新人教版小学五年级语文下册单元测试题(全册)

五年级下册语文第一单元测试题

班级一.姓名________________计_分______

,看拼音，写汉字。（16分）

tdnyinyutlmao

绿（毯）低（吟）（迂）回马（啼）礼（貌）

♦♦一

juJiaoxudnydjun

（拘）束摔（交）（渲）染天（崖）（骏）马

16xiusdXIshdojiang

勾（勒）（羞涩）清（晰）介（绍）新（疆）

二、将词语补充完整。（4分）

一（碧千里翠色（欲）流（襟）飘带舞（浑）黄一体

三、词语搭配,,（10分）

茫茫的白杨树高大挺秀的冻土

小小的昆仑山银装素裹的灯火

粗壮的大戈壁斗志高昂的身影

高大的争论彻夜通明的风火山

巍峨的枝干逞凶一时的筑路大军

四、按课文内容填空（20分）

1、那里的天比别处的天更可爱，空气是那么（）,天空是那么（）,使我总

想（）,表示我满心的（）。

2、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（）。

3、白杨树从来就这么直，（）需要它，它就在（）很快地生根发芽，长出粗

壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那

么直，那么（），不（），也不（L

4、（）,浪淘风簸自之天涯。如今直上银河去，

（）o

5、美景一一（）一一（）一一（）一一联欢。

五、给带点的字选择正确的解释。（6分）

深：①颜色浓②开始以来经历的时间久③距离大，跟浅相反

④程度高⑤极：很⑥深入：深远

1、夜深了，人们都进入了梦乡。（）

2、这件衣服颜色太深*了。（）

3、那件事产生了很承远的影响。（）

4、那口井特别考。（）

5、蒙汉情漆何忍别，天涯碧草话斜阳！（）

6、我们对他的遭遇深*表同情。（）

六、选词填空。（6分）

可是由于尤其

1、上网冲浪可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，（）也要注意节制。

2、（）连续高温，杭州采取了人工降雨的方法以减缓旱情。

3、暑假里，小学生要特别注意人身平安，（）是在游泳时，一定要有大人带着。

七、照样子，改写句子。（6分）

例：这是一个娇嫩的小生命。

这是一个多么娇嫩的小生命呀！

1、杭州的西湖是一颗璀璨的明珠。

2、人们希望车子能停下来，希望时间能停下来。

3、我向往大熊猫的故土。

人、请你当医生，给下面的句子治病。（9分）

1、我敢肯定今天可能会下雨。

2、教室里的同学都走了，只剩下林飞在订正考卷。

3、元宵节，大街上挂满了五颜六色的大红灯笼。

九、给下面的句子排队，把序号填在括号里。（5分）

训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球引力而产生的

失重现象。

()艘载着三名宇航员的飞船在火箭的推送下不上了天空，开始了奔赴月球的

旅行。

()他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心

联络着……

()飞船绕地球飞行几圈后，径直向月球加速飞行。

()这时，宇航员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，

就会跳起三四米高。

十、阅读短文，完成练习。(18分)

哦！冬夜的灯光〔节选〕

我记得一个冬日之夜，有个农民打来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。

虽然汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此

请我上门去给他的婴儿治病。

虽然他把到他家的路线说了几遍，我还是弄不清楚。

“我知道该怎么办了。医生，我会打给沿途农家，叫他们开亮电灯，你看着灯

光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。”他在

里告诉我这个方法，我觉得不错。

我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。果然，正如那位农民所说的，沿途

农家全部把灯开亮了。平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里是很

节约的。一路的光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家。我急忙给婴儿检查病

情。这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险。我给婴儿打了针，再配了一些药，然后

向那农人交代怎样护理，怎样给孩子服药。当我收拾药箱的时候，我心里在想，那么

复杂的乡村夜路，我怎能认得路回去呢？

这时候，外面已经下大雪了。那农人对我说，如果回家不方便，可以在他家过一

夜。我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有人来求诊，我壮着胆子启动引

擎［qIng把汽车徐徐地驶离这户人家的门口，说实话，我的心里充满着恐惧。但

是，车子在道路上开了一会儿，我就觉察我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都

依然亮着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我前行。我的汽

车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我……我沿途听

到的，只是汽车发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮碾雪的索索声。可是

我决不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。

1、给以下词语选择正确的读音。

出诊(chuzh6nchuzh§ng)恐惧(k6ngjiikingjti)

沿途(yudnt6uydntu)碾过(nidngu6zhdngud)

2、照例子，扩写下面的句子。(4分)

例：外面寒风吼着。

车窗外面寒风呼呼地吼着。

①汽车行驶。

②医生做手术。

3、我能用下面的关联词造句。(4分)

不管……也……虽然……还

4、农家冬夜的灯光说明了什么？(6分)

人教版五年级下册语文第二单元试卷

班级姓名得分

第一局部根底知识积累与运用(35)分

一、我会正确读下面拼音，能把词语写正确。（8分）

lianpengpeitaixiukuiyduzhi

（）（）（）（）

Tianfutooqifangaijimo

（）（）（）（）

二、给下面带点字选择正确的读音。（3分）

1、最喜小儿亡（w。wang）赖，溪头卧剥（bobdo）蓬莲。

♦♦

2、我突然想起了自己的发现，情不自攀（jinjin）地笑出了声音。

三、补充四字词，并选择正确的词填空。（5分）

（）不自（）默（）（）声（）尽脑（）

（）心所（）一本（）（）运转（〕（）

1、这是一道难题，我（）想呀想，终于有了眉目。

2、在老师面前，他总是（），可在同学面前淘气得很呢!

四、默写古诗《牧童》。（5分）

五、我能将下面诗句补充完整。（8分）

1、，一寸光阴不可轻。《偶成》

2、天行健，o《周易》

3、路曼曼,吾将o

4、不积酷步，；不积小流，o《荀子》

5、我还能写一句课外积累的名言或诗句。

六、我能把以下排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。

（6分）

）野果采来了。

）大家都去了，只有懒熊迟迟不到。

（J一天，狮王召集百兽，叫他们全都上山采摘野果。

（）懒熊这回可不懒了，气呼呼的赶来，振振有词的说：“分野果，差我

一个不行！”

（）狮王又通知百兽，唯独没有通知懒熊。

（）狮王很生气，派山羊催懒熊，懒熊反问道：“这么点事儿，差我一个

不行？”

第二局部阅读积累与运用（30分）

一、课内阅读《冬阳・童年-骆驼队》片断（14分）

爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面

前,看它们咀嚼（ju6jido）的样子:那样丑的脸,那样长的牙，那样安静

的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，

白沫子洒满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的;

慢慢地嚼（juejid。），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的

那一匹，长脖子底下总系（xi,ji）着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就天敢侵犯

了。

我的（稚嫩，幼稚）心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不

是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，

它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里里倒出来的食

物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃

铛，增加一些行路的情趣。”

爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”

冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。

可不是吗？骆驼也（）掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从

身上（）下来，（）在肚皮底下。我真想（）把剪刀替它们（）

一（）,因为太不整齐。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，

也都脱下来了，（）在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里

响得更清脆。

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还不U

dn,hdi）了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么（思

念，想念）童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对白己说,把它们写下来

吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。

1、划去文章中不正确的读音或词。（3分）

2、照样子仿写词语。（2分）

又干又冷----------------------------------------

不声不响

3、在文中的（）里填上适宜的动词。（掉拿剪垂脱

穿搭）（3分）

4、本文的题目真有意思，我仿佛看到这样一幅画面：（2分）

5、读划线句子，我体会到作者这样的感情

我用的语气去朗读的。（2分）

6、童年是充满童真的，充满梦想的，我们的童年即将过去，我也要写几句绚

怀我的童年：（2分）

二、课外阅读。阅读短文，完成练习。（16分）

每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。

那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了65分，心里十分难过，这

次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老

师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢?我怕爸爸看了试卷会打我,

又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写

了爸爸的名字。

第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。

（严肃严峻）地对我说：“回家请你爸爸重签。"我不敢（违抗抵抗），只

好拿着试卷回去了。

回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后

大发雷霆厉声说：“你知道这么做是什么行为吗?这是欺骗，欺骗了家长，也

欺骗你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。"我害

怕极了，手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗

大颗地流下来我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停

了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气（缓和暖和）了，他语重心长地

说：“一个人最起码的品质是老实，不能因为有缺点百般（掩饰掩盖）自己

的过失。"我听了，泪汪汪地点了点头。

从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：一个人最起码的品质

就是老实。

1、给短文加一个题目写在前面横线上。（1分）

2、划掉括号里用错的词。（2分）

3、老师一眼就看出我使的“花招”,这里的“花招”指

________________________________________________（2分）

4、短文写了一件这样的事：____________________________________________

___________________________________________________（2分）

5、“——”划出短文的中心句。（2分）

6、摘抄文中对作者神态描写的一个句子，并谈谈你对这个句子的理解。（3

分）

7、抄写文中你喜欢的四字词。（不少于3个）（2分）

8、读了这篇短文你有什么感想?想说些什么？写一写。（2分）

第三局部：作文（35分）

（一）小练笔：在这个单元我们学习了三首古诗词，请选一首自己喜欢的古诗

词，把它改写成一篇短文。（5分）

（二）作文（30分）

题目：童年憾事童年乐事童年幸事

要求：选择一那么题目，展开描写，突出重点，表达童年的特点，不写错别字。

小学五年级下学期语文第三单元试卷

一我会写18分）

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言竟如此奇妙。

二我的积累（36分）

1.我会查字典（3分）

“楚王想侮（wu）辱晏子”这句话中的“侮”字，用音序查字法先查大学字母（），再查音节

（）;用部首查字法先杳（）部，再查（）画。“侮”我会组词（）【）。

2.我会读拼音写词语（4分）

Weifengdaozeiaixiaoganju

3.我会把词语补充完整（6分）

不（）代价了（）指掌安（）乐业

面不（［色完好〔）（）脑汁

4.我会组词14分）

梁（）诣（）陪（）侮（）

粱（）指（）赔（）悔（）

5.我会选择正确的读音（4分）

造诣（yizhi）乌贼（zheizei）说谎（fanghuang）淮南（huaifai）

6.我会把以下对联写完整（4分）

（1）地满红花红满地，（）

（2）（）,三秋九月中秋八月之中。

（3）翠翠红红处处莺莺燕燕，（）

（4）池边柳树（）

7.假设你看到自己的班级因为小强随手乱丢果皮被扣分，，尔会对他说：（）。

8.我会选词填空（4分）

强盛尊重欺骗侮辱威风

祖国贫穷落后时，外国人常在华侨面前耍］）,有E寸甚至（）他们；如今祖国（）

了，华侨挺直了腰杆，得到了（

9.我来做句子（5分）

（1）楚王说：“实话实说，我不生气」（改为转述句）

（2）一位老人在生死关头，舍己为人，他的心灵多么高尚啊。（改为反问句）

（3）人雪很快地覆盖了军处长的身体。（缩句）

（4）（）西瓜（）躺在（）地上。

（5）大象的耳朵拍到了人的肩膀。（改为比喻句）

三我的阅读感悟（24分）

I.按原文填空。（4分）

（1）梁国杨氏之子九岁，（）。

（2）儿应声答日：1）。

2.我最近读了一本课外书，现在来做一张读书卡片。（5分）

时间书名作者主人公读后我想说

（二）

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫

寒的孩子画的图画，图画的内容是：想感谢的东西。

孩子们快乐地在白纸上描通起来。女教师猜测这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能

大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。—

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一

个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡_/o\

女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能

告诉我你画的是谁的手吗？I1/

这是你的手老师孩子小声答道W\/|////

她I可想起来了，在放学后，他常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段.他家很穷，父亲常喝

酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可

这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。W

我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神上的支持，诸如得到了自信和时

机。对很多给予者来说，也许，这种给予是微缺乏道的，可他的作用却常常难以估量。因此，我们每个

人都应尽自己的所能,给予别人。W/|/-//-

I.在文中找出一句话做题目.（）（2分）|-----II-

2.给56段加上适宜的标点符号。（3分）|--/-

3.女教师让孩子们以（）为内容画一幅画。（2分）|一一/

4.用“——”画出你体会最深的句子。（2分）\/

5.根据短文内容提出一个有价值的问题。（2分）\—/

-------------------------------------------------------\//

6想象小道格拉斯作画时的内心活动，请用第一人称的表达方式写出他想说出的话。（4分）

四我的快

乐习作（30分）

题目：我选自己当（）

五年级语文第四单元

一、拼一拼，写一写。(10分)

dhdofdngsiqlngyishibtikdddngt6ngguiyiijin

()()()()()

shayfiqingshdu.yongddiydnyfiyixipdbiijiddi

()()()()()

二、把成语补充完整并分类。（1。分）

千里（）（）移山（）尽瘁（）不屈

（）自假设百折（）（）填海（）蹈火

（）任怨惊慌（）含辛（）（）奕奕

⑴形容人物神情的：______________________________________________

⑵形容人物意志的：______________________________________________

⑶形容不怕困难的：______________________________________________

⑷形容尽职尽责的：

三、将以下词语按近义词、反义词归类。(8分)

疑惑规划环绕集中明艳方案骄傲等待

扩散围绕明丽同意期待虚心反对坚信

（1）近义词：（)-—()()-—()

()-—()()-—()

（2）反义词：（)-—()()-—()

()-—()()--()

四、请用不同的修辞方法把句子表达得更生动。（10分）

（1）猫的眼睛真亮，O（夸张）

（2）随风飘落的村叶。（比喻）

（3）玫瑰花的花瓣。（拟人）

（4）人类创造了历史，?（反问）

（5）公园里o（排比）

五、课内阅读。（9分）

（1）描写的是红军长征途中发生的一个感人至深的故事。主

要人物是，作者抓住了人物的、

、等方面进行细致描写，并按照顺序娓娓表达,

表达了作者对老班长的之情。

（2）是写的叙事抒情散文。描写了年中国

人民志愿军最后一批官兵时，在车站上同的动人情

景，表现了的真挚情谊，赞扬了o

（3）《桥》一课向我们再现了的光辉形象。他把让给

别人，把留给自己.用筑起了一座不朽的桥梁。

六、课外阅读（23分）

1、找出以下作文题目中的重点词（题眼），用“一一”标出来。（6分）

A、美丽的校园B、红领巾鼓舞了我C、他家富了

D、我爱班集体E、童年生活回忆F、一件令我感动的事

2、阅读短文，做后面的题。（17分）

谁也无法描绘出他的面目，（）世界上处处能听到他的脚步。

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和

黑暗都无法改变他行进的节奏。

当蒋蕾在春风中粲然（zbin）一开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报

到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘（zhui）_落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地

时，他还是沉着而乂默然地走着，叹息也不能使他停步。

他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过

他是一把神奇而乂无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘

土，把幼苗雕成大树，把沙漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟,

使程亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是

他描绘出来的。生命的繁（yg）和世界的运动正是由他精心指挥的。

他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越

遥远的历史。

他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正。（）你权重如山、腰缠万贯，（）一介布衣、两袖清风.他都一视同仁。

没有人能将他占有已有，哪怕你一掷千金。他也决不会因此而施舍一分一秒。

你珍重他，他（）在,尔的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果子。你漠视他，他就化成

轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（）他把脚印留在人们心

里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙（ydn）没了他的脚印。

（1）选择判断。（12分）

①你认为以下（）项做题目最恰当。

A.时光B.时间C.光阴D.岁月

②按拼音，在文中横线上依次填人的字正确的一项为哪一项（）

展掇延掩绽缀延淹

展坠衍掩绽坠衍淹

③文中（）处填关联词，依次正确的一组是（）

A.而尽管……尽管便因为B.而即使……即使就由于

C.但不管……还是便因为D.都哪怕……或是就由于

④对下面句中运用的修辞方法，判断错误的一项为哪一项（）

A.他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。（拟人）

B.当旭日驱散夜的残落时……（拟人）

C.他是一把神奇而又无情的雕刻刀……一比喻）

D.有时，漫长的岁月会成为一瞬……（夸张）

⑤从内容上看这篇文章告诉人们的是（）

A.岁月无情，不要有非分之想B.光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力

C.时光易逝，不如及时行乐D.年华虚度，无可奈何

⑥这篇文章从表现方式上看，属于（）

A.议论B.抒情C.说理D.叙事

⑵概括这篇短文的主要内容。（3分）

⑶读了这篇文章你会想到什么？（2分）

七、习作。（30分）

选择你在日常生活中看到的，或者听到的最感动人的事情写一篇作文。注

意运用本组课文学到的表达方法，把事情记完整，写出真情实感，写完后自己

人教版五年级下册语文期中试卷

（总分：100分）

一.书写分。（2分）

看拼音，写词语。（10分）

zhanmaoxi。m6ijushuhunhuangyiti

・・•V

g'-njuzhaodaigouleshibuk3dang

)()()()

三.比一比,再组词。［4分）

喧（）漠（)蹄（)蓑（)

渲（）莫（)啼（)衰（)

四.把以下词语补充完整。（8分）

（）飘（）舞（）（）一体（）（）自如深（）厚（）

安（）乐（）（）色）流雪中（）（）绞（）脑（）

五.按要求选择正确的答案。（6分）

1.以下句中，与“我们应该相信他”意思不同的一句是（）

A.我们难道不用该相信他吗？B.我们难到不应该相信他吗？

B.我们不能不相信他。D.我们怎能不相信他！

2.以下缩句正确的一句是（）

一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。

A.奶奶拄着拐杖。B.老奶奶背靠着一一棵洋槐树。

C.奶奶焦急而有耐心。C.老奶奶等待着。

3.以下句中没有语病的一句是（）

A.我被台下热烈鼓掌的局面感动得流下了眼泪。

B.上学时，我们要注意平安。

C.学校开展了学雷锋的高潮。

D.我们根本没有辩论的理由。

六.按要求改写句子。（10分）

1.看着诱人拿走自己的劳动果实，心里特别快乐。

改成“把”字句：_____________________________________________________

改成“被"字句：_____________________________________________________

2.是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？

改为陈述句：___________________________________________________________

3.微风吹拂着柳丝。

改为拟人句：____________________________________________________________

4.人民的力量是无比强大的。

缩句：__________________________________________________________________

5.生活中不乏精妙的语言，关键是要善于创造.

修改病句：______________________________________________________________

七.我爱积累。（1+2+5+4=12分）

1.天行健，君子以o（《周易》）

2.不积度步，；不积小流，o（《荀子》）

3.通过半个学期的学习，我认识了不少好朋友，有的“老班长”，有

的村支书，有的杨氏之子，有的晏子，有

的瑞恩。

4.请你默写一鲁反映童年生活的古诗。

八.阅读理解。

（-）课内阅读（8分）

大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大

年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担忧我们会把您这位朝鲜阿

妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖!

记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供给困难。我们空着肚子，在阵地

上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，1）打糕，（）炮火，（）硝烟,

带到阵地上来给我们吃。这真是雪中送碳啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮

助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们

的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您

再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山

还高比海还深的情意，我们怎么能忘怀？

1.在选文中填上适宜的词语。（3分）

2.“雪中送炭”的意思是o在文中，“雪”指的是

，炭指的是_____________________________o（3分）

3.在这难舍难分之际，大娘此时会有什么话对我们的志愿军战士说呢？请你展开想象，将

大娘要说的话写下来。（2分）

（二）课外阅读（10分）

一双旧军鞋

这是个彩霞满天的黄昏。一位公安十警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个

星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”

鞋匠端（详、祥）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？”

“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”

鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三块

钱吧。”

所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。

“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。

“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行‘严打'任务时，几个歹

徒被我们公安干警围困在一间（仑、仓）库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开

了（搏、博）斗丁就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸药，歹徒被炸死

了，他却不幸失去了双脚……”

“啊…”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。

所长用消沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢

了。”说完，大步走了。

鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。

鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋,

才是世界上最珍贵的。

1、在文中括号内选择适当的字，把不正确的画去。（2分）

2、从文中找出与下面词语意思相近的词。（2分）

注视（）犹豫一一（）

3、文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双己修好的旧军鞋。”照应的句子是

_____________________________________________________________（2分）

4、“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋,

才是世界上最珍贵的。”此时鞋匠可能会想些什么呢？（2分）

5、读这篇短文后，你想对这位英勇牺牲的公安干警说什么呢？请写下来。（2分）

九.作文。（30分）

题目：那件事真让我

要求：1、把题目补充完整。

2、确定中心，选择适宜的材料，写一篇400字左右的记叙文。

3、文章要内容具体，语句通顺，有条理，表达真情实感。

五年级下册语文人教版第五单元试卷

识字•写字（20%）

一、使用正确的修改符号修改以下词中的错别字。（6%）

胆切消弱弓筋虎实进出鲜血石结

二、理解课文中的词语。（9%）

1、妒忌：____________________________________________

2、军令状：__________________________________________

3、大虫：____________________________________________

4、天造地设：_________________________________________

二、选择正确的读音。（5%）

酒兴•（xingxing）毡•笠儿（dianzhan）镌•着（xiujuan）

青布幔•子（maimanman）折•做两截（zheshechai）

阅读•理解（56%）（其中有6%加分）

四、课内阅读。（20%）

猴王出世（节选）

众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴

却又瞑目蹲身，往里一（），叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆

大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，

缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，1）

过来，（）过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方

止。石猴端坐上面道：“列位呵，'人而无信，不知其可。'你们才说有本领

进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去

又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为

王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。都称"千岁大

王”。自此,石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。

1、在括号处填字。（3%）

2、读读划“—”的局部，为什么众猴要拜石猴为王？（3%）

3、“猴性顽劣”是什么意思？主要表现在哪些地方？（3%）

4、联合生活实际谈谈“人而无信，不知其可”的含义，要求1。0字以上。

(11%)

五、课外阅读。(24%)

一九二一年春天，法国首都巴黎繁花似铝.

一天，阿里耶商业专门学校盛况空前。全校师生服装整洁，合影留念。

当时正在该校学习的陈毅等30名中国留学生也来参加。当轮到他们照相

时，只见陈毅走在队伍面前，指挥大家唱起了“国歌”。

照相的时候要唱国歌，这是商业专门学校校长的决定。几天前，当

中国留学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问「咱们有国歌吗？”

听到同学们急迫的问话，陈毅不由得皱起了双眉。他说：“如今中国

军阀混战，哪有正式的国歌呀？”他停顿了一下，又接着说，“如果因为

不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂

不受到损害？”

“那怎么办呢？”听了陈毅的话，大家更加焦急。

“国家嘛，本来就由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，

大家商定一首歌曲，暂口当国歌唱呢？

“对！”同学们同意陈毅的意见。

陈毅沉思了一会儿果断地说道我看就唱五•四时流行的

中国男儿吧这首歌有气魄表现了民族复兴的精神

到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”一《中国

男儿》。“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空，睡狮千年，一夫振臂

万夫雄”这国歌悲壮、高昂，声震四方，它表现了中华儿女为复兴中华

杳战的信心和力量！

L选择正确的解释填入括号中。（5%）

盛：1兴盛，繁盛。2强烈，强壮。3盛大，隆重。

“盛况空前”中的“盛”应选第（）种意思。

振：1猛烈颤抖；是颤抖。2情绪非常冲动。

“声震四方”中的“震"应选第（）种意思。

2、将加粗的句子改成陈述句。（6%）

3、给短文选择一个适宜的题目，填在文前横线上。（4%）

A国歌的来历B暂定的“国歌”C陈毅与“国歌”

4、给第8自然段加上标点符号。（5.5%）

5、指出划”的句子所用的修辞方法，填在括号里。（）

(3.5%〕

*六、写出四大名著的作者。（6%）

《西游记》：《红楼梦》：《三国演义》：《水浒传》：

*七、你知道水浒传中的一百零八将吗？下面来考考你。

（6%附加分）

赤发鬼（）拼命三郎（）没羽箭（）

混江龙（）美髯公（）小温候（）

习作•提高（30%）

读了本组课文，你一定对古代人物有一定看法吧！说说你最佩服谁,

他有哪些功绩？你为什么那么佩服他。

耍求：语句通顺，标点符号正确，字数400字以上，题目自拟。

警告：严禁在作文中带有淫秽色情、政治危害、脏话粗话，否则一律0分

处理。

20X40=800字（字数足够，严禁贴纸或写反面！）

五年级语文（下册）第六单元

姓名得分

一、看拼音，标准正确地写词语。（10分）

bushuhuizhi

muyidaoxie

童憧瞳蜂峰烽

（）孔（）装（）憬蜜（）111（）()火

惕剔赐形型刑

（）牙赏（）警（）发（）（）法图（）

三、按要求写词语。（6分）

⑴近义词：快捷一一（）瞬间一一（）沉迷一一（)

⑵反义词：清新一一（）自豪一一（）方便一一（)

⑶写出ABAC式的词语：（）、（）、（)

四、选择序号填在横线上,使这段话变得完整、通顺。（10分）

（1）我的眼前是—草滩，草滩上生长着油菜花，在这绿色和黄色的背

后，衔接着O它蓝似海洋，可比—；它蓝似天空，可比一O

A、天空要蓝得深沉B、海洋要蓝得纯粹

C、一垄垄黄灿灿的D、无边无际的蓝色的湖水

E、一片镶着露珠的绿茵茵的

⑵我们说的普通话以（）为标准音，以（）为根底的。

A、北方话B、北京话C、北方语音D、北京语音

（3）按笔画从少到多排列顺序，笫四A字应是（）

A、虎B、兔C、龙D、蛇

（4）下面音节错误的一项为哪一项（）

A、女nflB、缕luC、趣q（iD、御y€i

（5）“华”字作为姓氏时,应读（）

A、第一声B、第二声C、第三声D、第四声

（6）表达的方法有四种，“中间插入和也的表达”是（）

A、顺B、倒叙C、插叙D、分叙

五、按要求完成以下句子。（8分）

（1）太阳升起来了。（改为拟人句）

（2）天这么冷，穿一件单衣怎么行吗？（不变句意，换个说法）

（3）红红的柿子挂在树上。（改为打比方的句子）

（4）非典型肺炎是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。（用关

联词语把两句连成一句）

六、根据课文内容填空。（14分）

（1）是一篇在“警惕电子杀手，辞别网吧”活动上的

o我们从中不仅知道了要正确利用媒体，而且从中学到了演讲稿的写法,

如：、、、O

（2）信息传递方式在变化，在开展。远古-古代

近代_现代一当代o

（3）经常和别人进行,养成在学习和生活中、—的习惯。

三、阅读选文，完成练习。（16分）

书

书籍就像繁