

出，不准随意吃东西或做其它与学习无关的‘事情；更不得在班大声

喧哗、追逐打闹。

老师辅导家庭作业及其他额外课程时，要集中注意力，认真听

讲，不得东张西望及做其他影响学习的动作。

5、作业写完后交由辅导老师检查，并听从老师安排进行相应的

预习和复习，达到相应的考核标准后方可离校。

本制度，所有学员必须严格遵守，若违纪三次以上，并与其家

长沟通过仍不改正者，取消其辅导资格。

幼儿园生活管理制度篇16

一、工作人员卫生要求：

1、从业人员必须掌握食品卫生的基本知识，全心全意为师幼服

务，力求做到饭热菜香，食品卫生。

2、从业人员必须身体、心理健康，每年进行一次体检，持健康

证明上岗。

3、从业人员讲究个人卫生，在工作中应穿工作服、戴口罩。

4、从业人员患有有碍食品卫生疾病的，不得直接接触入口的食

品，不能参加分餐工作。

二、食堂卫生要求：

1、餐炊具使用前必须洗净并消毒，未经消毒的餐饮具不得使用。

餐炊具消毒不得与清洗蔬菜肉类等设备混用。严格执行消毒制度。

2、食堂要有有效的除四害设施，彻底清除四害。

3、食堂器物放置整齐、有序，厨房垃圾及时清除干净。

4、每天餐后打扫食堂一次，每周清洁一次，保持食堂卫生。

三、食品卫生要求：

1、采购员严把食品采购关，杜绝一切不符合食品卫生的食物进

入食堂，在食堂内发现这些食品立即报废处理，严防食物中毒。

2、食品贮存应按要求、食品性质分类存放，并定期倒仓检查，

及时处理烂变质食品。

3、严格执行食品留样制度，保证每日进食必有留样。

四、食堂安全要求：

1、餐具、用具使用前后清洗干净

2、确保餐具、盛具一餐一消毒，消毒后的餐饮用具及时存放在

餐具专用的保洁柜内备用。餐用保洁柜每天清洗消毒，避免污染。

3、清洗蔬菜、肉类水池分开使用。加工肉类操作台与蔬菜操作

台分开使用。

4、面板、灶台随时保持干净整洁，爱护爱护灶具、厨具、碗、

桶

5、生熟食分开存放，生熟食盛具做明显标记。

6、严把食品安全卫士关杜绝烂、变质、发霉、生虫伪劣和没有

清洗干净、有杂质的半成品下锅

7、粗加工时（如捡菜、削土豆皮等），各种垃圾随时入筐，地面

随时保持干净整洁

8、蔬菜切配前应先冲洗，后浸泡十分钟以上，再经充分冲洗；

禽蛋类在使用前应当对外壳进行清洗。

9、环境卫生要求：食堂清洁卫生，无垃圾，无积水，无污垢、

洗碗池无沉渣，下水道通畅无阻，各区域死角卫生干净，环境卫生

实行四定：定人、定物、定时间、定质量，分区域分工负责，每天不

定期检查。

10、搞好包干区清洁卫生工作，随时保持干净，每周不定期检

查两次，周五扫除清理卫生死角。

11、为幼儿的餐饮做好准备，必须按时供应开餐。

12、按人数定量配餐，杜绝剩饭剩菜，减少浪费。

13、饭菜精工细作，注意软嫩，两周菜不重复，注意花色品种

及营养元素的调配，做到荤素搭配、粗细搭配。

14、不允许吃剩饭剩菜、原料发生浪费。

15、与保健医生一起拟定幼儿营养食谱，并严格按食谱制作饭

菜，每周四之前制定好下两周食谱，做到营养均衡不重复不重样。

16、严格按照食谱制作饭菜，不允许私自改换食谱，如有变化,

需负责人员同意。

17、根据食品库存制定采购计划单，杜绝菜品长时间存放，导

致变坏变烂，造成浪费严重，拒绝质量不过关菜品。

18、应保持良好的个人卫生，操作时应保持穿戴清洁的工作衣、

帽，并把头发置于帽内；不得留长指甲、涂指甲油、佩戴饰物。专间

操作人员应戴口罩。

19、不得在食品加工和销售场所内吸烟。

20、禁止在厨房内放置任何私人用品，保持厨房内整洁卫生。

21、当日供应的各种菜肴（包括含馅的面制品），应当分别在冰

箱内留样。

22、留样食品应按品种分别盛放于清洗消毒后的密封专用容器

内，并放置在专用冷藏设施中，每个样品留样应满足检验需要，每

种菜肴留样量不少于100克，并做好留样食汽称、留样量、留样时

间、留样人员记录。

23、留样容器为3套，留样超过48小时，及时处理并清洗、消

毒容器。违规一次扣罚10元

24、留样冰箱由专人负责，冰箱内不得放入其他食品。

25、始终把防火、防盗、防止食物中毒放在工作的首位。操作

中严格按照操作流程和产品规格、标准执行、注意卫生、安全检查

和节约。

幼儿园生活管理制度篇17

对于幼儿园而言，应如何做好安仝管理工作如果你想知道安仝

管理制度的条例，可以适当参考以下这见幼儿园安全管理制度范本。

为加强幼儿园安全管理，维护幼儿园正常的教学秩序，保障幼

儿园各项工作顺利进行，确保幼儿的生命财产安全，特制定本规定。

1、安全保卫

坚持门卫值班制度，建立与学校保卫处的联系卡；要求来访者

必须登记并得到门卫或园长允许后方可入园；严格执行交接班制度,

做到人、物、事交接准确无误；节假日值班人员要加强巡视，发现

盗警、火警等情况要及地向有关部门报告；定期检查房舍、设备、

大型玩具的安全，及时维修损坏的设施并采取保护措施，消除安全

隙患；严禁幼儿触摸各种电器开关、电热设备。

加强对幼儿进行安全用电常识的教育。教育幼儿要遵守纪律，

培养幼儿增强自我昉护意识；幼儿离开班级时，必须得到老师的允

许后方可离开；对幼儿进行安全知识教育，严格遵守接送卡制度；

大门上锁，防止幼儿私自跑出园外或错接幼儿等事故的发生；对幼

儿进行互助友爱教育，幼儿出入教室、上下楼梯时要有老师看护，

做到不拥挤、不打闹，互相帮助，井然有序；教育幼儿不做危险的

事情，不采食花、草、种子，不把小物件衔在口中或把玩具放在口

里吮吃；工作人员下班要注意关好门窗，切断电源，做好安全防火、

防盗工作。

2、饮食安全

食堂工作人员必须持有效的健康证和卫生知识培训合格证，认

真贯彻执行食品卫生法规和卫生管理制度，培养良好的卫生意识；

严禁采购腐烂变质的食物，购进原材料要求无毒、无害，采购成品、

成型食物应向厂家索取卫生许可证或有关部门证件，符合食品卫生

标准和营养要求；库存食品要生熟分开，防止交叉感染；包装食品

要离地存放，散装食品应用容器加盖存放，注意保质、保鲜；不与

非食品混放并采取“三防措施”；食品的洗切、加工必须遵守“一

洗、二浸、三烫、四炒”的烹饪程序，饭菜煮熟、煮透，符合卫生

要求，加工用器、容器、餐器应严格遵守消毒、保洁规程，严防二

次污染事故的发生；严禁闲杂人员进入工作间，工作人员应注意个

人卫生，工作时穿或工作衣、帽，要保持室内外环境的卫生。

3、药品管理

内服、外用药品要注明标识并分格存放，同时要放置在幼儿不

能随便拿到的位置；给幼儿服药时应仔细核对姓名、药名、药量，

避免误服或过量；未经医务人员许可，任何人不得给幼儿服药，以

防医疗事故的’发生；医务人员应严格遵守值班制度，不得擅自离岗;

幼儿出现紧急病情时应迅速送医务所或医院救治；医务人员应提高

医疗保健知识，同时提高应变能力。

4、活动安全

组织幼儿外出活动要清点人数并注意交通安全，医务人员应备

药箱随队；活动内容要符合幼儿年龄阶段的实际能力，切忌组织幼

儿参加有危险的活动，确保活动过程中的安全；组织幼儿游泳时，

工作人员应严密监护，不得擅自离开或闲谈，以防意外事故的发生;

交接班要清点人数，规定接送时间，建立家长接送制度；特殊情况

出现时要及时与家长取得联系；加强纪律教育、防火防水安全教育,

提高自我保护意识°做到防患于未然。

幼儿园生活管理制度篇18

一、负责管理的教师要认真负责，指导幼儿正确使用、爱护玩

教具，做到轻拿轻放，用完后物归原处。

二、对损坏较轻的玩教具要及时修补，对损坏严重的应存放好,

注明损坏原因，学期末做统一注销。

三、玩具要每周消毒一次。

四、图书损坏率不高于30%,小设备等损坏率不高于20%,各

种积塑、积木、教、学具损坏、丢失率不高于10%。

五、每学期末，对各班教、玩、学具进行清查核对，丢失或破

损严重的要给予相应的赔偿。

幼儿园生活管理制度篇19

一、建立家长委员会，定期召开会议，每学期两次，并向家长

委员会汇报幼儿园工作计划和工作情况，虚心听取意见，不断改进

工作；

二、各班设立“家园联系本”（或联系卡），及时与家长交换

意见，同步教育好幼儿；

三、园内和各班设立“家长园地”，宣传科学育儿的知识；

四、各班定期向家长开放半日（每学期1-2次），让家长了解

幼儿生活、学习情况，并虚心听取家长意见，改进本班工作；

五、园长定期在幼儿园门口接送幼儿来园和离园，及时听取家

长意见和要求;

六、保教人员定期有计划有目的进行家访，了解幼儿在家生活

和行为习惯情况，并征求家长意见；

七、园内设立征求家意见的“意见箱”，随时听取家长要求和

建议。

幼儿园生活管理制度篇20

1、政府对幼儿教育高投入

在德国，幼儿教育机构可以分为州立、私人或教会举办等几种

类型。所有幼教机构的运作经费绝大部分由国家提供。政府在制定

教育收费时，考虑到了不同家庭的收入以及各家庭的幼儿人数情况。

家长将个人收入的3%交给区教育行政部门，就可以送孩子入园。

德国法律规定，必须给3〜6岁的儿童提供受教育的机会，所

以德国3〜6岁的幼儿入园率能够达到90%。德国教育行政部门的主

要职责是制定有关幼教的行政法规，对幼儿园的设置予以规划、调

控，对幼儿园的规模、招生数及工作人员的数量予以监管。另外，

他们还要提供幼儿园的经费预算上交议会，为议会下拨经费时提供

依据。

2、幼儿园的环境

走进德国的幼儿园，给人最强烈的感受是到了一个有一大群孩

子的家庭里，安全卫生、舒适温馨而丰富多彩。幼儿在这里干着自

己喜欢干的事情，显得很愉快。德国幼儿园的门面一般都很小，从

外看很难发现这是一所幼儿园，但推门进去，你会觉得豁然开朗,

一个丰富多彩的儿童世界呈现在你面前。

幼儿园一般都是两层楼的建筑，室外有大片的活动场地。幼儿

在户外活动的时候，活动量都很大，胆子也很大，爬高上梯，一点

也不含糊。老师只是站在远处观察，不怎么干涉。

活动室内墙上贴的、挂的都是幼儿自己的作品，看上去有些零

乱，但对幼儿来讲很亲切。大盆大盆的绿色植物随意放在橱柜上。

桌子上，给活动室带来不少绿意和生机。

3、幼儿园内的混龄编班

在德国，“幼儿园”这个概念与我们的有所不同。德国幼儿园

招收0〜10岁的儿童，包括0〜3岁的婴幼儿。3〜6岁的幼儿和6〜

10岁的小学生。一个班内，各个年龄段的孩子都有。为了更好地开

展活动，他们一般将年龄不同的孩子分成不同的组，每组有不同的

老师负责。幼儿园里也招收上了小学的儿童，就像中国的“小饭桌”

一样。中午小学生放学后，到幼儿园来用餐，下午放学后，到幼儿

园来做作业，做完作业可以在幼儿园玩足球等游戏。通常幼儿园每

个班墙上都有一张表格，记录着每位小学生放学时间、所在学校、

联系电话等，便于班上老师对他们进行管理。

德国幼教工作者认为混龄编班有利于幼儿之间的互相学习以及

发展幼儿的社会交往能力。他们认为：大小孩子在一起，大孩子会

感到很骄傲，同时知道要去爱护小弟弟、小妹妹，而小孩子也可以

向大孩子学到很多东西。

4、教育活动的组织

德国幼教工作者认为对孩子们来讲最重要的是玩，通过玩来教

他们，老师只是一个观察者、帮助者，要充分发挥孩子们的天性。

这一点在德国幼儿园的实践中表现得尤为彻底。

德国幼儿园是以小组和个别活动为主的，至于进行什么活动，

幼儿自己决定，可以画画，听故事，可以去娃娃家，可以到户外玩。

对于午餐和午睡，老师也很尊重幼儿的意愿。比如，有的幼儿园提

供三个午餐时间一一中午12：00.下午1：00、下午2：00,由幼儿

自己决定何时用餐,另外，幼儿园提供专门的地方供幼儿睡觉，每

人一块海绵睡垫，幼儿躺下去20〜30分钟仍未睡着，他就可以起来

出去玩。

难道德国幼儿园老师就是天天带幼儿玩？一份教育行政部门有关

学前班幼儿教育规定的资料显示，幼儿园的教育目标主要有：

(1)要培养幼儿有自己独立的观点，有主见，不是老师怎么说，

别的幼儿怎么说，自己就怎么说。

(2)要培养幼儿敢于说，敢于发表自己的观点，克服个别幼人的

害怕心理。

(3)要帮助幼儿认识周围的环境，如认识信箱，他可以把要寄的

信放进去;认识电话亭，可以用来打电话。

(4)培养幼儿手工劳动的能力，如写字、拿针等，可以锻炼幼儿

的手，训练幼儿四肢的技能。

(5)教幼儿认识厚薄，认识颜色，学认1〜10的数字，认识具体

的国家，认识不同材料制品。

(6)对幼儿进行音乐方面的训练，学唱歌、跳舞、培养节奏感。

(7)培养幼儿熟悉马路上的交通规则，知道如何过马路、看红绿

灯。

从这些内容可以看出，德国幼教界很重视幼儿独立性似及社会

适应能力的培养。只不过他们的培养方式是玩，通过玩来教会孩子。

幼儿园生活管理制度篇21

一、安全防护

幼儿的安全防护放在幼儿园工作的第一位，责任到人。各班老

师尽职尽责。

二、学习内容

各班级除认真上完所配发教材以外，须另附生字、唐诗、儿歌、

歌曲、三字经、(美术)、舞蹈以及各种游戏等活动的充分补充，

以丰富幼儿的文化生活。具体实施安排在每月每周的课程计划里。

三、家长会

每个学期至少安排两次家长会，与家长沟通交流，促进家园共

育，期末总结汇报孩子的特长及日常表现。

四、业务交流

加强幼儿园老师的综合素质，每个周末进行一次例会，探讨一

周的工作利弊，总结经验，共同提高业务水平。

五、生活事务

幼儿园生活事务，每个老师轮流值班。值班日为值班责任人。

六、爱岗敬业

师生团结，爱岗敬业。共同努力把淮北少林武校艺术幼儿园的

声誉提上去。

幼儿园生活管理制度篇22

建设“和谐校园”是建设“和谐社会”的一个重要组成部分，

而对学生进行“安全第一”教育，创建“平安校园”则是创建“和

谐校园的第一步”c学生每次寒、暑假以及小长假放假和正常返校

是学校和家庭不容易监管到的一个特殊区域，也是学生安全事故的

一个高发区。为了建设“平安校园”，我学院特制定各班放假前、

返校管理制度。

一、放假前认真学习学校下发的各种安全教育通知和文件，及

时在班级开展放假、返校所涉及的交通、人身安全、财产安全、网

络安全等主题教育班会，并留存资料。

二、离校、返校汇报制度。各班统一制作学生离家去向表，并

于放假前填写完毕，交由各班辅导员留存。返校当晚7点各班统一

在各班教室清查人数，查明未返校原因及具体返校时间，并及时报

于学院学生会及辅导员；返校第二天上午8点前重新核实未到校人

员名单，及时上报学院和学生处。

三、辅导员就放假和返校安排统一告知学生家长，并要求学生

在到家和返校后通过微信或QQ等网络平台及时反馈给老师和家长。

四、如学生放假和返校期间发生突发事件，及时上报学院，按

学院突发事件应急预案相关规定处理。

幼儿园生活管理制度篇23

1、全体教职工必须严格遵守幼儿园作息时间制度，不迟到、不

早退、不旷工、无大事不随便请假。幼儿园严格遵守国家法律，不

占用教职工的法定休息时间。

2、全体教职工要把全部精力放在工作，上班期间，教师不能随

便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，围绕孩子，避免发生意外

事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤、抓伤、咬伤等。

3、如因教师本人的工作失误造成重大责任事故，导致幼儿需要

住院治疗的，教师必须承担50%的医疗及其它费用。因看管不当造

成幼儿走失，造成严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责,

本幼儿园并给予劝退。

4、幼儿园每位教师应管理和爱护自己班中物品，及其它公共财

物，如有工作变动，必须交清，如有丢失或损坏，需及时报告，如

隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。

5、幼儿园教师教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和