早教园亲子教程教案 宝宝潜能开发教案-13-15个月

亲子启蒙课程教案（四）

亲子启蒙四班教程

适宜月龄：13个月一15个月

课堂流程：

活动一：礼仪问候一3分钟

师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆

表述的能力。

培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自

我表现力。

活动二：综合认知一15分钟

通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操

作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手

配合操作，到手指的动作（两指配合完成。如：捏的动作），从而达到提

高手的准确性和手眼协调性的目的。有语言认知、图形、颜色等等认知，

发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。

活动三：叮当韵律一5分钟

以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐

的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。

活动四：巧手宝贝一10分钟

十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新

能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合

审美能力。

活动五：运动宝贝一10分钟

我们会通过专业的感统教郸口丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以

促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕

困难等良好的意志和品质。增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情

绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其

社会性发展。

活动六：育儿宝典一2分钟

根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指

导。总结课程活动情况，做出教育评价。请宝宝主动与老师和其他小朋

友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。

亲子课程启蒙四班教案

教学科目：亲子启蒙课程适合年龄：13-15个月教案编号：04—01

亲子文明公约

随音乐进入教室师生问好，教师主动和家长及宝宝热情问好让宝宝熟

悉教师教室，有主动参与活动的愿望。教师给家长说说亲子活动须知

做好上课前的准备，爸爸妈妈上课前让宝宝小便喝水上卫生间等，爸

爸妈妈要把手机关机或调为振动。

活动一：礼仪问候

活动名称：小风车，转转转

活动目标：知道自己的名字，听到点名有应答，站起来示意。

活动准备：彩色卡纸做的小风车，每位宝宝1个、音乐。

活动过程：1、教师走到宝宝身边，边摇铃鼓，边唱《坐好歌》，并用与宝宝平等

的体位与宝宝交流，身体随音乐节拍自然摇动，家长带领宝宝坐在教

师的对面，呈半圆形；

2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，教师：大家好今

天有这么多的小朋友在一起游戏，我们先认识一下，欢欢先和大家

问好。我叫到宝宝的名字，请站起来说"哎：欢欢会奖给你一个小

风车，欢欢会给小朋友唱名字。请大家准备好，我们开始啦。

3、放音乐。教师带领家长牵着宝宝的手。教师：妈妈牵着我们宝宝

的手站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。

4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝

坐好。

5、月儿弯弯稳定宝宝情绪，增进母子亲情,

放音乐。妈妈把宝宝抱在怀里，一边唱一边有节奏地摇晃身体。妈妈

动作轻柔舒缓饱满的情感感染宝宝。

附儿歌：月儿弯弯1=C4/4

535—|535—|5432|1------------||

月儿弯，月儿弯，月儿挂上天，

摇啊摇，摇啊摇，娃娃快睡觉。

活动二：综合认知

活动名称：国旗闪卡

活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝在脑瞬间记忆的能力。

活动准备：国旗闪卡

活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20-60公分。

活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。

活动名称：滚圆筒

活动准备：圆铁筒、钮扣、木珠、玻璃球、积塑片、小积木

活动目的：学习辨认和命名常见物体.

活动过程：1、教师取一只圆铁筒，放进一些钮扣、木珠、玻璃球、积塑片、小

积木等，盖好放倒。

2、教师用手拨动铁筒，使其滚来滚去发出声响，一边对宝宝说："是

什么声音？""哪来的声音？""里面是什么？“宝宝想看时，打

开圆筒，把东西一样一样倒出来，倒出一样讲一样「哦，是球r

"是，积木"，"是钮扣"等，让宝宝一一辨认。

3、家长引导宝宝进行练习。

活动三：叮当韵律

活动名称：我爱我的小动物

活动目的：锻炼宝宝的音乐节奏感，听音乐感受儿歌律动。

活动准备：音乐

活动过程：1、教师放音乐，家长和宝宝一起听这首歌,熟悉歌曲节奏。

2、第1-2小节，妈妈扶着宝宝双手交叉于胸前拍肩；第3-4小节，

妈妈宝宝一起学小动物叫。

附儿歌：我爱我的小动物4/4

565431|21235-|3555|33231||

我爱我的小猫，小猫怎样叫，口苗嘀嘀嘀哺嘀，嘀嘀瞄嘀嘀。

我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽。

我爱我的小狗，小狗怎样叫，汪汪汪汪汪汪，汪汪汪汪汪。

我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。

活动四：巧手宝贝

活动名称：贴五官

活动准备：音乐、画有娃娃头的底画、剪好的五官

活动目的：认识五官。

活动过程：1、准备一个画有娃娃头的底画和一些剪好的五官。

2、教师示范把五官贴到娃娃头上相应的位置。

3、让家长引导宝宝贴五官。

活动指导：家长引导宝宝做训练，动作要舒缓声音要温柔。

活动五：健康宝贝

活动名称：大脚小脚

活动目的：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。

活动准备：音乐《大脚小脚》

活动过程：1、家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩

在家长的大脚上。

2、家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。

活动指导：这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。

附儿歌：

一二一，走呀走，

妈妈宝宝手拉手，

小脚踩在大脚上,

迈开大步向前走。

活动名称：找妈妈（备选）

活动目的：训练宝宝朝着一定的方向独立行走。

活动准备：音乐

活动过程：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一

端走向另一端去找妈妈。

活动指导：宝宝和妈妈距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。

活动六：育儿宝典

活动名称：合理营养与宝宝健康

活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。

活动准备：音乐《忆旧游》

活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下,

2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并

给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。

4、快乐说再见GoodBayToYou

5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

亲子课程启蒙四班教案

教学科目：亲子启蒙课程适合年龄：13-15个月教案编号：04-

02

活动一：礼仪问候

活动名称：小汽车,嘀嘀嘀

活动目标：知道自己的名字，听到点名有应答，站起来示意。

活动准备：彩色卡纸做的小汽车，每位宝宝1个。

活动过程：1、教师走到宝宝身边，边摇铃鼓，边唱《坐好歌》，并用与宝宝平等

的体位与宝宝交流，身体随音乐节拍自然摇动，家长带领宝宝坐在教

师的对面，呈半圆形；

2、教帅用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，教帅：大家好今

天有这么多的小朋友在一起游戏，我们先认识一下，欢欢先和大家

问好。我叫到宝宝的名字，请站起来说〃哎"，欢欢会奖给你一个小

汽车，并给小朋友唱名字。请大家准备好，我们开始啦。

3、放音乐。教师带领家长牵着宝宝的手。教师：妈妈牵着我们宝宝

的手站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。

4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线.音乐结束家长带宝宝

坐好。

5、唐诗新唱稳定宝宝情绪，增进母子亲情，

放音乐。妈妈和宝宝一起听这首歌,让宝宝感知歌曲的旋律和内容,

在音乐中受至J中国传统文化唐诗的熏陶。宝宝和妈妈一起随音乐

“唱“歌曲、做动作。

活动指导：宝宝出生后就会对妈妈的声音和乐音表现出较高的敏感性，妈妈一定

会发现宝宝很容易被乐音吸引。宝宝喜欢音乐，更喜欢妈妈的歌声，

所以，请妈妈一定多学些儿童歌曲，多用您甜美的声音为宝宝演唱。

活动二：综合认知

活动名称：国旗闪卡

活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝在脑瞬间记忆的能力。

活动准备：国旗闪卡

活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20-60公分。

活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满.即时表扬鼓励宝宝.

活动名称：小猫捉老鼠

活动准备：音乐

活动目的：1、通过游戏刺激宝宝的手部神经。

2、培养宝宝参加集体游戏的积极性。

活动过程：1、准备动作：宝宝任意伸出一只手，手心朝上，五指分开,放在妈

妈的手上,妈妈准备用另一只手的大拇指和食指进行按摩；

2、说“一只小猫"时，妈妈用食指和拇指经轻按压宝宝的指尖；

3、说"两只〜五只小猫"时，妈妈要按宝宝手指的顺序依次按摩，

并且动作与儿歌要一致。

4、说"小猫捉老鼠”时，妈妈的五指轻轻挠宝宝的手心。

活动指导：1、家长要为宝宝创设一个宽松、平和的游戏环境；

2、妈妈边说儿歌边与宝宝进行眼神交流。

附儿歌：

一只小猫，两只小猫，

三只小猫，四只小猫，

五只小猫，一起捉老鼠

活动三：叮当韵律

活动名称：手儿开合

活动目的：锻炼宝宝的音乐节奏感，听音乐感受儿歌律动。

活动准备：音乐

活动过程：1、对于年龄比较小的宝宝,妈妈可以扶着宝宝的小手，当听到"手

儿开"的时候，妈妈把宝宝的小手向两侧打开，当听到“手儿合"的

时候，妈妈把宝宝的小手拍一拍，也可以抱着宝宝一起随意舞蹈。

2、对于年龄比较大的宝宝，妈妈可以和宝宝边做相应的动作边唱儿

歌，也可以改变歌词，比如说：〃脚儿开，脚儿合，两只脚儿踏踏踏"，

或者"膝盖开，膝盖合，两个膝盖碰碰碰、

附儿歌：手儿开手儿合1=D2/4

311I611IU11।LAll3030l2143l21320ll

手儿开，手儿合，手儿开呀，手儿合，两只手来拍拍拍

311I久11|5J11|2J.|11030|2161|10||

手儿开，手儿合，手儿开呀，手儿合，两只手儿拍。

活动四：巧手宝贝

活动名称：抓豆豆

活动准备：小碗、黄豆或绿豆

活动目的：训练宝宝小肌肉运动。

活动过程：1、教师在碗里放些黄豆或绿豆，教宝宝能一把抓起豆豆，然后把手

松开,让豆豆从指缝里漏出掉到碗里。可以边抓边说："黄豆绿豆，

吃了长肉"。

2、家长引导宝宝进行练习。

活动指导：玩时要注意不能让宝宝将豆子放进嘴里，以防呛进气管。

活动五：健康宝贝

活动名称：踩尾巴

活动准备：音乐，拖地纸条

活动目的：1、培养孩子对音乐的感受力。2、引导孩子大胆的行走。

活动方法：1、在家长的后腰上系着"尾巴"行走。随着音乐节奏快慢调整行进

速度。宝宝用手抓或用脚踩"尾巴"。

2、教师引导孩子们相互追踩〃尾巴”，注意按音乐节奏地快慢行走。

活动指导：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别

人的影子，先踩到者为胜。

活动名称：举红旗走（备选）

活动准备：音乐、小红旗

活动目的：锻炼宝宝走的能力

活动过程：1、和宝宝一起听这段音乐，引导宝宝感知音乐的节奏。

2、准备一面小红旗，妈妈抱宝宝在音乐中做游戏，随节拍做相应的

动作。

3、可让宝宝踩在妈妈脚上随音乐做"走步〃游戏。

附儿歌：举红旗走1二C4/4

3131|355—|3131|322—

I

红旗红旗在哪里？红旗红旗在这里，

3131|356—|2—3—|1———

I

红旗红旗举起来，转一转。

3131|355—13131|322—|

红旗红旗在哪里？红旗红旗在这里，

•••••••

3131|356—12—3—1i-----------||

红旗红旗举起来，转转。

活动六：育儿宝典

活动名称：预防接种要善始善终

活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。

活动准备：音乐《安妮罗莉》

活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下,

2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其

他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。

4、快乐说再见GoodBayToYou。

5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

亲子课程启蒙四班教案

教学科目：亲子启蒙课程适合年龄：13-15个月教案编号：04-

03

活动一：礼仪问候

活动名称：小火车，呜呜呜

活动目标：知道自己的名字，听到点名有应答，站起来示意。

活动准备：彩色卡纸做的小火车,每位宝宝1个。

活动过程：1、教师走到宝宝身边，边摇铃鼓，边唱《坐好歌》，并用与宝宝平等

的体位与宝宝交流，身体随音乐节拍自然摇动，家长带领宝宝坐在教

师的对面，呈半圆形；

2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，教师：大家好今

天有这么多的小朋友在一起游戏，我们先认识一下，欢欢先和大家

问好。我叫到宝宝的名字，请站起来说"哎"，欢欢会奖给你一个小

火车，欢欢会给小朋友唱名字。请大家准备好，我们开始啦。

3、放音乐。教师带领家长牵着宝宝的手。教师：妈妈牵着我们宝宝

的手站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。

4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝

坐好。

5、摇篮曲稳定宝宝情绪,增进母子亲倩。

放音乐。妈妈把宝宝抱在怀里，一边唱一边有节奏地摇晃身体。妈妈

动作轻柔舒缓饱满的情感感染宝宝。

活动二：综合认知

活动名称：国旗闪卡

活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能.培养宝宝在脑瞬间记忆的能力0

活动准备：国旗闪卡

活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。

活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。

活动名称：水果真好吃

活动准备：木制尼龙粘扣水果玩具，每位宝宝1套。

活动目的：1、认识各种水果。

2、练习手腕力量。

活动过程：1、教师向家长介绍活动目标，出示切水果玩具，家长鼓励宝宝自己

取玩具，并用语言表达"我想要玩具"；

2、家长和宝宝一起玩,家长可先指导宝宝认识水果，如苹果、梨、

香蕉、西瓜、柠檬，然后让宝宝自己切水果，如用"能给妈妈切

一块苹果吗？”等此类话语来鼓励宝宝，引导宝宝把水果切下来,

尝尝水果香不香；

3、游戏结束后，教师和家长鼓励宝宝自己收玩具。

活动指导：家长一起参与活动并扮演角色,多鼓励宝宝。

活动三：叮当韵律

活动名称：逗笑的小熊

活动目的：增进亲子情感,发展触觉、语言能力。

活动准备：音乐

活动过程：1、妈妈和宝宝面对面坐好，拉起宝宝的一只小手，在宝宝手心边画

圆边说儿歌。

小熊圆脸伴乎乎,

嘿呦嘿呦爬上山，

一不小心斗卓下来。

屁股坐到洞洞里。

2、儿歌最后逗笑宝宝时，还可以挠宝宝的脚心，腋窝或腰，使游戏

更加有趣味性。

活动指导：带宝宝出去玩或等车，坐车时可以玩此游戏，不但增进亲子感情，还

能安抚宝宝的唐绪，一举两得；也可以换成其他小动物，如逗笑的小

老虎。

活动四：巧手宝贝

活动名称：配对物品

活动准备：杯子、杯盖、碗、勺子、钥匙、锁

活动目的：通过不同的物品配对，让宝宝感知一一对应的关系。

活动过程：1、教师演示正确的物品配对以及告诉和演示那些是错误的配对。

2、家长在一边协助宝宝对物品进行配对练习。

3、教师根据根据宝宝的实际情况，可以加深难度。

活动五：健康宝贝

活动名称：推小车

活动目的：发展大运动能力，独立意识的培养。

活动准备：整理箱、积木等物

活动过程：1、教师导入："小猴子要到很远的地方去看奶奶，他带了很多的东西，

累的实在走不动了，想请小宝宝帮帮他的忙J角色分配：请小宝宝

当小司机，帮助小猴子运东西。

2、教师在整理箱内放入积木等物，示范推得动作，将物品送到指定

的地方。

3、请宝宝参与游戏，帮助小猴子送东西，游戏结束后，妈妈扮小猴

子谢谢小宝宝。

活动指导：宝宝正处在行走及搬运的敏感期，非常喜欢推拉大的东西，如饮水桶，

大的纸箱等，把他们拿到空地上，让宝宝玩个够，满足宝宝运动的欲

望，不仅锻炼了大运动能力，更建立了宝宝强烈的自信心。

活动名称：触觉球操（备选）

活动目的：发展能触觉，本体感，认知能力。

活动准备：触觉球

活动过程：1、先让宝宝玩一玩触觉球，消除因触觉不适而引起的抵触情绪，妈

妈和宝宝面对面做。

小小手，真可爱，小球滚去又滚来，（用触觉球滚左手手心）

滚完左手滚右手，小小手儿真能干，（用触觉球滚左手手心）

念完儿歌后，妈妈把触觉球顺着宝宝的手臂和后背滚动。

小脚Y,真叫香，踩着小球不怕扎。（将触觉球放在地垫上，把宝宝左脚踩

在球上前后滚动）

踩完左脚踩右脚，小小脚Y香又香，（将触觉球放在地垫上，把宝宝右脚踩

在球上前后滚动）

2、让宝宝俯卧在地垫上，用触觉球依顺序按摩宝宝的手臂，后背，

臀部，腿部及脚心。

3、妈妈给宝宝按摩完小手小脚后，亲亲宝宝的小手小脚，刚开始做

的时候,家长的动作要轻柔,可逐渐加大力量，按摩小脚时，最好要

让宝宝光着小脚，如宝宝反应比较强烈,可先隔着衣服按摩，待适应

后直接按摩皮供效果更好。

活动指导：每天坚持给宝宝做按摩，每次5分钟，剖宫产的宝宝要经常进行按摩。

活动六：育儿宝典

活动名称：保证每日供给六种营养素

活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。

活动准备：音乐《爱和乐》

活动过程：1、播放爰和乐给宝宝听，让宝宝休息一下，

2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其

他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。

4、快乐说再见GoodBayToYou

5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

亲子课程启蒙四班教案

教学科目：亲子启蒙课程适合年龄：13-15个月教案编号：04-

04

活动一：礼仪问候

活动名称：小风车,转转转

活动目标：知道自己的名字,听到点名有应答，站起来示意。

活动准备：彩色卡纸做的小风车,每位宝宝1个。

活动过程：1、教师走到宝宝身边，边摇铃鼓，边唱《坐好歌》，并用与宝宝平等

的体位与宝宝交流，身体随音乐节拍自然摇动，家长带领宝宝坐在教

师的对面，呈半圆形；

2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，教师：大家好今

天有这么多的小朋友在一起游戏，我们先认识一下，欢欢先和大家

问好。我叫到宝宝的名字，请站起来说"哎丁欢欢会奖给你一个小

风车，欢欢会给小朋友唱名字。请大家准备好，我们开始啦。

3、放音乐。教师带领家长牵着宝宝的手。教师：妈妈牵着我们宝宝

的手站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。

4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝

坐好。

5、唐诗新唱稳定宝宝情绪，增进母子亲情.

放音乐。妈妈和宝宝一起听这首歌，让宝宝感知歌曲的旋辱口内容，

在音乐中受到中国传统文化唐诗的熏陶。宝宝和妈妈一起随音乐"唱"

歌曲、做动作。

活动二：综合认知

活动名称：国旗闪卡

活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。

活动准备：国旗闪卡

活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。

活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。

活动名称：拉拉勾

活动准备：音乐

活动目的：1、刺激宝宝触觉神经的发展；

2、感受与家人一同参与音乐游戏的快乐。

活动过程：L教师为家长介绍活动目标；

2、教师请宝宝和妈妈伸出自己的小拇指，勾在一起,告诉宝宝这个

动作叫拉拉勾；

3、家长和宝宝面对面坐好，练习有节奏地拉勾动作；

4、教师一边唱歌一边请家长带着宝宝听音乐做拉勾动作；

5、家长可与宝宝反复游戏，让宝宝熟悉游戏玩法。

活动指导：妈妈注意与宝宝有目光交流。做拉勾动作时不要用力过大，要带着宝

宝听着乐曲的节奏做。

活动三：叮当韵律

活动名称：宝宝拍手来唱歌

活动目的：锻炼宝宝的音乐节奏感，听音乐感受儿歌律动。

活动准备：音乐

活动过程：1、和宝宝一起听这首歌，帮助宝宝感知音乐，熟悉音乐的旋律和歌

词内容。

2、带领宝宝边唱边做相应动作：歌曲第一句做飞舞的动作，后面几

句均随节奏拍手。

3、将纱巾当做白鸽的翅膀，请宝宝模仿飞的动作。

附儿歌：宝宝拍手来唱歌

333|115656|5-|

蓝蓝的天空飞白鸽,

666|532321|2-|

小宝宝拍手来唱歌

35|6-|i765|6-|

我来拍，你来和，

6|54|3523|1-||

拍呀拍呀多快乐！

活动四：巧手宝贝

活动名称：做项链

活动准备：各色的环状串珠,穿线（分好份放入小筐，每份的珠子不宜过多），

音乐

活动目的：练习宝宝手眼协调能力。

活动过程：1、教师出示环状串珠，吸引宝宝，并向家长介绍活动目标。

2、家长鼓励宝宝自己到前面去拿串珠，并用语言表达"我想要"；

3、宝宝坐下来自己动手把珠子穿到线绳上，家长可随机问一问宝宝

在穿什么颜色的珠子；穿好后，宝宝把自己制作的“项链”戴在

脖子上，互相欣赏；

4、教师可放一些节奏轻快活泼的音乐，宝宝可跟着音乐随意舞动。

活动指导：1、在游戏过程中，家长要注意宝宝的安全，不要让宝宝将珠子放入

嘴中、鼻中、耳中；

2、对于宝宝的每次成功的动作，家长要及时给予鼓励，增强宝宝的

自信心。

活动五：健康宝贝

活动名称：小熊吃饼

活动准备：音乐、小熊、饼干

活动目的：发展大运动能力,培养良好的非智力品质。

活动过程：1、教师导入："小熊饿了,我们一起来喂小熊，每次只能喂一块，如

果一次喂许多饼干，小熊就会被噎着。”

2、教师捡起一块饼干，走到小熊跟前，慢慢放进小熊嘴里。

3、妈妈和宝宝一起边听音乐边喂小熊吃饼。强调每次只喂一块帮助

宝宝建立"1"的概念。

活动指导：宝宝要想走的稳，首先就要能蹲站自如，当宝宝能自己蹲下并站起来

时，行走一定不是问题，妈妈要放手让宝宝自己游戏，当宝宝摔倒时

不要马上扶起,尽量让宝宝自己爬起来，妈妈给予鼓励。宝宝摔倒自

己爬起，是给宝宝最好的一次挫折教育,在这一过程中，不仅宝宝的

大运动能力得到了锻炼，同时也培养了宝宝克服困难的勇气。

活动名称：会跳的大皮球（备选）

活动准备：音乐

活动目的：发展大运动能力，语言能力，社交能力。

活动过程：1、游戏开始：”老鼠原来有个大皮球，后来不4V0丢了，宝宝来当大

皮球好不好r老师边说儿歌边做动作。

2、让家长和宝宝一起练习。

3、家长用不同的力量拍球，让宝宝看到因拍的力度不同、球弹跳的

高度也不同，激发宝宝跳的欲望。让宝宝试着跳一跳。

活动指导：在家中妈妈和宝宝进行角色互换，妈妈当大皮球，让宝宝拍球；当妈

妈带着宝宝晒太阳的时候也可邀请其他小伙伴一同参与。

附儿歌：我有一个大皮球

我拍一拍，我跳一跳，

我拍得轻，我跳得低，

我拍得重，我跳得高，

我的皮球不见了？

我的皮球快回来吧！

活动六：育儿宝典

活动名称：不失时机地培养宝宝独立生活能力

活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。

活动准备：音乐《归来苏澜多》

活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下，

2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导.

3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其

他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。

4、快乐说再见GoodBayToYou。

5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

亲子课程启蒙四班教案

教学科目：亲子启蒙课程适合年龄：13-15个月教案编号：04-

05

活动一：礼仪问候

活动名称：小轮船，笛笛笛

活动目标：知道自己的名字,听到点名有应答，站起来示意。

活动准备：彩色卡纸做的小风车，每位宝宝1个。

活动过程：1、教师走到宝宝身边，边摇铃鼓，边唱《坐好歌》，并用与宝宝平等

的体位与宝宝交流，身体随音乐节拍自然摇动，家长带领宝宝坐在教

师的对面，呈半圆形；

2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，教师：大家好今

天有这么多的小朋友在一起游戏，我们先认识一下，欢欢先和大家

问好。我叫到宝宝的名字，请站起来说"哎：欢欢会奖给你一个小

轮船，欢欢会给小朋友唱名字。请大家准备好，我们开始啦。

3、放音乐。教师带领家长牵着宝宝的手。教师：妈妈牵着我们宝宝

的手站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。

4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝

坐好.

5、月儿弯弯稳定宝宝情绪，增进母子亲情，

放音乐。妈妈把宝宝抱在怀里，一边唱一边有节奏地摇晃身体。妈妈

动作轻柔舒缓饱满的情感感染宝宝。

活动二：综合认知

活动名称：国旗闪卡

活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝在脑瞬间记忆的能力。

活动准备：国旗闪卡

活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20-60公分。

活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。

活动名称：大老虎（备选）

活动准备：毛绒老虎玩具

活动目的：1、引导宝宝通过游戏，学会模仿老虎的叫声

2、体验集体游戏的快乐。

活动过程：1、教师为家长介绍活动目标。

2、教师出示毛绒老虎玩具，让宝宝认一认，学一学它的叫声；

3、反复几遍后，老师唱歌曲的前半句，家长和宝宝一起唱后半句，

并模仿老虎的叫声；

4、熟悉后，家长和宝宝面对面，边唱边自由创编老虎的动作。

活动指导：家长要用委婉的语气宝宝；宝宝在游戏过程中不愿出声时，不用勉强。

附儿歌：大老虎1=C2/4

111|321|2_2xhM532211II

大老虎，真神气，张开大口，嗷，山中之王有威力。

活动三：叮当韵律

活动名称：我是小宝宝

活动目的：发展宝宝的语言和模仿力。

活动过程：在宝宝熟悉这几种小动物后，带宝宝练习模拟小动物的叫声.

我是小宝宝，我会学小猫，（随音乐节奏拍手）

哺嘀嘀（双手五指张开在脸两侧，模仿小猫的胡子）

我是小宝宝，我会学小狗，（随音乐节奏拍手）

汪汪汪（双手并拢放在头两侧，模仿小狗的耳朵）

我是小宝宝，我会学小鸡，（随音乐节奏拍手）

叽叽叽（双手握拳，伸出食指相连，放在嘴边，模仿小鸡的尖尖嘴）

我是小宝宝，我会学小鸭，（随音乐节奏拍手）

嘎嘎嘎（双手上下重叠，放在嘴前，模仿小鸭子的扁扁嘴）

活动指导：如果宝宝对这四种小动物已经模仿的很好了，可以模仿其他小动物的

叫声。

活动四：巧手宝贝

活动名称：找宝贝

活动准备：矿泉水瓶、小铃铛

活动目的：发展宝宝手腕、手J旨的灵活度及力度。

活动过程：1、教师向家长介绍活动目标,并出示装有小铃铛的矿泉水瓶，随意

摇摇瓶子使其发出声响，引起宝宝注意；

2、教师告诉宝宝瓶子里面的小铃铛拿不出夹了，请宝宝们想想办法，

把小铃铛从瓶子里取出来，然后教师发给宝宝每人1个装有小铃

铛的瓶子。

3、请宝宝说一说铃铛是用什么办法拿出来的。

4、最后请宝宝把瓶子送回教师那里。

活动指导：1、家长先鼓励宝宝自己想办法将瓶子里的小铃铛取出来；

2、宝宝着急想打开瓶盖时，家长一定要耐心鼓励宝宝；

3、家长启发宝宝拧开瓶盖，在宝宝需要时可给予适当帮助，最后将

铃铛取出。

活动五：健康宝贝

活动名称：拉小猪过桥

活动准备：每人一只小猪（气球上画有图像），软积木搭成的拱桥

活动目的：发展宝宝的腿部力量，根据音乐跳跃.

活动过程：1、以短歌摇的形式，引出小猪,请幼儿带着小猪跑一跑、走一走；

2、宝宝在老师的指导下，带着小猪走过小桥，找到妈妈,做"追小

猪"游戏；

3、妈妈追小猪，宝宝拉着小猪抛过小桥。

附儿歌：

快来，快来，看一看，

噌噌噌，噌噌噌，它是谁？

宝贝，宝贝,看一看，

妈妈的手里，它是谁？

活动名称：袜子球（备选）

活动准备：音乐、准备大筐、袜子

活动目的：发展宝宝大运动投的动作，手眼协调能力。

活动过程：1、在房间中间放置一个大筐（大盆或整理箱），将家中的袜子系成球

状,散放在地面上。

2、教师给宝宝示范正确投的动作。

3、宝宝捡起地上的袜子球，扔到大筐中，妈妈帮助宝宝计数，或和

宝宝比一比谁扔的多，扔的准。

活动指导：宝宝刚开始投时，精细度和准确度不一定好，妈妈要及时给宝宝鼓励

和表扬，增加宝宝游戏的兴趣，根据宝宝的掌握情况，逐渐的加深难

度，让宝宝站的离筐更远些。

活动六：育儿宝典

活动名称：每日必需的四大类食物及数量

活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。

活动准备：音乐《降B大调》

活动过程：1、播放爰和乐给宝宝听，让宝宝休息一下,

2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其

他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。

4、快乐说再见GoodBayToYou。

5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

亲子课程启蒙四班教案

教学科目：亲子启蒙课程适合年龄：13—15个月教案编号：04-

06

活动一：礼仪问候

活动名称：小飞机I轰轰轰

活动目标：知道自己的名字,听到点名有应答，站起来示意。

活动准备：彩色卡纸做的小飞机，每位宝宝1个。

活动过程：1、教师走到宝宝身边，边摇铃鼓，边唱《坐好歌》，并用与宝宝平等

的体位与宝宝交流,身体随音乐节拍自然摇动，家长带领宝宝坐在教

师的对面，呈半圆形；

2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍,教师：大家好今

天有这么多的小朋友在一起游戏，我们先认识一下，欢欢先和大家

问好。我叫到宝宝的名字，请站起来说"哎：欢欢会奖给你一个小

飞机，欢欢会给小朋友唱名字。请大家准备好，我们开始啦。

3、放音乐。教师带领家长牵着宝宝的手。教师：妈妈牵着我们宝宝

的手站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。

4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝

坐好。

5、唐诗新唱稳定宝宝情绪，增进母子亲情,

放音乐。妈妈和宝宝一起听这首歌，让宝宝感知歌曲的旋律和内容,

在音乐中受到中国传统文化唐诗的熏陶。宝宝和妈妈一起随音乐"唱"

歌曲、做动作。

活动二：综合认知

活动名称：国旗闪卡

活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。

活动准备：国旗闪卡

活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20-60公分。

活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。

活动名称：动物找家

活动准备：动物图形的嵌板玩具，每位宝宝1份。

活动目的：L能够按不同的图形准确镶嵌.

2、认识简单图形。

3、练习三指捏的动作。

活动过程：教师请宝宝每人取1个镶嵌玩具，由家长引导宝宝一起来玩，家长说

出图形，请宝宝寻找相应的形状来镶嵌，游戏反复进行。

活动指导：宝宝如果不认识家长说出的图形，家长可以边说边拿出对应的形状，

请宝宝找到相应的位置放进去；可以由此逐渐过渡到家长说形状，宝

宝找到图形并镶嵌进去；家长千万不要包办代替。

活动三：叮当韵律

活动名称：小手爬一爬

活动目的：锻炼宝宝的音乐节奏感，听音乐感受儿歌律动。

活动准备：音乐

活动过程：1、妈妈宝宝一起听这首歌，同时，妈妈随音乐节奏做示范：第1-4

小节，双手随节奏"爬"到头顶上，轻轻在头顶拍一拍；第5-8

小节，双手随节奏"爬"到膝盖上，轻轻在膝盖处拍一拍。

2、妈妈和宝宝面对面，随音乐节奏做相应的动作。

活动指导：这个时期，宝宝开始能随音乐而舞动，能用一定的身体动作和技巧来

配合音乐。本环节主要是通过多样的音乐活动来发展宝宝的节奏感。

附儿歌：小手爬一爬4/4

1123341515—15567671iii—|

小手小手向上爬，一爬爬到头顶上，

ii7665|432—|7765654|321—||

小手小手向下爬，一爬爬到膝盖上。

活动名称：美丽的眼睛（备选）

活动目的：L在音乐游戏中体验快乐。

2、通过游戏使宝宝知道眼睛的位置。

活动准备：音乐

活动过程：1、教师：宝宝们，你们知道我们用什么来看东西呢？对，是眼睛，

眼睛从哪儿来呢？快用手指一指，现在你们来跟老师玩一个音乐

游戏,好吗？

2、配班老师弹琴，老师边唱边做各种眼睛的动作；

3、带着宝宝一起熟悉〃眨"、"闭"、"亮"、"笑"的动作。家长可坐

在宝宝的对面，与宝宝一起做动作。

活动指导：在老师的帮助下，宝宝进行模仿；家长不要着急，要鼓励宝宝，并以

自己的情绪、动作感染宝宝。

附歌曲：1=C2/4

13|22113a21|35|34|321|

眼睛眨眨眼睛闭闭，眼睛亮亮，眼睛笑笑

活动四：巧手宝贝

活动名称：粘小花

活动准备：胶布、团好的彩色皱纹纸团、画有小花轮廓的图片。

活动目的：培养手工粘贴的兴趣。

活动过程：1、教师向家长介绍活动的目标；

2、教师出示画有小花轮廓的图片，启发宝宝如何将小花变得好看；

教师拿出团好的彩色皱纹纸团，示范给宝宝看；

3、家长鼓励宝宝到前面去取用具，宝宝自己尝试用胶棒把纸团粘到

小花里，家长要鼓励宝宝，且可适当给予指导；

4、游戏结束后，把作品放到展示板上展示，家长和宝宝一起欣赏作

品；

活动指导：家长用游戏化的语言提高宝宝的兴趣。

活动五：健康宝贝

活动名称：小白兔采蘑菇

活动目的：发展大运动、触觉、认知能力。

活动准备：玩具小蘑菇或纸团、小筐、音乐

活动过程：1、妈妈告诉宝宝小白兔的外形特点和爱吃的食物：”今天我们做小白

兔采蘑菇的游戏。宝宝当小兔子，妈妈当兔妈妈，看谁采的蘑菇多。”

2、让宝宝把“小蘑菇”捡到小筐里。然后和宝宝一起数一数，给宝

宝初步的数量概念。

活动指导：地上的树枝、小树叶都可以当成"小蘑菇、不要小看这些东西，孩

子们会把它们当宝贝收起来。宝宝在捡的过程中不仅增加了触觉感

知，同时丰富了宝宝的认知。

活动名称：小青蛙（备选）

活动准备：音乐、青蛙图片

活动目的：发展宝宝的腿部力量，根据音乐跳跃。

活动方法：L妈妈成跪状，双手扶住宝宝腋下，让宝宝站在自己的腿上，两人

面对面。

2、随着音乐的节拍，宝宝在成人的搀扶下，像小青蛙一样既励。游

戏中成人还可以对着镜子，进行小青蛙的跳跃练习。

附儿歌：公鸡高声叫，青蛀来做操，不会踢腿，不会弯腰，只会往前跳！呱！呱！

呱！

活动六：育儿宝典

活动名称：视觉的保护

活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。

活动准备：音乐《降E大调》

活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下，

2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其

他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。

4、快乐说再见GoodBayToYou0

5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

亲子课程启蒙四班教案

教学科目：亲子启蒙课程适合年龄：13-15个月教案编号：04-

07

活动一：礼仪问候

活动名称：小风车，转转转

活动目标：知道自己的名字，听到点名有应答，站起来示意。

活动准备：彩色卡纸做的小风车，每位宝宝1个。

活动过程：1、教师走到宝宝身边，边摇铃鼓，边唱《坐好歌》，并用与宝宝平等

的体位与宝宝交流，身体随音乐节拍自然摇动，家长带领宝宝坐在教

师的对面，呈半圆形；

2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍,教师：大家好今

天有这么多的小朋友在一起游戏，我们先认识一下，欢欢先和大家

问好。我叫到宝宝的名字，请站起来说"哎丁欢欢会奖给你一个小

风车，欢欢会给小朋友唱名字。请大家准备好,我们开始啦。

3、放音乐。教师带领家长牵着宝宝的手。教师：妈妈牵着我们宝宝

的手站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。

4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝

坐好。

5、月儿弯弯稳定宝宝情绪，增进母子亲情,

放音乐。妈妈把宝宝抱在怀里，一边唱一边有节奏地摇晃身体。妈妈

动作轻柔舒缓饱满的情感感染宝宝。

活动二：综合认知

活动名称：国旗闪卡

活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。

活动准备：国旗闪卡

活动过程：L幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20-60公分。

活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。

活动名称：舀豆子

活动准备：小勺、小碗每个宝宝2个，花生若干。

活动目的：1、练习使用小勺取物；

2、发展手眼协调能力。

活动过程：1、教师向家长介绍活动目标并出示花生，告诉宝宝用小勺舀花生，

看哪个宝宝用小勺舀的花生最多。

2、教师进行演示，用小勺从第一个小碗里舀出花生，放入第二个小

碗里，如中途有花生掉了，应及时捡起放入碗里。

3、宝宝自己尝试用勺舀豆子，家长可适当给予指导。

4、游戏结束后，鼓励宝宝自己收用具，并送回教师面前。

活动指导：家长需要耐心地关注宝宝活动，并及时给予鼓励，增加宝宝的自信

心。

活动三：叮当韵律

活动名称：我是一只小花狗

活动目的：发展语言能力,节奏感。

活动准备：音乐

活动过程：1、导入："小花狗会看家，他爱吃肉骨头，吃饱了他就会向你点头致

谢。"

2、教师示范，边说儿歌边做动作。

我是一只小花狗，（双手交叉抱肩）

每天蹲在家门口，（继续上面动作并蹲下身）

竖起耳朵站起身，（双手五指并拢指尖向上放

在耳朵上做小狗的耳朵，慢慢站起身）

翘起尾巴点点头（双手背后交叉重叠弯腰臀部翘起，然后点头）

我是一只小花狗，（双手叉腰）

踢踢腿（双手叉腰）

跑跑跑（跑步的动作）

汪汪汪，汪汪汪！（双手五指并拢指尖向上放在耳朵上做小狗

的耳朵，学小狗叫）

活动四：巧手宝贝

活动名称：点芝麻

活动准备：各种饼干形状的彩色纸，水彩笔，一次性餐盘，动物毛绒玩具1个。

活动目的：1、发展手眼协调能力。

2、初步尝试握笔。

活动过程：L教师向家长介绍活动目标并出示饼干形状的纸，告诉宝宝老师为

宝宝做了饼干，不过，饼干上面还需要一些芝麻就更好吃了，请

宝宝帮忙在饼干