高考诗歌鉴赏真题及答案

高考诗歌鉴赏真题及答案

一、单项选择题1.下列对李白《蜀道难》中诗句理解有误的一项是（）A.“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”开篇以强烈的感叹，奠定了全诗雄放的基调。B.“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”，描述了五丁开山的传说，增添了蜀道的神秘色彩。C.“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”，用黄鹤、猿猱衬托蜀道的高险，直接写人的艰难。D.“所守或匪亲，化为狼与豺”，暗示了蜀地容易发生叛乱，表达对国家命运的担忧。答案：C（“直接写人的艰难”错误，是侧面衬托人的艰难）2.下列对杜甫《登高》的赏析，不正确的一项是（）A.首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，多角度写景，动静结合，渲染了浓郁的秋意。B.颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，从视觉和听觉角度描写，意境雄浑壮阔。C.颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，“悲秋”二字直接抒情，点明全诗主旨。D.尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，写诗人穷困潦倒，年老多病，愁绪无法排解。答案：C（“悲秋”二字并非直接点明全诗主旨，全诗主旨是诗人年老多病、穷困潦倒、常年漂泊、忧国伤时等复杂情感的交织）3.下列对柳永《雨霖铃》词句的理解，错误的一项是（）A.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，点明时间、地点、天气，渲染了凄凉的氛围。B.“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”，写出饯别时的情景，表现出两人难分难舍。C.“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，通过动作和神态描写，生动地表现了离别之痛。D.“此去经年，应是良辰好景虚设”，意思是离别后即使有美好的时光，也无心欣赏，因为无人陪伴。答案：无（该题选项均正确）4.下列对苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的分析，不正确的一项是（）A.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，开篇即景抒情，营造出雄浑壮阔的意境。B.“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”，以美人衬托周瑜的年轻有为，突出其风采。C.“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，描写周瑜的指挥若定，表现其军事才能。D.“人生如梦，一尊还酹江月”，表达了诗人对人生的豁达态度，不再有任何的烦恼和忧愁。答案：D（“不再有任何的烦恼和忧愁”错误，这句词在豁达中仍透露出诗人壮志未酬的感慨和无奈）5.下列对李清照《声声慢》的理解，有误的一项是（）A.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，运用叠词，细腻地表现了词人内心的孤独、寂寞和哀愁。B.“乍暖还寒时候，最难将息”，写出天气变化无常，词人难以适应，暗示内心的烦闷。C.“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”，通过饮酒难敌风寒，表现词人的孤独无助。D.“这次第，怎一个愁字了得”，直接抒情，将词人的愁绪推向高潮，这里的“愁”仅指丧夫之痛。答案：D（“这里的‘愁’仅指丧夫之痛”错误，“愁”包含了国破家亡、身世飘零等诸多复杂情感）6.下列对辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中典故的理解，不正确的一项是（）A.“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”，以孙权为例，表达对英雄的追慕和对南宋朝廷偏安一隅的不满。B.“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，描绘刘裕北伐的壮举，暗示南宋应积极北伐收复失地。C.“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，借刘义隆草率北伐失败的典故，提醒南宋统治者不可盲目北伐。D.“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，以廉颇自比，表明自己年老体衰，已无法为国家效力。答案：D（“表明自己年老体衰，已无法为国家效力”错误，是以廉颇自比，表达自己虽年老但仍希望为国效力，却不被重用的悲愤）7.下列对王维《山居秋暝》的赏析，错误的一项是（）A.“空山新雨后，天气晚来秋”，描绘出秋雨初晴后傍晚时分山村的清新、宁静。B.“明月松间照，清泉石上流”，通过视觉和听觉描写，营造出清幽的意境。C.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，以动衬静，突出了山村生活的热闹欢快。D.“随意春芳歇，王孙自可留”，表达了诗人对官场生活的向往和对隐居生活的不满。答案：D（“表达了诗人对官场生活的向往和对隐居生活的不满”错误，表达的是诗人对隐居生活的喜爱和对官场的厌弃）8.下列对王昌龄《从军行七首·其四》的理解，正确的一项是（）A.“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，描绘了一幅壮阔又悲凉的边塞景象。B.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，直接抒情，表达了战士们的思乡之情。C.这首诗主要描写了边塞的自然风光，展现了边塞的壮美。D.诗中的“楼兰”只是一个普通的地名，没有特殊含义。答案：A（B“直接抒情，表达了战士们的思乡之情”错误，表达的是战士们杀敌报国的决心；C“主要描写了边塞的自然风光”错误，重点是写战士们的战斗生活和精神风貌；D“楼兰”常代指边境之敌，有特殊含义）9.下列对李商隐《锦瑟》的分析，不准确的一项是（）A.“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，以锦瑟起兴，引发诗人对美好年华的追忆。B.“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，运用典故，营造出迷离恍惚的意境。C.“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，通过描绘美丽的景象，表达诗人内心的喜悦。D.“此情可待成追忆？只是当时已惘然”，表达了诗人对过去情感的追悔和无奈。答案：C（“表达诗人内心的喜悦”错误，这两句营造出的是一种朦胧、哀怨的氛围，表达诗人的怅惘之情）10.下列对岑参《白雪歌送武判官归京》的理解，不正确的一项是（）A.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”，写北方风狂雪早，突出了边塞气候的恶劣。B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，以春花喻冬雪，想象奇特，意境壮美。C.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，由帐内过渡到帐外，为送别营造了悲伤的氛围。D.“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”，通过描写宴会上的音乐，表现了送别的欢快场面。答案：D（“表现了送别的欢快场面”错误，这里通过描写宴会上的音乐，渲染了送别的悲凉气氛）二、多项选择题1.下列关于诗歌意象的说法，正确的有（）A.月常常寄托着思念之情，如“举头望明月，低头思故乡”。B.雁常象征游子的思乡之情或传递书信，如“乡书何处达？归雁洛阳边”。C.柳树与离别有关，古人常以折柳表达送别之情，如“杨柳岸，晓风残月”。D.梅花象征高洁的品格，如“零落成泥碾作尘，只有香如故”。E.松常代表坚韧不拔的精神，如“岂不罹凝寒？松柏有本性”。答案：ABCDE2.下列对古代诗歌流派的表述，正确的有（）A.山水田园诗派以王维、孟浩然为代表，诗歌多描绘自然山水和田园生活，风格清新自然。B.边塞诗派以王昌龄、岑参等为代表，诗歌多描写边塞风光、战争生活，风格雄浑豪放。C.豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，作品气势磅礴，情感奔放，多抒发豪情壮志。D.婉约派以柳永、李清照等为代表，词风委婉细腻，多写儿女情长、离愁别绪。E.现实主义诗派以杜甫为代表，诗歌反映社会现实，表达对人民的同情。答案：ABCDE3.下列诗句中，运用了修辞手法的有（）A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的手法。B.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”运用了比喻和拟人手法。C.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了拟人的手法。D.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了设问和比喻的手法。E.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了比喻的手法。答案：ABCDE4.下列对诗歌语言特点的理解，正确的有（）A.简洁生动，能用简洁的文字表达丰富的内涵，如“大漠孤烟直，长河落日圆”。B.含蓄凝练，往往言外有意，耐人寻味，如“欲说还休，却道‘天凉好个秋’”。C.富有节奏感和韵律美，读起来朗朗上口，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。D.形象鲜明，能生动地描绘出事物的特征和情感，如“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟”。E.风格多样，有豪放、婉约、清新、沉郁等不同风格。答案：ABCDE5.下列对诗歌情感的分析，正确的有（）A.曹操《观沧海》表达了诗人统一中国的雄心壮志和对大海的赞美之情。B.陶渊明《饮酒·其五》体现了诗人对田园生活的热爱和对宁静自由的追求。C.王勃《送杜少府之任蜀州》表达了送别友人时的豁达情怀和真挚友情。D.崔颢《黄鹤楼》抒发了诗人的思乡之情和对岁月流逝的感慨。E.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现了诗人虽被贬谪但仍积极乐观的态度。答案：ABCDE6.下列关于诗歌中用典的说法，正确的有（）A.用典可以使诗歌含蓄委婉，丰富诗歌的内涵，如“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。B.诗人通过用典可以借古人古事来表达自己的情感和志向，如“冯唐易老，李广难封”。C.用典能增强诗歌的文化底蕴，使诗歌更具艺术感染力，如“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。D.用典可以使诗歌避免直白，增加诗歌的趣味性，如“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。E.用典时必须准确理解典故的含义，否则会造成误解，影响诗歌的表达效果。答案：ABCDE7.下列对诗歌意境的理解，正确的有（）A.意境是诗人通过意象组合所营造出的一种能引发读者联想和想象的艺术境界。B.意境往往蕴含着诗人的情感，如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”营造出一种惜别的意境。C.不同的意象组合可以营造出不同的意境，如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”营造出凄凉衰败的意境。D.意境的营造有助于读者更好地理解诗歌的主题和情感，如“月上柳梢头，人约黄昏后”营造出浪漫的意境。E.诗歌意境的欣赏需要读者结合自身的生活体验和审美感受。答案：ABCDE8.下列对诗歌表现手法的判断，正确的有（）A.“借景抒情”是指通过对景物的描写来抒发情感，如“露从今夜白，月是故乡明”。B.“托物言志”是借助具体事物来表达自己的志向和情感，如“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。C.“对比”是将两种对立的事物或同一事物的两个方面进行对照，如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。D.“衬托”是用一个事物来陪衬另一个事物，使被陪衬的事物更加突出，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。E.“象征”是用具体事物来代表抽象的概念或情感，如“落红不是无情物，化作春泥更护花”中的“落红”象征奉献精神。答案：ABCDE9.下列对不同朝代诗歌特点的描述，正确的有（）A.先秦诗歌以《诗经》和《楚辞》为代表，《诗经》多四言诗，风格质朴；《楚辞》则具有浓郁的浪漫主义色彩。B.汉代乐府诗形式自由，内容丰富，多反映社会现实和人民生活，如《孔雀东南飞》。C.唐代诗歌达到鼎盛，风格多样，有浪漫主义的李白诗歌，也有现实主义的杜甫诗歌。D.宋代诗歌在唐诗的基础上有所发展，注重理趣，如苏轼、王安石等人的诗歌。E.元代诗歌受元曲影响，具有独特的风格，如马致远的一些作品。答案：ABCDE10.下列对诗歌中情感表达多样化的理解，正确的有（）A.有的诗歌直抒胸臆，直接表达情感，如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。B.有的诗歌借景抒情，通过景物描写含蓄地表达情感，如“野旷天低树，江清月近人”。C.有的诗歌托物言志，借助事物表达志向和情感，如“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。D.有的诗歌通过叙事来传达情感，如《木兰诗》通过讲述木兰代父从军的故事表达对木兰的赞美。E.诗歌情感表达的多样化使诗歌更具魅力和艺术价值。答案：ABCDE三、判断题1.诗歌中的意象都是诗人随意创造的，没有固定的内涵。（×）（意象有相对固定的内涵，如柳与离别有关等）2.豪放派和婉约派是宋代词坛仅有的两个流派。（×）（宋代词坛流派众多，豪放派和婉约派只是较为突出的两大流派）3.诗歌的语言都非常直白，不需要读者深入理解。（×）（诗歌语言含蓄凝练，往往需要读者深入品味）4.用典在诗歌中只是为了展示诗人的学识，没有实际作用。（×）（用典可丰富内涵、委婉抒情等，有重要作用）5.所有诗歌都有押韵，以增强韵律美。（×）（并非所有诗歌都严格押韵，现代诗等很多不讲究严格押韵）6.诗歌的意境只与诗人所描绘的景物有关，与诗人的情感无关。（×）（意境蕴含诗人情感，是景与情的融合）7.唐代诗人中，李白的诗歌风格沉郁顿挫，杜甫的诗歌风格豪放飘逸。（×）（李白豪放飘逸，杜甫沉郁顿挫）8.诗歌中的夸张手法只是为了追求新奇，没有实际意义。（×）（夸张可突出事物特点，增强情感表达）9.送别诗的情感都是悲伤哀怨的，没有其他情感