湖北省宜昌市五峰土家族自治县2022-2023学年九年级上学期期中化学试题（含答案）

第第页湖北省宜昌市五峰土家族自治县2022-2023学年九年级上学期期中化学试题一、单选题1．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳2．下列属于物理变化的是（）A．钢铁生锈 B．纸张燃烧 C．冰雪融化 D．粮食酿酒3．下列氧气的性质中，属于化学性质的是（）A．无色无味 B．沸点低 C．能支持燃烧 D．不易溶于水4．下图所示实验操作正确的是（）A． B．C． D．5．五峰“富硒茶”是较好的保健饮品，这里的“硒”指的是（）A．元素 B．分子 C．原子 D．物质6．臭氧（O3）主要分布在距地面10~50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（）A．纯净物 B．混合物 C．氧气 D．稀有气体7．下图是给自行车车胎或皮球加气的打气筒，打气筒把空气打进车胎中是因为（）A．分子间隔变小了 B．分子体积变大了C．分子运动加快了 D．分子变成了原子8．现有空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最简单的区别方法是（）A．测量三种气体的密度B．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中C．将气体分别通入澄清石灰水中D．将气体分别通入水中9．下列宏观现象和微观解释不一致的是（）A．水蒸发变成水蒸气﹣﹣水分子体积变大B．6000L氧气通过加压能装入40L的钢瓶中﹣﹣分子之间有间隔C．一滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子的质量和体积都很小D．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得更快﹣﹣温度越高，分子运动越快10．钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是（）A．原子核内质子数为42 B．相对原子质量为95.94gC．属于非金属元素 D．元素符号为MO11．下列关于催化剂的说法正确的是（）A．只能加快反应速率B．是二氧化锰C．任何反应都需要催化剂D．质量和化学性质在反应前后保持不变12．如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示混合物的是（）A． B． C． D．13．下列实验现象描述中，正确的是（）A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射B．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀D．红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾14．下列实验设计中，没有体现对比的学科思想的是（）A．区分硬水和软水B．探究分子运动速率的影响因素C．比较二氧化碳的含量D．探究二氧化锰的催化作用A．A B．B C．C D．D15．下列说法不完全正确的是（）A．对生活常识的分析：B．物质的构成：①酥脆的饼干放置在空气中一段时间会变软，说明空气中含有水蒸气。②超市里腊肉、豆腐干等食品采用真空包装，是为了防止食物发生缓慢氧化而变质。③膨化食品中通常充有氮气作保护气，因为氮气在通常情况下化学性质稳定。①水、酒精——都是由分子构成的②铁、金刚石——都是由原子构成的③氯化钠——由离子构成C．对元素的认识：D．三种粒子：①决定元素的种类——质子数②决定元素的化学性质——最外层电子数③决定元素在周期表中排列顺序——质子数①分子——化学变化中的最小粒子②原子——保持物质化学性质的最小粒子③离子——带电的原子或原子团A．A B．B C．C D．D二、填空题16．请写出符合下列含义的化学用语或者化学用语的含义：（1）钾元素；（2）2H；（3）两个镁离子（4）地壳中含量最多的金属元素；（5）氧气分子17．按要求写出下列化学反应的符号表达式：（1）铁丝在氧气中燃烧（2）红磷在空气中燃烧（3）水的电解18．微观粒子可用宏观模型表示：如图是在一定条件下的某反应微观示意图，图中“、”分别代表氧原子和氢原子，请你依据图示回答：（1）该反应属于（填基本反应类型）。（2）在该化学反应前后，没有发生变化的微粒是（填具体微粒的名称）。写出生成物中两种分子的名称。（3）由该图示可知，化学反应的实质是：。19．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，相信你对它有一定的认识。以下是核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如图，回答下列问题：（1）请画出17号元素原子结构示意图，13号元素在化学反应中比较容易（填“得到”或“失去”）电子，变成（填离子符号）。（2）与2号元素化学性质相似的元素是号元素（填数字，填两种）。（3）图表示碘元素的（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）结构示意图。由图可知，碘元素应位于元素周期表中的第周期。（4）硫，又称硫磺，通常状况下为浅黄色粉末，在医药和化工中用途广泛，从宏观看，硫由组成，从微观看，硫原子最外层电子数为，属于（填金属或非金属）的原子。用硫可以制得化工物质如亚硫酸，亚硫酸易分解产生二氧化硫和水，写出这一反应的符号表达式：，根据这一反应可以确定亚硫酸是由元素组成的。20．水在生活、生产中应用广泛。请回答下列问题。（1）将天然水通过静置沉淀、吸附沉淀、蒸馏、过滤等净化水的操作可得到纯净水，单一操作相对净化程度较高的是。（2）对天然水进行净化处理，可以得到自来水，将自来水进一步净化处理得到可直接饮用的水。机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，其处理水的过程如下图所示。图中①对应的主要作用是（选填字母序号，下同），③对应的作用是。A．杀菌消毒B．过滤C．吸附杂质D．蒸馏（3）生活上常用的方法来降低水的硬度并杀菌消毒。三、综合题21．有A、B、C、D四种物质，A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C．将燃着的木炭伸入装有A的集气瓶中，木炭剧烈燃烧生成无色无味的D，倒入澄清石灰水井振荡，石灰水变浑浊。由此可以推断：（1）C是；D是。（2）写出B在A中燃烧的文字或符号表达式：。22．如下图是小亮同学对氧气制取方法的梳理，请你参与完成下列各题。（1）这四种方法中有一种方法不是实验室制氧气的方法，它是（填序号）。从绿色环保节能角度看，最适合实验室制取氧气的方法是（填序号）。（2）下面几种常见的装置图中若用甲方法制取氧气的符号表达式是，发生装置应选择（字母序号）。用G收集氧气时验满的方法是。（3）用丁方法制取氧气的符号表达式为：，若用D收集气体，先将D装满水，气体从（填a或b）端通入。23．实验探究是学习化学的重要手段。（1）探究活动一：探究空气中氧气的含量。甲组按如下图设计实验方案：先关闭弹簧夹，在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，再打开弹簧夹，观察现象。水倒吸进入集气瓶。（实验装置如图所示）回答下列问题：实验中红磷需稍过量的目的是（2）乙组用右边实验装置进行实验时，发现红磷伸进集气瓶中燃烧时，右边烧杯中有气泡冒出，其原因是。你推测，最终进入集气瓶中的水会比集气瓶的五分之一大还是小？（3）根据本实验可推知氮气的性质有（写二点）、。（物理性质和化学性质各一条）（4）活动探究二：物质的组成和性质下列实验设计都是我们学习过，根据你的认识，回答下列问题选项A实验B实验C实验实验设计雯雯说：A实验可以证明蜡烛燃烧产生了水，还可以证明蜡烛中含有氧元素，你认为雯雯的说法对否？。娟娟说她还可以用该图的实验证明蜡烛中含有碳元素，他的实验步骤是。（5）B实验中，肥皂泡上升，证明氢气具有的性质是。（6）C实验中A烧杯盛有浓氨水，B烧杯内是滴加了几滴酚酞溶液的蒸馏水。过一会儿，观察到的现象是，设计该实验的目的是（7）氨气（NH3）在纯净氧气中燃烧，生成空气中含量最多的气体和一种常温下为液体的氧化物，该反应的符号表达式为。四、计算题24．计算下列问题（1）N(NO2)3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料。计算：N(NO2)3中氮元素的质量分数。（计算过程）（2）硝酸铵NH4NO3和尿素CO(NH2)2是两种常见化肥，请计算：120千克尿素与多少千克硝酸铵含氮量相当？（写出计算过程）

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】空气是一种天然资源，混合均匀，相对稳定，氮气在空气中含量较多，在常温下化学性质极不活泼，一般不与其他物质发生化学反应。故答案为：A。

【分析】根据氮气是空气中含量最多且不活泼的气体分析。2．【答案】C【解析】【解答】A、钢铁生锈，生成了新物质属于化学变化，不符合题意。B、纸张燃烧，生成了二氧化碳等物质，属于化学变化，不符合题意。C、冰雪融化是物质状态的变化，没有生成新物质，属于物理变化，符合题意。D、粮食酿酒，生成了酒精，属于化学变化，不符合题意。故答案为：C。【分析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化，据此分析3．【答案】C【解析】【解答】A、氧气无色无味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；B、氧气沸点低，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；C、物质在氧气中燃烧属于化学变化，故氧气支持燃烧属于化学性质，符合题意；D、氧气不易溶于水不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；故答案为：C。

【分析】化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，主要包括可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性、腐蚀性等；物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，主要包括颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。4．【答案】C【解析】【解答】A、过滤时要用玻璃棒引流；故选项作法错误；A不符合题意；

B、点燃酒精灯时要用火柴取点燃，而不能用燃着的酒精灯引燃另一个酒精灯；故选项做法错误；B不符合题意；

C、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，故选项做饭正确；C符合题意；

D、将试剂瓶中的液体倒入试管中时，试剂瓶口要紧挨试管口，有标签的一面要朝向手心，且试剂瓶的瓶塞要倒放；故选项作法错误.D不符合题意.

故答案为：C.

【分析】A、未用玻璃棒引流；

B、不能用燃着的酒精灯引燃另一个酒精灯，容易引起火灾；

C、闻药品的味道一般采用扇闻法；

D、瓶塞不能正放在桌面上，容易污染药品。故选C。5．【答案】A【解析】【解答】物质由元素组成，所以五峰“富硒茶”是较好的保健饮品，这里的“硒”指的是元素，故答案为：A。

【分析】根据物质由元素组成分析。6．【答案】A【解析】【解答】臭氧由一种物质组成，属于纯净物，臭氧又由一种元素组成，所以臭氧属于单质，观察选项。故答案为：A。

【分析】根据纯净物的概念，进行分析。7．【答案】A【解析】【解答】打气筒之所以可以把气体打进轮胎中，是现利用气体之间有间隙，将气体压缩后使得打气筒内的压强大于轮胎中的压强，从而气体就可以进入轮胎中.

故答案为：A.【分析】打气筒把空气打进车胎中是因为分子间隔变小了，因此能够把大量的空气压入轮胎中．8．【答案】B【解析】【解答】A、分别测定它们的密度，操作较为复杂，能鉴别但不是最常用的方法，不符合题意；B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显、操作简单，能一次鉴别出这三瓶气体，符合题意；C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别空气、氧气，不符合题意；D、二氧化碳能溶于水，能与水反应，但无明显变化；空气、氧气难溶于水，不能鉴别，不符合题意。故答案为：B。【分析】鉴别气体时，根据不同气体的性质选择试剂或方法，只要出现不同的现象就能鉴别9．【答案】A【解析】【解答】A、水蒸发变成水蒸气，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，故A符合题意；B、6000L氧气通过加压能装入40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故B不符合题意；C、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，是因为分子的质量和体积都很小，故C不符合题意；D、湿衣服在阳光下比在阴凉处干得更快，是因为温度越高，分子运动越快，故D不符合题意。故答案为：A。

【分析】根据分子的性质分析，分子质量和体积都很小，分子总是不断做无规则运动且温度越高运动越快，分子间存在间隔，发生物理变化时分子本身不变。10．【答案】A【解析】【解答】A、由题目中元素周期表中钼元素的某些信息可知其原子序数为42，再根据“原子序数=核内质子数”，可知该元素的原子的核内质子数为42，A符合题意；B、由图可知其相对原子质量，但要注意单位为“1”，而非“克”；所以相对原子质量为“95.94g”，说法错误，B不符合题意；C、由汉语名称“钼”，可知其元素种类为金属元素，C不符合题意；D、由图可知其元素符号为“Mo”，注意元素符号的书写“一大二小”，D不符合题意；故答案为：A．

【分析】A、元素周期表中每一格左上角的数字代表原子序数，原子序数=核内质子数，据此判断即可；

B、相对原子质量的单位为“1”，而非“克”，据此判断；

C、由汉语名称，可知其为金属元素，据此判断；

D、由图可知其元素符号为“Mo”，据此判断．11．【答案】D【解析】【解答】A、催化剂能改变（包括加快和减慢）化学反应速率，故选项说法错误．A不符合题意；

B、二氧化锰不是在任何反应中都可以作催化剂，催化剂不一定就是二氧化锰，其它的物质也可以作催化剂，故选项说法错误．B不符合题意；

C、并不是所有的化学反应都需要催化剂，如人的呼吸作用，不需要使用催化剂，故选项说法错误．C不符合题意；

D、催化剂在化学反应前后，质量和化学性质在反应前后保持不变，故选项说法正确．D符合题意.

故答案为：D.

【分析】催化剂具有“一变二不变”的特点，即能改变物质的反应速率，但自身的质量和化学性质不变。二氧化锰不是专用的催化剂，不是任何化学反应都需要催化剂.12．【答案】C【解析】【解答】A、图中为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物，并且该分子由两种不同的原子构成，为化合物的分子，故图所示的物质为化合物，故A不符合题意；B、图中为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物，而该分子是由同种原子构成的单质的分子，图所示物质不是化合物，而是单质，故B不符合题意；C、图中四个分子构成不同，为两种物质的分子，该图所示的物质为混合物，故C符合题意；D、图中为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物，而该分子是由同种原子构成的单质的分子，图所示物质不是化合物，而是单质，故D不符合题意。故答案为：C。

【分析】根据由分子构成的物质，纯净物为同种分子构成，混合物由不同种分子构成分析。13．【答案】C【解析】【解答】A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．A不符合题意；

B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误．B不符合题意；

C、向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀，故选项说法正确．C符合题意；

D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法错误．D不符合题意.

故答案为：C.

【分析】A、铁丝不能在空气中燃烧；

B、硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰；

C、硫酸铜遇到氢氧化钠会生成蓝色的氢氧化铜固体；

D、红磷燃烧产生的是白烟.14．【答案】B【解析】【解答】A、区分硬水和软水，试管中水的量、加入的肥皂水等量，变量是试管中的水不同；由实验可知：浮渣较多、泡沫较少的是硬水，浮渣较少、泡沫较多的是软水，体现了对比的学科思想，不符合题意；B、图中实验，水的温度不同，加入品红的质量不同，变量不唯一，不能探究分子运动速率的影响因素，即没有体现对比实验的学科思想，符合题意；C、比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量，变量是两瓶气体中二氧化碳含量不同，然后分别向两集气瓶中滴入相同滴数的澄清石灰水，观察变浑浊的程度，由实验可知呼出气体使澄清的石灰水变浑浊，空气几乎不能使澄清石灰水变浑浊，对比得出呼出气体中二氧化碳含量多，体现了对比的学科思想，不符合题意；D、图中实验，除了催化剂外，其它条件都是相同的，根据带火星的木条是否复燃，可研究二氧化锰的催化作用，体现了对比的学科思想，不符合题意。故答案为：B。

【分析】根据对比实验的设计方法分析，设计对比实验时要注意变量的唯一性，通过控制变量及实验现象得出结论。15．【答案】D【解析】【解答】A、酥脆的饼干放置在空气中一段时间会变软，是由于吸收了空气中水分，使饼干溶解，说明空气中含有水蒸气；超市里腊肉、豆腐干等食品采用真空包装，是为了防止食物发生缓慢氧化而变质，膨化食品中通常充有氮气作保护气，因为氮气在通常情况下化学性质稳定，故A说法不符合题意；B、水、酒精都是由分子构成的，铁、金刚石都是由原子构成的，氯化钠由钠离子和氯离子构成的，故B说法不符合题意；C、元素是具有相同核电荷数或质子数的一类原子的总称，故决定元素的种类的是质子数，决定元素的化学性质的是最外层电子数，决定元素周期表中元素排列顺序的是质子数，故C说法不符合题意；D、分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，离子是带电的原子或原子团，故D说法符合题意。故答案为：D。

【分析】A、根据空气组成、缓慢氧化及氮气化学性质稳定分析；

B、根据水、酒精等由分子构成，氯化钠等由离子构成，金刚石、金属类、稀有气体类由原子构成分析；

C、根据元素种类由质子数决定，化学性质由最外层电子数决定，原子序数＝质子数分析；

D、根据分子、原子、离子定义分析。16．【答案】（1）K（2）2个氢原子（3）2Mg2+（4）Al（5）O2【解析】【解答】（1）钾元素的化学符号为K；（2）元素符号前加数字表示几个原子，故2H表示2个氢原子；（3）离子符号前加数字表示几个离子，故两个镁离子表示为2Mg2+；（4）地壳中的元素排列顺序为氧硅铝铁，铝和铁元素名称的偏旁不是都是“钅”属于金属元素，故含量最多的金属元素为铝元素，表示为Al。（5）化学式在微观上表示分子，一个氧分子是由2个氧原子构成，故氧气分子表示为O2。

【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。17．【答案】（1）Fe+O2→点燃Fe3O（2）P+O2→点燃P2O（3）H2O→通电H2+O【解析】【解答】（1）铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁，故符号表达式为Fe+O（2）红磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷，故符号表达式为P+（3）水电解，产生氢气和氧气，故符号表达式为H2

【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据符号表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的化学式分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可。18．【答案】（1）分解反应（2）氧原子、氢原子或氢原子、氧原子；水分子、氧气分子或氧气分子、水分子（3）分子分成原子，原子又重新组合构成新的分子【解析】【解答】（1）该反应中，反应物为过氧化氢，生成物为水和氧气，符合“一变多”的特点，属于分解反应，故填分解反应；（2）该反应中，过氧化氢分子分裂成氢原子和氧原子，之后氢原子和氧原子重新组合成水分子和氧分子，所以该过程中，氢原子和氧原子没有发生变化。故填氢原子、氧原子；水分子、过氧化氢分子；（3）根据该反应过程，旧分子被拆分成原子，之后原子再重新组合成新分子，所以化学反应的实质为分子分成原子，原子又重新组合构成新的分子。故填分子分成原子，原子又重新组合构成新的分子。

【分析】（1）根据分解反应符合“一变多”的特点分析；

（2）根据化学前后原子种类和个数不变，只是重新组合分析；

（3）根据化学反应实质是分子分成原子，原子重新组合分析。19．【答案】（1）；失去；Al（2）10、18（或36、54等，同列元素即可）（3）原子；五（4）硫元素；6；非金属；H2【解析】【解答】（1）根据元素周期表的排布顺序可知，第17号元素的核外电子层数为三，最内层电子数为2，第二层电子数为8，最外层电子数为7，故该原子的原子结构示意图为；第13号元素为铝元素，其原子结构最外层电子数为3，则铝元素在化学变化中容易失去3个电子形成带3个单位正电荷的铝离子，其符号为Al3+。故填失去；（2）元素周期表中，同一列的元素原子最外层电子数相同，化学性质相似。则于2号元素化学性质相似的元素为同列的10号、18号元素。故填10、18；（3）根据图示，该示意图中质子数为53，核外电子数为2+8+18+18+7=53，即质子数=核外电子数，则该示意图为原子结构示意图，故填原子；根据碘原子的原子结构示意图可知，碘原子的核外电子层数为5，则碘元素位于元素周期表的第五周期，故填五；（4）宏观上看，物质是由元素组成的，则硫磺是由硫元素组成，故填硫元素；微观上看，硫原子的质子数为16，且该原子核外电子层数为3，则其原子结构示意图为，则硫原子的最外层电子数为6；再根据硫元素的中文名称偏旁“石”可知，硫元素属于非金属元素。故填6；非金属；亚硫酸分解生成二氧化硫和水，其符号表达式为H2SO化学反应前后，元素种类保持不变。根据亚硫酸分解生成二氧化硫和水可知，亚硫酸中含有硫元素、氢元素和氧元素，故填H、O、S或氢、氧、硫。

【分析】（1）根据原子中质子数＝电子数，最外层电子数大于4易得电子形成阴离子，小于4易失电子形成阳离子分析；

（2）根据化学性质由最外层电子数决定分析；

（3）根据原子中质子数＝电子数，离子中质子数与电子数不相等，元素周期数为原子核外电子层数分析；

（4）根据物质由元素组成，名称带“石”的为非金属元素，亚硫酸易分解产生二氧化硫和水，化学反应前后元素种类不变分析。20．【答案】（1）蒸馏（2）C；A（3）煮沸【解析】【解答】（1）静置沉淀可以除去水中大颗粒的不溶性杂质，吸附沉淀可以除去水中悬浮的不溶性杂质，蒸馏可以得到纯水，过滤可以将水中不溶性杂质除去，所以单一操作相对净化程度较高的是蒸馏，故填：蒸馏；（2）图中①炭罐内含颗粒性活性炭，活性炭具有吸附性，可以吸附杂质，则图中①对应的主要作用是吸附杂质，故答案为：C；③紫外线灯管照射，发射出的紫外线具有杀菌作用，可以杀菌消毒，所以③对应的作用是杀菌消毒，故答案为：A；（3）煮沸可以使水中可溶性的钙镁化合物转化为沉淀，所以生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度并杀菌消毒，故填煮沸。

【分析】（1）根据蒸馏可得到纯净的水分析；

（2）根据活性炭的吸附性，紫外线具有杀菌作用分析；

（3）根据煮沸可降低水的硬度分析。21．【答案】（1）二氧化硫或SO2；二氧化碳或CO2（2）硫+氧气→点燃二氧化硫（或S+O2→点燃SO【解析】【解答】（1）根据分析可知，C是二氧化硫（或SO2），D是二氧化碳（CO2）。（2）B在A中燃烧，即硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应的文字表达式为硫+氧气→点燃二氧化硫，符号表达式为S+O2→点燃SO

【分析】先由硫在氧气中燃烧的现象、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳有使石灰水变浑推导出各物质，再按表达式书写方法写出硫燃烧的表达式即可。22．【答案】（1）丙；丁（2）KMnO（3）H2【解析】【解答】（1）甲、乙、丁是实验室制取氧气的三种方法，丙是分离液态空气法制取氧气，属于工业制法，不属于实验室制取氧气的方法，故填写：丙；丁是过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气，没有污染空气的物质生成，而且不需要加热，是绿色环保节能的优选，甲是高锰酸钾制氧气需要加热，需要能量，不节能，乙是氯酸钾制氧气需要加热，而且产物中会混有氯气污染空气，既不节能又不环保，丙是分离液态空气法制取氧气，需要在低温的条件下加压，使空气液化，需要能量，不符合节能条件，故填写：丁。（2）高锰酸钾在加热条件下，分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为：KMnO4→高锰酸钾制氧气需要加热，而且为防止固体粉末进入导气管，污染制取的气体和水槽中的水，试管口要塞一团棉花，由图中装置可得，只有A装置符合，故填写：A；氧气具有助燃性，用G收集氧气，是用向上排空气法收集氧气，用带火星的木条检验是否收集满，当带火星的木条复燃，说明氧气收集满了，故填写：将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃。（3）过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气，符号表达式为：H2O2氧气的密度比水小，故用D排水法收集时，应从短管b进入，水可以从a被压出，从而收集满氧气，故填写：b。

【分析】（1）根据实验室制氧气的原理，绿色化学的节能、减排等特点分析；

（2）根据高锰酸钾制氧气的原理