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文档简介
第二单元我们周围的空气
一、课标要求
1.说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用。
2.知道氧气的主要性质和用途,认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。
3.初步学习氧气的实验室制取方法。
4.了解自然界中的氧循环。
二、知识网络
三、考点精讲
(一)空气的成分
1.空气的成分最早是由研究测定的,他的实验原理是。
2.通过实验测定,空气的成分按;本积计算,大约是:氮气,氧气,稀有气体
0.03%,其他气体和杂质,
3.测定空气中氧气的含量
口)实验原理:利用圻磷或白磷燃烧消耗.牛成白色固体.从而使容器内压强.
打开止水夹后,水进入容器内。进入容器中的水的体积,可粗略地认为是空气中所含氧气的体积。
12)实验装置:
管)的水的体积约占空气体枳的。
(5)实验结论:氧气约占空气体积的。
<6)实验注意事项:①装置的气密性要好,不漏气;②药品必须要;③读数时要
4.纯净物是由组成的物质。混合物是由或组成的物质。
典型例题1:(2021北京)川如图装置可验证空气中的含量。下列现象能表明。2含量的是()
A.集气瓶中产生大量白烟
B.红磷燃烧一段时间后熄灭
C.烧杯中的水倒吸进入集气瓶
D.集气瓶中水面最终上升至:处
典型例题2:(2021湖南邵阳市)空气是一种宝贵的自然资源。在空气的成分中,含量最多的是()
A.02B.N2C.C02D.稀有气体
典型例题3:(2021四川自贡市)化学能指导我们更好的认识、改造、应用物质。下列物质属于纯净物的
是()
A.果汁B.医用酒精C.水泥砂浆D.冰水混合物
【巩固提升】
1.(2021烟台)化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量,胶头滴管中的水滴入生石灰一
段时间后,试管内的白磷(白磷的着火点为40℃)开始燃烧,待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下
列关于该实验的说法错误的是()
生
石
灰
A.试管中的细沙可防止试管炸裂
B.胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同
C.若实验测得氧气的体积分数偏低,可能是试管中白磷的量不足
D.若注射器中的水最终减少了10矶,说明空气中氧气的体枳分数约为20%
2.(2021阜新)用如图装置进行实验,实验结束后,瓶内剩卜的气体主要是()
A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳
3.(2021东营)如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识不正确的是()
硬质玻璃管
A.要等到装置冷却至室温后再读数,否则测定结果偏小
B.该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的
C.将装置1中的气球更换为注射器(见装置2),可使空气与铜粉接触更充分,数据更加准确
D.正确操作情况下,反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/5
4.(2021四川乐山市)下列物质属于混合物的是()
A.硬水B.KMnO,C.足球烯(GJI).Pc>03
5.(2021重庆)分类是学习化学的一种方法,下列物质属于纯净物的是()
A.糖水B.空气C.黄铜D.干冰
6.(2021湖南常德市)空气中下列各成分所占的体枳由小到大的顺序是()
①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体
A.③④①②B.④③①②
•1%涮
C.②①④③
I).①③②④
(二)空气是一种宝贵的资源
1.工业上用利用各成分
的不同来分离空气中的氧气、氮气等气体撼
空气---->
2.氧气的用途主要是和
械
还可用于钢铁冶炼、金属焊接等<
吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等。空气污染指数越—越好,空气质量级别越—越好,表示颜色—色最好。
典型例题6:(2021广东)下列不属于空气质量指数(简称AQI)中污染物监测范畴的是()
A.COB.S02C.N2D.PM2.5
典型例题7:(2021河北)坚持低碳生活、绿色发展,促进人与自然和谐共生,下列做法与这一理念不相
符的是()
A.限制燃放烟花B.发展燃煤发电
C.分类处理垃圾D.倡导公交出行
【巩固提升】
1.(2021白银)2021年3月,我省大部分地区遭受非常严重的沙尘天气。下列不属于空气污染物的是()
A.沙尘B.一氧化碳C.二氧化碳D.二氧化硫
2.(2021襄阳)为了防治大气污染,打赢蓝天保卫战,下列做法不提倡的是()
A.积极植树造林B.使年清洁能源C.直接排放废气【).公共交通出行
3.(2021大庆)随着新冠疫情的迅速爆发,人类越来越认识到自然环境的重要性、人类与
自然是生命的共同体,人类的生存离不开自然环境。下列叙述错误的是()
A.在工业生产中,采用低碳技术,降低能耗,能体现“绿色发展”的理念
B.新冠疫情期间,人们可以用食醋杀死新冠病毒
C.开发使用可降解塑料,能有效解决“白色污染”问题
D.使用无铅汽油可以减少汽车尾气污染
(四)氧气的性质
1.物理性质
在标准状况下,氧气的密度是L429g/L,比空气的密度,溶于水,室温时,1L水中只能溶解
30nL氧气,在压强为lOlkPa时,氧气在1830c时变为色液体,在218C时变为雪花状固
体,工业生产的氧气,一般加压贮存在色的钢瓶中。
2.化学性质
反应现象
物质在空气中在氧气田化学方程式
发出微弱的________火焰,燃发出明亮的________火焰,燃
硫磺烧放热,生成无色、________气烧放热,生成无色、________气—
味的气体味的气体
持续红热,发出________,放剧烈燃烧,发出________,放
木炭出热量出热量
铁丝灼烧是红热,离火后变冷,不剧烈燃烧,__________,放出
—
燃烧大量的热,生成____________
黄色火焰,放出热量,产生大剧烈燃烧,放出热量,发出
红磷量______________,产生大量________
产生黄白色火焰,火焰分层,剧烈燃烧,发出_______,放
石蜡放出热量,稍杓黑烟出热量,瓶壁上有_____出现
可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要O说明氧气的化学性质,同时也说明,
物质在空气中燃烧,实际上是与其中的氧气发生反应,由于空气中的氧气含量相对较少,因此在空气中燃
烧不如在氧气中剧烈。
3.氧化反应是物质与氧所发生的化学反应。磷、硫、铁等物质在与氧气反应,属于。氧气在
氧化反应中提供氧,具有性。并不是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并、,有些
氧化反应进行得很慢、甚至不容易被察觉,这种氧化反应叫做O
典型例题8:(2021阜新)如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图,下列有关该实验叙述正确的是()
A.点燃系在细铁丝下端的火柴,立即插入盛有氧气的集气瓶中
B.观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体
C.该反应的化学方程式为3Fe+2O2=Fe3O4
D.集气瓶底部的水不能用少量细沙代替
典型例题9:(2021娄底)认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实
验现象的描述不正确的是()
A.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
B.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
C.木炭在氧气中燃烧发白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成氧化镁
【巩固提升】
1.(2021梧州)下列对实验现象的描述,错误的是()
A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
B.镁条燃烧时,发出耀眼的白光,生成白色固体
C.乙块在空气中燃烧,火焰为淡蓝色,生成刺激性气味的气体
D.在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,发现烧杯内壁有液滴
2.(2021长沙)小明在进行氧气的性质实验时,观察到某物质在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固
体。请你判断,该物质可能是()
A.红磷B.硫磺C.铁丝D.木炭
3.(2021湖南常德市)下列实验现象的描述正确的是()
A.燃着的蜡烛熄灭时产生白雾
B.光亮的铜丝放入硝酸银溶液巾,铜丝表面变银白色
C.硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
0.细铁丝在氧气里燃烧,生成黑色四氧化一:铁固体
4.(2021临沂)对所学知识及时总结是一种好习惯,某同学总结的下列实验现象错误的是()
A.木炭在氧气中燃烧,发出白光B.甲烷在空气中燃烧,产生黄色火焰
C.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟D.硝酸彼溶于水,溶液温度降低
5.(2021宜昌节选)探究氧气的实验室制取和性质。
(1)如图是硫在氧气中燃烧的实验。
①观察到火焰的颜色是4
②反应的化学方程式是________,
③当火焰变得微弱时,将燃烧匙进•步伸入瓶底,火焰又变旺,可得出氧气的一条物理性质是
(五)氧气的制取
1.氧气的实验室制法
实蛤原理
发生装置
固体型___________常温型
(1)检查装置的_______(2)装入药品⑴检查装置的
(3)固定试管(4)点燃(2)装入药品
实验步骤(5)收集氧气(6)撤离■3)倒入过氧化氢
(7)熄灭酒精灯;4)收集_____________
收集方法而
法法
检验方法将木条伸入集气瓶中,如果木条,表明是
1.用向上排空气法收集氧气时,将.木条平放在集气瓶口,如果木条
验满方法表明氧气已收集满
2.用排水法收集氧气时,当有一时,表明氧气」收集满
2.催化剂
能其他物质的化学反应,而本身的和在反应前后都没有改变的物质叫
做催化剂(又叫)0催化剂在化学反应中所起的作用叫做作用。
3.化合反应是由或物质反应生成的反应。表达式:A+B-AB
分解反应是由物质反应生成或其他物质的反应。表达式:AB-A+B
典型例题10:(2021山东泰安市)实验室制取某些气体的装置如图,下列说法错误的是()
B.装置②和⑤组合可以用来制取氢气
C.装置②和③组合可以用来制取二氧化碳
D.装置②可以随时添加液体药品
典型例题11;(2021浙江湖州市)如图是某同学在旅游时拍摄的一张溶洞照片。溶洞中的钟乳石和石柱等
景观的形成过程比较复杂,其中发生的化学反应主要是:Ca(HCO;,)2=CaCQj++C0"+HQ,其化学反应
属于______(填基本反应类型)。
典型例题12:(2021张家界)实验室制取气体常用如图装置.,根据所学化学知识回答问题:
a
ABCD匕
(1)仪器a的名称:o
(2)实验室需制取较纯净的氧气,应选用的发生装置和收集装置是;该反应的化学方
程式为:或o
(3)实验结束后,发现收集的氧气不纯,可能的原因是,
【巩固提升】
1.(2021重庆)氧气是人类活动的必需的物质之一,下列与氧气有关的实验装置图错误的是()
2.(2021襄阳)掌握常用仪器的特征和用途,枳极动手实验,是化学学习和研究的基础。图甲为实验室用
高镒酸钾制取氧气的装置。
(1)取一定量的高锌酸钾粉末装入试管中,应选择的仪器是(填字母)。
A.药匙B.镶子C.玻璃棒
(2)图甲中收集氧气所采用的方法是法。
(3)加热试管时,先使酒精灯火焰在试管下方—,让试管均匀受热,然后对•准高钵酸钾所在部位加热。
(填字母)。
3.(2021郴州)某兴趣小组利用卜.列所示的仪器进行实验并探究。
(I)实验室用氯酸钾和MnO2为原料制氧气,反应的化学方程式为,若要收
集到干燥的氧气,则收集装置为(从A〜E中选搭)。
(2)若用H2O2溶液和MnO2来制氧气,应选用的发生装置是(从A〜E中选择)。为了证明
MnO2的催化作用,甲同学通过如图装置来进行实验探究:
g2图3图4
H2O2溶液,然后塞入带火星木条的橡胶塞,如图2所示,观察到的现象
是o再通过漏斗加入bgMnO2,如图3所示,此时观察到的现象
是o充分反应后,将图3的混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量,固体仍为
bg,甲同学认为MnO2是催化剂。
(3)乙同学认为甲同学的结论不严谨,请你帮乙同学说出理
由:
(4)(填“能”或“否”)用图14米探究铁在氧气中的燃烧实验。
4.(2021宜昌)探究氧气的实验室制取和性质。
一氧气
硫
3-水
E
图1图2
(I)如图1是硫在氧气中燃烧的实验。
①观察到火焰的颜色是
②反应的化学方程式是
③当火焰变得微弱时,将燃烧匙进一步伸入瓶底,火焰又变旺,可得出氧气的一条物理性质
是
(2)图2是实验室制取气体的部分装置。
①实验室用高钵酸钾制氧气的化学方程式是,选择的发生装置是(填
字母序号,下同);还可用过氧化氢溶液和二氧化钵制氧气,选择的发生装置是
②可以选择装置C收集氧气,其原因是
③可见,选择气体的发生装置要衣据反应物的状态和,选择气体的收集装置
要依据
5.(2021广安)实验室制取X气体,该气体为氢气、氯气、氯气(CL)中的一种。根据下图回答问题;
ABCDEF
(I)用高钵酸钾制取并收集氧气:
①该反应的化学方程式为O
②用D装置收集氧气,检验收集满的方法。
③改用E装置(如图放置)收集氧气,气体应从________端(填%”或“b”)通入。
(2)①实验室制取并收集氢气,可选用发生装置________(填字母)和收集装置F的组合;
②实验室常用二氧化钵粉末和浓盐酸在加热条件下制取氯气,可选用的发生装置为(填字母)o
6.(2021四川乐山市)氨气(NH)是一种重要化工原料,有刺激性气味,密度比空气小。某兴趣小组用加
热NH,C1和Ca(0H)2固体的方法制备、收集干燥的NH:“实验装置如下图所示:
A
已知:2NH£l+Ca(0H)2=CaC12+2NH:"+2比0,回答下列问题:
⑴图中仪器①的名称为_______,甲装置也可以用于实验室制备_________(选填“H/、"02”或“CO」)o
⑵乙装置的作用是。
⑶内装置用于收集NH「则乙中导管口a应与丙中导管__________端相连。
⑷从保护环境角度,该实验在区装置后还应接一个装置。。
7.(2021烟台)化学是一门以实验为基础的科学,化学小组的同学利用下列装置进行实验探究,结合装置
问答下列问题:
②
(I)写出标号仪器的名称:①;②O
(2)下列制取气体的反应可选注装置A的是o(填序号)
①二氧化锦与浓盐酸加热制取CL②大理石与稀盐酸制取C02
③加热氯酸钾与二氧化镒制取6④锌粒与稀硫酸制取H2
(3)实验室用过氧化氢和二氧化镐制取氧气,反应的化学方程式是,可选用的收集装置是
(填装置序号下同)。
(4)硫化氢(HS)气体有毒,密度比空气大,溶于水形成酸,能在空气中燃烧生成SO.和水。实验室用
块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸发生复分解反应制取出S,该反应的化学方程式是,应选用的发生
装置是________o该实验需要对剩余的硫化氢气体进行尾气处理,下列方法正确的是(填序号)。
a.用稀硫酸吸收
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