Unit 8 Weather教学设计-2025-2026学年小学英语一年级下册牛津上海版（深圳用）

Unit8Weather教学设计-2025-2026学年小学英语一年级下册牛津上海版（深圳用）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit8Weather

2.教学年级和班级：小学英语一年级下册

3.授课时间：2025-2026学年第二学期第5周星期二第2节

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的英语听、说、读、写综合运用能力，通过学习天气相关的词汇和句型，提高学生的语言表达能力。

2.培养学生的跨文化意识，了解不同地区的天气特点，增强对世界文化的兴趣和尊重。

3.培养学生的观察力和逻辑思维能力，通过观察天气变化，学会分析并预测天气情况。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组活动，提高学生之间的沟通与协作能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点词汇：学生需要掌握与天气相关的词汇，如sunny,cloudy,rainy,windy,snow,cold,hot等。

-基本句型：重点掌握询问和描述天气的句型，如"What'stheweatherliketoday?"和"Ilikesunnyweather."

-日常用语：能够运用所学词汇和句型进行简单的日常对话，例如询问天气情况和表达个人喜好。

2.教学难点：

-词汇理解与应用：学生可能对一些天气词汇的理解不够深入，难以正确使用。

-句型结构：学生可能对句型结构不熟悉，导致在运用时出现语法错误。

-情景模拟：在模拟实际情景进行对话时，学生可能因为紧张或缺乏实际经验而难以流畅表达。

-词汇拓展：在扩展词汇时，学生可能难以将新学的词汇与已学知识相结合，形成有效的语言表达。

具体举例：

-难点一：学生可能难以区分sunny和cloudy这两个词，需要通过图片、天气变化实例等方式帮助学生理解。

-难点二：学生在使用句型"What'stheweatherliketoday?"时，可能忘记使用正确的时态，需要教师通过反复练习和纠正来强化。

-难点三：在情景模拟环节，学生可能因为紧张而忘记使用所学词汇和句型，需要教师提供更多的鼓励和指导。

-难点四：在词汇拓展时，教师可以通过游戏、故事等形式，帮助学生将新词汇与旧知识联系起来，提高词汇运用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、音响设备、实物教具（如温度计、天气图标卡片）

-课程平台：牛津上海版小学英语教材配套资源平台

-信息化资源：网络天气查询服务、在线英语学习平台

-教学手段：PPT课件、教学视频、互动白板、角色扮演道具教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过班级微信群发布预习资料，如PPT中包含天气词汇的图片和视频，以及简单的天气描述练习。

设计预习问题：围绕天气主题，教师设计问题如“你最喜欢的天气是什么？”和“你如何知道天气变化？”

监控预习进度：教师通过在线平台查看学生提交的预习成果，如思维导图或笔记。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读PPT和观看视频，了解天气的基本概念和词汇。

思考预习问题：学生根据预习问题，思考并记录自己对天气的观察和感受。

提交预习成果：学生将完成的思维导图或笔记上传至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，学生培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示不同天气状况的图片或视频，引导学生谈论自己熟悉的天气现象。

讲解知识点：教师详细讲解天气相关的词汇和句型，如“Howistheweathertoday?”

组织课堂活动：教师设计小组讨论，让学生根据所学内容描述一周的天气情况。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解老师讲解的天气词汇和句型。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试使用新学的句型进行交流。

提问与讨论：学生提出疑问，如“如何用英语说‘今天很热’？”，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解重点词汇和句型。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置书面作业，如绘制一张描绘不同天气的图画，并用英语标注。

提供拓展资源：教师推荐与天气相关的英文书籍或网站，供学生课后阅读。

学生活动：

完成作业：学生完成老师布置的图画作业，并用英语进行简单的描述。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步学习天气相关的英语知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，巩固所学知识。

反思总结法：学生在完成作业后，反思自己的学习过程，思考如何提高。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言技能的提升：

-听力理解：学生通过听力练习和课堂对话，能够准确理解简单的英语对话内容，如询问天气情况。

-语音语调：学生在模仿和练习中，语音语调更加准确，发音更加标准，尤其是对与天气相关的词汇和句型的发音。

-词汇积累：学生能够识别并正确使用与天气相关的词汇，如sunny,cloudy,rainy,windy,snow,cold,hot等。

-句型运用：学生能够运用所学句型进行简单的日常对话，如描述天气、询问天气情况等。

2.交际能力的增强：

-日常交流：学生在日常生活中，能够用英语进行简单的天气相关交流，如询问别人今天的天气如何。

-情景模拟：通过角色扮演和小组讨论，学生能够模拟实际场景，运用所学知识进行交流，提高了实际交际能力。

-团队合作：在小组活动中，学生学会倾听他人意见，表达自己观点，提高了团队合作和沟通能力。

3.文化意识的培养：

-了解不同文化：通过学习不同地区的天气特点，学生了解到世界各地气候差异，增强了文化意识。

-尊重多元文化：学生学会尊重不同地区的文化习俗，如对特定天气现象的称呼和表达方式。

4.思维能力的锻炼：

-观察力：学生在观察天气变化的过程中，培养了敏锐的观察力。

-分析能力：学生学会分析天气变化的原因，如季节变化、地理位置等。

-创造力：在角色扮演和创意绘画活动中，学生发挥想象力，创造出独特的天气主题作品。

5.自主学习能力：

-预习能力：学生在课前预习环节，通过自主阅读和学习，为课堂学习做好准备。

-作业完成能力：学生在课后能够自主完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习能力：学生在课后利用拓展资源，自主进行进一步的学习和思考。

6.情感态度价值观：

-责任感：学生通过学习天气知识，关注天气变化，增强了责任感。

-乐观心态：面对不同的天气，学生学会以积极的心态面对，培养了乐观的生活态度。

-环保意识：通过学习天气知识，学生了解到环境保护的重要性，增强了环保意识。典型例题讲解1.例题：

-What'stheweatherliketoday?

-It'ssunny.

解答：这是一个简单的天气询问和回答的例题。学生需要能够听懂并回答关于天气的问题。

2.例题：

-Whichweatherdoyoulikebest?

-Ilikesunnyweatherbecauseit'swarmandsunny.

解答：这个问题要求学生能够选择并描述他们最喜欢的天气类型，并用简单的句子表达理由。

3.例题：

-Drawapictureofasunnydayandwriteasentenceaboutit.

解答：这个例题结合了绘画和写作，要求学生能够通过绘画展示一个晴朗的日子，并用一句英语描述。

4.例题：

-Ifit'ssunny,whatwillyoudo?

-Ifit'ssunny,Iwillgototheparktoplaywithmyfriends.

解答：这个问题考察学生对于不同天气情况下的活动描述能力，要求学生能够用英语表达他们喜欢的户外活动。

5.例题：

-Whatwilltheweatherbeliketomorrow?

-Theweathermansaysitwillbecloudytomorrow.

解答：这个例题涉及对天气预报的理解，学生需要能够听懂天气预报员的描述，并复述明天的天气情况。

6.例题：

-Whatshouldwewearifit'scold?

-Weshouldwearajacketandahattostaywarm.

解答：这个问题要求学生能够根据天气情况给出合适的穿衣建议，培养学生的实际应用能力。

7.例题：

-Completethesentencewiththecorrectweatherword.

-It's_______today.(sunny,cloudy,rainy)

解答：这个例题是词汇填空题，学生需要根据句意选择正确的天气词汇来填空。

8.例题：

-Role-playaconversationabouttheweatherwithapartner.

-StudentA:What'stheweatherliketoday?

-StudentB:It'ssunny.Doyoulikesunnyweather?

-StudentA:Yes,Ido.Iliketogooutsideandplay.

解答：这个例题是角色扮演题，要求学生能够与同伴进行关于天气的对话，提高他们的口语交际能力。板书设计①本文重点知识点：

-天气相关词汇：sunny,cloudy,rainy,windy,snow,cold,hot

-描述天气的常用句型：What'stheweatherliketoday?It's+形容词.

-询问和回答天气情况的对话示例

②重点词汇：

-sunny：晴朗的

-cloudy：多云的

-rainy：下雨的

-windy：有风的

-snow：雪

-cold：冷的

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