2023一年级数学上册 一 生活中的数第4课时 小猫钓鱼配套说课稿 北师大版

2023一年级数学上册一生活中的数第4课时小猫钓鱼配套说课稿北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：北师大版一年级数学上册“生活中的数”第4课时“小猫钓鱼”，包括数的顺序、数的组成以及加减法运算。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已经掌握10以内数的认识和加减法运算的基础上进行的，通过小猫钓鱼的故事情境，帮助学生进一步理解数的顺序和数的组成，并运用所学知识解决实际问题。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数感、符号意识和逻辑推理能力。通过“小猫钓鱼”的故事情境，学生将学习如何有序地排列和认识10以内的数，培养数感；通过数的组成和加减法运算，学生将学会用符号表示数量关系，增强符号意识；同时，通过解决实际问题，学生将发展逻辑推理能力，学会运用数学知识进行简单的思考和判断。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生已初步掌握了10以内数的认识和基本的加减法运算。他们能够识别和数数到10，了解数的顺序，以及进行简单的加法和减法操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对与生活相关的数学问题尤其感兴趣。他们的学习能力强，通过直观教具和游戏活动能够较好地理解和记忆新知识。学生的学习风格多样，有的学生偏好通过动手操作来学习，有的则更倾向于听讲和观察。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习数的顺序和组成时，可能会对数的排列顺序和计数规律感到困惑。在加减法运算中，他们可能难以理解数的拆分和组合，以及如何正确地进行计算。此外，学生在解决实际问题时，可能会遇到将数学知识与实际情境相结合的困难，需要教师引导他们建立联系。教学资源-软硬件资源：实物教具（小猫钓鱼玩具、钓鱼杆、鱼钩等），电子白板或投影仪，计算机。

-课程平台：北师大版一年级数学教材配套电子资源，包括多媒体课件和教学视频。

-信息化资源：在线数学游戏和互动平台，用于辅助教学和巩固练习。

-教学手段：图片、故事卡片、数字卡片、计数棒、算盘等直观教具，以及情境模拟游戏。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数有什么用吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些生活中常见的数字，如电话号码、商品价格等，让学生初步感受数字的魅力或特点。

简短介绍数的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数的定义，包括自然数、整数、分数等。

详细介绍数的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数的案例进行分析，如小猫钓鱼中数的运用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数相关的主题进行深入讨论，如“如何用数表示生活中的物品数量”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生完成“小猫钓鱼”主题的数学应用题，如计算钓鱼过程中鱼的数量变化。

提醒学生注意作业中的数的运用，鼓励他们思考如何将数应用到实际生活中。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师反思教学过程，总结经验教训。

过程：

教师反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度以及教学方法的适宜性。教学资源拓展1.拓展资源：

-数字游戏：提供一些在线或纸质的数字游戏，如“数独”、“数字接龙”等，这些游戏可以帮助学生巩固数的顺序和加减法运算。

-数学故事书：推荐一些适合一年级学生的数学故事书，如《数学小精灵》、《小熊学数学》等，通过故事的形式让学生在阅读中学习数学知识。

-数的起源：介绍一些关于数字起源的历史知识，如古埃及的象形文字、罗马数字等，让学生了解数学的发展历程。

-数学博物馆：推荐一些数学博物馆的虚拟参观资源，如美国国家数学博物馆、英国自然历史博物馆的数学部分，让学生通过虚拟现实体验数学的魅力。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励家长参与孩子的数学学习，布置一些家庭作业，如让家长和孩子一起玩数学游戏，或者在家中寻找可以用来数数的物品。

-实物操作：利用家庭中的物品进行数学操作，如使用积木、豆子等来演示数的组成和加减法运算。

-数学日记：鼓励学生记录每天遇到的数学问题，如购物时计算找零、烹饪时测量食材等，培养学生的数学应用意识。

-数学角：在学校或社区中设立数学角，定期举办数学活动，如数学竞赛、数学故事会等，激发学生的数学兴趣。

-数学实验：设计一些简单的数学实验，如测量时间、距离等，让学生通过实验来理解数学概念。

-数学艺术：鼓励学生用数学的方式创作艺术作品，如用数字和几何图形设计图案，培养数学与艺术的结合能力。

-数学故事：收集和讲述数学家的故事，如高斯、阿基米德等，激发学生对数学家的好奇心和敬佩之情。

-数学游戏设计：让学生尝试设计自己的数学游戏，如设计一个简单的数独游戏，锻炼他们的创新思维和逻辑思维能力。板书设计①本文重点知识点：

-数的概念

-数的顺序

-数的组成

-加减法运算

②重点词句：

-数：表示事物数量的符号

-顺序：数的大小排列

-组成：一个数由几个其他数组成

-加法：把两个数合并成一个数的运算

-减法：从一个数中减去另一个数的运算

③板书布局：

1.标题：小猫钓鱼——生活中的数

2.数的概念

-自然数：1,2,3,...

-整数：包括自然数和它们的相反数

-分数：表示一个整体被分成几份的其中一份

3.数的顺序

-从小到大排列

-10以内数的顺序

4.数的组成