1.2男生女生（互动作业二）

第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页1.2男生女生（互动作业二）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题（共10题，100分）1.(10分)下列关于男生女生性别的说法正确的是（）A.受性别刻板印象的影响，我们对男生女生性别的认识科学、正确B.性别刻板印象在某种程度上可以激发我们自身的潜能C.我们在接受自己生理性别时，要参照性别刻板印象的标准D.男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出各自的特点2.(10分)关于“爱情”你认为最合理的观点是（）A.异性之间的崇拜、钦佩、好感合在一起就是爱情B.爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力C.男生女生之间因为性别差异没有真正的友情D.青春期，对异性的欣赏和好感就是爱情3.(10分)静静是一个活泼开朗的女孩，小学时学习成绩非常优秀。进入中学以后，她非常努力地学数学，但是数学成绩总是不尽如人意，考不过班上的几名男生，她感到很苦恼。面对静静的苦恼，你的建议有（）①男生女生在思维方式等方面各具特点，不要气馁②这是正常的现象，可以放任不管③你需要向数学好的男生请教学习方法④女生在数学上的学习能力不如男生A.③④B.②④C.①③D.①②4.(10分)刘磊和张芳是同班同学，又是邻居，因此，他俩总是一起上学，一起回家，中午时经常凑在一起吃饭，一起写作业。时间一长，同学们发现刘磊、张芳参加集体活动的时间越来越少了。大家都说，刘磊和张芳“好上了”，可他们俩却觉得非常委屈。对此，刘磊和张芳的正确做法是（）A.内心坦荡、举止得体地继续交往 B.畏惧人言，从此不再跟对方来往C.顺势而为，发展成为真正的爱情 D.恼羞成怒，同议论的人大打出手5.(10分)中学生杨某原本是优秀生，自从和班上一名女同学恋爱后始，发展到偷亲戚、同学家的财物，最终被公安机关处理。成绩一落千丈不说，开销也随之增大，他从拿家里的钱开这告诫我们（）A.男女同学不能正常交往B.要理智处理男女同学间的情感C.男女同学间的真挚友情是道德败坏的表现D.中学生不要萌发对异性的好感6.(10分)某校七年级（3）班的同学学习了“男生女生”的有关内容后，对校园里异性交往的行为进行了点评。下列点评错误的是（）A.渴望能得到异性的欣赏和肯定→这种向往能获得真正的爱情B.异性同学课间一起讨论数学题→有利于了解异性的思维方式C.在异性面前更在意自己的形象→这是青春成长中的正常现象D.搀扶受伤的异性同学去医务室→同学间团结友爱、相互帮助7.(10分)七年级（1）班要进行卫生大扫除，卫生委员要求男生负责提水、搬运垃圾等任务，女生负责擦教室窗户、课桌等任务。大家齐心协力，一会就完成了大扫除任务。卫生委员安排的合理性在于（）A.男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作B.没有受到性别刻板印象的影响C.男女生各有优势，应各尽其能，才能更好地完成任务D.男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面，各自有各自的特点8.(10分)“男女搭配，干活不累”，这种是心理上的异性效应，尤其是青少年更为明显。这启示我们，异性交往（）①有利于提高工作效率②有利于促进身心健康发展③有利于解决心理矛盾④有利于改善团队工作氛围A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.(10分)世间万物皆有时节，过早的成熟，就会过早地凋谢，我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。这启示我们（）A.青春期的爱情感是美好的，我们应该珍惜B.青春期的萌动是美好的，但要在毕业了才能发展成爱情C.我们要在美好的年华选择做对的事情D.早恋是耻辱的，青春期的情感应该扼制10.(10分)10．漫画《不文明现象》启示我们，在与异性同学相处时应该做到①内心坦荡②言谈得当③举止得体④敞开心扉A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④1.2男生女生（互动作业二）答案一、单项选择题1.【答案】D【解析】本题考查正确认识性别角色。A：性别刻板印象通常指的是社会对男性和女性角色和行为的一种固定和简化的看法。这些印象往往并不科学或全面，而是基于传统、文化和社会习俗。因此，受性别刻板印象的影响，我们对男生女生的性别认识并不一定是科学、正确的。故A说法错误；B：性别刻板印象在某种程度上影响我们自身的潜能，故B说法错误；C：我们在接受自己生理性别时，不要过于受性别刻板印象的影响。故C说法错误；D：随着社会的进步，人们越来越接受和尊重个体之间的差异。性别角色的刻板印象逐渐淡化，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出各自的特点。故D说法正确；故本题选D。2.【答案】B【解析】本题考查学生正确的爱情观。B：依据教材知识，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力，故B说法正确；A：异性之间的崇拜、钦佩、好感合在一起并不就是爱情，故A说法错误；C：男女生之间有真正的爱情，故C说法错误；D：对异性的欣赏和好感并不就是爱情，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力，故D说法错误；故本题选B。3.【答案】C【解析】本题考查正确对待男生女生差异的相关知识。①：男生和女生在思维方式等方面存在差异，女生可能在某些方面暂时不占优势，但这并不代表不能取得进步，不应气馁，故①说法正确；②：虽然男女生在学科学习上存在差异是正常的，但不能放任不管，需要积极寻找方法提高成绩，故②说法错误；③：向数学好的男生请教学习方法，能够借鉴他们的经验，有助于提高自己的数学成绩，故③说法正确；④：这种说法过于绝对，男女生在数学学习能力上没有绝对的差异，只是思维方式等可能有所不同，故④说法错误；故本题选C。4.【答案】A【解析】本题考查正确看待与异性相处。A：分析题文，刘磊、张芳两人的正常交往被大家误会，对此刘磊和张芳的正确做法是内心坦荡、举止得体地继续交往，故A符合题意；B：内心坦荡，正常交往，不应该畏惧人言，从此不再跟对方来往，故B说法错误；C：两人是正常交往，不能发展成为真正的爱情，故C说法错误；D：大打出手只会激化矛盾，不利于问题的解决，故D说法错误；故本题选A。5.【答案】B【解析】本题主要考查学生对异性交往的认识和理解。B：杨某的事例启示我们要理智处理男女同学间的情感。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理，B符合题意；A：异性之间的交往具有积极影响，故A说法错误；C：男女同学间的真挚友情是青春成长的见证，并不是道德败坏的表现，故C说法错误；D：青春期萌发对异性的好感是正常现象，故D说法错误；故本题选B。6.【答案】A【解析】本题考查青春萌动。A：我们渴望能得到异性的欣赏和肯定，这是正常的青春萌动，但是不能获得真正的爱情，故A说法错误；B：异性同学课间一起讨论数学题，这有利于了解异性的思维方式，故B说法正确；C：在异性面前更在意自己的形象，这是青春成长中的正常现象。故C说法正确；D：搀扶受伤的异性同学去医务室，这是同学间团结友爱、相互帮助的表现，故D说法正确；本题是逆向选择题，故本题选A。7.【答案】C【解析】本题考查正确对待性别差异。C：题文中的卫生委员根据男生和女生各自的性别优势安排任务，是因为男生女生各有优势，大家各尽所能，才能更好地完成任务，故C说法正确；A：男生女生拥有各自的性别优势，故A说法错误；BD：观点正确，但题文中没有体现性别刻板印象、男生女生在性格特征和兴趣爱好方面的特点，故BD不符合题意；故本题选C。8.【答案】B【解析】本题考查对异性交往的意义的理解。①②③④：与异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。题文中，“男女搭配，干活不累”，这启示我们，异性交往有利于提高工作效率，有利于促进身心健康发展，有利于改善团队工作氛围；但对于解决心理矛盾的意义不大，故③说法错误，①②④说法正确；故本题选B。9.【答案】C【解析】本题考查正确面对青春期的萌动心理。C：材料告诉我们要正确面对青春期的异性情感，要在美好的年华选择做对的事情，故C说法正确；A：我们不能追求青春的爱情，A错误；B：要等我们长