第13课 城市的复兴说课稿-2025-2026学年高中历史华东师大版上海第一分册-华东师大版上海2007

第13课城市的复兴说课稿-2025-2026学年高中历史华东师大版上海第一分册-华东师大版上海2007科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第13课城市的复兴说课稿-2025-2026学年高中历史华东师大版上海第一分册-华东师大版上海2007设计意图本节课以“城市的复兴”为主题，旨在引导学生了解城市发展的历史进程，探讨城市复兴的原因和影响。通过分析城市复兴的案例，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，激发学生对城市发展的关注和思考。核心素养目标分析1.培养学生运用历史唯物主义观点分析城市复兴现象的能力。

2.增强学生对城市发展历程的全面认识，提升时空观念。

3.培养学生关注社会现实，思考城市发展问题的社会责任感。

4.提高学生合作探究、信息处理和表达交流的能力。教学难点与重点1.教学重点

-明确城市复兴的背景和原因：重点讲解20世纪以来城市复兴的历史背景，如经济全球化、城市化进程加速等，以及不同地区城市复兴的具体原因，如政策支持、技术创新、市场需求等。

-分析城市复兴的主要特征和表现：强调城市复兴在城市形态、功能、文化等方面的变化，如城市更新、特色街区打造、文化遗产保护等。

-举例说明城市复兴的成功案例：如纽约曼哈顿的复兴、东京涩谷的改造等，帮助学生理解城市复兴的实际效果。

2.教学难点

-理解城市复兴的复杂性：城市复兴涉及多方面因素，包括经济、社会、文化等，学生需要理解这些因素之间的相互关系和影响。

-评价城市复兴的利弊：城市复兴在带来城市活力和经济效益的同时，也可能带来环境破坏、社会不公等问题，引导学生客观评价城市复兴的利弊。

-思考城市复兴的未来趋势：结合当前社会发展状况，引导学生思考未来城市复兴可能面临的挑战和机遇。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校历史教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：城市复兴相关图片、视频资料、历史文献扫描件

-教学手段：PPT展示、案例分析、小组讨论、实地考察教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，用亲切的语气说：“同学们，今天我们来学习第13课《城市的复兴》。请大家思考一下，你们对城市复兴有什么了解？”

2.学生举手发言，老师认真倾听并记录。

3.老师总结：“同学们，城市复兴是一个复杂的过程，涉及到经济、社会、文化等多个方面。今天，我们将一起探讨城市复兴的背景、原因、特征和影响。”

二、新课讲授

1.背景介绍

-老师展示PPT，介绍20世纪以来城市发展的历史背景，如经济全球化、城市化进程加速等。

-学生认真观看，并做好笔记。

2.原因分析

-老师引导学生分析城市复兴的原因，如政策支持、技术创新、市场需求等。

-学生分组讨论，分享自己的观点。

3.特征表现

-老师讲解城市复兴的主要特征和表现，如城市更新、特色街区打造、文化遗产保护等。

-学生结合课本内容，举例说明。

4.案例分析

-老师展示纽约曼哈顿、东京涩谷等城市复兴的成功案例。

-学生分析案例，总结经验教训。

5.评价与反思

-老师引导学生评价城市复兴的利弊，如环境破坏、社会不公等问题。

-学生分组讨论，分享自己的看法。

6.未来趋势

-老师结合当前社会发展状况，引导学生思考未来城市复兴可能面临的挑战和机遇。

-学生发表自己的观点。

三、课堂活动

1.小组讨论

-老师将学生分成若干小组，每组讨论城市复兴的相关问题，如城市复兴对经济发展的影响、城市复兴与文化传承的关系等。

-学生积极参与，分享自己的观点。

2.案例分析

-老师展示城市复兴案例，如巴黎香榭丽舍大街的改造。

-学生分析案例，总结成功经验。

3.角色扮演

-老师邀请学生扮演不同角色，如城市规划师、市民等，模拟城市复兴过程中的讨论和决策。

-学生积极参与，体验城市复兴的过程。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容，强调城市复兴的背景、原因、特征和影响。

2.学生回顾课堂所学，分享自己的收获。

五、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生查阅资料，了解我国某个城市的复兴历程。

2.学生按照要求完成作业，为下一节课做好准备。

六、板书设计

1.标题：第13课城市的复兴

2.内容：

-背景：经济全球化、城市化进程加速等

-原因：政策支持、技术创新、市场需求等

-特征：城市更新、特色街区打造、文化遗产保护等

-影响：经济、社会、文化等方面

-案例分析：纽约曼哈顿、东京涩谷等

-评价与反思：利弊分析

-未来趋势：挑战与机遇学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确理解城市复兴的概念、背景、原因、特征和影响。

-学生能够识别和分析城市复兴中的关键因素，如经济、社会、文化等。

-学生能够列举并分析国内外城市复兴的成功案例，如纽约曼哈顿、东京涩谷等。

2.思维能力

-学生能够运用历史唯物主义观点分析城市复兴现象，提高辩证思维能力。

-学生能够在分析城市复兴问题时，运用比较、归纳、演绎等逻辑方法，提高逻辑思维能力。

-学生能够从多角度思考城市复兴的利弊，培养批判性思维能力。

3.实践能力

-学生能够参与课堂讨论，分享自己的观点，提高口头表达能力。

-学生能够通过小组合作，共同完成案例分析，提高团队协作能力。

-学生能够结合所学知识，参与城市复兴相关实践活动，如实地考察、调研等。

4.社会责任感

-学生关注城市发展问题，关心社会现实，增强社会责任感。

-学生能够从城市复兴的角度思考城市发展问题，提出自己的见解和建议。

-学生能够认识到城市复兴对经济发展、社会进步、文化传承的重要性。

5.价值观培养

-学生认识到城市复兴是一个复杂的过程，需要综合考虑多方面因素。

-学生能够理解城市复兴中的公平与正义，关注弱势群体权益。

-学生能够树立可持续发展的观念，关注环境保护和资源利用。

6.时间观念和纪律意识

-学生能够按时完成课后作业，培养良好的时间管理能力。

-学生在课堂活动中遵守纪律，尊重他人，形成良好的学习氛围。板书设计①城市复兴的概念

-定义：城市复兴是指对城市旧区进行改造和更新，以提升城市功能、改善居住环境、促进经济发展和社会进步的过程。

②城市复兴的背景

-经济全球化

-城市化进程加速

-城市发展不平衡

③城市复兴的原因

-政策支持

-技术创新

-市场需求

-社会需求

④城市复兴的特征

-城市更新

-特色街区打造

-文化遗产保护

⑤城市复兴的影响

-经济发展

-社会进步

-文化传承

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