河池市天峨县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

河池市天峨县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读句子，根据拼音写词语。（8分）(1)天峨的乡亲们待人总是那么chúnpǔ（）而rèqíng（）。(2)红水河畔，流传着许多古老的chuánshuō（）。(3)家乡的龙滩水电站，是建设者们zhìhuì（）与汗水的jiézuò（）。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）不可计数（shǔshù）照耀（yàorào）果实累累（léilěi）停泊（bópō）3.选择题。（6分）(1)下列词语中，没有错别字的一项是（）A.丝毫猎豹纠正B.脊背船浆黎明C.榕树画眉应接不瑕D.抛弃涨潮心矿神怡(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.天峨县城的夜景，灯火辉煌，流光溢彩。B.我们做事要一气呵成，不能三心二意。C.听到我们班得了冠军的消息，同学们得意忘形地欢呼起来。D.龙滩大峡谷的景色令人心旷神怡。4.按要求写句子。（8分）(1)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）(2)三匹枣红色的马在红水河边的草地上吃草。（缩句）(3)（仿写句子）例：春天，布柳河边的竹笋从土里探出头来，那是春天的音符吧？秋天，_________________________，那是____________________？(4)用“动静结合”的方法，描写一下你熟悉的家乡清晨的码头或广场。5.根据课文内容与积累填空。（9分）(1)《山居秋暝》中，“____________________，____________________”以动衬静，衬托出山林的幽静。(2)《四季之美》告诉我们，美的情趣无处不在，春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是________________，冬天最美是________________。(3)第八单元的课文带我们领略了景物之美。我们不禁想起一些描绘景色的诗句，如张继笔下“月落乌啼霜满天，___________________________”的秋夜江景；也想起了《渔歌子》中“西塞山前白鹭飞，___________________________”的江南春色。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《鸟的天堂》选段，回答问题。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1.选文第一自然段写出了榕树“大”的特点，作者是从“枝干多”和“____________”两个方面来写的。（2分）2.文中画“——”的句子让我感受到了榕树__________________的特点。（3分）3.“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这句话是作者的________（真实感受/亲眼所见），“颤动”一词生动地写出了大榕树____________（静态/动态）的美，表达了作者____________________________之情。（6分）4.结合天峨当地环境想一想，我们身边哪些树木或景物，也像这榕树一样，充满了旺盛的生命力？请简要描述一下。（4分）（二）课外阅读（15分）阅读短文，完成练习。纳鲁的传说在红水河上游的天峨县，流传着一个关于“纳鲁”的古老传说。“纳鲁”在壮语里是彩虹的意思。相传很久以前，红水河两岸风调雨顺，百姓安居乐业。河里的龙王有一个美丽善良的女儿，她常常变成壮族姑娘的模样，到岸上与人们一起劳作、对歌。她尤其喜欢帮助穷苦人家。后来，她与村里一个勤劳勇敢的壮族青年相爱了。龙王知道后大怒，决不允许女儿与凡人在一起，便将她囚禁在河底的深宫之中。青年日夜思念，守在河边呼唤，泪水流入了红水河。他的真情感动了山神和百鸟。山神让河岸开满映山红，百鸟齐聚河边歌唱。第七天，当第一缕阳光照在河面上时，一道七彩长虹从青年站立的河岸，一直延伸到河心，变成了一座绚丽的桥。龙女顺着彩虹桥回到了岸上，与青年团聚。从此，这道彩虹就经常出现在红水河上。人们说，那是爱情和希望的桥，连接着善良的人们与美好的生活。后来，当地百姓就把彩虹尊称为“纳鲁”，每当雨过天晴，看到“纳鲁”横跨在青山绿水之间，人们就知道，这是幸福和吉祥的征兆。1.联系上下文，理解词语。（2分）风调雨顺：__________________________________________________2.根据传说内容填空。（4分）故事的起因是：龙女与壮族青年相爱，龙王_______________。故事的经过是：青年感动了山神和百鸟，_____________________________。故事的结果是：__________________________________________________。3.短文中画线句子在文中起什么作用？（）（3分）A.总结全文B.承上启下C.点明中心4.这个传说故事寄托了天峨人民怎样的情感和愿望？请结合短文内容说一说。（3分）5.第八单元我们学习了如何创造性地复述故事。如果请你把这个故事讲给低年级的弟弟妹妹听，你会增加哪些细节，让故事更生动有趣？（3分）三、综合性学习（5分）家乡天峨有许多特产，如龙滩珍珠李、腊肉、香菇等。请你选择一种特产，为它设计一句简洁、有吸引力的广告语，并说明设计理由。特产：________________广告语：_________________________________________设计理由：_____________________________________________________________四、习作（30分）题目：家乡的______美提示与要求：你的家乡天峨，一定有许多美丽的地方，如红水河、龙滩大峡谷、大山原始森林，或是村头的老树、夏夜的广场……请选择一处你熟悉并觉得最美的地方，把题目补充完整，按照一定的顺序（如时间顺序、游览顺序），运用本单元学到的描写景物的方法，写出它的特点，表达你的真情实感。内容具体，语句通顺，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.(1)淳朴热情(2)传说(3)智慧杰作2.shǔyàoléibó3.(1)A(2)C4.(1)那“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗？(2)马吃草。(3)（示例）秋天，山坡上的柿子挂起红红的灯笼，那是秋天的笑脸吧？(4)（略，需运用动静结合的方法进行描写。）5.(1)竹喧归浣女，莲动下渔舟。(2)黄昏早晨(3)江枫渔火对愁眠桃花流水鳜鱼肥二、阅读理解（一）课内阅读1.枝上生根（根垂到地上/树上生根）2.茂盛、充满生机与活力。3.真实感受动态对榕树旺盛生命力的热爱和赞美。4.（略。能结合本地景物，如大山里郁郁葱葱的杉木林、河边百年古榕等，描述其生命力即可。）（二）课外阅读1.形容风雨适合农作物生长，亦可泛指天下安宁。2.起因：反对（囚禁了龙女）。经过：彩虹出现变成桥。结果：龙女与青年团聚，彩虹成为幸福吉祥的象征。3.B4.寄托了天峨人民对忠贞爱情的歌颂，对美好、幸福、吉祥生活的向往和追求。5.（略。能围绕人物对话、心理活