上海市2019-2021年中考满分作文83篇

上海市历年中考满分作文大全2019—2021年目录2021年上海市中考满分作文 9比看上去更有意思 9比看上去更有意思 10比看上去更有意思 10比看上去更有意思 11比看上去更有意思 12比看上去更有意思 13比看上去更有意思 13比看上去更有意思 14比看上去更有意思 15比看上去更有意思 16比看上去更有意思 16比看上去更有意思 17比看上去更有意思 18比看上去更有意思 18比看上去更有意思 19比看上去更有意思 19比看上去更有意思 20比看上去更有意思 21比看上去更有意思 21比看上去更有意思 22比看上去更有意思 23比看上去更有意思 23比看上去更有意思 24比看上去更有意思 25比看上去更有意思 25比看上去更有意思 26比看上去更有意思 26比看上去更有意思 27比看上去更有意思 28比看上去更有意思 28比看上去更有意思 29比看上去更有意思 30比看上去更有意思 31【附：审题指导】 312020年上海市中考满分作文 36有一种甜 36有一种甜 36有一种甜 37有一种甜 38有一种甜 39有一种甜 40有一种甜 40有一种甜 41有一种甜 42有一种甜 43有一种甜 44有一种甜 44有一种甜 45有一种甜 46有一种甜 47有一种甜 48有一种甜 48有一种甜 49有一种甜 49有一种甜 50有一种甜 50有一种甜 51有一种甜 52有一种甜 52有一种甜 53有一种甜 54有一种甜 54有一种甜 55有一种甜 55有一种甜 56【附：审题指导】 572019年上海市中考满分作文 63这事，真带劲 63这事，真带劲 64这事，真带劲 64这事，真带劲 65这事，真带劲 66这事，真带劲 67这事，真带劲 68这事，真带劲 69这事，真带劲 70这事，真带劲 71这事，真带劲 72这事，真带劲 72这事，真带劲 73这事，真带劲 74这事，真带劲 74这事，真带劲 75这事，真带劲 76这事，真带劲 76这事，真带劲 77这事，真带劲 78这事，真带劲 78【附：审题指导】 79

2021年上海市中考满分作文【作文原题】《现代汉语词典》（第7版）对“有意思”有这样一种解释：有意义，耐人寻味。生活中的人、事、物，大多如此。请以“比看上去更有意思”为题，写一篇600字左右的文章。要求：①不得透露个人相关信息；②不得抄袭。比看上去更有意思小时候，我家住在“尚贤坊”，这是一个石库门弄堂。弄堂里五方杂处，邻里间也挨得极近，每家每户口或摆着盆栽，或停着自行车，或挂着鸟笼。老人们会在门口纳凉，孩子们会在巷子里玩耍，小贩们会在拐角处支摊儿。这样悠闲的弄堂真的很有意思。但是要说这弄堂让我印象最深的，还是那和谐融治的邻里情。记得有一天，天刚拂晓，门口就传来了一阵敲门声，还伴随着急促的话语：“阿姨，快开门，快开门！”姆妈连忙开门请门外的人进来，原来是住在弄堂口的李老太和她的小孙女。只见李老太穿着一件大红色的汗衫，满脸笑容地递上一盒红鸡蛋：“我们家儿媳妇呀，刚生了个大胖小子，给你们带了喜蛋。”“哎呀！这可是大喜事呀，恭喜啦！”“好啦，我还要去送别人家，走了阿，回头再聊。”李老太皱巴巴的眉眼间全是掩饰不住的喜意。姆妈笑着对我说：“昨天沈家孩子生日送来了炒面，今天又有红鸡蛋了！"不光是炒面和喜蛋，每次有哪家得了什么好吃的，总要挨家挨户都分点儿；得了什么好用的，也总要挨家挨户都宣传。住在这条并堂里的人，大部分都是老人家，家长里短的事他们再清楚不过：西边李家的孩子发了高烧，老杜家的孩子考上了大学，隔壁曹阿娘家跑去一只猫……正因为有了大家你一言我一语的安慰或赞美，李家孩子的家长放下心来了，杜家大学生的妈妈脸上的笑容越发明艳，曹阿娘的心情不再那么低落……说起弄堂，人们的第一印象往往是陈旧、破败、拥挤。但唯有真正在弄堂生活过的人才会知晓弄堂的美好，邻里之间充满善意与温馨，不是亲人，却胜似亲人。这就是我生长的弄堂，它比看上去更有意思。【名师点评】考生没有选取轰轰烈烈的大事，而是选择了弄堂里常见的小事来表现邻里之间的温暖与温馨、快乐与幸福，以小见大，这也是整个社区生活的缩影。此外，考生在行文中也表达了对生活过的弄堂的深厚感情，令人动容。考生对人物对话进行了细致的描写，凸显了人物性格，如李老太喜逢添丁，与邻里分享喜悦，寥寥几句话，邻里们快人快语的形象便跃然纸上。全文语言平实，读来倍感亲切。同时，详写李老太送喜蛋，略写邻里之间的家长里短，详略得当，展示了考生高超的写作能力。【得分点提示】1、以小见大，感情真挚。考生没有选取轰轰烈烈的大事，而是选择了弄堂里常见的小事来表现邻里之间的温暖与温馨、快乐与幸福，以小见大，这也是整个社区生活的缩影。此外，考生在行文中也表达了对生活过的弄堂的深厚感情，令人动容。2、语言平实，详略得当。考生对人物对话进行了细致的描写，凸显了人物性格，如李老太喜逢添丁，与邻里分享喜悦，寥寥几句话，邻里们快人快语的形象便跃然纸上。全文语言平实，读来倍感亲切。同时，详写李老太送喜蛋，略写邻里之间的家长里短，详略得当，展示了考生高超的写作能力。比看上去更有意思如花美眷，似水流年。我们即将上岸，阳光万里。——题记我站在人生的岔路口，左边的路虽然一路荆棘，泥泞的道路上洒满了莘莘学子的汗水，但是充满了冒险氛围，看起来很“有意思”，所以我毅然决然地踏上征程。忆往昔，那条看起来“有意思”的路，那段充满冒险与挑战的路，那段曾激起我对生活激情的路，却让我不想继续走下去，甚至想过放弃……那天的风温和平静，那晚的月洁白无，可书包里那一张张打了红叉的卷子，压得我喘不过气，我顿时失去了对学习的兴趣。我百无聊赖地坐在书桌前，眼睛盯着书本，可脑子里却像一盆襁糊，始终无法静下心来学习。突然，门外传来了这样的声音“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳……下面有请张桂梅……”不知怎么的，当我听到这些语句时，我竟然不自觉地走出房门，去观看电视上那段感人的画面。我被那些画面深深震撼了，无法自拔。我突然意识到，原来我在这条“有意思”的路上并不孤单。这条路上有无数为了理想而不懈奋斗的学子，也有无数为了国家富强而奋力拼搏的志士。从此，我开始改变，决心在这条的确很有意思的路上继续走下去。看今朝，我似乎看到了胜利的曙光，也发觉我所选择的路比看上去更有意思。六月份的夏天很热，但六月份所收获的果实也很甜。下午的阳光充满了慵懒的气息，但坐在教室里的我丝毫不懈怠，心若七月骄阳。课堂上，没有同学嬉戏打闹说悄悄话的声音，只有那头顶的风扇悠悠地转，只有唰唰的写字声此起彼伏……渐渐地，我在这条路上看到了璀璨的星河。六月的中考，我将会金榜题名。因为我为之奋斗过、付出过，我才越来越发现，原来它真的比看上去更有意思。胸怀滚烫，我选择了看起来有意思的路，后来发现它比看上去更有意思。青春如歌，少年，选择那条有意思的路，追着光并成为光吧！【名师解读】①内容积极，具有活力。考生选取“感动中国”十大人物之一的张桂梅老师入文，张老师的感人事迹如一缕春风扫去了“我”沉闷的心绪，坚定“我”继续奋斗的决心，彰显了青春的活力，表现了积极向上的生活态度。②语言流畅，行文洒脱。文章语言简洁而内涵丰富，节奏明快，毫无拖沓之笔，字字落实。如文章的题记，用四字短语写出了生活的美好，语言有韵律感，显示出考生较为成熟的语言驾驭水平。比看上去更有意思水晶球发着光，母爱闪耀着光辉。——题记轻轻摇晃，桃花满天飘扬；打开开关，五彩斑斓的灯光照亮夜行的路；阅读那些文字，世界变得温暖起来。没错，它的确比看上去更有意思。回到家中，我一声不吭地走进房间，坐在椅子上，掏出试卷，看着那鲜红又刺眼的分数，叹着气。这时一阵敲门声传来，母亲打开房门，小心翼翼地将一个白色的盒子递给我，并温柔地说道：“打开看看吧，它会比看上去更有意思哦！”随后，母亲便离开了。我当时哪有那个心情去慢慢地打开，于是便很快就拆开了。盒子一开，我的眼前一亮，原来是一颗水晶球。它的底座是一片“世外桃源”。底边是一圈嫩绿的小草，它们开心地伸展着自己，并向我问好。上面还有一棵桃树，开了许多花，花瓣有粉的、红的、白的。轻轻摇晃，花瓣似小精灵般飞来飞去，可爱极了！打开它的开关，它闪耀出五颜六色的光，或红或黄，或蓝或绿，似彩虹一般，照亮了我的世界。看着它，我的心情逐渐好转，说道：“它真有意思！”正当我把它放进盒子里时，突然，一张卡片从里面掉落。我捡起卡片，只见上面写道：“女儿，我知道你马上就要中考了，压力很大。不过，你不用担心，我会一直在你的身后，做你永远的后盾，永远支持你。女儿，大胆向前走吧，若是累了，倦了，就到妈妈怀里来，我一直都在。愿你前程似锦，一路繁华，可以快快乐乐地过这一生。”卡片的落款是：一辈子爱你的妈妈。读到这里，眼泪不知不觉地落了下来，这虽是些普普通通的话语，对我来说，却是寒冬里的一把火，给予我最大的温暖。我跑到厨房，看到母亲那疲惫的身影，走到她的身后，抱住她。那一刻，世界仿佛静止了，周围都是爱的气息。月光透过窗户，洒在那颗水晶球上，洒在那张卡片上。我拿起桌上的笔，在这月光使者的见证下，写下对母亲的感激：“妈妈，谢谢您！有了您的陪伴、您的支持，我将永不后退，任有千万兵马在后方追赶，我也不再畏惧，因为我有您的爱。”落款是：一辈子爱您的女儿。我将水晶球和卡片放在一起，我将一辈子珍惜。水晶球的光仍在闪耀着，而比它看上去更有意思的是那笔下的温情，是那字里行间深处的母爱。【名师解读】①构思新颖，引人入胜。考生借助一个水晶球和两张小卡片，向读者展示了母爱的伟大与无私，爱的光芒熠熠生辉。主题鲜明，扣题准确。②结构严谨，浑然一体。首先，巧用题记点明文章的主旨；接着，首段用一组优美的文字总领全文，激发阅读兴趣；主体部分叙述一个水晶球和两张小卡片的故事，突出母爱的细腻与伟大；结尾点题，比看上去更有意思的是那笔下的温情，是那字里行间深处的母爱。比看上去更有意思他微微笑起来，将制作好的竹蜻蜓递给我。阳光穿过云层，洒在这个狭小却精致的小铺上。竹蜻蜓飞了起来，满载欢快的笑容和沉淀的匠心。踏过街巷古镇的石板桥，迎面就是一个小铺。略显灰暗的灯光映着墙面柜子上排放整齐的竹蜻蜓。外面熙熙攘攘，这里安安静静。一把厚实的木凳上，坐着一位老师傅。他穿着灰色的陈旧外套，戴着老花眼镜，神情专注地盯着手中正在制作的小玩意儿，有时在草纸上画着草图，画了又擦，擦了又画；有时用小刻刀细细地雕琢，鼻子几乎要贴上去了。相对于其他摊主卖力的吆喝，他似乎显得过于沉静了。那副老旧的眼镜，给他增添了几丝文雅而沉着的气息。他紧蹙眉头，似乎在庄重严肃地制作着一件手工艺品，额头上虽已沁出细密的汗珠，可他仍然没有停下手中的动作。在竹片的中心处，他小心翼翼地打出一个小洞，位置精准得令人难以置信。紧接着，他又变戏法似的从背后掏出早已备好的小刀，对竹片的厚度进行了调整，将竹片削得又薄又平……一个精致的竹蜻蜓，在他灵巧的手中诞生了。时间已经悄悄地溜走了半个多小时，只见他如释重负般长吁了一口气。想到身边大部分物品都是由机器毫不费力地生产出来，我忍不住问他：“老师傅，为什么不用机器做呢？您这样不是很累吗？”他抬起头，笑着对我说：“我做竹蜻蜓十几年了。这种手工艺品，只有亲手制作，才能保证它的质量！”那一刻，我实实在在地感受到一种工匠精神，感受到这个朴素的老爷爷身上散发出的无穷魅力。更重要的，是他那份坚守手工业的初心，他亲手完成作品，给生活带来更多美好。虽然过程十分冗杂，但其实步步相扣，这些作品具有一份属于自己的温暖。了解这样的传统手工的意义，不比单单玩竹蜻蜓的快乐，更有意思吗？我将一个原木色的竹蜻蜓，握在手心，它轻盈而又厚重，没有胶水刺鼻的味道，只有竹木淡淡的清香。竹蜻蜓在空中跳跃、旋转、飞舞，很有意思。比玩转竹蜻蜓更有意思的，是老师傅的精心制作，那是传统的技艺，是最有意思的匠心。【名师解读】①简单故事，生动演绎。就故事内核而言，文章所写其实并不复杂。“我”在街边偶遇一位坚持手工制作竹蜻蜓的老师傅，起初为他的精湛手艺和一丝不苟的态度所打动，继而理性认识到老师傅的坚守初心，让自己的作品有了“一份属于自己的温暖”，由此演绎主题，恰当而生动，非常巧妙。②笔墨细腻，语言诗意。文中详写老师傅制作竹蜻蜓的细节，非常细腻生动，“神情专注”“鼻子几乎要贴上去”，蹙眉、沁汗、小心翼翼等神态举止，让人印象深刻。文章的语言极富诗意韵味，通篇氤氲着安静与美好、文雅与沉静，契合文章主题的表达，给人以美的享受。比看上去更有意思我从小热爱画画。素描，黑、白、灰三种颜色就能画出一幅栩栩如生的画，非常有意思，所以在五年级时，我决定正式学习素描。之后，我每周六都坐在画室里画三个小时之久。虽然画的是最简单的几何图形，但是我依然用最饱满的热情去努力画好每一幅作品，以便能够近距离地感受艺术之美。画了半个学期，我没有辜负老师的教导和自己的努力，轻松过了三级，这时，我更加坚信当初的选择是对的。但一次创作静物作品时，我画了整整五个小时，擦了画、画了擦，都不对，我崩溃了。我动摇了我的选择，突然间觉得素描没有我之前认为的那么有意思，似乎有些枯燥乏味和单调，永远只有黑、白、灰三种颜色，让我难以感受到丰富多彩和画俪的魅力。我开始变得懒懒散散，神思恍惚，拖延下课时间，甚至一度想要放弃学习素描。就在这时，素描老师让我去参加一个比赛，说得奖了会有证书。我想，反正在家里画画也是画，还不如参加一次比赛，有个证书总归是好的。于是为了得奖，我开始整理心情，告诉自己要认真对待。之后，就着手思考作品要表达的意义，仔细辨认明暗交错的地方，努力画好每一笔。在准备参赛的每天，我都尽心尽力，眉眼里写满了认真，仿佛我的一切都在这画板上，每一笔都由浅入深，细腻勾画，我的灵魂仿佛置身于一场盛大的素描嘉年华中。我找到了当初画素描的那种有意思的感觉，那种对世间万物的热爱之情，对艺术与美的美好追求，对内心坚定的执着。这时，我深刻地体会到素描比看上去更有意思，因为它让我找到了热爱、追求与目标，让我领悟到既然做出了选择，就要不顾坎坷崎岖，更要有坚守。素描带给我的，远比看上去更有意思，因为它让我明白，如果此地只有苟且，也不要动摇，要坚守初心，一直走下去，就一定能够实现理想和目标，结果一定比看上去更有意思。【高分解密】主题深刻，首尾呼应。本文考生借学习素描，深切地感悟到了素描的深层“意思”，它启发“我”做事要坚持不懈，定能有所斩获，结果比看上去更有意思。全文主旨正向，充满鼓舞人心的力量。首尾呼应，结构严谨。描写精准，表现有力。考生对绘画的动作、心理等刻画传神、逼真，给人身临其境之感，语言富有表现力。【得分点解读】本文借学习素描，深切地感悟到了素描所带来的趣味，并启发读者做事要坚持不懈，定能有所斩获，结果比看上去更有意思。全文主旨正向，充满鼓舞人的力量。文章首尾呼应，结构严谨，一气呵成。考生对绘画的动作、心理等刻画传神、逼真，给人以如临其境之感，也增强了文章语言的表现力。比看上去更有意思周末的一天早上，我看着手机上外婆的微信头像，那是一张已经发黄的老照片，是年轻时的她和外公坐在一起，看起来是那么的端庄和严肃。再想想现在的他们，我不禁莞尔一笑……“孙女，你快来评评理！”思绪被外公的一声召唤打断，两位老人又开始了日常的斗嘴环节，我这个“评判官”又要登场了。“你外婆洗衣服不淘口袋，结果把我耳机洗坏了，我跟她讲，她还凶我。”“谁叫你换裤子前不自己掏掏口袋的，怪我？哼，我就是不给你掏口袋怎么了？”原来，早上外婆给外公洗衣服的时候，忘了把外公裤子口袋里的耳机拿出来，结果那副耳机被洗坏了，不能用了。外公平时骑车听导航，晚上回来看抖音都要用到，所以，这个耳机对外公说，是必不可少的生活用品。“你看，你看，孙女你看，她好不讲理哦。”外公指着外婆说道。外婆叉着腰一手打掉了外公指着她的手。“我给你洗衣服就不错了，我还给你保管口袋里的东西啊？我就不掏口袋怎么了？”外婆傲气地说。这场景惹得我和妈妈哭笑不得，妈妈悄悄靠过来说道：“外公外婆有意思吗？”“有意思的，都老头老太了，还天天这么斗来斗去。”可其实，我和妈妈都知道，斗来斗去的两人却是十分相爱的。外公白天在外面做活，外婆负责家里烧饭和打扫卫生。外婆每天中午都是简单吃点东西，但是晚上就会给外公做很多好吃的，等着外公回来一起吃饭。外公血小板偏低，外婆每天给他换着花样炖补血的汤。外婆经常会耍耍小脾气，有时候还有点不讲道理，外公都乐呵呵地让着她、护着她，不跟她吵。私底下还会跟妈妈说，外婆年轻的时候吃了很多苦，一般人都扛不下来，现在好不容易享福了，必须得让她开开心心的。我常常羡慕外婆找到了一个这么好脾气，这么护着她、宠着她的老公。当我再次看向外公外婆，他俩已经坐在一起用同一副耳机看视频。外公拿着手机，外婆头靠在外公的肩膀上，好像前面发生的事都不复存在了，好一幅温馨的画面。以前，我总以为像外公外婆那一辈人，都是苦日子过来的，生活对他们来说就是穿衣吃饭，很烦闷，很无趣。但其实，他们的生活充满着温馨和时尚，远比我看上去的更有意思。【高分解密】选材独特，立意新颖。在大部分考场作文都将“比看上去更有意思”的人物主体聚焦于“我”时，本文考生选写身边的亲人，这一选材和立意让人耳目一新。表面看上去，外公外婆的日常生活总是吵吵闹闹；悉心了解，才发现他们的思爱早已融入现实的光阴与彼此的心坎，他们的生活也更有意思，照应了文题。个性鲜明，对话精彩。本文通过外公与外婆“拌嘴”和关爱的对话，生动形象地表现了外婆“不服软“与”“心肠好”的双重、丰富的性格以及外公能够体谅、呵护、谦让外婆的形象，人物形象立体而饱满，跃然纸上。比看上去更有意思新年的时候，人们总爱说要过一个有意思的新年，这是人们的美好期盼和真实心声。大年三十吃完早饭，我们搬来凳子，妈妈先把旧春联撕下来，然后将透明胶剪出多个小段。“囡囡，我要贴了，你在下面看正不正。”我左瞅瞅右看看，然后说：“位置正好。于是妈妈开始固定春联，我一个一个地给妈妈递胶带，弄得手忙脚乱的，心想：把剪好的胶带都粘在我的手上，这样我就不用来回跑了，哈哈，我真聪明！当我带着满是胶带的手来到妈妈跟前时，她险些从凳子上掉下来，“看到我的手有何感想？”“简直就是九阴白骨爪呀！”我们俩都哈哈大笑起来。终于，春联贴好了，但这仅仅是个开头。烟花才是我们小孩最期待的。我慢慢地靠近放在地上的烟花筒，手拿着打火机靠近那根墨绿色的导线，以迅雷不及掩耳之势点燃了导线并立马跑得老远。我站在那儿等待看绽放的那一刻，大家都屏住了呼吸，空气如同凝固了一般，终于，“咻”的一声，烟花，一朵，两朵，三朵，爆了，散了，装饰着夜空。夜空顿时成了花的海洋，姹紫嫣红，大地也被姻花装点得像仙境一样美丽。烟花的硝烟味立马弥漫开来，但这还不是重头戏。因为每年新年的主场必是——年夜饭。年夜饭的味道令人着迷，当然不仅仅是饭菜飘香四溢的味道，更是因为其中亲情的味道浓得化不开，或许全家人只有在今天才能全心全意地团聚在一起吃一顿团圆饭。我用筷子夹起菜放入碗中，顾不上吃，看着火锅上的缕缕白烟慢慢地在空气中散发。耳边的交谈声、问候语竟不让人觉得嘈杂，反而觉得有一股股暖流注入心头。大家互相夹菜、问候、谈笑，看上去的确有意思。我闻着空气中愈来愈浓的亲情味，心头猛地一震，原来，这才是年味。只有在今天，大家才会抛开手机、电脑、工作、学业，和自己血脉相通的人进行心与心的碰撞。只有在今天，大家才可以不紧不慢地和全家人吃一顿热闹的晚餐。只有在今天，才能清楚地看见父母双鬓的白发、孩子的成长以及时间飞逝的痕迹。在这一天里，能看见时间的流逝，感受亲情的弥足珍贵。也许正是因为新年浓厚的亲情味，才使它如此让人着迷。这年过得难道不比看上去更有意思吗？【高分解密】选材典型，主题鲜明。文章以过新年入题，通过贴春联、放烟花、吃年夜饭等喜庆、欢快的人与事的记述、描写，充分表达出家庭、亲情的温暖、温馨与美好，从而凸显出“比看上去更有意思”的主题。叙事清楚，语言有力。全文按照时间顺序展开，将欢度新年的过程叙述得条理清楚，思路分明。语言风趣、生活化，还运用了反问等修辞手法，增强了语言的表现力。开门见山，直接扣题。首段不仅言简意赅地交代了新年带给人们的憧憬和寄托，也直接点明了过个有意思的新年的心愿。这样的开篇，在中考作文中尤应点赞。比看上去更有意思那一次在音乐厅里，我看见一个穿着白色连衣裙的女孩在舞台上忘我地拉大提琴，那琴声好像是冬日里拂面的暖风，又好像是酷暑时一股沁人心脾的清泉，把女孩衬托得如降临凡间的仙女一般……这画面看上去美极了，有意思极了。从那之后，我便立志要练好大提琴。青白的月光越过矮墙，闯进房间，把乐谱上那一个个音符映得更加耀眼。放下拉大提琴的手，看着乐谱上的音符，我心中满是惆怅。学好大提琴一直是我的梦想，然而一首久练不成的乐曲将我原有的自信心敲得支离破碎，难道这个瓶颈真的突破不了吗？难道我并不适合学大提琴吗？静静地凝视着乐谱，我发现这久久翻不过去的页面上竟结了一层薄薄的灰，页面也被月光勾勒出了一条银色的边。“学习乐器，最重要的就是一个'精'字！”老师教导我时的温柔的话语仍响于耳畔。“人如乐曲，乐曲如人，要耐得住寂寞，感受每一个音符中丰富的情感。”一位名家如是说。久立谱架旁，心里倏然明朗起来，望向窗外，月光褪去了青白，变得皎洁。轻拭细灰，凝神时，我猛然发现心中“追梦”二字显得格外明亮了。翻开贝多芬的《月光奏鸣曲》这一乐谱，细细品味音符之间那月亮洒下的清辉，如梨花一样恬淡清心。我抱起大提琴，沉浸在这份突然明了的体悟中，借着月光，开始新一轮的练习。此刻我觉得自己仿佛是个战士，笔直挺立的琴弓是我的剑，红棕色的提琴是我的盾，在鹅黄的乐谱铺就的战场上，披挂上场，冲锋陷阵。阵阵酸麻从指尖蔓延到手臂，细密的汗珠从鼻尖、额头沁出。弓手拉弦，手指拨弦，弓杆敲弦，每一个音符都倾注了我所有的努力，每一个动作都凝聚了我所有的执着。月光里，琴声中，那刻，我体会到了快乐。那些日子，我在音乐室中亲吻第一缕阳光，在乐谱里告别最后一抹余晖，一遍遍地拉奏，一遍遍地思索。终于，每一个音符都渐渐有了生机。游走在跳动的音符中，我渐渐感受到，拉大提琴比看上去更有意思，因为它不是简单地拉琴，而是追梦，它让我懂得了在人生的道路上要一步一个脚印、踏踏实实地付出的真谛。【名师点评】1．语言优美。细细阅读本文，如同欣赏到了一曲美妙动听的天籁，考生为我们呈上了文字的盛宴，全文描写生动、传神。如第四自然段，描写演奏贝多芬的《月光奏鸣曲》的过程的文字可谓华美精致，其营造的美好意境令人心驰神往。2．明理悟道。文章通过描写“我”练习大提琴的波澜起伏的心路历程，真切地表明了要拉好琴就要忍受寂寞、刻苦努力、聚精会神，以及要仰望星空，更要脚踏实地地付出的道理。3．妙用修辞。考生巧妙地运用比喻、拟人、引用等修辞手法，使文章富有文采，如“青白的月光越过矮墙，闯进房间”一句运用了拟人的修辞手法，使月光拥有了一种活泼的动感，使文章生动、形象。比看上去更有意思老家临山，一年四季的茶叶都是姥姥去摘的。尽管年纪大了，腿脚不是很灵便，上山时总是一瘸一拐的，但她还是坚持上山摘茶叶，年年如此。而我却觉得采茶看上去又累又没意思，于是十分好奇采茶究竟有什么魅力，能让姥姥如此热爱与坚持。直到有一年初春，我陪着姥姥上山摘茶叶。清晨，山间有薄薄的雾气，仿佛给山盖上了一件白色的纱衣，空气格外清新。我们俩一前一后，她在前面缓缓地走着，我在后面不紧不慢地跟着。让人没料到的是，半路上竟下起了雪。我原以为姥姥会原路返回，可她并没有，还是那样深一脚浅一脚地踏在泥泞的小路上，走在山间。那天，山间抖落一场雪，我望着她与茶树相视而笑，姥姥与茶树像是一对认识了好多年的老朋友，我的心不禁对此有了深深的触动……我学着姥姥的模样，微微弯下腰，仔细挑拣着茶叶，突然想起姥姥之前和我说过她和她的母亲上山采茶的故事，我的思绪不由得飘回到过去。一代代的采茶人，一次次弯腰在众多茶树中挑拣着茶叶。姥姥说，摘茶叶这件事，比看上去更有意思，因为它承载着对茶文化的传承与祖辈对这片土地的热爱。回来后，轮到我泡茶了，我以前一直认为这是一件很无聊的事情。我学着姥姥将茶叶放进水盆中洗干净，经过一系列的工序后，将茶叶放入漏斗中，过滤几遍后，向瓶中灌入热水，瓶中的茶叶沉沉浮浮，像扁舟遇上了波浪，摇摇晃晃，又缓缓地回归平静。慢慢地，茶叶缓缓地舒展开，绿色显得愈加分明，一圈一圈晕染开来。这时的我，心好像也从浮躁归于平静。如今，一有空闲，我就会陪姥姥采茶、喝茶，尤其是在喝茶的时候，那温热的茶水淌过我的舌尖，竟在我舌尖上绽开一春的花。我抬头，对上姥姥的眉眼，她莞尔一笑……此后，我爱上了陪姥姥上山去摘茶叶，自己亲手去泡茶。茶，远远比看上去的更有意思，因为它承载着茶文化，传递着祖辈对土地的热爱，又净化着家乡的人的心灵。【名师点评】1．设悬激趣。文章开篇从姥姥尽管腿脚不是很灵便，但还是每年都上山采茶写起，至于其中的原因，考生并未交代，这大大地激发了阅卷老师的兴趣。同时，首段末句暗扣主题，不露痕迹。2．主题积极。本文先写采茶、喝茶，后转而叙述对家乡茶文化的传承，以及对故土难以割舍的感情。如此行文，由物及人，凸显了积极、昂扬的深刻主题，值得称赞。3．叙议结合。在记叙的基础上，文章的第六、第九自然段，适时地进行抒情、议论，点明了茶的意义和价值，起到了画龙点睛、升华主旨的作用。【得分点解读】本文由采茶、喝茶，推及对家乡茶文化的赓续传承，以及对故土难以割含的感情。这样的由物及人，凸显了正向、昂扬的深刻主题，值得称道。在记叙的基础上，文章的第五至七段，适时地进行抒情、议论，来点明意义和价值，起到了画龙点睛、升华主旨的作用，难能可贵。比看上去更有意思七月天气炎热，街上几乎没有一个行人。我独自站在家门口的大树下，拿着一片叶子，正细细地观察着它的脉络。这时，有个粗犷的声音传了过来：“小明，你在干什么呢？怎么看起叶子啦？”我抬起头，原来是邻居家的大爷。只见他穿着白色的裤褂，肩上搭着一条毛巾，肚子挺得像个大西瓜，与手臂上的腱子肉形成了鲜明的对比。脸上还有一颗黢黑发亮的痣，眼睛如黄豆般大小，头发早已掉光，只留下几根“草”还在迎风飘摇。整个人看上去个性十足。这位大爷为人幽默，说话很有意思，很受人欢迎。但是我觉得，他不仅说话有意思，他身上那强大的自律精神更有意思。记得那天是我的生日，街坊邻居们都过来为我庆祝生日。大爷也来了，但奇怪的是，他没带他那几乎不离手的烟斗，要知道他平常可是个嗜烟如命的人啊！他跑到我身边，塞给我一件礼物——是我最想要的玩具。我高兴极了，随即给了他一个拥抱。令我更惊讶的是，大爷的身上竟散发着淡淡的清香，没有了往常那股浓浓的烟味儿。“大爷，您戒烟了吗？”我不禁疑惑地问道。“是啊，我知道你和我家里人一样，不喜欢我身上的烟味儿，并且抽烟对身体也不好，我想了想还是把烟给戒了。”他憨憨地笑着。我看着他那没有什么精神的样子，不难想象他为了戒烟所做的努力，真不容易啊！要知道，他可是说过烟就是他的命。之前只觉得他是一个风趣和蔼的老大爷，对我也如同对待亲孙子般疼爱，但没想到他还有这样坚定的意志，他的自律让我十分敬。与大爷相处得越久，我就越发现他远比看上去更有意思，这也让我对他有了更深的敬意，他的一言一行都牢牢地刻在我的心中，我要向他学习。【得分点提示】1．选材视角独特，善于观察生活。考生以邻居大爷为写作对象，发掘出他比外表看上去更有意思的美好品质，材料贴近生活且视角独到。具有这样的眼光，需要对生活进行细心观察、独立思考并善于提炼，由此可见，考生是一个热爱生活的人。2．中心突出，多处点题。文章不仅选材紧密契合题目，而且在文中多处点题。如，在开头对大爷的语言描写、外貌描写以及叙述大爷戒烟的事情，均多处点明大爷的“有意思”“更有意思”，中心明确。比看上去更有意思莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。——题记我自幼学习绘画。起初是一幅幅精美的画作吸引了我，让我觉得动手去画会比看画更有意思，遂与绘画结下了不解之缘。小小的我，背着书包，懵懂地走到了绘画室。＂嘭”大门打开了，门内云雾弥漫，一切都不甚清晰，门外的我沉思着，踌躇不前……思忖了一会儿，我还是迈入了那个崭新的世界。那时的我根本不明白什么是绘画，借把随心所欲地涂涂画画当作“有意思”的事。渐渐地，我就感到画作看起来有意思，但画起来没意思。就这样，对于学画，我敷衍了许久，直到有一天，绘画老师与我聊了很久，关于学画的原因，关于努力，关于梦想。那次谈话之后，我思考了许多，也改变了许多。夜，深了。城市早已入眠，但我仍在画画。桌前橋色的灯光静静地凝视着我。笔影轻动，没有大开大合的肆意挥洒，也没有谨小慎微的逐步试探，有的只是稚子在走入新世界后抑制不住的欣喜与惬意。光与暗的融合下，是曲折相连的线条，是点点片片的墨色，是一颗蠢蠢欲动的心。功夫不负有心人，在我日复一日的努力练习下，一幅令我自豪的山水画诞生了。连绵青山、悠悠绿水、闲云野鹤都呈现得极为完美，着色不留痕迹，过渡自然顺畅。云山江水皆入画，笔墨丹青演乾坤这般成果让我的心情瞬间好了起来。我自豪地看着自己的画作，笑得得意又轻松。门内世界在我眼前渐渐浮现，我看到了绿树成林，听见了鸟语，闻到了花香。这新世界竟如世外桃源一般，我陶醉其中，无法自拔。那种沉浸在努カ中的过程和取得出色成果的快乐是旁人无法体会的。自那以后，我十分享受努力绘画的过程，我所落下的每一笔，都蕴含着对绘画的热爱。这让绘画比看上去更有意思。世间万物亦如此，你只有真心投入其中，才能体会到真正的乐趣。比看上去更有意思我在上课时常常不能聚精会神地听讲，那节物理课却是一次例外。下课后，同学A拍了拍我的背，笑着和我说：“你这次居然没有开小差。说，是什么东西能让你那么感兴趣？”我翻开书，指着那个让我感兴趣的物理实验，“这个，难道你不觉得这个实验看上去很有意思吗？＂他摸了摸下巴，说：“是挺有意思，而且刚刚一看完老师做该个实验，那些实验原理和结论就都明白了。”我放下书，看着他．“对啊，光是看看就觉得很有意思并且学到很多了，我想自己做一次会更有意思，能学到更多。”他定睛看了看我，随后笑着揺头离开了，似乎对我的话不以为意。回到家中，我丢下书包，心里想：老师会让我们做那个凸透鏡成像的实验吗？要不我自己先试试？说干就干，我立马我来了和书上介绍的实验工具差不多的道具——两把直尺做成的简易光具座、代替实验用凸透镜的远视眼镜。我迫不及待地开始了这个实验——物距大于二倍焦距，像距在一倍焦距和二倍焦距之间……但是，因为我不知道眼镜的焦距是多少，这次实验失败了。不过我并未就此放弃，第二天一放学，我就到办公室向物理老师申请使用实验室。他爽快地答应了，还告诉我同学A已经来申请过了。谢过老师后，我急忙跑向实验室，刚到门口，便听到同学A的声音万事俱备，只欠你这个东风了，快来！＂＂我放的位置是对的啊，但它为什么成不了像呢？＂他不解地问。＂这是因为你没有把烛焰、凸透镜和光屏三者的中心调到同一高度。”我调整好它们的高度，光屏上出现了一个倒立缩小的烛焰，“你看！”那烛焰就像是新生的幼芽，生机勃勃，充满希望。接着，我用黑色卡纸挡住了一半的烛焰。“哇，原来这样真的会使像变暗啊！这太有意思了！”我兴奋地喊道，心里甜滋滋的，那是满足和快乐的味道。通过这次亲手做实验，我不仅验证了书本理论的正确性，更体会到物理实验比看上去更有意思。比看上去更有意思六年级的时候，我喜欢上了素描。当年，有一天碰见一人在路边画素描，仅用黑、灰两种颜色就在白纸上画出了惟妙惟肖的人物和风景，看上去非常有意思。不久，我就带着好奇心开始了学素描。素描比看上去更有意思，因为我在学素描的过程中不但学到了绘画技巧，还领悟了许多人生哲理。还记得我上第一节素描课时，老师先教我如何握笔，然后就让我在纸上排线。看老师排线时我觉得这是很简单的事，但真正尝试后才发现手上的笔总是不肯乖乖听话：每次想要画直一点儿都画得歪歪扭扭的，每次想要画深一点儿儿都画得很淡。要想排好线，就得手稳心细，力度适中。我忽然想到，生活中的许多事也是如此，过犹不及，合适才是最重要的。第二节课，我学画最简单的正方体。我在白纸上画了很多东西，可每一个都不是正方体。明明听起来十分简单，为什么画起来就这么难呢？为什么我总是画得不符合要求呢？好烦啊！就在我快要放弃的时候，老师走到我身边对我说“放松一点儿，不要紧张。慢慢画，别着急。无论什么时侯，不管遇到什么情况，千万不要灰心丧气，坚持下去才能成功。其实你画得挺好，一定要坚持。”听了老师的话，我烦躁的心渐渐平静了下来，老师说得有道理，我一定要坚持下去！想到这里，我更加努力地画了起来，最后终于画出了一个合格的正方体，收获了风雨之后看见彩虹般的喜悦和感动。我想，无论做什么事，都跟我这段经历一样，唯有坚持到底才能收获成功。初遇素描，我觉得它看上去很有意思。当我真正开始学素描，在不断摸素的过程中体悟绘画和人生的奥妙时我发现，原来素描比看上去更有意思！比看上去更有意思漫游历史的长河，经受时间的洗涤，我才发现古诗词蕴藏着深厚的意蕴，每一宇每一句都比看上去更有意思。儿时起，心中就留下了一些诵读古诗词的影子，看上去的确有意思。那时的古诗词，是“鹅鹈鹅，曲项向天歌”，是“床前明月光，疑是地上霜＂，是“锄禾日当午，汗滴禾下土”……这些古诗词出现在课本中，出现在父母的劝诚中，出现在小伙伴们的朗读声中，让我能够穿越时空，与古人相会，听古人说话，奇妙无比。长大些，不只是读课本里的古诗词，还读课外读物里的。读了李白的浪漫飘逸，读了杜甫的忧国忧民，读了白居易的通俗讽喻……对古诗词的了解更深刻、更全面了，我渐渐明白，读古诗词，不只是读面上的汉字，只有细细体悟，才能真正读懂古诗词中的道理，感受作者的情意。古诗词比看上去更有意思，而这有意思，是需要品味涵泳，慢慢体会的。最近，通过学习中国历史，我了解到古诗词有着深厚的历史价值，能够折射出一个时代的发展。于是，我边查阅史书，边反复吟咏古诗词，沉浸在古诗词的海洋里，发掘隐藏其中的历史足迹。我发现，古诗词不但记录了它诞生的那个时代，还融入了后人的生命，锻造出另一段历史。原来，我们背诵过的许多古诗词，曾被中国近代的革命者当作一生的座右铭，激励他们披荆斩辣，奋勇向前。他们心怀家国，慨叹＂先天下之忧而忧，后天下之乐而乐＂他们肩扛救国重任，吟诵“天下兴亡，匹夫有责＂他们探索救国道路，高喊＂长风破浪会有时，直挂云帆济沧海＂。他们以诗明志，用滿腔的热情和无畏的精神诠释了古诗词的真正内涵……古诗词的背后，是不朽的精神，比我们从表面上看到的更有意思。经典的古诗词比看上去更有意思，只要用心品读和感悟，用自己的心灵为那些白纸黑字添上色彩，就能发现。比看上去更有意思漫游历史的长河，感受时间的洗涤，我才发现，经典的古诗与厚重的历史里的一切，那每一刻、每一字、每一句，都远比看上去更有意思……儿时起，心中就已留下些诵读古诗的影子，看上去的确有意思。那时，对于古诗，似乎就是“床前明月光”，是“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”，或是“锄禾日当午”……尽管只是在课本上，在父母的劝诫中常常出现，离我们时代久远的古人，似乎就在这诗句中与我们相会，在我心里，古诗比那些美味来得更有意思……再长大些，对于诗词的了解也更深刻、全面了，不只在课本里，也常买来课外书籍翻阅。我一向爱李白的豪放，也欣赏杜甫的忧国忧民，直到那时，我才浅浅地涉入古代的长河间，历史滚滚，此前我看到的，只是表面的汉字。那时，我オ恍然，只有细细体悟其中，才能明白真正的道理，感受每一位诗人的情意。我才发觉，古代诗作，远比看上去更有意思，而这有意思，是需要品味涵咏、慢慢体会的。以后很长一段时间，我都沉浸于古诗词的海洋里，似乎历史也停留于古代的诗词画作间。那时，正学习古代史，其中有很多有名的诗作，从中更加读懂了历史，渐渐地，我对古诗和历史更加喜爱和有兴趣。我深深地感觉到，我们当今背诵的古诗词，曾被多少革命志士当作一生的信仰追求！最近热播的《觉醒年代》，就给了我很大的震撼，其中讲述的历史和诗词，也比看上去更有意思。为探索救国道路，一群有志之士奋起抗争。昨天，我们的党在红船上成立，仁人志士立下宏愿。今天，在中国共产党成立100周年之际，中华民族正向着伟大复兴的中国梦阔步前进。明天的道路注定不会平坦，但即使前途艰险，我们也风雨无惧。直到现在，我才发现，真正的经典诗作和波澜壮阔的历史，远比看上去更有意思，只要细心品读和感悟，只要课本上黑白的照片被心灵上色，就终能发现，历史和诗作远比看上去更有意思。【得分点解读】考生以《觉醒年代》为素材，能够引发读者的思想共鸣，情感共振。全文以儿时、再长大些和以后很长一段时间等时间先后为序，恳体采用“总一分一总”的结构布局谋篇，显得脉络清晰、分明。比看上去更有意思水墨画，只有黑白两种颜色，作画者却像小说里的大侠一样挥舞墨剑勾出了大千世界，看上去很厉害，很有意思。所以在五年级时，我决定正式学习水墨画。从那以后，我每周六都坐在画室里画三个小时。刚开始，画的是竹子、花、小草，简笔勾勒，相对简单，但我没有松懈，而是带着饱满的热情努カ地画好了每一幅作品。画了半个学期，我没有辜负老师的教导和自己的努カ，轻松考过三级。这时，我更加坚信当初的选择是对的，画水墨画，比看上去更有意思。然而，时隔不久，我的心动揺了。那天，一幅大雁山水画我画了整整五个小时，期间尝试多次，都没能确定大雁的位置浪费了好几张宣纸。无论往上挪，还是往下移，都不能将大雁与山水融为一体。我突然觉得水墨画其实没什么意思，画面单调，永远只有黑白两色，而且绘画的过程漫长而枯燥。自此，我越来越懒散，以至于经常借故逃课，甚至想要放弃学习水墨画。有一天，老师推荐我去参加一个画画比赛。我本来不想参加，但是老师对我说：“你很有绘画天赋，这是一次很好的机会，希望你不要错过。”我受到了鼓舞，告诉自己这次一定要认真对待，证明自己的实力。我用心思考想要通过作品表达怎样的感悟，认真观察生活中的点点滴滴寻我合适的描绘对象，努カ练习笔法、研究如何落墨更好。在此期间，老师给了我很多帮助，尤其是带我看了很多薯名画家的水墨画作品展，领我走进美好的艺术世界。待一切准备就绪，我便正式开始作画，每一天都全神贯注，尽心尽力。我我回了学习水墨画的初心：以墨为剑，像大侠一样，闯出属于自己的江湖世界。墨的颜色是纯粹的，它能让我在复杂多变的世事中不被五彩斑斓迷乱眼睛，而专注于探寻它们的本质，描画出它们最真实的样子。水墨画，比看上去更有意思，透过它，我认识了真实的世界。“无限风光在险峰”，坚守初心，一直走下去，你会知道，你所选择的，比看上去更有意思。比看上去更有意思端午节，家家户户都有吃粽子的传统。粽子散发出阵阵的清香，沁人心脾。一个个用粽叶包裹的绿色身躯，看上去灵巧可爱、很有趣味。小时候看外婆包粽子特别简单。三两片粽叶，左三圈右三圈，绳子扎几圈，一个粽子就完成了。就在端午的前一天，我拉着外婆去超市买包粽子用的材料。我们提着大包小包的东西回到家中，做起了准备。外婆把粽叶洗净，就开始包粽子了，我站在一旁观摩。外婆取了三片叶子卷成一个漏斗，先铺一层糯米，放一个色泽鲜艳的枣，接着再铺上糯米，最后用绳子把叶子捆好。她包的粽子又肥又大，活像一个个老佛爷在睡觉。我的内心蠢蠢欲动，包粽子比看上去更有意思。我便拿了两片粽叶，整整齐齐地排列好。双手一合，做成了一个很小的漏斗。我用糯米把这个漏斗填满。可我刚一用粽叶封住口，糯米就不受使唤地一颗颗跳了出来。看着满桌的糯米，外婆笑着说：“封口时要用大拇指捏好下面的口，你再试试看！”我静下心来，重新拿起那两片粽叶。先放糯米，再放红枣……我按照步骤一步一步地往下包。我手忙脚乱地到了最后一步，也是最重要的一步——扎粽绳。外婆说，粽子要扎得非常紧实才会入味。我接过粽绳，给粽子来了个五花大绑，最后打上了一个蝴蝶结。我正欣赏着自己的“佳作”，手一滑，只听得“哗啦”一声，粽叶散开了。糯米们就像一个个调皮的小孩，纷纷从我的指缝间逃窜出来。我顿时像泄了气的皮球，万般无奈。我不甘就这样放弃，又试了一次。这一次比较顺利，尽管并不好看，但毕竟是自己包的第一个粽子。我趁热打铁，包得一个比一个好。最后一道工序就是煮粽子了。在煮粽子的过程中，我总是急不可耐地揭开盖子，生怕它们趁我不注意，变成了一碗糯米粥。等待的时间总是特别漫长，粽子的香味缓缓地从锅中溢了出来，我闻着一缕缕粽香，口水差点儿流了出来。粽子终于煮熟了，我迫不及待地剥开墨绿色的粽叶，只见金黄松软的糯米里面镶嵌着几颗深红的玛瑙，很是好看。我吃着软糯的粽子，外婆给我讲起了屈原的故事……听着外婆的讲述，我体会到了中华饮食文化的博大精深、源远流长。一个小小的粽子，竟让我品出了一个爱国诗人屈原的伟大情怀。粽子，比看上去更有意思。【得分点解读】本文考生在选材上的着力和用心，以“我”与外婆一起包粽子、吃粽子和讲述与粽子相关的人物——屈原的故事为素材，来凸显伟大的爱国主义精神，具有以小见大，主题积极、深刻、正向的特点。文中选用的动词、形容词等都十分贴切、生动、准确，把当时包粽子的场景、自己迫不及待包粽子与不成功等心理活动都刻画得惟妙惟肖、入木三分，让读者如临其境、如见其人、如闻其声。比看上去更有意思我在课上有时候不能聚精会神地听讲，可是那节物理课做“凸透镜成像实验”却是个例外。下课后，一个朋友拍着我的背，笑着对我说：“你居然这次没有开小差，说，是什么东西能让你那么感兴趣？”我拿起书，指着那个让我感兴趣的实验：“这个，你难道不觉得很有意思吗？”他摸着下巴，“这个？”他疑惑地说道，“有意思是有意思，但实验原理和结论不都有吗？”我举起书，让他的目光离开书本：“虽然实验原理和结论书上都有，但总感觉还是自己试试更有意思。”面对我那严肃认真的样子，他极其夸张地点着头离开了。春风吹拂过我的脸颊，带来阵阵花儿的清香。回到家中，我丢下书包，老师会让我们做这个实验吗？要不我自己先试试？说干就干，我找来和书上实验工具差不多的道具：两把直尺做成了简易的光具座，凸透镜就用我自己的远视眼镜吧……大功告成。迫不及待的我，立即开始了这个实验，物距大于二倍焦距，像距在一倍焦距和二倍焦距之间……但因我不太清楚我眼镜的焦距，也因此，这次实验无疾而终。但我并未就此放弃。第二天，一下课我便到了老师的办公室，和他说了我昨天回家后所做的一切，希望他可以提供一下实验室，“可以的，你朋友昨天就来和我申请了，更何况你上课看那个实验看得那么认真，怎么可能不同意呢”。谢过老师后，心里充满了花的清香。跑到实验室，便听到了熟悉的声音：“万事俱备，就只欠你这个东风了。快来！”“这个为什么成不了像啊？我放的位置是对的啊！”他不解地问道。“这是因为你没有把烛焰、凸透镜、光屏调至同一高度。你看，我调整好它们的高度后，便在光屏上看到一个倒立缩小的烛焰，那个烛焰就像是新生的幼苗，生机勃勃，充满希望。接着，我用黑色卡纸挡住了一半的烛焰，“哇，原来这样真的会使像变暗啊，这太有意思了！”我兴奋地喊道，心中被甜丝丝的味道围绕，那是满足和快乐的味道。实践出真知，我想科学家也一定是不断地在实验中得出科学结论的吧！通过这次亲身做实验，不仅验证了书本上结论的正确性，更让我体会到，物理实验比看上去更有意思。【得分点解读】文章首段通过日常学习的心不在焉与做物理实验的积极投入对比、映衬，设下悬念。同时，开头语言简短，表达清晰、有力；主体部分通过与同学对话和两次物理实验加以释疑，情节富有变化，引人入胜；文末明理悟道，升华主题。比看上去更有意思抚摸着光滑的书皮，细腻的触感带来些惬意。封面看上去很有意思：两个獠牙的拱门中有颗巨大球体，尘土飞扬，天空中也迸发出黄色火焰，给人以巨大的震撼和想象。然而，比看上去更有意思的是，我的初心就藏在这本《三体》中，蕴含着星辰大海。与《三体》相逢的场景像一幕有意思的戏剧。“嘭”的一声，三本包装精美书就这么放在我眼前，定睛一看，一个熟悉的名字——《三体》。虽然我对这本书已早有耳闻，是本巨作，但我真的能读懂吗？况且初三不应该疯狂刷题，查缺补漏吗？哪有空看书？我将信将疑地看着老师，他的解释同给我这套书一般耐人寻味：哪有不看书就能懂得其中趣味的道理？深沉的情思，总得历经时间的酝酿，才能显出韵味，比看上去更有意思。我读完《三体》后，才懂得老师的心意。平时极其重视成绩的他，但他心中仍然期望每个学生心中有诗和远方，志向高远。这不仅是他有爱的初心，更是意义深厚的教诲。正如老师那句耐人寻味的劝谏，我重新理解了父母的期待。一阵急促的脚步声袭来，我下意识的用余光一瞟：母亲正怒气冲冲地盯着我看，我心头一紧，来不及收起书桌上铺展的空白试卷，测试卷上密布的红叉是如此灼眼。我和母亲彼此都没有出声，我装作沉浸在《三体》中……只听轻微的脚步声渐渐消失，但一股温暖的气息留存下来。有意思！为何一向严苛的母亲，没有对我的“不务正业”勃然大怒呢？我想，卷子的厚与薄、试题的对与错，并非是衡量我努力与否的标准。父母期待在学有所成之外，我能找到专注且喜爱的事，比看上去更有意思的是，一份厚望。阅读的魔法继续生效着。依稀记得《三体》中的一个片段：三轮巨大的太阳，在天空中围绕着一个看不见的原点，缓缓转动着，像一轮巨大的风扇将死亡之风吹向大地。“风扇”转动，带来一次短暂的日出日落，大地也发出暗红色的光芒，呈现出一幅令人疯狂的地狱之美。每当我看到这儿，都会不由得被其震撼。原来我仍然具备孩提时无所顾忌的想象力，仍然能被宏大的想象所震撼，而不是我常挂嘴边的调侃：“现实一点，刷题才是头等大事。”童心，是我心中的底色。比看上去更有意思的是，得有意义。回想起《三体》当中那震撼人心场景，人类即便深感自己的渺小也会不断追求希望。这深深地点燃了我的初心，面对呼啸而来的未来，中考也好，高考也好，我都能奋力一搏。此番体悟，超越了看的简单维度。这是理想与生活给予我的偏爱，更离不开老师与父母对我的关怀，也感谢历经岁月洗练的自己一直牢记着初心。比看上去更有意思的人生路，更值得求索。比看上去更有意思客房里飘来茶的香气，那淡雅的幽香，将我从伏案苦读的专注中唤醒。我的回忆和这沁人心脾的茶香融在一起，眼前浮现出与大姨一同制茶的情景。茶树的生命奇迹，茶人的匠心精神，深品一口，远比看上去更有意思！凌晨四点，山雾弥漫，轻纱似的水汽，笼罩着小山包。我怀着好奇心，加入了采茶的队伍。“沙沙沙”，像春蚕在咀嚼桑叶，采茶人娴熟地采摘着两叶一芽，我也跟着忙活起来。东方泛白，古老的茶树迎风而立，注视着勤劳纯朴的采茶人。竹篓里的茶叶，渐渐堆积。汗水，混杂着露珠，濡湿了人的衣裳。经过几小时的采摘，我的手臂麻木了，指甲更是火辣辣的疼。早上九点，采茶人们马不停蹄地把茶叶送到厂里，晾青、摇青。大姨迎风而立，指挥若定。采茶人们手握竹筛，韵律十足地摇动着，茶叶听话地旋转着，汇成一个圆弧形。我盘算着制茶的时间，问道：“大姨，这一筛茶叶要摇多少下？”“五百！”大姨一改严肃的神情，笑盈盈地看着我。我摸了摸一碰就疼的指甲和被竹篓勒红的肩膀，吐吐舌头，退缩了。之后，便是炒茶。雷厉风行的大姨如穆桂英挂帅般亲自上阵。只见大姨专注地炒茶，时而用手揉搓茶叶。我试着凑近些，却被锅里腾腾的热气逼退三尺远。我明白，像大姨这样的制茶师傅，双手早已磨出厚厚的老茧了。在150摄氏度的锅中徒手炒茶，稍不留神就会被烫得满手是泡。没一会儿，叶子蜷缩起来，大姨便加快了炒茶的速度。最终，这些重获新生的茶叶，被送入了烘焙间。走出制茶间，伴着四处弥漫的茶香，看着展示厅里琳琅满目的奖牌奖状，我想起大姨挺直的腰板，迎风而立的飒爽英姿。茶，有三次生命。第一次生命来自大地，它吸收了自然的精华，努力生长，是大自然的土壤、阳光、雨露成就了它。第二次生命来自制茶人。经过采摘、杀青、揉捻、干燥等工序，是制茶人的双手成就了它，使它成为真正意义上的茶。最后，茶几经流转，与水交融。翻滚、舒展、沉浮，茶香从杯中溢出。这，是它生命的绽放，也是它生命中的高光时刻。“囱囱，该喝茶啦。”大姨在召唤我了。武夷岩茶，岩骨花香，轻啜一口，香气浓郁，回味厚醇。手捧香茗的这一刻，看茶叶在杯中沉浮，领悟茶的真谛，制茶的工艺，制茶人的匠心，这比看上去更有意思！【语文课评语】考场上的真正的好文章都是不落俗套，娓娓道来的。这篇文章没有可以雕琢的痕迹，开篇点题结尾扣题，首尾呼应都恰到好处。文章叙述了采茶制茶的过程，通过对自己的动作、心理、神态的描写表现制茶过程的辛劳，叙述之后有议论，凸显主旨。语言富有节奏感，擅用短句，简洁有韵味。比看上去更有意思李白觉得喝酒比看上去更有意思，于是作诗“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”；陶渊明觉得做个隐士比看上去更有意思，于是大呼“不为五斗米折腰”。而我觉得人们的日常“形散而神不散”，即使是小葱拌豆腐，也可以比看上去更有意思，所以我们可以从生活的一点一滴中捕捉感人的瞬间。一天傍晚，晚风轻柔，带来一天中少有的凉爽，我帶着我那尚且年幼的弟弟出门散步。弟弟一路上蹦蹦跳跳，看看这个，摸摸那个，高兴起来或哼个歌儿，惊起树上栖息的鸟儿，或拾起地上的叶子非要别在我的头发上。“啊，姐姐，快来看啊！”弟弟突然惊呼起来。我闻声望去，原来是一群正在忙碌的小蚂蚁，它们——不，更准确的说是他们，分工明确，配合密切，像是一支训练有素的队伍。因为学习繁忙，我已经很久没有观察过奇妙的大自然了。正当我看得入迷的时候，一只小脚进入眼帘，正欲踩在那蚁群最为密集的地方，惊得我“噌”地一下站起来，一把将弟弟抱住。弟弟仿佛还不肯罢休，挣扎着想下去完成他还未完成的“宏伟计划”。我按住他那罪恶的小脚，故作严肃地问：“你为什么要去踩那些蚂蚁啊？”

弟弟无辜地说：“我从来没有见过它们，我想玩！”我不禁想到朋友讲的故事：“我家的猫从来不吃老鼠，它抓老鼠只是为了玩儿，而当猫玩够了，故作乖巧地舔着它锋利的爪子时，老鼠已经冰冷地躺在那里了。”于是我认真地问弟弟：“那如果有一天，你不见了，爸爸妈妈姐姐会伤心吗？”他说：“当然会啦！”我说：“那你要是把小蚂蚁踩死了，它的爸爸妈妈姐姐就不会伤心了吗？”弟弟没有说话，仿佛陷入思考中。不久，他沉沉地应了一声：“会的。”我接着问：“那以后看到小花小草还去乱摘乱碰吗？”他诧异地问：“难道小花小草也有爸爸妈妈姐姐？”我好笑却又郑重地回答道：“当然有啊，土地是它们的妈妈，水滴是他们的爸爸，而小草也是小花的弟弟哦！”他仿佛明白了，然后坚定地摇了摇头。弟弟似是愧疚又似是虔诚地看了一眼小蚂蚁们。回家的路上他也不再摘花扯叶，而是以一种欣赏的眼光看待这些美好的事物。我想他虽然不懂什么是“可远观而不可亵玩焉”，但他已经做到了。这时的他已然是一个懂事的孩子了。教会一个单纯的心灵尊重自然，不是比看上去更有意思吗？【评语】开头较新颖别致，既体现作者的丰厚积累，也表现作者与众不同的思维。文章通过对话的方式交代了主旨，具有生活情趣；对人物的描写细致使人物立体可感。结尾用反问句升华了主旨。想起朋友讲的猫捉老鼠的故事有些不恰当，不能与其他片段的叙述相融合。比看上去更有意思接触了太多人世间的是是非非，不免让我喘不过气来。而每当我回家看到那一片绿色的小植物海时，那些跟随着我的紧张与压力都纷纷被我抛诸脑后。此时此刻，我仿佛变身小园丁，也是在此时此刻，我发现，细心地呵护它们，比看上去更有意思。每次放学回家，我总会先去探望一下我的成果们。在水珠和阳光的沐浴下，它们显得格外生机勃勃。有时，它们的叶子会枯黄，我便会小心地把叶子连同长在上面的茎条一起剪下。于是，整盆植物又恢复了原有的气势，似乎是因为少了一些吸收营养的叶子，它的营养丰富起来，长得愈发强壮。有一次在浇水的时候，可能是因为水力太猛，它们无助地东躲西藏。有的脆弱的绿植连根暴露在泥土之外，似乎是在抗议我如此粗暴地对待它们。我只好又再一次把它们的根须一点点地埋回土中，默默地道了歉，并在下一次浇水时适当控制一下力度。经过多年的培育，我家的植物角俨然成了一座迷你植物园。每一个到我家来的人都赞不绝口，却不知我从它们身上也学到了许多许多。暑假是出游的好时光，我总是与家人相约一同出行。植物们似乎很懊恼我不带它们游山玩水，便总会耍耍小脾气，大量吸收土壤中的水分，在我回来的时候让我看到干裂的土壤。即使我回家后给它们多浇一些水，它们也不似从前那么茂盛了。我突然发觉这与人生的许多方面和植物这个特点是相通的。如学习，当我不认真了一段时间，如果事后突击一下就想将之前欠下的知识都补起来并达到熟练的程度，这是不可能的。所有的优异成绩都是因为有了时光的积淀，短暂的努力是无法换取真正的成就的。每当我见到我养的这些植物时，我的心情便会开朗很多。这真的比看上去更有意思：植物不仅能培养我的动手能力，开发我的智力，还能教会我人生哲理，告诉我该如何想、如何做。就让我把植物也种在心中，把绿色的好心情当作每天伴随我的伙伴吧，这比看上去更有意思。比看上去更有意思“太牛了！爸爸！”看着父亲从水里拉出一网兜鱼，站在岸上的我，扯着嗓子喊道。每到夏天，父亲总会带着渔网、水桶和我，去村头的池塘捕鱼。那时我觉得即使站在岸边看，也挺有意思的。后来，父亲决定让我参与其中——他负责捕，我负责捞。夏天大雨过后，水满池塘，鱼儿像是从远处向这里汇集一样，慢慢多了起来，拿着渔网的父亲站在池塘旁边，叮嘱我：“往后退退，等会儿别网到你了。”我往父亲身后挪了挪，笑着说道：“爸，你每次都说，哪一次也没网到我啊。”父亲先将硕大的渔网慢慢收执在手中，然后顿了，扭动身体，双手前后来回摆动了几下，柳足了劲儿。蒋网向池塘中央撒去。渔网像摊开的面饼一样，“扑”的一声，在池塘中央散开。“爸，这个跟我往天上撒沙子好像啊！”我兴奋地跟父亲说道。“撒沙子，一把就没了，我这一把可是要往回收的。”父亲说道。网坠子拉着网，一直往水底钻，等铺在水面上的渔网不见了踪影，父亲就会吆喝一声：“好哩！来了！”便开始往回拉。我在一旁盯着慢慢往回收的渔网看，期待着这次的收获。渔网慢慢往回收，鱼儿们一个接一个地浮出水岸，像是自己沿着鱼线在往上爬……父亲将收上来的网摆在空地上，看着鱼儿的数量和大小，他总会说上一句“嗯，收吧”或“得再来一次”。我最希望听到的当然是“嗯，收吧”，因为这样的话，接下来就是我的活儿了！我特别喜欢鱼儿从我手中滑过的感觉。它让你不必跳入水中，就能感受到水的清凉，它在你的手中跳着，鱼尾拍打手掌的感觉，像极了这个夏天给我的感觉，那是一种毫无杂念的舒心。捕鱼这件事，确实比看上去更有意思。当然，也只有和父亲一起干，才更有意思，更让人兴奋不已。我15岁以后，父亲忙于生计，很少捕鱼了，对我来说，这件有意思的事情，也留在了年少的时光里，并逐渐成了我与父亲的共同的美好回忆。比看上去更有意思纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——题记暑假里某一天的中午，我和妈妈去婶婶家做客，刚走进客厅，就被阳台上的向日葵吸引住了。它们茎部直立，高的近一米，卵圆形的叶子是互生的，边缘处还有较粗的“锯齿”，花虽不很大，颜色却纯净，明艳又富有张力。做教师的婶婶指着花盆上的卡片向我介绍说，向日葵属于菊科，它的花序永远追随着太阳，因此还叫作向阳花、朝阳花、望日葵等。这花还真挺有意思的！我看着这茂盛的向阳花，央求婶婶送给我一株，我要移植试试，培养出美丽娇艳的向日葵！趁着妈妈和婶婶在厨房收拾碗筷的时间，我把一株小苗从花盆里慢慢拔出来，小心地放到自行车车篮子里，就兴冲冲地骑回家了。我蹲在阳台上，轻轻地把它移栽到我的花盆中，细心地覆上土，浇上水，两只手上沾满了泥巴，心里默默地为它祝福：“希望你要快点开花呀！”我眼巴巴地等了好几天，可怜的小苗不仅个头没有长高，原本绿油油的叶边缘还居然泛起了焦黄色。不好！我感到大事不妙，急忙向婶婶家奔去。婶婶问清了来龙去脉，笑着告诉我：“你太心急了，我本来准备连同花盆一起送给你。如果你移栽的话，要尽量选在阴天或傍晚时候，尽量减少植物水分的散失；幼苗最好带土移栽，用来保护植物的根部少受伤害；再适当去掉下面的部分叶片，植株更易存活。哦，原来这移植里面学问大着呢！移植养花的过程可比当初看上去有意思多啦！俗话说得好：“不经一事，不长一智。”只有自己亲身去实践，才能明白其中的深刻道理。【名师点评】这篇文章构思巧妙：小作者从向日葵的得名缘由和娇艳特殊的外形写起，突出它的“有意思”，而通过移植培养却发现更有意思一一明白了其中的道理。文章紧扣题目要求，层次清晰，首尾呼应，中心突出，不失为一篇佳作。比看上去更有意思轻拈棕叶一角，一握一折，润湿的糯米滑入折角，红色的丝线在指缝间飞舞……我看到妈妈包粽子时如行云流水的动作，心里感叹道：“看上去真有意思！”我搬张凳子凑到妈妈身边，想学包粽子，妈妈爽快地答应了。我拿起一片粽叶上下打量一番，便有模有样地拈起一角翻转过来，卷成圆锥形。接着，把浸泡好的糯米塞到粽叶中。白胖的糯米不时调皮地钻进我的指缝里，我一次次把手伸进盛放糯米的水盆里涮一涮，妈妈看了抿嘴直笑。将粽叶合拢在一起后，我勾起一根红线开始缠绕。妈妈在一旁小声提醒：“不要缠得太松哦！那样米会从缝里逃跑！”我小心翼翼地将线绕了一圈又一圈，最后打结。大功告成！我兴奋地把粽子举过头顶宣布：“这是我长这么大包的第一个粽子！”我的兴致高涨起来，继续埋头包粽子。包着粽子，我和妈妈聊起了粽子的来历。传说楚国大臣屈原辅佐楚怀王把国家治理得井井有条，可后来贵族里有小人嫉恨屈原，在楚怀王面前诬蔑屈原，楚怀王听信谗言放逐了屈原。屈原满怀悲愤地投入汨罗江中，以死明志。百姓们为了不让鱼虾吃掉屈原的尸体，便把饭团包上叶子系上丝线投到江里喂鱼虾，这就演变成了包粽子的习俗。这小小的粽子寄托着我们对屈原的缅怀呢！经过不断练习，我包得越来越熟练了，不一会儿，盆里的粽子堆得像小山一样，我有满满的成就感。晚上，一家人环坐在桌旁，妈妈端出一盘粽子，食材自然的清香充满整个房间，节日的氛围顿时浓了起来。妈妈在我手腕上系上色彩鲜艳的五彩绳，全家人举起杯子互相祝福，欢声笑语点亮了端午节的夜晚。中华传统习俗源远流长，习俗中的文化因子已经刻在中国人骨子里，代代相传。只要潜下心来去做，那些习俗活动远比看上去有意思，其中的文化内涵更值得我们去探究。比看上去更有意思看那一望无边的菜地，有刚种下的小白菜，地边的铁丝网上攀着丝瓜，后面的大棚里种着茄子和西红柿。你看到有意思的东西了吗？只是满园长势喜人的蔬菜？可不止呢！这里是从化的一个农家乐，名字就叫“有意思”。我们刚坐下，服务员姐姐就笑着走过来说：“小朋友，请稍等一会儿，菜待会儿就来。你们可以先去菜地玩，那里有硬币寻宝活动。”硬币寻宝？寻什么宝？我带着疑惑拉起妹妹走向餐厅后面的菜地。只见大门上挂着一块黄牌子，上面写着：“硬币寻宝——奇妙的菜园里藏着蔬菜精灵的硬币和藏宝图，收集硬币或藏宝图去与精灵换礼物吧！”哇！看上去很有意思啊！走过去，偌大的菜地里有许多人正弯腰找硬币。“就从铁丝网那边开始找吧！”我说。还没等我说完，妹妹就奔了过去。我在上面找，妹妹在下面找。铁丝网上攀满了丝瓜蔓，嫩绿嫩绿的，小丝瓜吊挂在铁丝网高处的竹竿上，我们像走在一个绿色的走廊里。“硬币都被找光了吧？”找了一会儿，我禁不住长叹一声。“我也找不到。”妹妹嘟着嘴说。“这么多叶子，什么都看不清！”妹妹边说边用手扒拉着一片巴掌大的叶子。我脑中灵光一闪：叶子后面会不会有什么？我小心翼翼掀起一片片叶子，突然摸到一块比叶面粗糙一点的东西，好像是一块纸板。我激动地把它抽出来，果然上面写着“藏宝图”几个字。“恭喜你，一张藏宝图等同于三个硬币哦！”纸板上写着。“太棒啦！”妹妹叫着抱住我。哈，有意思！我们兴致勃发，进到一个大棚里。地上插满了木架子，架子上挂着红中带黄的西红柿，个个如拳头般大，像快要掉下来似的。我舔了舔嘴唇，口水都要流下来了。地上有不少脚印，看来已经有很多人探索过了。我在一个个木架子旁左看看右瞧瞧，一个硬币都寻不到。刚想招呼妹妹去别处看看，突然有什么闪光的东西晃了我的眼。那光来自一个木架子顶端，只有垫高脚伸直手才能触摸到。我费力把它弄下来，果然是个硬币！“该回来吃饭了！”妈妈在门外喊。“这么快？”我和妹妹看了一眼菜园，恋恋不舍地离开了。这寻宝游戏真好玩！你只要细心观察，耐心寻找，就会有收获。饭后我们去找蔬菜精灵——收银员姐姐换礼物。“四个硬币可以换两个大西红柿。”收银员姐姐说。我拿着又大又红的西红柿，好奇地问：“你们为什么搞这样的活动？”收银员姐姐笑着说：“这样的活动可以向顾客科普种植知识，而且非常有趣，我们也可以借此推广菜园产品呢！”我听后由衷地赞赏：“嗯，嗯，真是比看上去更有意思！”比看上去更有意思小时候，夏天之于我，最有意思的就是赏荷。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”碧叶丛中，一朵朵荷花亭亭玉立，有的恰似娇羞的少女，满脸绯红;有的宛如展翅的天鹅，洁白如雪;更有含苞欲放的花蕾，引得蜻蜓翩然，立于荷尖。然而，自从跟随外婆采藕之后，我才明白，比荷花红衣绿扇的雅态更有意思的是潜藏在水下的风景。在波澜不兴的荷塘深处，我曾听到生命拔节的声音——“咯吱咯吱”。“咯吱咯吱”，当我将白嫩晶莹的藕片放入口中，用牙齒轻轻一压，藕片清脆地裂开，也是这样的声音。那时，外婆看着我贪吃的样子，总是忍不住说：“春华秋实，来之不易啊。”可我并不明白外婆的深意，只是自顾自吃。外婆笑着摇摇头，便拉我去了荷塘。那时候是秋天，我从未见过如此萧条丑陋的荷塘。此时的荷塘，早已失去了夏季的明艳色彩、动人芬芳。荷叶已经枯败了不少，零零散散地低垂在水面上，原本密不透风的荷塘，如今在日光下粼粼地闪烁。纤细的黄褐色莲蓬如亭亭的高脚杯，寂寂地伫立在枯枝败叶之间。可看着它们，外婆的眼里却满怀着期待和丰收的喜悦。她穿着齐腰的水靴裤，带着斗笠，缓缓走进荷塘。荷塘看似清浅，仿佛伸进去一脚就能触到底。可实际上，那“底”是松软的淤泥，下面深不可测。外婆个子不高，身子单薄。在一片枯萎的荷叶中深一脚、浅一脚地踩着，泥水漫过了她的膝盖，甚至漫过了她的腰间。只见她手脚并用，几乎整个身体都趴在水面上，手脚则在莲梗下的淤泥里找寻着什么，有时下巴都浸在了水里。我在岸边望着外婆的身影在荷塘中渐渐隐没，着急得大喊起来。外婆闻声直起身来，转头应我，手中拿着一个长条状的泥团，对我挥手……良久，外婆拿着几团黑泥回来，在岸边冲洗。表面的淤泥被洗去，里面竟露出了白嫩、水灵的身子！这不就是我刚刚吃的藕吗？原来藕竟是荷花的果实，是生长在这污泥里的！这可真是“出淤泥而不染”啊！我终于懂得了外婆讲的那句“春华秋实”，美丽的花朵之下正孕育着秋天丰硕的果实。荷花娇娜，呈现在水面上，任人欣赏，成为我夏日心头最美的风景。然而，在黑漆漆的淤泥中，白生生的莲藕在一点点地孕育、生长。这顽强高洁的生命是多么令人动容！这看不见的竟比看得见的更有意思！比看上去更有意思仔细品味《读书人一直都在，只是恰巧你没发现》这一文章后，我不禁感慨万分：泱泱华夏五千年文明历程，人们对于书籍的热爱却依然浓烈。不信，你看——古有文人志士饱读圣贤书籍以求报效国家，今有人民大众利用碎片时间阅读以满足精神需求。可见，书依然是人们的精神食粮，是浮躁忙碌社会中沉淀自我，涵养性情的载体。而阅读，让生活更有意思，更有意义。阅读本就不分年龄，也不分阶层。同一人在不同的年龄读书，能读出不同的韵味。少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。不同的人读同本书，也总能读出不同的韵味。正所谓“一千个人心中有一千个哈姆雷特”，年龄的不同，经历的差异，品读过后的所感所思，又不尽相同。而今随着社会的发展，阅读更加不拘于形式。电子产品的应运而生，手机似乎取代了书本成为人们新一代的休闲工具。现在随处可见的是捧着手机的各类人，上到七旬老翁，下到幼龄儿童，而年轻人，尤其是学生，捧着手机更是被定义为玩物丧志。可是，也许你不知道的是，有些人的手机屏幕上依然是那些熟悉的章节。书给予了我们丰富的世界，使我们足不出户便知晓天下事，使我们不必苦苦探索便了解世界先进技术。因而李大钊才能在中国得知马克思主义，于敏在没有出洋留学的情况下依旧完成了核武器的建设。而电子书，也能为我们的生活传递知识与能量，只是变的是载体，不变的是悠悠书香，是人们对知识的渴望。当然，我们在捧着手机的时候应该告诫自己：“我们垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下依旧会有一片坚实的土地！”正如杨绛先生所言：读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活。所以在我看来，只将手机作为休闲娱乐的工具，而不把它用在知识吸收上的人，正是因为他们——书读少了。季羡林先生曾感慨：在人生的道路上，每个人都是孤独的旅客。而让平凡人生不同的，则是在人生的旅途中，常有一本积淀已久的书籍伴他左右。而我，愿书香洗涤你的心灵，愿书籍指引你的方向，愿读书人，一直都在！比看上去更有意思拿着古诗集走到夜幕下，面前的教学楼还是和以前一样，到处照出拼搏的灯火。不过我，面对这份耀目，不再焦虑，而是默默吟诵，“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”果然，理解诗词，比单纯看诗词，更有意思。小时候，家人们常带着我咿咿呀呀地诵读着东坡先生的诗词，从描写景色的“水光潋滟晴方好”到豪迈抒情的“何妨吟啸且徐行”。年幼的我为了应付差事，博得喝