广东省中山市多校2024-2025学年六年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页广东省中山市多校2024-2025学年六年级上学期语文期中试卷一、积累与运用（39分）1．读句子，看拼音，写词语。身处南京大屠杀死难者国家公祭日的纪念活动现场，我仿佛看到八十多年前的景象：rìkòu穿着军队zhìfú，驾驶着tǎnkè侵略南京城，将子弹射向手无寸铁的百姓……现在，中华儿女传承了革命先烈jiānqiángbùqū的精神，huìjù成坚不可摧的力量，让中国yìlì在世界民族之林。2．把下列词语补充完整。横七八热血腾粉身骨惊天地排山海聚会神迎风展丝不动3．写出加点字的意思。全神贯注昂首挺胸居高临下千钧一发注：昂：临：发：按要求完成题目。4．“悬”在字典中的意思有：①挂，吊在空中；②距离远，差别大；③危险，不牢靠；④公开揭示。“悬”在“悬梁刺股”中的意思是，在“悬赏”中的意思是，在“这事悬了”中的意思是，在“悬殊”中的意思是。（填序号）5．“说”根据意思有很多种表达。跟他人解释某种事物叫“”表扬别人叫“”，委婉地拒绝别人的好意叫“”，私下里小声交谈叫。6．“全神贯注”和“”意思相近；“斩钉截铁”和“意思相反。7．《狼牙山五壮士》中，五位壮士的英雄壮举，使我想起曹植的诗句“，”；陆游一生困顿，却总是心系国家，他用诗句“”表明了心志。8．仿写句子。例：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。9．《七律·长征》展现了红军面对的大无畏精神；《开国大典》写了（填时间）在首都北京举行开国大典的盛况，表现了中国人民的心情。10．工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（《开国大典》）①文段中画线的句子既是比喻句，又是夸张句，形象生动地描绘出场面的。②如果将文段中加点的“直奔”改为“前往”，可以吗？为什么？11．按原文填空。（1）祖宗疆土，，。（2）远征难，万水千山只等闲。五岭，乌蒙。（3）意恐迟迟归。谁言寸草心，。二、阅读下面的文字，完成题目。（26分）诗歌鉴赏卜算子·咏梅风雨送春归、飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。12．这是一首词，词牌名是，题目是。13．用横线画出词的上阕，用波浪线画出词的下阕。14．这首词写的是，赞美了“她”的精神。阅读理解四瓶矿泉水没有人能想象这是一次怎样的急行军。左边是峭壁，右边是岷江。峭壁上的巨石摇摇欲坠，岷江水在脚下呜咽而过。地震使道路塌陷、开裂，半座山滑坡阻断了通往映秀的路，年轻的消防战士艰难地在不是路的路上找到插脚的空隙，深一脚浅一脚地行进着。他们手挽着手小心翼翼地前行；橘红色的救接服在悬崖边连成了长长的曲线。强烈的余震让战士们无法站立，滚落的山石从头上呼啸而过。班长指着面前的山鼓励新兵，瞧，石头在跳舞！新兵沉默不语，似乎在担心班长的说话声会引起泥石流。为了能多带些救援器材，快一点儿挺进映秀，早一点儿去营救生命，所有的战士都扔掉了帐篷、被褥，甚至大部分食品。35千克的负重，让百余千米的急行军变得异常漫长，可没有人叫苦，没有人喊累，更没有人掉队。21个小时之后，他们终于抵达映秀。美丽的映秀镇已经变得千疮百孔、满目疮痍，让年轻的心隐隐作痛。他们顾不上喘一口气，就开始了紧张的救援。一天、两天，战士们一直没合眼。第三天清晨，雨后的映秀变得格外闷热，老天爷似乎也在仇视这场灾难，发泄着自己的愤怒。可它并不知道，正在这里拯救生命的战士们已经弹尽粮绝，它更不知道，300名战士只剩下4瓶矿泉水。“报告首长，又一个兄弟晕倒了！”班长带着哭腔向指挥员报告。“抓紧给他喝水！”指挥员抹了把脸，可脸上满是细小的盐粒，汗早已经被蒸干了。“我、我不喝，留给伤员……”刚刚苏醒过来的战士无力地推开嘴边的矿泉水瓶子，他要把这仅剩的饮用水留给废墟里的伤员。因为他知道，只要一口水，就能延长伤员的生命，为营救赢得宝贵的时间。指挥员默默地抬起头，心里诅咒着这闷热的天气。他咒骂这不长眼的天，他心疼他手下的这群年轻战士。“你给我放下！你要敢拿一点东西，我跟你没完！”净吵声让指挥员皱紧了眉头，循着声音望去，只见班长正搓着拳头训斥新兵。“咱们已经没有喝的了，再说这只是两瓶……”新兵瓮声瓮气地回答，手里捉着从倒塌的商店里找到的饮料。“不行！首长说了，灾民的东西谁也不能动！”班长咬了咬干裂的嘴唇，斩钉截铁地说。“首长……”新兵求助的目光望着指挥员，四目相对，新兵默默地放下了手里的饮料。“班长，快来呀！兄弟们，快来呀！”新兵声音沙哑地朝战友们喊。班长第一个跑了过去，他和新兵贪婪地舔着树叶上残留的雨水。指挥员心头一颤，回过头去，狠狠地抹了一把泪。15．短文开头画线的句子属于环境描写，有什么作用？16．请从人物描写的角度赏析下面的句子。“不行！首长说了，灾民的东西谁也不能动！”班长咬了咬干裂的嘴唇，斩钉截铁地说。17．读了这篇短文。你有什么感想？阅读理解江姐那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。这时，江姐正伏在桌上草拟一份学习讨论提纲。听见叫她的名字，江姐不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即起身。拿起梳子对着墙上那面破镜，像平常一样梳着她的黑发。同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐，有些同志忙着帮江姐收拾行李。但一看到她那样平静的表情，大家都不安起来。江姐梳好了头，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。A.江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一下，在室内试着走了几步，像要去赴什么隆重的典礼似的。特务在门外不停地催促，江姐准备告别女室的同志。“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包，看了一眼，又递还给那位女同志。“留给大家吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”布包落在地上。同牢房的人忍不住眼泪，哭了起来。这时，从走廊上传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“B.要勇敢一些！每一个革命者、当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”江姐讲究以后，大步向牢门走去。她走到门口停了下来，回头把室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，培上的破镜……“同志们，永别了！”“江姐！江——姐——”人们像猛地醒过来似的，红肿若眼睛，从签子门缝中望着她离去的背影。江姐和其他男同志一起，挺立在囚车上面，像迎接庄严的战斗，像迎接即将到来的光明。看，他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……18．短文写了临刑前江姐做的哪几件事？分别用四个字概括。19．赏析文中画线的句子，完成练习。①A句是对江姐的描写，不仅说明了江姐爱干净、爱美、爱生活，也反映出她的精神，客观、立体地塑造出一位革命者的形象。②B句是对江姐的描写，深刻地表现出革命者的品格。20．“但一看到她那样平静的表情，大家都不安起来”，这句话中“平静”一词写出了江姐的神态。21．短文的结尾处塑造了江姐怎样的光辉形象？22．你还知道哪些像江姐一样的革命英雄？至少写出两位。三、习作。（有两道作文题，任选一题）（35分）23．习作。⑴题目：我最喜欢的一首古诗⑵学校或班级最近开展了什么有意思的活动？请把活动中令你难忘的事情写下来。题目自拟。四、附加题。（10分）附加题24．这学期我们阅读了苏联作家高尔基写的《童年》，我喜欢书里的主人公阿廖沙，他是一个的孩子。他因为，在外祖父家度过童年。阿廖沙到外祖父家后，最喜欢的事情是听讲故事，而他的外祖父是一个的人。25．除《童年》外，你还读过哪本书？你最喜欢其中的哪个人物？他有什么特点？书名：《》最喜欢的人物：人物特点：

答案解析部分1．【答案】日寇；制服；坦克；坚强不屈；汇聚；屹立【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“日寇”的“寇”不要写成形近字“冠”；“屹立”的“屹”不要写成同音字“毅”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：日寇；制服；坦克；坚强不屈；汇聚；屹立

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】竖；沸；碎；动；倒；精；招；纹【解析】【分析】本题考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。横七竖八：形容物体或人排列得很乱，没有秩序。热血沸腾：形容人情绪高涨，内心激动。粉身碎骨：比喻为了某种目的牺牲生命。惊天动地：形容声音特别大，或者事件影响极大，震撼人心。排山倒海：比喻力量强盛，声势浩大。聚精会神：指集中精神，注意力非常专注。迎风招展：形容旗子等在风中飘动，也可以比喻事物蓬勃发展。纹丝不动：指一点也不动，保持静止状态。故答案为：竖；沸；碎；动；倒；精；招；纹【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。3．【答案】集中；抬起；面对；头发【解析】【分析】本题考查字义的理解。全神贯注：形容注意力高度集中，没有分心。贯，集中。昂首挺胸：抬头挺胸，通常表现出自信、自豪或坚定的样子。昂，抬起。居高临下：高处往下看，比喻处于有利地位或傲视他人。临，面对。千钧一发：千钧的重量系在一根头发上，比喻情况极其危急。发，头发。故答案为：集中；抬起；面对；头发【点评】需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解汉字的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。【答案】4．①；④；③；②5．解释；诉说；推辞；嘀咕6．聚精会神；犹豫不决7．捐躯赴国难；视死忽如归；视死忽如归8．傍晚是全家欢乐，只听见笑声和谈话声，只听见电视和其他许多电器运行的声音。9．困难险阻；1949年10月1日；激动、兴奋10．壮观；不可以。“直奔”更能体现出工人和农民急切参加开国大典的心情，而“前往”则无法体现这种急切的情感。【解析】【点评】本题考查多义词、近义词、反义词、名言填空、课文内容填空、文中句子理解。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。4．本题考查多义词。一词多义是指一个词语在不同的句子中有不同的意义，辨析时注意联系具体语境选择。“悬梁刺股”头发绑在房梁上，锥子刺痛大腿来提起精神学习。该成语用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。悬，挂，吊在空中。“悬赏”指通过公开提供赏金或报酬，征求他人协助完成特定事项的行为。悬，公开揭示。“这事悬了”指事情存在风险或不确定性。‌悬，表示‌危险、不牢靠‌。“悬殊”指两方在数量、质量或程度上的明显差距，形容差别极大。悬，距离远，差别大。

故答案为：①；④；③；②5．本题考查近义词。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，确定一个词的近义词首先要弄清楚原词的意思，然后找近义词。结合平时积累可知，表达“说”意思的词语有很多，如：跟他人解释某种事物叫“解释”；表扬别人叫“诉说”；委婉地拒绝别人的好意叫“推辞”；私下里小声交谈叫嘀咕。

故答案为：解释；诉说；推辞；嘀咕6．本题考查近义词、反义词。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。确定一个词的近义词、反义词首先要弄清楚原词的意思，然后找近义词。全神贯注：指精神高度集中。“聚精会神”的意思和它相近，所以，“全神贯注”的近义词是“聚精会神”。“斩钉截铁”的意思是形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。“犹豫不决”指因迟疑而无法做出决定，形容人面对选择时拿不定主意的状态。“犹豫不决”意思和“斩钉截铁”的意思相反。

故答案为：聚精会神；犹豫不决7．本题考查名言填空。“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现了为国捐躯、视死如归的爱国精神。可以表达《狼牙山五壮士》中五位壮士的英雄壮举。“位卑未敢忘忧国”意思是职位低微却从未敢忘记忧虑国事。可以表达陆游一生困顿，却总是心系国家的心志。

故答案为：捐躯赴国难；视死忽如归；位卑未敢忘忧国8．本题考查仿写句子。原句通过“总述状态+重复声音细节”的结构，以声衬静，营造出具体可感的场景。仿写时注意。如：傍晚是全家欢乐，只听见笑声和谈话声，只听见电视和其他许多电器运行的声音。

故答案为：傍晚是全家欢乐，只听见笑声和谈话声，只听见电视和其他许多电器运行的声音。9．本题考查课文内容填空。《七律·长征》生动概括了红军二万五千里长征的艰难历程，热情讴歌了中国工农红军不畏艰险的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

《开国大典》课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行的开国大典的盛况表达了中国人民对新中国的诞生而无比自豪、激动、兴奋的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们尤其是毛泽东的领袖风采。

故答案为：困难险阻；1949年10月1日；无比自豪、激动、兴奋10．本题考查文中句子赏析。①“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪”这句话把天安门广场比作人的海洋，把红旗翻动比作海上的波浪，是运用了比喻的修辞手法，同时“人的海洋”又是运用了夸张的修辞手法，形象生动地描绘出场面的壮观。②“直奔”径直向某处去。“直奔”更能体现出工人和农民急切参加开国大典的心情，而“前往”则无法体现这种急切的情感。

故答案为：①壮观；②不可以。“直奔”更能体现出工人和农民急切参加开国大典的心情，而“前往”则无法体现这种急切的情感。11．【答案】（1）当以死守；不可以尺寸与人（2）红军不怕；逶迤腾细浪；磅礴走泥丸（3）慈母手中线；报得三春晖【解析】【分析】本题考查名言古诗填空。（1）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”意思是：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。

（2）此题出自毛泽东的《七律长征》，原句为：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。

（3）此题出自孟郊的《游子吟》，原句为：慈母手中线，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。故答案为：（1）当以死守；不可以尺寸与人；（2）红军不怕；逶迤腾细浪；磅礴走泥丸；（3）慈母手中线；报得三春晖【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】12．卜算子；咏梅13．风雨送春归、飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏；俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。14．梅花；不畏严寒、坚强不屈【解析】【点评】本题考查诗歌鉴赏。诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。12．本题考查文学常识。这首词作者是毛泽东，词牌名是卜算子，题目是咏梅。

故答案为：卜算子；咏梅13．本题考查词的结构理解。“风雨送春归、飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”是上阙。上阕主要写梅花傲寒开放的美好身姿，描绘梅花的美丽、积极与坚贞。“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”是下阙。下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格。

故答案为：风雨送春归、飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏；俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。14．本题考查词的主题理解。这首词描写了梅花俊美而不畏严寒、坚强不屈的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。

故答案为：不畏严寒、坚强不屈【答案】15．渲染了行军的艰难和危险，衬托出消防战士的勇敢和坚定，为下文战士们的艰苦行军和救援行动做铺垫。16．通过语言和动作描写，表现了班长坚决执行命令、保护灾民财产的决心和纪律严明的高尚品质。17．读了这篇短文，我深受感动。年轻的消防战士们在极其恶劣的环境下，不顾个人安危，坚守岗位，全力救援灾区人民。他们无私奉献、坚韧不拔的精神值得我们学习。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。15．本题考查环境描写及作用。文章开头第②自然段画横线的句子“左边是峭壁，右边是岷江。峭壁上的石摇摇欲坠，岷江水在脚下鸣咽而过”属于环境描写，其作用主要体现在以下几个方面：营造紧张氛围：第②自然段句子通过描绘“峭壁上的巨石摇摇欲坠”和“岷江水在脚下鸣准咽而过”的景象，营造出一种紧张而危险的氛围。这种氛围与消防战士在地震后进行急行军的情境相契合，使读者能够感受到战士们所处环境的艰险。突出战士英勇：在如此险恶的环境下，联系上下文第④自然段中描述到“为了能多带些救援器材，快一点儿挺进映秀，早一点儿去营救生命，所有的战士都扔掉了帐篷、被褥，甚至大部分食品。35千克的负重，让百余千米的急行军变得异常漫长，可没有人叫苦，没有人喊累，更没有人掉队。21个小时之后，他们终于抵达映秀”消防战士们依然坚持前行，进行救援。这种环境描写突出了战士们的英勇和坚韧不拔的精神。他们不畏艰难险阻，为了营救生命而勇往直前。推动情节发展：环境描写也为后续的救援行动提供了合理的背景。在如此艰难的环境下，战士们的负重前行和最终抵达映秀镇进行救援，都显得更加不易和珍贵。同时，这种环境也预示着救援韪行动的艰巨性和紧迫性。综上所述，文章开头的环境描嫱写不仅营造了紧张氛围，突出了战士们的英勇精神，还推动了情节的发展，为后续的救援行动奠定了坚实的基础。

故答案为：渲染了行军的艰难和危险，衬托出消防战士的勇敢和坚定，为下文战士们的艰苦行军和救援行动做铺垫。16．本题考查阅读策略及方法。仔细阅读第自然段“不行!首长说了，灾民的东西谁也不能动!’班长咬了咬干裂的嘴唇，斩钉截铁地说。”批注：这段话运用了语言描写和动作描写，表现了班长坚决不拿灾民一针线的决心。语言描写：“不行!首长说了，灾民的东西谁也不能动!”这句话直接体现了班长的立场和态度，他坚决拒绝拿取灾民的东西，即使是在极端困难的情况下也毫不动摇。动作描写：“班长咬了咬干裂的嘴唇”这一细节描写生动地展现了班长在做出决定时的坚定动作及神态。干裂的嘴唇暗示了他们在救援过程中的艰辛和齪酲鯇苯捕划缺篳時餂龁醭汞袖憷蒴态葒挿倌胄，但即便如此，班长依然坚守原则，不为所动。通过这句话，可以看出班长具有高度的纪律性和原则性，他深知作为救援人员，必须时刻维护灾民的利益，不得侵占他们的财物。这种决心和信念在救援行动中至关重要，它激励着战士们保持高尚的道德品质，全心全意投入到救援工作中去。这句话不仅展现了班长的个人品质，也体现了整个救援队伍的高尚情操和严明纪律，是文章中一个值得深思和学习的亮点。

故答案为：通过语言和动作描写，表现了班长坚决执行命令、保护灾民财产的决心和纪律严明的高尚品质。17．本题考查文章主旨及情感。这篇短文通过细腻的描写和紧凑的叙事，展现了消防战士在灾难面前的无畏与奉献。读了这篇短文，深受感动，内心充满了对消防战士綈挦补细莼们鑥薄无鑽栎禽私奉献和坚韧不拔精神的敬佩。首先，文章开头通过生动的环境描写，展现了战士们所面临的极端困难和危险。第②自然段“左边是峭壁，右边是岷江。峭壁上的巨石摇摇欲坠，岷江水在脚下鸣咽而过。”这样的场景让人不禁为战士们的安全担忧。然而，正是在这样的环境下，战士们依然坚持前行，他们的勇气和决心令人动容。其次，文章通过细节描写，展现了战士们为了救援任务所做出的巨大牺牲。第④自然段“为了能多带些救援退器材，快一点儿挺进映秀，早一点儿去营救生命，所有的战士都扔掉了帐篷、被褥，甚至大部分食品。”这种准舍己为人的精神，让人深感敬佩。而“35千克的负重，让百余千米的急行军变得异常漫长，可没有人叫苦，動没氌剖研有人喊累，更没有人掉队。”这句话则进一步凸显了战士们的坚韧不拔和团结一心。再者，文章通过指挥员和榘战士们的互动，展现了他们之间的深厚情谊和无私奉献。第9自然段“我……我不喝，留给伤员……刚刚苏醒过来的战士无力地推开嘴边的矿泉水瓶子，这-募让人深感心痛。而班长和新兵舔着树叶上残留的雨水，更是让人看到了他们在极端困境下的生存智慧和相互扶持。最后，第14自然段指挥员“心头一颤，回过头去，狠狠地抹了一把泪”这一动作，将文章的情感推向了高潮。指挥员的泪水不仅是对战士们无私奉献和坚韧不拔精神苪的感动，更是对他们所承受的巨大压力和牺牲的心疼。这一动作让人深刻感受到了指挥员与战士们之间的深厚情谊，以及他们对救援任务的坚定信念和无私奉献。综上所述，这篇短文通过生动的描写和细节刻画，展现了消防战士们在极端困境下的无私奉献、坚韧不拔和团结一心。他们的精神让人深受感动，也让我们更加珍惜和平安宁的生活，更加敬佩那些为了我们的安全而默默付出的英雄们。

故答案为：读了这篇短文，我深受感动。年轻的消防战士们在极其恶劣的环境下，不顾个人安危，坚守岗位，全力救援灾区人民。他们无私奉献、坚韧不拔的精神值得我们学习。【答案】18．梳理头发；整理衣物；告别同志19．动作；视死如归、坚定乐观；语言；大无畏、坚定乐观20．镇定从容21．塑造了江姐作为革命者勇敢无畏、坚定信仰、视死如归的光辉形象，她在面对死亡时，仍然保持着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉，展现出对革命事业的无限忠诚。22．刘胡兰、董存瑞【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。18．本题考查内容的概括。结合文中句子“拿起梳子对着墙上那面破镜，像平常一样梳着她的黑发。”可知，第一件事情是梳理头发；结合文中句子“江姐梳好了头，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。”“蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。A.江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一下，在室内试着走了几步，像要去赴什么隆重的典礼似的。”可知，第二件事情是整理衣物；结合文中句子“特务在门外不停地催促，江姐准备告别女室的同志”“同志们，永别了！”可知，第三件事情是告别同志。

故答案为：梳理头发；整理衣物；告别同志19．本题考查赏析人物描写。①A句从“拍拍”“理理”“弯下”“擦去”“看了”“走了”可知，是动作描写，反映了江姐视死如归、坚定乐观的精神。​​​​​​②B句“要勇敢一些！每一个革命者，当他価面临着最后考验的时候，都应该脸不变色心不跳!”是江姐说的话，是语言描写。这句话表现了江姐绝不玷污共产党员称号的激励，为崇高的革命事业视死如归还要传达给其他人坚定勇敢的信念，可以看出江姐的大无畏、坚定乐观的精神。

故答案为：①动作；视死如归、坚定乐观；②语言；大无畏、坚定乐，反映了江姐视死如归、坚定乐观的精神。20．本题考查句子赏析。从“平静的表情”可以看出江姐镇定从容的神态，表现了江姐从容镇定、坚定乐观的精神。

故答案为：镇定从容21．本题考查人物形象分析。结尾中“挺立在囚车上面”一句，以“挺立”这一庄重的动作，直接传递出江姐面对死亡时的从容与坚定。这种姿态与前文她整理衣着、告别同志时的平静（如“像要去赴什么隆重的典礼似的”）形成呼应，强化了“死亡不是终点，而是战斗的延续”的信念。以“圣洁”形容其精神境界，将她的牺牲从“个人悲剧”升华为“神圣事业的一部分”。由此可见，短文结尾通过动作、比喻与表情的交织，塑造了一个塑造了江姐作为革命者勇敢无畏、坚定信仰、视死如归的光辉形象，她在面对死亡时，仍然保持着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉，展现出对革命事业的无限忠诚。

故答案为：塑造了江姐作为革命者勇敢无畏、坚定信仰、视死如归的光辉形象，她在面对死亡时，仍然保持着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉，展现出对革命事业的无限忠诚。22．本题考查内容的拓展。结合平时的阅读可知，像江姐一样的革命英雄还有：刘胡兰、董存瑞、李大钊等。

故答案为：刘胡兰、董存瑞23．【答案】范文：我最喜欢的一首古诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”每当我念起贺知章的《咏柳》，眼前总会浮现出春天里那棵站在小区河边的老柳树——它垂着长发，风一吹，叶子沙沙响，好像在和我一起背这首诗呢！这是我最喜欢的一首古诗，因为它像一把钥匙，打开了我对春天的想象，也让我懂得了“观察”的奇妙。

第一次学这首诗是在三年级的语文课上。王老师捧着一本《唐诗三百首》，指着插图说：“你们看，贺知章笔下的柳树多漂亮！”我盯着课本上的插画：一棵柳树站在湖边，枝条软软地垂进水里，叶子细得像小姑娘的发辫。王老师让我们闭上眼睛，想象自己就是那棵柳树——“碧玉妆成”是说柳叶绿得像玉，“万条丝绦”是说枝条多得数不清。我偷偷睁开眼，看见后排的小美正托着下巴，睫毛忽闪忽闪的，好像真的看见柳树在跳舞呢！

真正让我爱上这首诗的，是去年春天的一个傍晚。我和妈妈去河边散步，刚转过弯，就看见一棵老柳树站在路灯下。它的树干粗粗的，有很多裂纹，可枝条却软得像棉花糖，风一吹，就轻轻扫过我的头顶。我突然想起《咏柳》里的句子：“万条垂下绿丝绦”——原来诗里的“万条”不是夸张！我踮起脚摸了摸柳叶，细细的、凉凉的，真像用剪刀裁出来的小船。妈妈笑着说：“你看，贺知章多会观察！他没见过春风，却知道是春风用‘剪刀’裁出了柳叶。”那一刻，我忽然懂了：古诗不是课本上的“死句子”，而是古人用眼睛看世界、用心感受生活的记录。

现在，每当春天来临，我都会特意去看柳树。有时候蹲在地上数新抽的芽，有时候仰着头看枝条在风里摇晃，还会对着柳树念：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”妈妈说我像个“小诗人”，可我知道，这是《咏柳》教会我的——原来最美的风景，就藏在仔细的观察里；原来古老的诗句，也能和我们今天的生活手拉手。

这就是我最喜欢的古诗，它像一颗星星，在我心里闪啊闪，照亮了我看春天的眼睛。

范文：趣味运动会在学校的学习生活中，总是会有各种各样的活动让我们兴奋不已，而最近学校开展的趣味运动会，就像一场欢乐的盛宴，给我们留下了深刻的印象。

趣味运动会那天，操场上彩旗飘扬，同学们都热情高涨。第一个项目是“接力拼图”。每个班派出的接力队伍都蓄势待发，随着哨声响起，第一棒的同学像离弦之箭般冲了出去，跑到指定地点拿起拼图碎片后迅速返回。我们班的同学在一旁呐喊助威，那声音简直要冲破云霄。当接力的同学把碎片交给下一个人时，大家都紧张得手心出汗。好不容易轮到我了，我接过碎片，朝着目标全力奔跑，感觉风在耳边呼啸。等所有同学都完成接力，我们班开始一起拼图，大家齐心协力，在紧张又兴奋的氛围中完成了拼图，那种团队协作的感觉真的太棒了

接着是“螃蟹背西瓜”，两个人一组，背靠背夹着球横向前进。这可考验了同学们之间的默契，有的组走得歪歪扭扭，球不断掉落，惹得周围的人哈哈大笑：而有的组配合得天衣无缝，快速前进。我们班的一组同学虽然中间球掉了几次，但他们没有放弃，调整状态后继续前进，他们的坚持赢得了大家的掌声。

这次趣味运动会，不仅有激烈的比赛，更有满满的欢乐和深深的友谊。它让我们在学习之余，感受到了运动的乐趣和团队合作的力量，成为了我们校园生活中一段难忘的回忆。【解析】【分析】（1）本次习作是命题作文，题目是“我最喜欢的一首古诗”。要求写一首自己最喜欢的古诗，需要对这首古诗有深入的理解和独特的感悟。重点在于阐述喜欢的原因，可以从古诗的含义、意境、情感、艺术手法等方面入手立意。表达对古诗的喜爱和对传统文化的欣赏，展现古诗对自己思想、情感或审美等方面的积极影响。开头可以直接点明最喜欢的古诗是哪一首，简单介绍作者，