2.3 地震的成因及作用 课件 2025-2026学年小学科学五年级上册 教科版

第二单元

地球表面的变化2.3地震的成因及作用核心素养目标科学观念：通过模拟实验，知道地震是地球内部能量集中释放产生的自然现象，认识到地震的发生会使地表形态发生巨大变化。科学思维：根据模拟实验观察到的现象，分析地震后给地表带来的改变。探究实践：运用观察、模拟实验、阅读资料的方式获取证据，探究地震形成的原因。态度责任：保持对地震现象的探究热情，乐于参加模拟实验，具有珍爱生命的情感。地震是怎样形成的？地震发生时的情景是怎样的的？会给地球表面带来哪些改变呢？科学聚焦了解地震的成因。1(1)交流我们对地震成因的看法。地下岩石由于地壳的运动会长期受到力的作用而发生形变，当作用力的强度超过了岩石的承受强度，岩石就会发生断裂或错动,同时将积累的能量迅速释放，从而形成地震。理由是：不同年代的岩石或岩层,由于地壳运动而受到力的作用发生弯曲或断裂,形成褶皱和断层等地质构造。科学探索模拟实验材料分别代表什么？两半拼接的小盒代表地壳中的两个板块；铺在小盒中的泥代表岩层；拉开或挤压是模拟岩层受到的作用力。(2)做模拟实验。科学探索模拟实验：将一次性塑料饭盒，从中间剪开。将小盒的两半拼接起来，在上面铺上一层塑料薄膜。将土和成泥后，把它铺在小盒上。等泥变干后，将小盒的两半迅速拉开或挤压。科学探索(3)根据实验现象和对下面两张图的观察，试着对地震的成因做出我们的解释。岩层发生弯曲岩层断裂、错动科学探索模拟实验中，当两个半截小盒（板块）受到的作用力达到一定程度时会相互分离或碰撞，小盒上的泥（岩石圈）内的能量积累到一定程度后会强烈释放，泥（岩石圈）发生断裂或隆起，这样就发生了地震。组成岩石圈的六大板块在不停地运动，板块边缘构成了地球表面的活动带，是火山、地震的高发区。它们相互碰撞、彼此分离……在这样的过程中，地壳或岩石圈会发生机械变形、变位，比如升降、漂移、褶皱、断裂等。科学探索了解地震发生时的情景及给地表带来的变化。2（1）试着描述在电视或网络上看到过的地震情景。地震后房屋倒塌，道路损毁。地震时，地下传来轰鸣声，吊灯在摆动，房屋在摇晃。地震时，感觉大地楼房都在晃动，人根本站不稳。地震时，天空都变暗了，到处都是轰隆隆的响声。科学探索（2）分析地震发生后给地表带来的改变。唐山地震汶川地震后，在唐家山形成的堰塞湖地面出现裂缝、塌陷。铁轨扭曲变形。山体滑坡,阻塞河道，形成堰塞湖科学探索地震发生后，会给地表带来哪些改变？

地面断裂、隆起，引起山体滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖……强烈的地震会使一个地区的地形地貌发生巨大的改变。科学探索地震发生时我们该如何自救与互救？搜集相关知识，制作成宣传海报。3

地震发生时,应尽可能迅速地撤离到空旷地带;

来不及撤离时,可暂时躲在卫生间等小开间的墙角(蹲下，抱头或用枕头等柔软物体护住头部);

撤离高层建筑物时不要乘坐电梯,不可选择跳窗逃生。制作一张抗震防灾手抄报抗震防灾小常识科学探索制作海报科学探索问题1：根据我们所掌握的事实，我们能为先前对岩石弯曲原因的猜测找到依据吗？可以为先前岩石弯曲原因的猜测找到依据。由于地壳的不断运动变化，从而在漫长的地质年代里，逐渐积累了巨大的能量。在地壳某些脆弱的地带，当它承受不了巨大的应力作用时，或者岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地壳相互挤压就会造成岩层的弯曲变形。科学研讨问题2：地震是怎样发生的？能给地表带来哪些改变？这个改变是剧烈的还是缓慢的？地震的发生是由地壳的运动形成的地壳板块之间互相挤压而导致的。强烈的地震能导致山崩地裂、地面沉降与隆升、地表错位，河道堵塞。这个改变是剧烈的。科学研讨

地震发生前自然界会给我们发出一些预警信号吗？科学拓展课堂总结断裂隆起地壳运动地壳山体滑坡堰塞湖剧烈的课堂总结一、选择题。1.绝大多数的地震发生在(

A

)。A.地壳B.地幔C.地核点拨：绝大部分地震发生在地壳层。2.我国巍峨挺拔、风光旖旎的黄山、华山、庐山、泰山等，都是地震后形成的断块山(如图所示)。地震的力量来自(

B

)。A.地球表面的热量B.地球内部的运动C.人为的能量AB课堂练习3.下列关于地震的说法正确的是(

C

)。A.人类目前可以精确地预测地震的发生B.发生地震时乘坐电梯快速逃生C.地震是地壳运动的表现点拨：目前人类还没有办法精确地预测地震的发生。4.下列危害不是由地震直接引发的是(

C

)。A.房屋倒塌B.山崩地裂C.森林大火CC课堂练习5.地震通常会给人们的生命财产造成巨大损失。引起地震的主要原因是(

A

)A.地壳的运动B.地球内部温度太高C.太阳对地球的影响A课堂练习6.地震发生后，关于被埋在废墟下的人的自救措施，下列最佳的方法是(

B

)。A.见缝就钻，说不定能从废墟中爬出去B.用硬物敲击墙壁或管道等，向营救人员求救C.大声呼救点拨：固体传播声音效果较好，用硬物敲击墙壁或管道比大声呼救更容易被搜救人员发现，且更节省体力。B课堂练习7.地震发生时，下列行为不合适的是(

B

)。A.如果在一楼，迅速离开房间，跑到空旷的地方B.快速跑到窗户边大声呼救，以获得救援C.不能及时逃离室内的，找枕头、被子护住头部，躲在牢固的床、桌子底下B课堂练习二、填空题。1.地震对地表的改变是

剧烈

⁠(填“剧烈”或“缓慢”)的。2.在做“地震的成因”实验时，将土、水和成泥，等泥变干后用来表示

岩石圈

⁠。剧烈岩石圈课堂练习三、地壳是由一层层的岩石构成的，地壳内部的压力是很大的，岩层在巨大的压力下会不断地发生变化。为了弄明白这个问题，龙龙做了如图所示的实验，请回答以下问题。①将泡沫小盒的两半拼接起来，在上面铺一层塑料薄膜。②将土和水和成泥，并将它铺在铺好塑料薄膜的小盒中。③等泥变干后，将这个小盒的两半迅速拉开或挤压。④观察所发生的现象。课堂练习1.将这个小盒的两半迅速拉开时，会看到

泥土迅速裂开

⁠；将这个小盒的两半迅速挤压时，会看到

泥土迅速向上凸起并。这个实验现象说明了

地球内部运动会形成地震，使地球表面迅速变化

⁠。2.以上实验属于

模拟

⁠(填“对比”或“模拟”)实验。3.下列地形地貌中，不是因为岩层受挤压或拉伸而形成的是(

A

)。A.海沟B.裂谷C.山脉点拨：海沟是板块之间相向运动形成的。泥土迅速裂开泥土迅速向上凸起并裂开地球内部运动会形成地震，使地球表面迅速变化模拟A课堂练习四、阅读材料，回答问题。地震本是自然灾害，特别是强度高的大地震，会给人类造成重大灾难。但同时，地震也会带来难得的好处。震源发出的地震波会通过地球介质向各个方向传播，我们从而在世界各地通过地震仪都可以记录到。地震波是目前我们所知的唯一一种能够穿透地球内部的波。通过对地震波的研究，判断地球内部的结构和状态。今天，我们对地球内部的认知在很大程度上要归功于地震波。所以，地震是一盏照亮地球内部的“明灯”。课堂练习许多奇山异水的形成得益于地震。由于地震时地壳剧烈运动，地层断裂，在断裂带上升凸起处，便形成断块山；在断裂带下沉凹陷处，又形成凹陷湖、盆地等。青海湖、洞庭湖、鄱阳湖和云南的滇池等，都是断层凹陷湖。有些地震断裂带上还出现大大小小的温泉，犹如一株藤蔓上的串串瓜果。如著名的重庆南温泉和北温泉。课堂练习1.从文中可知，地震可以给人类带来哪些好处？(答两点)

通过对地震波的研究，判断地球内部的结构和状态；形成许多奇山异水