经典教师节校长讲话汇编9

每年9月10日是全社会弘扬高尚师风、感受博大师爱、感谢深厚师恩的重要节日，在即将喜迎党的X大的重要时刻，我们又迎来了第X个教师节，在此，我谨代表县委、县政府向全县广大教师、教育工作者和离退休老教师致以节日的祝福！向获得各类奖励和荣誉称号的优秀教师、教育工作者表示热烈的祝贺！也向长期以来支持X教育事业发展的社会各界表示衷心的感谢！桃李满天下，芬芳在人间。我们全县X万余名教职工中有X多名幼儿教师，他们用柔软温厚的慈爱之心，无微不至呵护幼小纯洁的心灵；有X多名义务教育教师，他们用知识启迪学生心智，帮助他们扣好人生的第一粒扣子；有X名职中、高中教师，为了每个孩子升上心仪的大学，为了提升他们职业技能而凤兴夜寐、殚精竭虑；有X名特教老师，他们用爱呵护折翼精灵，使每朵特殊之花都开出自己的色彩；有X名乡村教师，他们以无声的守望将人生书写在乡村教育振兴的道路上，让农村孩子的希望发芽；我们还有许许多多在教育管理、教学科研、后勤保障等岗位上的教育工作者，他们以“倾心真心爱心”的坚守，默默无闻地为师生服务着。正是有着成千上万坚守初心、勇担使命的X教育人，X教育事业才能蒸蒸日上，办好人民满意教育才有自信、有底气、有力量。在此，让我们道一声：老师，辛苦了！教育是国之大计、党之大计。县委县政府始终坚持把教育摆在优先发展的位置，系统谋划新时代X教育高质量发展路径。一是党对教育工作的全面领导得到新加强。探索实施中小学校党组织领导下的校长负责制，实施“X”工程，打造“X”等学校党建品牌，将党的领导、党的建设贯穿办学治校、立德树人全过程，打响了“X”党建教育品牌。二是教学成绩实现新提升。我县普通高中最低控制线为X分，居各县区首位。高考一本上线率X%，领先全市各县区，提前一年完成重点本科过X人大关的目标，本科上线人数、上线率均超额完成目标任务。三是教育发展形成新格局。教育资源配置持续优化，城乡学校布局更趋科学，新（改、扩）建学校X所，腾挪迁转学校X所，合并农村单轨制学校X所。新创建省市优质园X所，省市优质园覆盖率达X%，普惠性幼儿园覆盖率达X%；义务教育学校标准化建设达标率达X%；X积极争创省高品质示范高中，其他X所高中特色发展、竞相进步，普通高中优质特色发展水平不断提升；通过“外引内扩、公民并举”，高标准建设X，筹建X学校，推进与X合作办学，特色职业教育体系初具规模。四是教育生态迸发新活力。不断强化学校育人主阵地作用，聚焦加强作业管理、提升课后服务水平、完善课程建设等重点任务，学校提质减负工作成效显著，初步形成“双增”促“双减”、“双减”显“共赢”的良好态势。积极推进《X》，依托“名校+”教研共同体建立新教育实验项目研修基地，实施“5111”培养工程，形成“一校带多校”“多点成面”的教育改革与生态优化的发展格局，让更多的学校、更多的学子享受到了更优质的新教育成果。成绩来之不易，未来依然严峻。从教育发展总体趋势来看，未来几年，教育发展面临全新的形势，教育大变革时代正在到来。一是大局之变。新的科技革命和产业革命对教育产生着深远的影响，X对教育理念、模式提出新的挑战，X为教育发展提供了新的机遇。二是格局之变。构建教育新发展格局和教育高质量发展体系，是“X”时期教育改革最重要的目标任务，核心素养培养目标将逐渐体现在高考、中考命题中，对我们的教育供给、教育结构、教学方向提出新的要求。三是布局之变。随着多层次多样化教育需求持续增长，人民群众对教育优质、均衡、公平的期待更为迫切，对资源布局提出更高的要求。从X教育现实基础来看，近几年，教育硬件建设虽然取得了可喜的进步，但是，全县教育事业发展水平与教育强县的目标还有一定的差距，还存在着许多制约事业高质量发展的短板：优质师资数量不足，信息化水平有待提升，教育教学品牌不够响亮等等。从“建设教育高地”发展方向来看，未来X年我县将开启教育现代化新征程，要创建全国学前教育普及普惠县、全国义务教育优质均衡发展县，特殊教育更加全纳融合，职业教育产教深度融合，所有学校达到省定办学标准。可以说，我们的教育发展还任重而道远，办好人民满意的教育还需全县上下共同努力。为此，我们要做到三个“坚持”，一要坚持立德树人目标主牵引。“为党育人、为国育才”、培养德智体美劳全面发展的人才是我们的首要任务，要用系统观念和集成方法，立足学校实际，推出更多创新性举措，努力形成教师乐教、学生乐学、社会乐助的良好局面。二要坚持深化改革不动摇。要紧盯“主要矛盾主要方面”和“群众关心关注”的事项推进教育综合改革，下硬功夫、啃硬骨头，带动教育质量的整体提升、跨越发展，在新时代教育教学方式、教育督导体制机制、学校办学活力等方面持续发力，久久为功。同时，也要重视一点、一校、一线、一域的小改革、小试验，积沙成塔、汇溪成海，凝成大力量，推动大发展。三要坚持提升质量不放松。教育质量上不去，老百姓不答应，党委政府不认可，教育系统的腰杆也挺不起来。要按照教育教学规律办事，坚持全面发展教育质量观，办好每一所、每一类学校，努力让每一名学生的人生出彩。要全方位改善育人环境，将崇文重教、办学兴学的优良传统发扬光大，留住更多的优质生源，吸引更多的优秀教师，要发挥教育信息化升级的作用，推动学校实现精准教学、精准作业、智慧管理，让教育投入实现最大的教育产出。面对压力与动力同在、机遇与挑战并存的新形势、新目标、新要求，如何做到克难奋进、砥砺前行，以奋进者姿态走好教育强县之路，我想讲三点意见，和大家共勉。一、广大教师要爱岗敬业、履职尽责春风化雨，润物无声。老师是除父母之外最早的领路人，是人类灵魂的工程师，承载着传播知识、传播思想、传播真理和塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。这既是对教师作用的充分肯定，更是对广大教师提出的更高要求。大家要不忘初衷，扎根教育，争做让党和人民满意的好教师。一要坚守初心使命，做有情怀有温度的教育者。教育的初心就是“教书育人”。教师要做到传道与授业解惑有机结合，既要传授学生知识技能，帮助学生增长知识、开阔视野、提高能力、提升素养，更要教会学生如何做人。广大教师要提高政治站位，永葆对党的“忠诚之心”、对岗位的“责任之心”、对学生的“仁爱之心”，让教育回归常识、回归本分、回归梦想，精心教书、潜心育人，自觉担负起国家责任、政治责任、社会责任和教育责任。二要坚持终身学习，做有理念有学识的引领者。教师古代称之为“智者”。学而不厌，才能诲人不倦。一个称职的老师，必须有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法。一个知识渊博、视野广阔的教师，才能赢得学生认可，才能赢得人人敬仰的职业尊严。坚持笃学勤思，践行思做统一，我觉得要在三个方面下功夫。一是提高理论修养。教师往往认为自己远离政治，往往忽视理论修养，这也是我们教师队伍的最大短板之一。教育是一项政治性极强的工作，坚持社会主义办学方向，立足中国大地办教育，培养社会主义建设者和接班人，如果没有正确的政治方向，没有坚实的理论根基，就会偏离方向、背离教育规律。广大教师要切实加强政治理论、教育政策、教育理论的学习。当前尤其要全面系统地学习习近平新时代中国特色社会主义思想，重点是学习习近平总书记关于教育的一系列重要论述、重要指示。二是升华专业境界。教师如果要分成几级几等，我看一类是所谓的“教书匠”，就是简单把教师当作职业而不是事业，“匠气有余，匠心不足”；二类是名师，是能手，是精英；三类是“大先生”，是人师，是塑造学生品格、品行、品味的大师。我们要通过学习，努力使自己从一名教书匠实现向名师、人师和“大先生”的华丽转身。三是瞄准未来教育。未来教育场景肯定是与互联网+、人工智能、5G、大数据、物联网等密不可分的，未来已来，要积极探索新时代教育教学方法，要主动适应新时代的教育需求。我们广大教师要自觉投身教育改革创新，以学生为中心，不断推进教育理念、教育内容和教学方法的改革创新，主动参与课堂改革，突出对学生创新意识、创新精神与实践能力的培养，培养更多适应新时代要求的创新型、复合型、应用型人才。三要坚持率先垂范，做有道德有涵养的示范者。教育是心灵与心灵的交流、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人群。叶圣陶说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表，为人师表首先必须有高尚的人格作保证。”所以，干教育要有情怀，当教师要有情操，在新时代坚持立德修身，首先要继承和弘扬优良传统，要坚守精神家园和人格底线，淡泊名利、甘为人梯，以人格魅力树立威信，用道德品行感染学生，把育人育心的种子播撒在学生心中，引导和帮助学生走好成长成才的每一步；其次要向榜样人物学习，今天受表彰的这些先进典型就是我们学习的榜样，要在他们身上发现亮点，对照自己找差距、补不足，在改进中提升、在提升中超越。四要坚持爱岗敬业，做有责任有担当的奉献者。习近平总书记在全国教育大会上指出：“对教师提出高标准、严要求，是天经地义的，既是对学生负责，也是对民族负责。”要把师风师德作为评判教师的最高标准，零容忍、无禁区、全覆盖，对不讲政治、不守纪律、不守规矩者，甚至违法违纪的害群之马，严教育、严管理、严查处，治理出一片“山清水秀、风清气正”的教师队伍良好生态。广大教师要以教书育人为己任，回归本分、担当履职、坚守讲台，在平凡岗位上创造出不平凡的业绩。二、教育部门要勇于担当、主动作为教育寄托着千万家庭对美好生活的期盼。教育部门要努力提高引领教育发展的能力，加快构建与我县经济社会发展紧密衔接的教育体系，推动教育事业与全县发展大局同频共振、互促共进。一是城乡教育更加均衡。当前，我县教育还一定程度上存在农村师资薄弱、一些学校硬件投入不足等问题，教育系统要按照公共服务均等化的要求，扎实推进义务教育学校标准化建设和均衡发展，持续开展城乡学校结对帮扶、城乡教师结对帮教等活动，缩小学校之间教育水平的差距，努力让每个孩子都享有人生出彩的机会。二是教育品牌更为响亮。衡量一个地区教育知名度的重要标志，在于有一批名师、名校、名校长。要实施优秀教师培养计划，建立梯队培养人才库，定期选拔业务精、年纪轻、素质强的骨干教师参加名校研修、挂职交流，努力培养更多在全市、全省乃至全国有影响力的特级教师、正高级教师、苏教名家培养对象。要加快培养一批品德优、业务精、能力强的校长，造就一批具有先进教育理念和办学风格的教育家式的名校长。三是五育并举更趋完善。要坚持德育首位，办好大中小学思政理论课，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。要推进幼小科学衔接，深化中小学教育教学改革，提高义务教育、高中段教育教学质量。要抓好体美工作，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，深入推进美育教学改革。要加强劳动教育，实施新劳动教育提升行动，创建一批劳动示范学校、劳动实践基地、研学旅行营地，争创中小学劳动教育实验区。四是职业教育更成体系。实施职业教育“提档培优”改革行动，按照教育部“起步成势，一年成式，两年成是，三年成事”试点要求，推进职业教育创新高地建设，加快建设X，培育职业学校品牌，构建起产教深度融合、职普相互融通、职业教育与职业培训并举的办学格局。三、全社会要关心教师、支持教育教育事业是一项系统工程，离不开全社会的共同努力。县委、县政府将进一步加大教育投入，安排专项资金，稳步提高教师待遇，让教师在政治上有荣誉、社会上有地位、经济上有获得感。职能部门要全力支持教育。加快推进教育人事制度改革，健全教育人才引进、培养、激励、评价、竞争机制，确保优秀人才引得进、用得好、留得住。加大学校周边环境的综合整治力度，扎实推进平安校园、文明校园、绿色校园创建活动，为青少年学生健康成长创造良好的学习环境。深入挖掘教育事业发展的好经验、好做法，广泛宣传教育战线优秀典型，努力营造崇尚教育、尊重老师的浓厚氛围，动员、引导全