2025年大学《国际新闻与传播》专业题库- 跨文化传播的文化适应与碰撞

2025年大学《国际新闻与传播》专业题库——跨文化传播的文化适应与碰撞考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、名词解释（每题5分，共20分）1.跨文化传播2.文化适应3.文化碰撞4.文化中心主义二、填空题（每题1分，共10分）1.跨文化传播是指不同_________之间进行的传播过程。2.文化适应通常分为四个阶段：_________、_________、_________、_________。3.文化距离是指不同文化之间的_________差异程度。4.非语言沟通包括_________、眼神接触、面部表情、_________等。5.在跨文化沟通中，_________是指能够理解和欣赏文化差异的能力。6.低语境文化沟通更依赖_________传递信息，而高语境文化沟通更依赖_________。7.国际新闻报道中，对文化现象的客观呈现有助于减少_________。8.文化适应中的_________模式是指个体完全采纳主流文化。9.文化冲突可能导致的负面后果包括_________、_________和_________。10.新媒体技术为跨文化交流提供了_________，但也可能加剧_________。三、简答题（每题8分，共32分）1.简述文化适应过程中可能遇到的挑战及其应对方法。2.分析影响跨文化沟通效果的主要因素。3.简述文化适应的几种主要模式及其特点。4.为什么在跨文化环境中，建立文化敏感性至关重要？四、论述题（每题15分，共30分）1.论述文化适应与文化碰撞在国际新闻报道中的体现及其对报道质量的影响。2.结合实际案例或个人经验，论述跨文化交际者应具备哪些核心能力以及如何培养这些能力。五、案例分析题（18分）阅读以下材料，并回答问题：“李华是一位中国记者，被派往非洲某国进行为期三个月的报道。刚到时，他发现当地人的沟通方式非常直接，与国内习惯的委婉表达大相径庭。在一次采访中，当地官员直接指出李华的提问缺乏深度，让他感到有些尴尬。此外，饮食文化差异也让李华很不适应，当地食物的口味和烹饪方式与他习惯的截然不同。但同时，他也感受到了当地人的热情好客，并通过努力学会了当地的一种简单语言，与当地记者建立了良好的关系。在报道过程中，他遇到了关于当地某个传统习俗的争议，不同群体有不同的解读，让他感到难以把握报道的立场。”根据上述材料，分析李华在跨文化传播中遇到了哪些适应与碰撞的问题？他可以采取哪些策略来更好地完成报道任务并促进跨文化理解？试卷答案一、名词解释1.跨文化传播：指不同文化背景的人们之间进行的交流与互动过程，涉及信息、思想、情感、价值观等的交换。*解析思路：此题考查基本概念。答案需包含跨文化传播的主体（不同文化背景的人）和核心内容（交流互动、信息交换等）。2.文化适应：指个体或群体在接触不同文化环境时，为适应新环境而调整自身行为、观念和态度的过程。*解析思路：此题考查基本概念。答案需突出适应的主体（个体或群体）、原因（接触不同文化环境）和表现（调整行为、观念、态度）。3.文化碰撞：指不同文化在接触过程中由于价值观、信仰、行为方式等方面的差异而产生的冲突、摩擦或对抗现象。*解析思路：此题考查基本概念。答案需强调碰撞的触发点（接触）、原因（差异）和结果（冲突、摩擦、对抗）。4.文化中心主义：指以自身文化为标准，认为自身文化优于其他文化，并以此评判和对待其他文化的倾向或态度。*解析思路：此题考查基本概念。答案需说明文化中心主义的判断标准（以自身文化为标准）和评价方式（认为自身文化优于其他文化）。二、填空题1.文化2.蜜月期，挫折期，稳定期，再整合期3.价值观4.身体语言，手势5.跨文化敏感性6.语言，语境/共享知识背景7.刻板印象8.同化9.沟通障碍，歧视，文化冲突10.便利，隔阂三、简答题1.简述文化适应过程中可能遇到的挑战及其应对方法。*挑战：文化冲击（蜜月期后情绪低落）、沟通障碍（语言、非语言差异）、价值观冲突、社会规范不熟悉、孤独感、身份认同困惑等。*应对方法：保持开放心态，尊重当地文化；主动学习和了解目标文化；加强跨文化沟通技巧训练；寻求社会支持（与同胞、当地人、外事部门等交流）；保持积极乐观，耐心调整；进行自我反思，理解文化差异的普遍性。*解析思路：此题考查过程与应对。答案需先列举常见的适应挑战，再提出相应的、可操作的应对策略，体现理论与实践结合。2.分析影响跨文化沟通效果的主要因素。*因素：语言能力与障碍；非语言沟通差异（如眼神、手势、空间、时间观念）；文化价值观差异（如个人主义vs.集体主义、高语境vs.低语境）；社会规范与习俗差异；刻板印象与偏见；权力距离；沟通风格（直接vs.间接）；媒介使用习惯；情绪与态度等。*解析思路：此题考查影响因素。答案需系统梳理影响沟通效果的各类因素，可从语言、非语言、认知、社会、情感等多个维度展开。3.简述文化适应的几种主要模式及其特点。*模式一：同化（Assimilation）：个体完全接受并采纳主流文化，放弃原有文化身份。*模式二：分离（Separation）：个体或群体坚持自身文化，与主流文化保持距离，避免接触。*模式三：融合（Integration）：个体或群体在保留自身文化的基础上，积极融入主流文化，形成文化混合体。*模式四：边缘化（Marginalization）：个体或群体既未融入主流文化，也未完全保持自身文化，处于文化真空或游离状态。*模式五：文化混合/文化杂糅（MeltingPot/CulturalHybridization）：不同文化相互影响、融合，形成新的、混合的文化形态（此模式有时被视为前几种模式的组合或结果）。*解析思路：此题考查理论模式。答案需准确列出主要的适应模式（通常指Asher的四种），并简要说明每种模式的核心特点。4.为什么在跨文化环境中，建立文化敏感性至关重要？*原因：文化敏感性有助于理解并尊重文化差异，减少因误解和文化冲突导致的不适或冲突；能促进有效的跨文化沟通，建立良好的人际关系；有助于更客观、公正地看待和报道不同文化现象，提升国际新闻报道的质量和深度；能增强个体在跨文化环境中的适应能力，更好地应对挑战；是培养跨文化胜任力（InterculturalCompetence）的基础，对于国际新闻传播从业者尤为重要。*解析思路：此题考查能力重要性。答案需从理解尊重、沟通效果、报道质量、个人适应、能力培养等多个角度论证文化敏感性的重要性。四、论述题1.论述文化适应与文化碰撞在国际新闻报道中的体现及其对报道质量的影响。*体现：国际新闻报道经常涉及不同文化背景的事件、人物和观点。记者在报道时可能面临文化适应的挑战，如学习当地语言、习俗，理解当地社会规范和价值观。报道内容本身也可能体现文化碰撞，如不同文化对同一事件的解读差异、因文化价值观不同引发的争议、跨文化冲突事件（如战争、宗教冲突）等。记者对文化差异的处理方式（如刻板印象、文化中心主义）也反映了其文化适应与碰撞的经历和认知。*影响：有效的文化适应有助于记者更深入地理解报道对象，获取更准确、全面的信息，进行更客观、中立、富有同理心的报道，从而提升报道的准确性和人文关怀。对文化碰撞的敏感理解和恰当处理，能让报道更全面地呈现事件的复杂性，避免单一文化视角的偏颇，增强报道的深度和解释力。反之，若记者缺乏文化适应能力或对文化碰撞处理不当（如表现出文化中心主义、刻板印象），则可能导致信息失真、理解偏差、引发争议、损害报道公信力，甚至加剧文化隔阂。*解析思路：此题考查理论应用。答案需先阐述文化适应与文化碰撞在国际新闻报道中的具体表现形式，再分别论述这两种现象对报道选题、信息获取、报道角度、客观性、深度、公信力及潜在影响（如促进理解或加剧隔阂）的具体影响，体现理论联系实际。2.结合实际案例或个人经验，论述跨文化交际者应具备哪些核心能力以及如何培养这些能力。*核心能力：①文化敏感性（Cross-culturalSensitivity）：理解、尊重并欣赏文化差异的能力。②跨文化沟通能力：有效运用语言和非语言方式与不同文化背景的人进行沟通的能力。③文化知识（CulturalKnowledge）：了解主要文化群体的价值观、信仰、规范、习俗等知识。④适应能力/灵活性（Adaptability/Flexibility）：根据不同文化环境调整自身行为和思维方式的能力。⑤同理心（Empathy）：站在对方文化角度思考和理解其感受与观点的能力。⑥批判性思维（CriticalThinking）：审视自身文化假设，避免文化中心主义，客观分析文化现象的能力。⑦冲突管理能力（ConflictManagement）：在不同文化视角碰撞时，有效调解和解决冲突的能力。*培养方法：①学习理论知识：系统学习跨文化传播、文化适应、文化心理学等相关理论。②接触多元文化：通过旅行、留学、工作、参与国际交流项目、与不同文化背景的人交往等方式，增加跨文化经验。③刻意练习沟通：在跨文化互动中积极运用沟通技巧，学习观察和调整。④反思自身文化：定期审视自己的文化价值观和行为模式，识别潜在的偏见。⑤寻求反馈：向跨文化伙伴或导师寻求关于自己行为的反馈。⑥持续学习：关注全球事务和文化动态，不断更新文化知识。*解析思路：此题考查能力与培养。答案需先清晰列出跨文化交际者的核心能力清单，然后提出具体可行的培养途径和方法，可以结合假设案例或个人经验进行说明，使论述更具说服力。五、案例分析题根据上述材料，分析李华在跨文化传播中遇到了哪些适应与碰撞的问题？他可以采取哪些策略来更好地完成报道任务并促进跨文化理解？*遇到的问题（适应与碰撞）：1.沟通障碍：语言不通（直接提问被指出问题），非语言沟通差异（当地沟通方式直接与李华习惯不同）。2.文化适应困难：饮食文化差异导致不适应。3.文化碰撞/冲突：当地官员对提问方式的直接批评可能引发的冲突感；关于当地传统习俗的不同解读引发的认知冲突。4.身份认同与角色压力：作为记者，需要在适应当地文化和保持客观报道之间找到平衡；在文化差异和潜在偏见中保持中立。*应对策略：1.提升沟通能力：加强当地语言学习，特别是采访和日常交流；学习并适应当地的非语言沟通规范；调整提问方式，尝试更符合当地习惯的间接或开放式问题；与当地记者合作，借助其沟通优势。2.促进文化适应：保持开放和尊重的态度，积极尝试当地食物，理解其文化意义；主动了解当地的社会规范和习俗。3.处理文化碰撞：对官员的直接批评保持冷静和专业，理解其文化背景下的直接沟通风格，反思自身提问是否确有不妥，但坚持新闻报道的客观性原则；在报道习俗争议时，呈现不同群体的观点，保持中立，避免强加个人或主流文化评判，力求客观展现复杂性。4.增强跨文化敏感性：反思自身可能的刻板印象，多与不同背景的人交流，理解行为背后的文化逻辑；保持同理心，尊重当地文化视角。5.利用资源与建立关系：与