齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区2025-2026学年第二学期三年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区2025-2026学年第二学期三年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）春天来了，柳树fāyá（），小燕子从南方fēihuí（）来了。（2）达斡尔族的乡亲们非常热情，他们zūnshǒu（）传统，喜欢在节日里chuāndài（）美丽的民族服装。2.比一比，再组词。（6分）幻（）险（）湖（）幼（）捡（）糊（）3.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）绚丽（）（）（）（）不断五（）六（）（）（）私语（1）描写颜色的词语是：______________、______________。（2）选一个词语写一句话：______________________________________________。4.选择正确的答案，将序号填在括号里。（8分）（1）下列词语中，与“安静”意思最相近的一项是（）。A.平静B.宁静C.冷静（2）“嫩绿的柳条在春风中跳舞。”这句话运用的修辞手法是（）。A.比喻B.拟人C.排比（3）下列句子中，没有语病的一项是（）。A.我估计他这道题一定做错了。B.我们达斡尔族的“库木勒”节是一年一度的。C.他穿着一件灰色上衣和一顶蓝色帽子。（4）下面关于本单元课文《肥皂泡》的说法，不正确的一项是（）。A.课文写了做泡泡、吹泡泡、看泡泡的过程。B.作者通过细致的观察，把肥皂泡写得很美。C.肥皂泡飞得越高，颜色越暗淡。5.根据课文内容填空。（10分）（1）垂柳把溪水当作______________，山溪像______________一样平静。（2）《我不能失信》一文中，宋庆龄教会我们做人要______________。（3）通过学习，我们知道了东汉的蔡伦改进了______________，为世界文化的传播作出了巨大贡献。我们家乡的达斡尔族也有丰富的非物质文化，比如传统的______________（填一种，如民歌“乌春”或体育项目“曲棍球”等）。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。1.这段文字选自课文《______________》，作者是______________。（2分）2.用“____”画出文中的一个排比句。这句话写出了肥皂泡______________的特点。（4分）3.作者目送着肥皂泡，心里充满了快乐、骄傲与希望。请联系上下文想一想：他“快乐”是因为______________；“骄傲”是因为______________；“希望”是希望肥皂泡______________。（6分）4.想象一下，如果你吹的肥皂泡会飞到我们梅里斯的嫩江江面上，它会看到怎样的家乡景色？请简单写一写。（3分）_________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）达斡尔族的摇篮达斡尔族的摇篮像一弯月牙，是用柳木做的，又结实又轻巧。摇篮的头部微微翘起，上面挂着用兽骨、鱼骨做的小饰物，风一吹，叮叮当当响，好听极了。摇篮的背带很长，妈妈可以把孩子背在背上干活，孩子就在妈妈的背上，在悦耳的叮当声中，摇啊摇，甜甜地睡着。据说，这月牙形的摇篮，是祖先为了让孩子们从小就看到天空，看到星星和月亮，拥有像天空一样宽广的胸怀而设计的。孩子睡在摇篮里，梦也是香甜的，他也许会梦见在嫩江草原上奔跑，梦见和爸爸一起在江上划“勒勒车”一样的木排……摇篮摇啊摇，摇大了达斡尔族的娃娃，也摇出了达斡尔族人勤劳、勇敢的品格。1.这篇短文主要介绍了达斡尔族的______________。它的形状像______________，是用______________做的。（3分）2.摇篮上挂着的小饰物有什么用？在文中用“~~~~”画出来。（2分）3.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）摇篮的背带很短，方便妈妈抱着孩子。（）（2）月牙形摇篮的设计，寄托了祖先对孩子们的美好期望。（）（3）睡在摇篮里的孩子，可能会梦见草原和江上的情景。（）（4）这篇短文表达了作者对达斡尔族摇篮的喜爱和对民族品格的赞美。（）4.你的童年里，有没有一件像“摇篮”一样陪伴你成长、让你感到温暖和安心的物品？请简单介绍一下它。（不少于30字）（6分）_________________________________________________________________________________三、语言运用（30分）1.口语交际。（5分）你的同桌小明因为贪玩没有完成手工作业，他想抄你的作业。你会怎么对他说？请把你们的对话写下来。小明：“你的手工作业做得真好，借我抄一下好吗？我保证下次自己做。”你：“_________________________________________________________________________”2.习作。（25分）题目：家乡的__________季提示：我们的家乡梅里斯达斡尔族区，四季分明，每个季节都有独特的景色和活动。春天，达乡的柳蒿芽发芽了；夏天，嫩江的景色格外迷人；秋天，田野里一片丰收景象；冬天，我们可以玩雪、看冰灯……请选择你最喜欢的一个季节，把题目补充完整，然后围绕这个季节，写一写家乡的风景、人们的生活或者你在这个季节里最喜欢做的事情。注意把内容写清楚，语句写通顺，写出真情实感。不少于250字。参考答案一、基础知识与积累（40分）1.（8分，每字0.5分）（1）发芽飞回（2）遵守穿戴2.（6分，每空1分）示例：幻想危险湖水；幼小捡起糊涂（答案不唯一，正确即可）3.（8分）绚丽（多）（彩）（源）（源）不断五（颜）六（色）（窃）（窃）私语（1）（2分）绚丽多彩、五颜六色（2）（2分）示例：夜晚，草丛里传来昆虫们窃窃私语的声音。（答案不唯一，合理即可）4.（8分，每题2分）（1）B（2）B（3）B（4）C5.（10分，每空2分）（1）梳妆的镜子绿玉带（2）诚实守信（3）造纸术示例：乌春（或曲棍球、哈尼卡等，符合当地文化特色即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）肥皂泡冰心（谢婉莹）2.（4分）是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（2分）美丽、可爱（或圆满、自由、透明等，意思对即可）（2分）3.（6分，每空2分）示例：吹泡泡的过程和看着泡泡飞走的过程很有趣、很美好（快乐）；泡泡是自己成功吹出来的（骄傲）；飞得更高更远，去看更广阔的世界（希望）。（意思对即可）4.（3分）示例：它会看到嫩江像一条闪光的丝带，江边有成群的牛羊，还有达斡尔族特色的民居，人们在田间辛勤地劳作。（能结合家乡特色想象，语句通顺即可）（二）课外阅读（15分）1.（3分）摇篮一弯月牙柳木2.（2分）风一吹，叮叮当当响，好听极了。3.（4分，每题1分）（1）×（2）√（3）√（4）√4.（6分）示例：有，是一个奶奶做的布老虎枕头。它颜色鲜艳，虽然旧了，但每天晚上我都抱着它睡觉，它让我感觉奶奶就在身边，非常安心。（能写出具体物品、陪伴感受，语句通顺，字数符合要求即可酌情给分）三、语言运用（30分）1.口语交际。（5分）示例：你：“小明，抄作业可不好。老师布置作业是为了让我们练习。这次没做完，我们可以一起想想办法。我帮你看看怎么做，你自己动手完成，好吗？”（回答应体现拒绝抄作业、愿意帮助、鼓励对方自己完成的意思，语气礼貌、得体。酌情给分。）2.习作。（25分）（略）按以下标准酌情给分：-一类文（21-25分）：切题，内容具体，语句通顺流畅，情感真实