2025上海戏剧学院马克思主义学院院长招聘考试备考试题及答案解析

2025上海戏剧学院马克思主义学院院长招聘考试备考试题及答案解析一、单项选择题（每题2分，共20分）1.马克思主义最鲜明的政治立场是（）A.实现共产主义B.致力于实现最广大人民的根本利益C.坚持辩证唯物主义和历史唯物主义D.推动社会生产力发展答案：B解析：马克思主义的政治立场是阶级性与人民性的统一，其最鲜明特征是始终站在最广大人民的立场上，这是由马克思主义的本质属性决定的。《共产党宣言》明确指出“无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动”，故正确答案为B。2.习近平总书记在文化传承发展座谈会上提出“第二个结合”的核心内涵是（）A.马克思主义基本原理同中国具体实际相结合B.马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合C.中华优秀传统文化同革命文化、社会主义先进文化相结合D.理论创新与实践创新相结合答案：B解析：2023年6月，习近平总书记在文化传承发展座谈会上首次系统阐述“两个结合”的重大意义，其中“第二个结合”特指马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合。这一结合夯实了马克思主义中国化时代化的文化根基，故正确答案为B。3.高校思想政治理论课建设的根本任务是（）A.提升学生专业技能B.落实立德树人C.推动学术研究创新D.促进国际交流合作答案：B解析：《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》明确指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，故正确答案为B。4.下列关于“意识形态领导权”的表述，错误的是（）A.意识形态工作是党的一项极端重要的工作B.意识形态领导权仅涉及政治领域C.掌握意识形态领导权要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位D.高校是意识形态工作的前沿阵地答案：B解析：意识形态领导权涉及政治、文化、教育、社会舆论等多个领域，具有全局性特征。习近平总书记强调“意识形态工作关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全”，因此B选项错误。5.马克思主义文艺理论的核心观点是（）A.文艺是纯粹的审美活动B.文艺要反映社会生活并服务于人民C.文艺创作应追求形式创新高于内容D.文艺与政治无关答案：B解析：马克思主义文艺理论强调文艺的社会属性和人民性，认为文艺是社会意识形态的重要组成部分，应源于生活、反映生活并服务于人民。列宁提出“艺术属于人民”，毛泽东在《在延安文艺座谈会上的讲话》中明确文艺为人民服务的方向，故正确答案为B。6.新时代高校马克思主义学院建设的“六要”标准不包括（）A.政治要强B.情怀要深C.视野要广D.学历要高答案：D解析：2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出思政课教师“六要”标准：政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。“学历要高”并非核心标准，故正确答案为D。7.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾是（）A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾B.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾C.无产阶级和资产阶级的矛盾D.经济基础和上层建筑的矛盾答案：B解析：党的十九大报告明确指出，新时代我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，故正确答案为B。8.下列不属于《关于加快构建中国特色哲学社会科学的意见》提出的“三大体系”的是（）A.学科体系B.学术体系C.话语体系D.评价体系答案：D解析：2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上提出构建中国特色哲学社会科学的“三大体系”：学科体系、学术体系、话语体系，故正确答案为D。9.马克思主义实践观的核心是（）A.实践是认识的来源B.实践是检验真理的唯一标准C.实践是主观见之于客观的活动D.实践是社会生活的本质答案：D解析：马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出“全部社会生活在本质上是实践的”，这一论断揭示了实践是人类社会存在和发展的基础，是马克思主义实践观的核心，故正确答案为D。10.高校课程思政建设的关键是（）A.增加思政课程数量B.推动所有课程与思政课同向同行C.提高教师待遇D.加强学生管理答案：B解析：《高等学校课程思政建设指导纲要》明确课程思政不是简单增设课程，而是要挖掘各类课程的思政元素，推动专业教育与思政教育有机融合，实现“同向同行”，故正确答案为B。二、多项选择题（每题3分，共15分，少选、多选、错选均不得分）1.习近平新时代中国特色社会主义思想的“十个明确”包括（）A.明确坚持和发展中国特色社会主义的总任务B.明确新时代我国社会主要矛盾C.明确全面深化改革总目标D.明确中国特色大国外交答案：ABCD解析：“十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，涵盖总任务、主要矛盾、改革目标、外交布局等方面，ABCD均正确。2.高校马克思主义学院的职能包括（）A.思政课教学B.马克思主义理论研究C.思政课教师培养培训D.意识形态阵地建设答案：ABCD解析：根据《普通高等学校马克思主义学院建设标准（2019年本）》，马克思主义学院承担教学、研究、人才培养、社会服务和意识形态阵地建设等职能，ABCD均正确。3.马克思主义“两个必然”指的是（）A.资本主义必然灭亡B.社会主义必然胜利C.人类必然进入共产主义社会D.无产阶级必然掌握政权答案：AB解析：“两个必然”出自《共产党宣言》，即“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”，故AB正确。4.新时代加强和改进高校思想政治工作的基本原则包括（）A.坚持党对高校的领导B.坚持社会主义办学方向C.坚持全员全过程全方位育人D.坚持遵循教育规律和学生成长规律答案：ABCD解析：《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确四项基本原则：坚持党对高校的领导、社会主义办学方向、“三全育人”、遵循规律，ABCD均正确。5.马克思主义文艺理论中“典型环境中的典型人物”观点强调（）A.人物塑造要反映时代特征B.人物性格应具有独特性与普遍性的统一C.环境是人物活动的社会背景D.文艺作品应脱离现实虚构答案：ABC解析：恩格斯在致玛·哈克奈斯的信中提出“真实地再现典型环境中的典型人物”，强调人物与环境的辩证关系，ABC正确；D选项违背马克思主义文艺理论的现实主义原则，错误。三、简答题（每题8分，共24分）1.简述“两个结合”的科学内涵及其对高校思政教育的指导意义。答案：“两个结合”即马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。前者强调立足中国实践，解决现实问题；后者强调挖掘文化根脉，实现马克思主义的本土化、时代化。对高校思政教育的指导意义：（1）推动思政课内容创新：将马克思主义理论与中国发展实践、传统文化精华结合，增强课程亲和力和说服力；（2）强化文化自信教育：通过“第二个结合”阐释中华文化的时代价值，帮助学生坚定文化自信；（3）提升育人针对性：立足高校师生思想实际，用中国化时代化的马克思主义解答现实困惑，增强思政教育实效性。2.新时代高校马克思主义学院建设应重点把握哪些关键环节？答案：（1）政治建设：坚持党对学院工作的全面领导，确保马克思主义在意识形态领域的指导地位；（2）教学改革：推进思政课“大思政课”建设，创新教学方法（如案例教学、实践教学），提升课堂吸引力；（3）学科发展：强化学科交叉融合，聚焦马克思主义理论一级学科建设，推动与哲学、历史学、艺术学等学科的协同创新；（4）队伍建设：落实思政课教师“六要”标准，加强青年教师培养，打造政治过硬、业务精湛的教师队伍；（5）社会服务：发挥智库作用，为地方经济社会发展提供理论支撑，推动马克思主义理论普及。3.如何理解“马克思主义是不断发展的开放的理论”？答案：（1）理论来源的开放性：马克思主义批判吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义等人类优秀文明成果；（2）实践基础的发展性：马克思主义始终与时代同步伐，从列宁主义到毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，再到习近平新时代中国特色社会主义思想，均是回应不同时代课题的理论创新；（3）方法论的科学性：辩证唯物主义和历史唯物主义为理论发展提供了根本方法，强调具体问题具体分析，反对教条主义；（4）人民性的本质要求：马克思主义以实现人的自由全面发展为目标，必须随着人民实践的发展而发展。四、论述题（每题15分，共30分）1.结合上海戏剧学院特色，论述如何推动马克思主义文艺理论与戏剧教育深度融合。答案：上海戏剧学院作为艺术类高校，戏剧教育是核心特色。推动马克思主义文艺理论与戏剧教育融合，需从以下方面入手：（1）课程体系重构：在戏剧专业课程中融入马克思主义文艺理论元素。例如，在“戏剧创作”课程中，结合《在延安文艺座谈会上的讲话》，讲解“文艺为人民服务”的创作导向；在“戏剧史”课程中，分析革命戏剧（如《白毛女》）的时代价值，阐释文艺与社会的关系。（2）实践教学创新：组织学生参与红色题材戏剧创作与演出，如排演反映脱贫攻坚、抗疫精神的原创剧目，在实践中体会“艺术源于生活、高于生活”的马克思主义文艺观。建立“校地合作”实践基地，深入社区、乡村开展惠民演出，强化文艺服务人民的宗旨意识。（3）学术研究引领：设立“马克思主义文艺理论与戏剧美学”研究方向，聚焦新时代戏剧创作中的现实问题（如网络戏剧的意识形态引导、戏剧IP的文化传播），形成具有上戏特色的研究成果，为戏剧教育提供理论支撑。（4）教师能力提升：加强戏剧专业教师的马克思主义理论培训，通过专题研讨、学术沙龙等形式，帮助教师掌握马克思主义文艺理论的核心方法，避免“为艺术而艺术”的片面倾向，确保戏剧教育始终坚持正确政治方向。（5）评价体系完善：在戏剧作品评价中，将思想性、艺术性、人民性作为重要标准，既关注戏剧的艺术水准，也考察其是否传递正能量、反映社会主流价值，形成“以评促建”的良性机制。通过以上措施，上戏可实现戏剧教育的“思政赋能”，培养既具备扎实专业技能、又具有坚定理想信念的新时代戏剧人才，为社会主义文艺事业发展作出贡献。2.面对高校意识形态领域的复杂形势，作为马克思主义学院院长，应如何履行意识形态责任？答案：意识形态工作是高校的“生命线”，马克思主义学院院长需从以下方面履行责任：（1）强化政治引领，把牢方向关。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将意识形态工作纳入学院整体规划，定期研究分析意识形态领域动态（如课堂、讲座、网络等阵地的思想倾向），制定风险防控预案。严格落实“一会一报”“一课双责”制度，确保各类学术活动、课程教学符合党的理论和路线方针政策。（2）深化理论武装，筑牢思想根基。牵头组织教师开展理论学习，通过“三会一课”、专题培训等形式，提升教师的政治敏锐性和鉴别力。推动思政课改革，用“真理的力量”说服学生，针对历史虚无主义、西方普世价值等错误思潮，在课堂上旗帜鲜明批判，帮助学生树立正确的历史观、价值观。（3）加强阵地管理，守好“主渠道”。严格管理学院主办的刊物、网站、新媒体平台，建立内容审核机制，确保传播内容的正确性。规范外聘教师、学术讲座的审批流程，优先邀请政治立场坚定、学术水平高的专家学者。关注学生社团（如马克思主义研习社）的活动，引导学生自主开展理论学习和社会调研，壮大正能量队伍。（4）推动队伍建设，提升战斗力。选拔政治过硬、业务精湛的教师担任教研室主任、课程负责人，发挥“头雁效应”。建立青年教师导师制，通过老教师传帮带，帮助青年教师站稳讲台、把准方向。将意识形态工作能力纳入教师考核评价体系，对出现意识形态问题的教师实行“一票否决”。（5）强化协同联动，形成工作合力。主动与学校党委宣传部、学生处、保卫处等部门沟通，建立意识形态工作联席会议制度，共享信息、协同处置风险。加强与其他学院的合作，推动课程思政与思政课程同向同行，形成全员抓意识形态的大格局。总之，马克思主义学院院长需以高度的政治责任感，守土有责、守土负责、守土尽责，确保学院成为传播马克思主义的坚强阵地，为高校意识形态安全提供坚实保障。五、案例分析题（11分）【案例背景】某高校马克思主义学院教师在讲授“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课时，有学生提问：“现在社会上有‘马克思主义过时论’的说法，您如何回应？”该教师当场回应：“马克思主义是19世纪的理论，确实有时代局限性，但它的方法论对我们仍有启发。”问题：请结合相关理论和政策，分析该教师回应的问题，并提出改进建议。答案：（1）问题分析：该教师的回应存在以下不足：①政治立场不坚定：面对“马克思主义过