2026年高考语文复习之文言文120个实词100道选择题（四）含答案与解析

高中文言文120个实词100道选择题（四）（含答案与解析）

说明：

围绕“或、疾、及、即、既、假、间、见、解、就、举、

绝、堪、克、类”这15个实词，结合教材篇目与2019-2025

年高考真题考点设计题目

三十七、“或”字专题（10题）

1.下列各句中，“或”的含义与“或以为死，或以为亡”

（《陈涉世家》）中“或”相同的一项是（）

A.或百步而后止，或五十步而后止（《寡人之于国也》）

B.或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》）

C.云霞明灭或可睹（《梦游天姥吟留别》）

D.或命巾车，或棹孤舟（《归去来兮辞》）

答案：A

解析：题干中“或”为“有的人”（表泛指，指代部分对象）。

A项“或百步而后止”指“有的人跑了一百步然后停下“（与题

干“有的人”义项一致）；B项“或”指“有时“（表时间不定）；

C项“或”指“或许、也许”（表推测）；D项“或”指“有时”

（表动作交替）。

2.下列“或”字解释有误的一项是（）

A.或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”（有的人，《六国论》）

B.或植杖而耘籽（有时，《归去来兮辞》）

C.或以为死，或以为亡（或许，《陈涉世家》）

D.所守或匪亲，化为狼与豺（如果，《蜀道难》）

答案：C

解析：c项“或以为死”中“或”为“有的人”，非“或许”

（题干明确指代“部分人对陈涉的猜测”，需区分“泛指人”与

“推测语气”）：A项“或曰”指“有的人说”，B项“或植杖”

指“有时拄着拐杖”，D项“或匪亲”指“如果守关的人不是亲

信”，解释均正确。

3.下列句子中“或”字用法与其他三项不同的是（）

A.或从十五北防河，便至四十西营田（有的人，《兵车行》）

B.当与秦相较，或未易量（或许，《六国论》）

C.或取诸怀抱，悟言一室之内（有的人，《兰亭集序》）

D,或命巾车，或棹孤舟（有时，《归去来兮辞》）

答案：B

解析：A项“或”指“有的人”（表指代）、C项“或“指“有

的人”（表指代）、D项“或”指“有时”（表时间）；B项“或”

指“或许”（表推测语气，用法独特），与其他三项不同。

4.（2023•全国甲卷改编）下列“或”字含义与“（能）

仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感

泣辞母，去之应天府，依戚同文学”中范仲淹“去之应天府”后，

时人对其行为的评价，与“或”的哪类含义最相关（）

A.有的人（或赞其志，或讥其迂）B.有时（或读书至

夜分，或躬耕于田间）

C.或许（或能成大器，或终为布衣）D.如果（或遇困

顿，当如何自处）

7.下列句子中“疾”字体现“嫉妒”含义的一项是（）

A.膑至，庞涓恐其贤于己，疾之（《史记•孙子吴起列传》）

B.屈平疾王听之不聪也（《屈原列传》）

C.疾痛惨怛，未尝不呼父母也（《屈原列传》）

D,顺风而呼，声非加疾也（《劝学》）

答案：A

解析：A项“疾之”指“嫉妒孙膑的才能”（“疾”为“嫉

妒”，符合要求）；B项“疾”指“痛恨”；C项“疾”指“疾病”；

D项“疾”指“洪亮”。

8.（2023•浙江卷改编）下列“疾”字解释正确的一项是

（）

A.君有疾在膝理（痛恨，《扁鹊见蔡桓公》）

B.屈平疾王听之不聪也（疾病，《屈原列传》）

C.声非加疾也（洪亮，《劝学》）

D.庞涓恐其贤于己，疾之（痛恨，《史记♦孙子吴起列传》）

答案：C

解析：A项“疾”指“疾病”，非“痛恨”；B项“疾”指“痛

恨”，非"疾病”；C项"声非加疾”指“声音没有变得更洪亮”

（“疾”为“洪亮”，正确）；D项“疾”指“嫉妒”，非“痛

恨”。

9.下列“疾”字用法为“表'痛，'艮、痛心’（动词，表对

恶行的不满）”的一项是（）

A.天下之欲疾其君者皆欲赴想于王（《孟子•梁惠王上》）

B.君有疾在膝理（《扁鹊见蔡桓公》）

C,顺风而呼，声非加疾也（《劝学》）

D.庞涓恐其贤于己，疾之（《史记•孙子吴起列传》）

答案：A

解析：A项“疾其君”指“痛恨他们君主的暴政”（“疾”

为“痛恨”，表对恶行的不满，符合要求）；B项“疾”指"疾

病”；C项"疾”指“洪亮”；D项“疾”指“嫉妒”。

10.下列各句中“疾”字含义与“疾恶如仇，见善若渴”（《后

汉书•陈蕃传》）中“疾”相同的是（）

A.屈平疾王听之不聪也（《屈原列传》）

B.君有疾在康理（《扁鹊见蔡桓公》）

C.声非加疾也（《劝学》）

D.庞涓恐其贤于己，疾之（《史汜•孙子吴起列传》）

答案：A

解析：题干中“疾恶”指“痛恨邪恶”（“疾”为“痛恨”）。

A项“疾王听之不聪”指“痛恨君王听觉不明（被谗言蒙蔽）”

（与题干一致）；B项“疾”指“疾病”；C项“疾”指“洪亮”；

D项“疾”指“嫉妒”。

三十九、“及”字专题（10题）

1.下列各句中，“及”的含义与“及郡下，诣太守，说如

此”（《桃花源记》）中“及”相同的一项是（）

A.及既上，苍山负雪，明烛天南（《登泰山记》）

B.其贤不及孔子（《师说》）

C.怀王悔，追张仪，不及（《屈原列传》）

D.沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人

言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项

羽大怒日：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四

十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛

公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无

所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天

子气也。急击勿失！”（隐含“及沛公入关”，《鸿门宴》）

答案：A

解析：题干中“及”为“等到、到了……的时候"（表时间

节点）。A项“及既上”指“等到登上山顶后”（与题干一致）；

B项“及”指“比得上”（表比较）；C项"及”指"赶上、追上“

（表动作结果）；D项“及沛公入关”指“等到沛公进入函谷关

后”（虽与题干义近，但A项为教材明确例句，更贴合）。

答案：A

解析：题干中“及”为“比得上”（表比较，“徐公怎么能

比得上您”）。A项"不及孔子”指“比不上孔子”（与题干一

致）；B项“及”指“等到”；C项“及”指“赶上”；D项"及“

指“和”。

6.下列“及”字含义与“怀王悔，追张仪，不及”（《屈

原列传》）中“及”相同的是（）

A.度我至军中，公乃入，沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣

良奉白璧一双，再拜献大王足下；玉斗一双，再拜奉大将军足下。

项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，

曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之

虏矣！”（隐含“及沛公去”，《鸿门宴》）

B.及诸河，则在舟中矣（《左传•僖公三十二年》）

C.譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于

此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不

能，先生留（隐含“及先生之能”，《史记•平原君虞卿列传》）

D.使者追宋义子，及之齐，杀之（《史记•项羽本纪》）

答案：D

解析：题干中“及”为“赶上、追上”（表动作结果，“没

有追上张仪”）。A项“及沛公去”指“等到沛公离开后”；B

项“及诸河”指“等到到达黄河边”；C项“及先生之能”指“比

得上先生的才能”；D项“及之齐”指“在齐国追上他“（与题

干一致）。

7.下列句子中“及”字体现“和、与”含义的一项是（）

A.及尔偕老，老使我怨（《诗经•卫风•氓》）

B.及郡下，诣太守（《桃花源记》）

C.其贤不及孔子（《师说》）

D.怀王悔，追张仪，不及（《屈原列传》）

答案：A

解析：A项“及尔偕老”指“和你一起到老”（“及”为“和、

与“，符合要求）；B项“及”指“等到”；C项“及”指“比得

上”；D项“及”指“赶上”。

2.下列“见”字解释有误的一项是（）

A.项伯即入见沛公（拜见，《鸿门宴》）

B.吾未见其明也（看见，《师说》）

C.图穷匕见（看见，《荆轲刺秦王》）

D.君既若见录，不久望君来（我，《孔雀东南飞》）

答案：C

解析：C项“图穷匕见”中“见”通”现”，指“显现、露

出”（非“看见”，意为“地图展开到尽头，匕首显露出来”）；

A项“见沛公''指"拜见沛公”，B项“未见其明”指“没看见他

们的明智”，D项“见录”指“记着我”（“见”在此处偏指动

作对象“我”），解释均正确。

3.下列句子中“见”字用法与其他三项不同的是（）

A,徒见欺（被，《廉颇蔺相如列片》）

B.是以见放（被，《屈原列传》）

C.府吏见丁宁（我，《孔雀东南飞》）

D.见笑大方（被，《庄子•秋水》）

答案：C

解析：A、B、D三项中“见”均表被动（“被欺骗””被流

放”“被嘲笑”）；C项“见丁宁''指"叮嘱我”（“见”偏指

动作对象“我”，无被动义，用法独特），与其他三项不同。

4.（2023•全国甲卷改编）下列“见”字含义与“（范.）

仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感

泣辞母，去之应天府，依戚同文学”中范仲淹“感泣辞母”时的

情境，与“见”的哪类含义最相关（）

A.看见（见母泣而感怀）B.被（恐见笑于乡人）

C.我（母见嘱以学业）D.显现（真情见于神色）

答案：A

解析：范仲淹“感泣辞母”的核心情境是“看见母亲的状态

而心生感慨”，“见”的“看见”义（A）可直接关联“视觉引发

情感”；B项“被”表被动，C项“我”偏指对象，D项“显现”

表状态外露，均与“辞母时的视觉情境”无关，故A项最相关。

5,下列各句中“见”字与“君既若见录，不久望君来”（《孔

雀东南飞》）中“见”含义一致的是（）

A.兰芝初还时，府吏见丁宁（《孔雀东南飞》）

B.徒见欺（《廉颇蔺相如列传》）

C.吾未见其明也（《师说》）

D.图穷匕见（《荆轲刺秦王》）

答案：A

解析：题干中“见录”指“记着我”（“见”偏指动作对象

“我”，无实义，起强调作用）。A项“见丁宁”指“叮嘱我”

（与题干一致）；B项“见”指“被”；C项“见”指“看见”；

D项“见”通“现”，指"显现”。

6.下列“见”字含义与“吾长见笑于大方之家”（《庄子•秋

水》）中“见”相同的是（）

A.众人皆醉我独醒，是以见放（《屈原列传》）

B.项伯即入见沛公（《鸿门宴》）

C.未见其人，先闻其声（成语）

D.明足以察秋毫之末，而不见舆薪（《孟子•梁惠王上》）

答案：A

解析：题干中“见笑”指“被嘲笑”（“见”表被动）。A

项“见放”指"被流放”（与题干一致）；B项“见”指“拜见”；

C、D项“见”指“看见”。

7.下列句子中“见”字体现“显现、露出“含义的一项是

（）

A.图穷匕见（《荆轲刺秦王》）

B.徒见欺（《廉颇蔺相如列传》）

C.项伯即入见沛公（《鸿门宴》）

D.吾未见其明也（《师说》）

答案：A

解析：A项“图穷匕见”指“地图展完，匕首显露出来“（“见”

通“现”，指“显现”，符合要求）；B项“见”指“被“；C

项“见”指"拜见”；D项“见”指“看见”。

8.（2022•浙江卷改编）下列“见”字解释正确的一项是

（）

A.秦城恐不可得，徒见欺（看见，《廉颇蔺相如列传》）

B.图穷匕见（显现，《荆轲刺秦王》）

C.君既若见录（被，《孔雀东南飞》）

D.吾长见笑于大方之家（看见，《庄子•秋水》）

答案：B

解析：A项“见”指“被"，非“看见”；B项“见”通"现”，

指“显现”（正确）；C项“见”偏指“我”，非“被”；D项“见”

指“被”，非“看见”。

9,下列“见”字用法为“表被动（见+动词，无'于'引出

对象）”的一项是（）

A.徒见欺（《廉颇蔺相如列传》）

B.见笑于大方之家（《庄子•秋水》）

C.是以见放（《屈原列传》）

D.府吏见丁宁（《孔雀东南飞》）

答案：A

解析：A项“徒见欺”指“白白被欺骗”（结构为“见+动词”，

无“于”引出动作发出者，纯被动用法，符合要求）；B项“见

笑于”需“于”配合表被动；C项“见放”虽为“被流放”，但

“是以”表原因，语境侧重结果；D项"见"偏指“我”,故A

项最典型。

10.下列各句中“见”字含义与“吾未见其明也”（《师说》）

中“见”相同的是（）

A.未见其人，先闻其声（成语）

B.徒见欺（《廉颇蔺相如列传》）

C.图穷匕见（《荆轲刺秦王》）

D.君既若见录（《孔雀东南飞》）

答案：A

解析：题干中“见”指“看见、看出“（“我没看出他们的

明智”）。A项“未见其人”指“没看见那个人”（与题干一致）；

B项“见”指“被”；C项“见”通"现”；D项"见''偏指“我”。

四十五、“解”字专题（10题）

1.下列各句中，“解”的含义与“师者，所以传道受业解

惑也”（《师说》）中“解”相同的一项是（）

A.庖丁为文惠君解牛（《庖丁解牛》）

B.其为惑也，终不解矣（《师说》）

C.解鞍少驻初程（《扬州慢》）

D.今有一言，可以解燕国之患（《荆轲刺秦王》）

答案：B

解析：题干中“解”为“解答、消除（疑惑）”（表对问题

的回应）。A项“解牛”指"解剖牛”（“解"为"分解、解剖“）；

B项“不解”指“不能解答（疑惑）”（与题干一致）；C项"解

鞍”指“卸下马鞍”（“解”为“解开、卸下“）；D项“解患”

指“解除祸患”（“解”为“解除”，侧重消除危机，与“解答

疑惑”的“解”义近但语境不同）。

2.下列“解”字解释有误的一项是（）

A.庖丁解牛（解剖，《庖丁解牛》）

B.解铃还须系铃人（解开，成语）

C.今有一言，可以解燕国之患（解释，《荆轲刺秦王》）

D.师者，所以传道受业解惑也（解答，《师说》）

答案：C

解析：C项“解燕国之患”中“解”为“解除、消除“（非

“解释”，意为“消除燕国的祸患”）；A项“解牛”指“解剖

牛”，B项“解铃”指“解开铃铛”，D项“解惑”指“解答疑惑”，

解释均正确。

3.下列句子中“解”字用法与其他三项不同的是（）

A,其为惑也，终不解矣（解答，《师说》）

B.解鞍少驻初程（卸下，《扬州慢》）

C.解褐拜秘书郎（脱下，《宋书•沈约传》）

D.庖丁解牛（解剖，《庖丁解牛》）

答案：A

解析：B项“解鞍”指“卸下马鞍”、C项“解褐”指“脱下

粗布衣服（代指入仕）”、D项“解牛”指“解剖牛”,三者均

为“动作性拆解/卸下”；A项“不解”指“不能解答”（侧重“认

知层面的回应”，用法独特），与其他三项不同。

4.（2021•全国乙卷改编）下列“解”字含义与“（张）

衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学，公

车特征拜郎中，再迁为太史令”中衡“善术学”的能力，与“解”

的哪类含义最相关（）

A.解答（解历算之疑）B.解剖（解机械之构）

C.解除（解观测之难）D.解开（解仪器之结）

答案：A

解析：“善术学”指“擅长天文、历算等学问“，核心是“解

答历算中的疑难”，“解”的“解答”义（A）可直接关联“学问

层面的问题解决”；B项“解剖”侧重物理拆解，C项“解除”侧

重危机消除，D项“解开”侧重实物拆解，均与“术学能力”无

关，故A项最相关。

5.下列各句中“解”字与”庖丁为文惠君解牛”（《庖丁

解牛》）中“解”含义一致的是（）

A.分割肌肉曰解（《说文解字》）

B.解鞍少驻初程（《扬州慢》）

C.今有一言，可以解燕国之患（《荆轲刺秦王》）

D,其为惑也，终不解矣（《师说》）

答案：A

解析：题干中“解”为“分解、解剖”（物理层面的拆分）。

A项“分割肌肉曰解“（与题干一致）；B项“解”指“卸下”；

C项“解”指“解除”；D项“解”指“解答”o

6.下列“解”字含义与“今有一言，可以解燕国之患，而

报将军之仇者，何如“（《荆轲刺秦王》）中“解”相同的是（）

A.排忧解难（解除，成语）

B.解铃还须系铃人（解开，成语）

C.庖丁解牛（解剖，《庖丁解牛》）

D.师者，所以传道受业解惑也（解答，《师说》）

答案：A

解析：题干中“解患”指“解除祸患”（“解”为“消除、

解除“）。A项“解难”指“解除困难”（与题干一致）；B项“解”

指“解开”；C项“解”指“解剖”；D项"解”指"解答”。

7.下列句子中“解”字体现“卸下、脱下”含义的一项是

（）

A.解鞍少驻初程（《扬州慢》）

B.庖丁解牛（《庖丁解牛》）

C.其为惑也，终不解矣（《师说》）

D.今有一言，可以解燕国之患（《荆轲刺秦王》）

答案：A

解析：A项“解鞍”指"卸下马鞍”（“解”为“卸下”，

符合要求）;B项“解”指“解剖”;C项“解”指“解答”；D

项“用单”指"自羊除”。

8.（2023•浙江卷改编）下列“解”字解释正确的一项是

（）

A.师者，所以传道受业解惑也（解除，《师说》）

B.庖丁解牛（解答，《庖丁解牛》）

C.今有一言，可以解燕国之患（解除，《荆轲刺秦王》）

D.解鞍少驻初程（解释，《扬州慢》）

答案：C

解析:A项“解”指“解答”，非"解除”；B项“解”指“解

剖”，非“解答”；C项"解患”指"解除祸患"（“解”为"解

除”，正确）；D项“解”指“卸下”，非"解释”o

9.下列“解”字用法为“表'解答、消除（疑惑）'（认

知层面）”的一项是（）

A.师者，所以传道受业解惑也（《师说》）

B.其为惑也，终不解矣（《师说》）

C.今有一言，可以解燕国之患（《荆轲刺秦王》）

D.庖丁解牛（《庖丁解牛》）

答案：A

解析：A项"解惑”指"解答疑惑”（侧重认知层面的问题

解决，符合要求）；B项“不解”指“不能解答”，侧重结果：C

项“解"指"解除”，侧重危机消除；D项“解”指“解剖”，

侧重物理动作。

10.下列各句中“解”字含义与“解褐拜秘书郎”（《宋书•沈

约传》）中"解''相同的是（）

A.解鞍少驻初程（《扬州慢》）

B.解铃还须系铃人（成语）

C.庖丁解牛（《庖丁解牛》）

D.今有一言，可以解燕国之患（《荆轲刺秦王》）

答案：A

解析：题干中“解褐”指“脱下粗布衣服（古代平民穿粗布，

'解褐'即入仕为官）”（“解”为“脱下”）。A项“解鞍”

指“卸下马鞍”（“解”为“卸下、脱下”，与题干一致）；B

项“解”指“解开”；C项"解''指"解剖”；D项"解”指”解

除”。

四十六、“就”字专题（10题）

1.下列各句中，“就”的含义与“金就砺则利”（《劝学》）

中“就”相同的一项是（）

A,乃谢客就车（《信陵君窃符救赵》）

B.臣请就汤镀（《廉颇蔺相如列存》）

C.荆轲遂就车而去（《荆轲刺秦王》）

D.瞬息可就（《活板》）

答案：B

解析：题干中“就”为“接近、靠近”（“金属靠近磨刀石

就会锋利”）。A项"就车”指"上车”（"就”为“登上”）；

B项“就汤锭”指“靠近沸水锅（接受烹刑）”（与题干“接近”

义一致）；C项“就车”指“上车离开”（“就”为“登上”）；

D项"就”指"完成”（“瞬间可以完成"）o

2.下列“就”字解释有误的一项是（）

A.金就砺则利（接近，《劝学》）

B.荆轲遂就车而去（登上，《荆坷刺秦王》）

C.瞬息可就（成就，《活板》）

D.臣请就汤镇（靠近，《廉颇蔺相如列传》）

答案：C

解析：C项“瞬息可就”中“就”为“完成、成功”（非“成

就”，意为“瞬间可以完成”）；A项“就砺”指“靠近磨刀石”，

B项"就车''指"登上车子”，D项“就汤链”指“靠近沸水锅”，

解释均正确。

3.下列句子中“就”字用法与其他三项不同的是（）

A.金就砺则利（接近，《劝学》）

B.臣请就汤链（靠近，《廉颇蔺相如列传》）

C.乃谢客就车（登上，《信陵君窃符救赵》）

D.指物作诗立就（完成，《伤仲永》）

答案：D

解析：A、B、C三项中“就”均为“接近/登上”（表动作趋

向，指向具体对象）；D项"就''指"完成”（表动作结果，用

法独特），与其他三项不同。

4.（2022•全国甲卷改编）下列“就”字含义与“（傅）

永有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友

人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤

读书，涉猎经史，兼有才干”中傅永“发愤读书”后的结果，与

“就”的哪类含义最相关（）

A.完成（学业将就）B.接近（就教于戚同文）

C.登上（就仕为官）D.靠近（就师学习）

答案：A

解析：傅永“发愤读书”的结果是“涉猎经史，兼有才干”，

即“学业有所完成”，“就”的“完成”义（A）可关联“学业达

成”；B、D项“接近/靠近”侧重过程，C项“登上”侧重仕途，

均与“读书结果”无关，故A项最相关。

5.下列各句中“就”字与”指物作诗立就”（《伤仲永》）

中“就”含义一致的是（）

A.瞬息可就（《活板》）

B.金就砺则利（《劝学》）

C.荆轲遂就车而去（《荆轲刺秦王》）

D.臣请就汤链（《廉颇蔺相如列传》）

答案：A

解析:题干中“就”为“完成”（“指着事物作诗立刻完成”）。

A项“就”指“完成”（“瞬间可以完成“，与题干一致）；B

项“就”指"接近”；C项“就”指“登上”；D项“就”指“靠

近”。

6,下列“就”字含义与“乃谢客就车”（《信陵君窃符救

赵》）中“就”相同的是（）

A.荆轲遂就车而去（《荆轲刺秦王》）

B.金就砺则利（《劝学》）

C.臣请就汤镀（《廉颇蔺相如列片》）

D.瞬息可就（《活板》）

答案：A

解析：题干中“就车”指“登上车子”（“就”为“登上”）O

A项"就车”指“登上车子离开“（与题干一致）；B项“就”指

“接近”；C项"就”指"靠近”；D项“就”指“完成”。

7.下列句子中“就”字体现“接近、靠近”含义的一项是

（）

A.金就砺则利（《劝学》）

B.乃谢客就车（《信陵君窃符救赵》）

C.指物作诗立就（《伤仲永》）

D.瞬息可就（《活板》）

答案：A

解析：A项"就砺”指“靠近磨刀石"（"就”为“接近、

靠近”，符合要求）；B项“就”指“登上”；C、D项“就”指

“完成”。

8.（2023・全国新课标II卷改编）下列“就”字解释正确

的一项是（）

A.金就砺则利（完成，《劝学》）

B.臣请就汤镀（登上，《廉颇蔺相如列传》）

C.指物作诗立就（完成，《伤仲永》）

D.荆轲遂就车而去（接近，《荆坷刺秦王》）

答案：C

解析：A项“就”指"接近”，非"完成”；B项"就”指“玄

近”，非"登上”；C项“立就”指“立刻完成"（"就”为"完

成”，正确）：D项"就"指"登上"，非“接近”。

9.下列“就”字用法为“表'完成、成功'（动作结果）”

的一项是（）

A.指物作诗立就（《伤仲永》）

B.金就砺则利（《劝学》）

C.臣请就汤键（《廉颇蔺相如列传》）

D.乃谢客就车（《信陵君窃符救赵》）

答案：A

解析：A项“立就”指"立刻完成”（"就”为“完成”，

表动作结果，符合要求）；B项“就”指"接近”；C项“就”指

“靠近”；D项“就”指“登上”。

10.下列各句中“就”字含义与“臣请就汤镇”（《廉颇蔺

相如列传》）中“就”相同的是（）

A.金就砺则利（《劝学》）

B,乃谢客就车（《信陵君窃符救赵》）

C.荆轲遂就车而去（《荆轲刺秦王》）

D.瞬息可就（《活板》）

答案：A

解析：题干中“就”为“接近、靠近”（“我请求靠近沸水

锅接受惩罚”）。A项“就砺”指“靠近磨刀石”（与题干一致）；

B、C项"就”指"登上”；D项"就”指“完成”。

四十七、“举”字专题（10题）

1.下列各句中，“举”的含义与“举先王之政，以兴利除

弊”（《答司马谏议书》）中“举”相同的一项是（）

A.举天下之豪杰，莫能与之争（《伶官传序》）

B.今亡亦死，举大计亦死（《陈涉世家》）

C.西举巴、蜀，东割膏腴之地（《过秦论》）

D.众议举宠为督（《出师表》）

答案：B

解析：题干中“举”为“推行、实施”（“推行前代君王的

政令”）oA项“举”指“全、整个”（“全天下的豪杰”）；B

项“举大计”指“发动（起义）大计”（“举”为“发动、推行”，

与题干一致）：C项"举''指”攻占、夺取“（”向西攻占巴蜀”）；

D项“举”指“推荐、选拔”（“众人商议推荐向宠做都督”）。

2.下列“举”字解释有误的一项是（）

A.举先王之政（推行，《答司马谏议书》）

B.举天下之豪杰（全，《伶官传序》）

C.西举巴、蜀（推举，《过秦论》）

D.众议举宠为督（推荐，《出师表》）

答案：C

解析：C项“西举巴、蜀”中“举”为“攻占、夺取“（非

“推举”，意为“向西攻占巴蜀”）；A项“举政”指“推行政

令”，B项“举天下”指“全天下"D项“举宠”指“推荐向宠”，

解释均正确。

3.下列句子中“举”字用法与其他三项不同的是（）

A.举先王之政（推行，《答司马谏议书》）

B.今亡亦死，举大计亦死（发动，《陈涉世家》）

C.举以予人，如弃草芥（拿，《六国论》）

D.西举巴、蜀（攻占，《过秦论》）

答案：C

解析：A项“举政”指“推行政令”、B项“举大计”指"发

动大计”、D项“举巴蜀”指“攻占巴蜀”，三者均为“动作性

推行/夺取”；C项“举以予人”指“拿（土地）送给别人”（“举”

为“拿取，，，侧重“实物传递”，用法独特），与其他三项不同。

4.（2021•全国乙卷改编）下列“举”字含义与“（张）

衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学，公

车特征拜郎中，再迁为太史令”中衡“被特征拜郎中”的经历，

与“举”的哪类含义最相关（）

A.推荐（举孝廉）B.推行（举术学）

C.攻占（无关联）D.全（举天下）

答案：A

解析：衡“公车特征拜郎中”是“被朝廷特意征召任职”，

汉代选官制度中“察举制”的核心是“推荐”，“举”的“推荐”

义（A）可关联“被推荐或征召为官”；B项“推行”侧重政令，

C、D项与“任职经历”无关，故A项最相关。

5.下列各句中“举”字与“众议举宠为督”（《出师表》）

中“举”含义一致的是（）

A.举孝廉不行，连辟公府不就（《张衡传》）

B.举天下之豪杰，莫能与之争（《伶官传序》）

C.西举巴、蜀（《过秦论》）

D.举大计亦死（《陈涉世家》）

答案：A

解析：题干中“举”为“推荐、选拔”（“众人商议推荐向

宠做都督”）。A项“举孝廉”指“被推荐为孝廉”（与题干一

致）；B项“举”指“全”;C项“举”指“攻占”；D项“举”

指“发动”。

6.下列“举”字含义与“西举巴、蜀，东割膏腴之地”（《过

秦论》）中“举”相同的是（）

A,攻城略地，莫不毕举（攻占，《战国策•秦策》）

B.举以予人，如弃草芥（拿，《六国论》）

C.举先王之政（推行，《答司马谏议书》）

D.众议举宠为督（推荐，《出师表》）

答案：A

解析：题干中“举”为“攻占、夺取”（“向西攻占巴蜀，

向东割取肥沃上地”）。A项“毕举”指“全部攻占”（与题干

一致）；B项“举”指“拿”；C项“举”指“推行”；D项“举”

指“推荐”。

7.下列句子中“举”字体现“全、整个”含义的一项是（）

A.举天下之豪杰，莫能与之争（《伶官传序》）

B.举先王之政（《答司马谏议书》）

C.西举巴、蜀（《过秦论》）

D.众议举宠为督（《出师表》）

答案：A

解析：A项“奉天下”指“全天下”（“举”为“全、整个”，

符合要求）；B项“举”指“推行”；C项“举”指"攻占”；D

项“举”指“推荐”。

8.（2023•浙江卷改编）下列“举”字解释正确的一项是

（）

A.举先王之政（推荐，《答司马谏议书》）

B,举天下之豪杰（攻占，《伶官传序》）

C.西举巴、蜀（夺取，《过秦论》）

D.众议举宠为督（全，《出师表》）

答案：C

解析：A项“举”指“推行”，非“推荐”；B项“举”指“全"

非“攻占”；C项“举巴蜀”指“夺取巴蜀”（“举”为“夺取、

攻占“，正确）；D项“举”指“推荐”,非"全"。

9.下列“举”字用法为“表’推荐、选拔'（汉代选官语

境）”的一项是（）

A.举孝廉不行，连辟公府不就（《张衡传》）

B.众议举宠为督（《出师表》）

C.举先王之政（《答司马谏议书》）

D.今亡亦死，举大计亦死（《陈涉世家》）

答案：A

解析：A项“举孝廉”指“被推荐为孝廉“（“孝廉”是汉

代察举制的重要科目，“举”为“推荐”，符合“汉代选官语境”，

要求）；B项“举宠”指“推荐向宠”，侧重一般推荐；C项“举”

指“推行”；D项“举”指“发动”。

10.下列各句中“举”字含义与“举以予人，如弃草芥"（《六

国论》）中“举”相同的是（）

A.吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人（拿，《赤壁

之战》）

B.举先王之政（推行，《答司马谏议书》）

C.西举巴、蜀（攻占，《过秦论》）

D.举天下之豪杰（全，《伶官传序》）

答案：A

解析：题干中“举”为“拿、拿取”（“拿土地送给别人，

像丢弃小草一样”）。A项“举全吴之地”指“拿整个吴国的土

地”（与题干一致）；B项“举”指"推行”；C项“举”指“攻

占”；D项“举”指“全”。

五十一、“类”字专题（10题）

1.下列各句中，"类'’的含义与“举类迩而见义远”（《屈

原列传》）中“类”相同的一项是（）

A.何竟口默默在此，大类女郎也（《项脊轩志》）

B.义不杀少而杀众，不可谓知类（《墨子・公输》）

C.走卒类士服，农夫蹑丝履（《训俭示康》）

D.今之乐，犹古之乐也（隐含“类同”，《孟子•梁惠王

下》）

答案：B

解析：题干中“类”为“事例、类别”（“列举浅近的事例，

却能体现深远的意义”）。A项“类”指“类似、像”（“很像

女孩子”）；B项“知类”指“明白事理、懂得类推“（“类