2026年高考语文一轮复习知识清单：《红楼梦》知识梳理（下）

三、整本书阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

林黛玉进贾府（节选）

且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候

了。这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这

几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，

时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了他去。自

上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，

自与别处不同。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，

门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。

正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是

外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国

府了。却不进正门，只进了西边角门。那轿夫抬进去，走了一射之地将转

弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三

四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂

花门前落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉扶

着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个

紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正

房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、

画眉等鸟雀。台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，见他们来了，便忙都

笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。”于是三四人争着打

起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。”

黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知

是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大

哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人

慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君，

贾赦贾政之母也。当下贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母；这是你二舅

母；这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。”黛玉一一拜见过。贾母又说：“请

姑娘们来。今日远客才来，可以不必上学去了。”众人答应了一声，便去

了两个。

不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫莪，簇拥着三个姊妹来了。……黛玉

忙起身迎上来见礼，互相厮认过，大家归了坐。丫裳们斟上茶来。不过说

些黛玉之母如何得病，如何请医服药，如何送死发丧。不免贾母又伤感起

来，因说：“我这些儿女，所疼者独有你母，今日一旦先舍我而去，连面

也不能一见，今见了你，我怎不伤心！”说着，搂了黛玉在怀，又呜咽起

来。众人忙都宽慰解释，方略略止住。

众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段

自然的风流态度，便知他有不足之症。因问：“常服何药，如何不急为疗

治？”黛玉道：“我自来是如此，从会吃饮食时便吃药，到今日未断，请

了多少名医修方配药，皆不见效。那一年我三岁时，听得说来了一个癞头

和尚；说要化我去出家，我父母固是不从。他又说：'既舍不得他，只怕

他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声；除父

母之外，凡有外姓亲友之人，一概不见，方可平安了此一世。'疯疯癫癫，

说了这些不经之谈，也没人理他。如今还是吃人参养荣丸。”贾母道：“正

好，我这里正配丸药呢。叫他们多配一料就是了。”

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛

玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样

放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。

这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝

攒珠髻，结着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭腰珞圈；裙边系着豆绿

宫绦，双衡比目玫瑰现；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄根袄，外罩五

彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绐裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊

梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇木启笑先闻。黛玉连

忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破

落户儿，南省俗谓作‘辣子'，你只叫他‘凤辣子'就是了。”

黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。“黛玉

虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之

内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“搜”

呼之。

这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑

道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，

竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心

头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，

便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身

子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙贰听了，忙转悲为喜道：“正

是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记

了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上

过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告

诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘

的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们

去歇歇。”

说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱

放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找笄殳子，

找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫

人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹

妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒

是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过

了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。

15.下列对选段的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（）

A.对贾府的介绍都是通过林黛玉的观察而展现的，连林黛玉都为之惊

奇，更能突出贾府“与别家不同

B.首段中作者特意交代宁国府”门前列坐着十来个华冠丽服之人〃，目的

是从侧面突出贾家不一般的社会地位。

C.选段并没有明确交代林黛玉到贾府的缘由，但文段中众人谈论黛玉

之母医病丧死的插叙可以显示出黛玉是因失母无靠才来寄寓外祖母家

的。

D.选段中的环境描写从外表深入内里，有层次地介绍了荣国府宏伟的

外观、豪华的布局，华贵的陈设，从而展现人物所处的典.型环境。

16.下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）

A.”况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿......〃这句话内涵丰富，

可谓一箭三雕一一既夸赞了黛玉，又恭维了贾母，还奉承了贾氏三姐妹

一一足见王熙凤之圆滑。

B.王熙凤说〃在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的......〃这句话，

既在贾母面前表现她对黛玉的关心，也炫耀了她在贾府中的地位和权势,

暗示黛玉不要小看她。

C."用帕拭泪〃“转悲为喜〃，作者入木三分地描绘了王熙凤察言观色、机

变逢迎的本领，明析了她在贾府中得宠的原因。

D.选段描写林黛玉这个人物时采用了间接描写手法，如借王熙凤之口，

用她极力奉承贾母的心理去发现、感受黛三的自然美。

17.作者用什么手法写凤姐的出场？这样写有何好处？

18.有人认为，选文第四自然段有关癞头和尚的内容是荒诞的，是作者封

建迷信思想的流露。你是否赞成这种看法？请阐述你的观点。

【答案】15.C16.B17.先声夺人或未见其人，先闻其声。

好处。介绍人物，一般是形象先呈现出来，再到语言描写，此处笑语先闻，

不由让人产生疑问，这位是谁呢，能这么的张扬无忌？这种写法造成悬念，

吸引读者；在贾母面前，别人都敛声屏气，只有王熙凤敢如此放诞无礼，

大声说笑，写出了凤姐泼辣、无礼、放肆的性格；王熙凤敢于如此表现，

和她在贾府的地位和权势分不开。她是王夫人的内侄女，又深得贾母喜爱，

贾府的大权她手中在握，行事飞扬跋扈，这一出场特点表现出了王熙凤在

贾府中有权有势的管家少奶奶的气派和特殊地位。

18.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

本题是探究题，解答比题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，

结合文本的具体内容，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。

从内容上讲，在漫长的封建社会里，绝大部分时间里，人们都是崇信佛道

的，《红楼梦》所处的时代是封建社会，写“赖头和尚〃的这些内容符合当时

社会特点，更能体现出文学作品的真实性和典型性。

从结构上讲，因前文有〃木石前盟〃的说法，宝玉黛玉前生本有缘分，黛玉这

世本是为还泪报恩而来，所以下文宝黛初次相见却似曾相识，宝玉说〃这个

妹妹我曾见过〃，黛玉疑惑〃何以眼熟至此〃，赖头和尚这些玄妙的故事，正

好能起到衔接的作用，使作品结构严谨，前后呼应。

19.下列诗句与《红楼梦》中人物对应不正确的一组是（）

A.一个是间苑仙葩，一个是美玉无瑕一一林黛玉、贾宝玉

B.凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才一一王熙凤

C.幸生来，英豪阔大宽宏量……好一似，霁月光风耀玉堂一一宝钗

D.才自清明志自高，生于末世运偏消一一探春

【答案】C

【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。

C.诗句所说不是“宝钗〃，应是"史湘云〃。“幸生来，英豪阔大宽宏量〃是指湘

云心性豪爽。如：她与宝玉、平儿等在芦雪庵烧鹿肉，挥拳拇战、大块吃

肉、大口喝酒，甚至喝醉酒后在园子里的大青石上睡觉（醉卧芍药荫）；

身着男装，大说大笑不拘小节；劝宝玉走仕途经济，被斥为混账话，但她

也没放在心上，等等，都表现出了她心性豪爽，“好一似，霁月光风耀玉堂〃

喻指湘云胸怀光明磊落。如心直口快，说小旦像黛玉，不怕得罪黛玉和宝

玉；即使自己经济拮据，也慷慨大方地要求做东；为邢岫烟打抱不平，要

找欺负她的丫头、婆子算账，颇具有侠女风范，都体现了她的光明磊落。

故选Co

20.阅读下面选自《红楼梦》的一段文字，回答问题。

因笑道：〃天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，

竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心

头一时不忘。......〃说着，便用帕拭泪。

（1）说这段话的人是谁？“老祖宗天天口头心头一时不忘〃的人是谁？

⑵请结合作品相关情节，简要分析说话者的性格特点。

【答案】（1）说话者：王熙凤。

老祖宗口头心头不忘者：林黛玉。

⑵①王熙凤才能出众，待人处事精明周到。秦可卿去世王熙凤协理宁国府，

将宁荣两府事务打理得井井有条。

②王熙凤心狠手辣，笑里藏刀。贾瑞对她心怀不轨，王熙凤设计令贾瑞命

丧黄泉。

【详解】（1）本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。

根据《红楼梦》第三回中的情节，这段话是王熙凤在初次见到林黛玉时说

的，她称赞林黛玉的美貌和气质，并感叹贾母对林黛玉的宠爱。

《红楼梦》第三回中介绍〃岳母念及小女无人依傍教育，前已遣了男女船只

来接"，"外祖母致意务去”“老祖宗的外孙女儿”等可知，老祖宗夭夭口头心

头不忘的是林黛玉。

（2）本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象、主旨或观点的整体把

握能力。

①王熙凤精明能干，善于察言观色，处事圆滑周到。她在贾府中地位显赫，

是贾府的管家，深得贾母的宠爱和信任。她在这段话中对林黛玉的赞美和

感叹，又讨好了贾母，又恭维「'三春〃，可见其圆滑周到；秦可卿去世王熙

凤协理宁国府，将宁荣两府事务打理得井井有条，可见其才华出众，精明

能干。

②王熙凤还有心狠手辣、阴险狠毒的一面。她心机深沉，暗是一把刀，面

对贾瑞的心怀不轨，她毒设相思局，三番两次折磨贾瑞，毫不手软，最后

令贾瑞命丧黄泉。

阅读以下来自《红楼梦》的文字，完成下面小题。

甲

这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝

攒珠髻，结着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭嘤珞圈；裙边系着豆绿

宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄根袄，外罩五

彩刻丝石青银鼠褂：下着翡翠撒花洋绐裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊

梢眉，身量苗条,体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

乙

厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似爰非蹙胃烟眉，一双似喜非喜

含情目。态生两府之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如

姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

21.甲文画横线句子中“丹凤〃与〃三角〃，"柳叶〃与"吊梢〃看似很不和谐；在

语序上，"丹凤〃〃柳叶〃在前，“三角〃〃吊梢〃在后，绝非无意为之。请说说作

者这样调遣词语的好处。

22.请结合材料简要分析乙文中画线句子的表达效果。

【答案】21.丹凤眼、柳叶眉突出王熙凤外表的美丽妩媚，三角眼和吊梢

眉突出王熙凤内心的刁钻狠毒。"丹凤〃"柳叶〃在前，“三角〃”吊梢〃在后，符

合从形到神、从外到内的逻辑顺序。22.①比喻：“闲静时如姣花照水，

行动处似弱柳扶风〃，将静处时的黛玉比作照水的娇花，行动时的黛玉比作

扶风的弱柳，生动形象地刻画了黛玉的柔美和娇弱，使读者更真切的感受

人物形象。

②衬托：“心较比干多一窍，病如西子胜三分〃，以比干衬托黛玉，突出黛

玉的心思玲珑、聪明多慧；以西子衬托黛玉，突出黛玉的娇弱美丽、惹人

怜爱。突出了外在的姿态和内在的性格特点，更能激发读者的阅读兴趣。

【解析】21.本题考查学生分析词语效果的能力。

“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不

露，丹唇未启笑先闻〃，这和我们传统写美人手法有点相同，但又有不同，

“丹凤、柳叶〃后多了"三角、吊梢〃，“粉面、丹唇〃却“威不露、笑先闻〃。丹

凤眼是一种很美的眼形，狭长眼尾上扬，再配上同样上扬的〃吊梢眉〃，则

整个眉目十分有神采，隐含英气。王熙凤是〃柳叶吊梢眉〃，足可看出王熙凤

的性情强势、甚至带点凶悍。长着这样的眉眼的熙凤在美貌的背后就芍可

能藏有狡黠、狠毒、性巧、通变的个性。丹凤眼、柳叶眉突出王熙凤外表

的美丽妩媚，三角眼和吊梢眉突出王熙凤内心的刁钻狠毒。从外到内在，

并不违和。

非如此眼，非如此眉，不得为熙凤。一眼一眉，一颦一笑都刻上了王熙凤

的烙印。“丹凤〃〃柳叶〃在前，“三角〃"吊梢〃在后,符合描写人物从形到神、

从外到内的逻辑顺序。这部分外貌描写将王熙凤极有心机，善于做作的本

质表现了出来。

22.本题考查学生正确使用常见的修辞手法及其表达效果的能力。

①〃闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风〃两句运用了比喻的修辞，本体

分别是〃静处时的黛玉〃〃行动时的黛玉〃，喻体分别是〃照水的姣花〃〃扶风的

弱柳〃，比喻词分别是〃如〃“似〃。即将“静处时的黛玉〃比作〃照水的姣花〃，“行

动时的黛玉〃比作“扶风的弱柳〃，“姣花”"弱柳”具有柔美娇弱的特点,使读

者更加真切地感受文中的人物姿态的袅娜、纤弱之美。

②〃心较比干多一窍，病如西子胜三分〃运用了衬托的手法，以比干衬托黛

玉，黛玉比比干心思多一窍，突出黛玉的心思玲珑、聪明多慧；以西子衬

托黛玉，黛玉比西子病态胜三分，突出黛玉的娇弱美丽、惹人怜爱。前句

突出内在，后句突出外在，内外结合，塑造了黛玉的美好形象，激发读者

的阅读兴趣。

阅读下面的文字，完成下面小题。

那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥

边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细看。正看到“落红成

阵“，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆

是花片。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践,踏了，只得兜了那花瓣儿，来至池

边，抖在池内。那花瓣儿浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳间去了。回来

只见地下还有许多花瓣儿，宝玉正跳螭间，只听背后有人说道：“你在这

里做什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花他，花锄上挂着

花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“来的正好，你把这些花瓣儿都扫起来，

搭在那水里去罢。”林黛玉道：“搭在水里不好。你看这里的水干净，只

一流出去，有人家的地方脏的奥的混倒,仍旧把花糟蹋了。那畸角儿上我

有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，埋在那里，日久不过随土化

了，岂不干净。”

23.下列句子中的“不过〃与文中加点的〃不过〃，意义和用法相同的一项是（）

A.网络玄幻想象力丰富，不过其负载的社会价值有待提升。

B.只要我们愿意去努力，人生最坏的结果不过是大器晚成。

C.追求荣誉固然重要，但再高的荣誉也高不过祖国的需要。

D.经过一段治疗，病人的精神有所改观，不过胃口不大好。

24.上面语段出自某版本《红楼梦》，上海古籍出版社出版的《红楼梦》，

将画线句子修改为“有人的地方儿什么没有？〃，请问你认为哪种版本更好呢？

为什么？

【答案】23.B24.①改句委婉含蓄，符合林黛玉语言的清雅风格；原文〃脏

的臭的〃语言粗俗直接，与林黛玉的语言特点不符。②改句使用反问，态度

更加鲜明；且有提示宝玉的意思，更符合对话的情境。③改句内涵更丰富。

原文〃脏的臭的〃具体明确，改后〃什么没有〃语义更丰富。

【解析】23.本题考查学生在不同语境中辨析词义的能力。

原文中"不过〃，副词，指明范围，含有往小里或轻里说的意味，相当于“仅

仅〃“只〃。

A.〃不过〃，连词，用在半句的开头，表示转折，对上半句加以限制或修正,

跟“只是〃相同。

B.〃不过〃，副词，指明范围，含有往小里或轻里说的意味，相当于〃仅仅〃〃只〃。

C.〃不过〃，动词，用在形容词性词组或双音节形容词后面，表示程度最高,

不超过、不能越过。

D.”不过〃，连词，用在半句的开头，表示转折，对上半句加以限制或修正,

跟"只是"相同。

故选Bo

24.本题考查学生分析语句表达效果的能力。

分析哪句表意效果更好，首先找出两句的不同之处，然后结合说话的语境,

以及人物的身份、性格等分析哪句更为合适。

第一处不同，改句采用问句，语言委婉含蓄，林黛玉诗文俱佳，这样的语

言才符合林黛玉的清雅风格；原句用了“脏的臭的混倒〃表意直接，语言用对

较为粗俗，与林黛玉大家闺秀的身份以及清雅的语言风格不符合。

第二处不同，改句的意思是有人的地方什么都有，采用反问句，无疑而问，

表意肯定，启发人思考；采用反问修辞手法，鲜明地表达了黛玉的情感态

度，这种不可置疑的语气，让宝玉无话可反驳，且有提示宝玉的意思，更

符合对话的情境。原句是“有人家的地方脏的臭的混倒〃这是一个陈述句，显

然，陈述句的语气没有改句的语气强烈。

第三处不同，改句言简义丰，耐人寻味。其中〃什么没有？〃意为什么都有,

既有洁净的、芳香的，也有"脏的臭的〃；原句说成“脏的臭的〃，表意上明确

但是过于直接，没有做到言简义丰。

25.根据《红楼梦》内容，完成以下题目。

(1)《红楼梦》第五回中的曲子《留馀庆》演绎的是______的命运。

［留馀庆］留馀庆，留馀庆，忽遇恩人；幸娘亲，幸娘亲，积得阴功。功人

生，济困扶穷，休似俺那爱银钱忘骨肉的狠舅奸兄！正是乘除加减，上有

苍穹！

⑵宝玉同秦钟一起去私塾念书，金荣挑起事端，揪住不放，宝玉的书

童不满主子受委屈，大骂起来，学堂里一片混乱。

⑶假如《红楼梦》中的人物会像你我一样用微信发朋友圈，“玉在梗中求善

价，钗于奁内待时飞”这条朋友圈应该是的分享。

(4)《红楼梦》第五回贾宝玉神游太虚境，看到了金陵十二钗正册、副册、

又副册里人物的判词，

判词一凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵

事更哀。

判词二枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。

从整本书看，判词暗示了人物的性格命运。请你指出二则判词所写人物，

并选择一则判词，结合书中具体情节，说说该人物性格的复杂性。

【答案】

(1)贾巧姐

⑵茗烟

⑶贾雨村

（4）

判词一：王熙凤；

①她阴狠毒辣。弄权铁槛寺，为了三千两银子的贿赂，逼得张家女儿却守

备之子双双自尽。

②她聪明能干。协理宁国府，针对诸种弊端，杀伐决断，令行禁止，将宁

国府治理得井井有条，获得上下一致赞誉。

判词二：花袭人；

①她温柔和气。晴雯与宝玉因摔坏扇子一事互相置气，袭人相劝，晴雯出

言讥讽，袭人忍怨不怒。

②她争荣夸耀。过年时宝玉去看回家的袭人，袭人的姐妹想看通灵宝玉，

袭人就伸手从宝玉项上摘下来给姐妹们看。

【详解】（1）本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握

能力。

依据《红楼梦》第五回“留余庆〃，曲中主要叙述了刘姥姥救贾巧姐出火坑的

事情，表达了作者规劝人们济困扶穷的思想观念，警示人们因果轮回报应

不爽。在这首曲子中，作者用一种庆幸的笔调反复咏叹〃留余庆〃，借题发挥，

直抒劝世行善的主旨。全曲借由巧姐口吻叙述，用语平白直接，含有讽刺

意味。故演绎的是〃贾巧姐〃的命运。

（2）本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。

依据《红楼梦》第九回“恋风流情友入家塾，起嫌疑顽童闹学堂〃中相关内容，

茗烟进来说：姓金的，你是什么东西！贾瑞吆喝：茗烟不得撒野！金荣气

黄了脸，说：反了！奴才都敢如此，我和你主子说。要去抓打宝玉秦钟。

学堂乱了。故宝玉的书童“茗烟〃。

（3）本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。

依据《红楼梦》第一回，“玉在梗中求善价，钗于奁内待时飞〃这句话是贾雨

村在对联中表达的一种期待和希望，其中“玉在核中求善价〃意味着有美好的

事物（玉）被放置在盒子里，期待有一天能找到好的买家（求善价），而“钗

于奁内待时飞〃则暗示着（钗）被放置在匣子里，等待时机展现自己的价值

（待时飞）。故应该是“贾雨村〃。

（4）本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵的理解、分析能力。

判词一：“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵

事更哀一从〃是指王熙凤在贾府顺从最高统治者贾母；“二令〃是她在贾

府可以发号施令；"三人木"的“人木”合成一个〃休”字，是指她最终要被休弃

的。王熙凤的娘家在金陵，被休后的她只有哭着回去，下场更悲哀。王熙

凤性格复杂性：①心狠手辣。王熙凤做事干净利落，危害到自身利益更是

不计后果。张华父子拿到自己的把柄时，她想尽一切办法"解决〃对方，从这

一点也可以看出她的心狠手辣。②聪慧机敏，管理才能强。王熙风在贾府

中有十分重要的位置，贾府几百口人的花销都要交给她打理，很多琐碎的

事情也要由她来决断，但她依然在这其中游刃有余，将贾府处理的井井有

条，可见其管理能力还是很强的。

判词二：袭人白白地用〃温柔和顺〃的态度对待宝玉，最后却与宝玉无缘。“似

桂如兰〃暗点袭人的名字。兰桂最香，袭人的名字又因为“花气袭人知昼暖〃

而来，所以举此，点明这首判词是说袭人的。"空云〃二字则是对袭人命运的

叹息，白白的似桂如兰，这样一位好女子却和宝玉没有走到一起。“堪羡优

伶有福〃，优伶，旧称戏剧艺人为优伶，这里指蒋玉菌。〃堪羡〃〃有福〃四字

表现了作者对袭人的肯定。“谁知公子无缘〃，公子指贾宝玉。无论从主观心

态还是客观形势上看，袭人最终还是没有成为贾宝玉的姨娘。①袭人性格

温顺，她平时说话温和，行事大方，受得住委屈，待人处世有忍让。第三

十回写她开门时被宝玉误踢了一脚，又当着许多人，又是羞，又是气，又

是疼，真一时置身无地。而她“少不得忍着说道:'没有踢着，还不换衣裳去。

事后宝玉进房来安慰她，她也忍痛换衣裳，隐忍不怨。②袭人内心深处，

还有着一颗强烈的“争荣夸耀〃之心。袭人第一次回去探家，宝玉百无聊赖便

去找袭人。袭人见宝玉来了慌忙拿来自己的坐褥、脚炉、手炉给宝玉用。

袭人又伸手从宝玉项上将〃通灵玉〃摘下来，递给她的众姊妹传看了一遍，仍

与宝玉挂好。袭人有意在她家人面前表现出和宝玉关系很亲近，这是对她

的家人所做的一种炫耀。

26.请根据《红楼梦》前五回内容，判断下列说法是否正确（正确的请在

括号处写〃正确〃，错误的请在括号处写〃错误〃）

（1）《红楼梦》的别名除《石头记》外，还有另外几个，例如《情僧录》

《风月宝鉴》《金陵十二钗》《金玉缘》《刘姥姥进大观园》等。（）

（2）贾宝玉在太虚幻境里听到一套《红楼梦曲》，以下的这首《终身误》

唱的人物是薛宝钗：都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对着山中高士

晶莹雪；终不忘世外仙姝寂寞林。叹人间美中不足今方信，纵然是齐眉举

案，到底意难平！（）

（3）"冷子兴演说荣国府〃"甄士隐梦幻识通灵〃和“葫芦僧乱判葫芦案〃皆属

于前五回的内容。（）

（4）在黛玉初进贾府拜过贾母后不久，贾母就让元春、迎春、探春、惜春

四姐妹和黛玉相见。（）

（5）“富贵又何为，嘴褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。〃这

一判词所指人物是史湘云。（）

（6）贾探春是金陵十二钗之一，贾政的妾氏,所生，年龄比迎春、惜春小，

在贾府通称"三姑娘"。（）

（7）她姿容美丽，出场时总是满身锦绣，珠光宝气，"彩绣辉煌，恍若神妃

仙子……一双丹凤三隹眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含

春威不露，丹唇未起笑先闻〃。这一外貌描写说的是王熙凤。（）

（8）王夫人与黛玉、凤姐、宝钗的亲属关系分别是姨母、舅母、姑母。（）

（9）贾雨村最初是靠林如海的接济，才得以进京赴试。（）

【答案】

错误错误正确错误正确错误正确错误错误

【详解】本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。

（1）错误。《刘姥姥进大观园》不是《红楼梦》的别名。

（2）错误。“唱的人物是薛宝钗〃不全面。《终身误》曲子以宝玉的自诉口

吻，演唱自己与宝钗感情始终不能融洽的不幸婚姻，抒发对黛玉怀念和眷

恋之情。所以这首曲唱的是宝玉、宝钗、黛玉三个人。

（3）正确。

（4）错误。元春在皇宫，应该是贾母就让迎春、探春、惜春三姐妹和黛玉

相见。

（5）正确。

（6）错误。贾探春年龄比迎春小，比惜春大。

（7）正确。

（8）错误。〃分别是姨母、舅母、姑母〃错，王夫人是黛玉的舅妈，是凤姐

的姑妈，是宝钗的姨妈。

（9）错误。〃最初是靠林如海的接济〃错，贾雨村想进京求取功名，得到甄

士隐相助后，才上路考取进士，做「'大如州〃知府。

27.选出下列内容表述不正确的一项是（）

A.探春托宝玉在外买一些新奇又不俗气的小玩意儿。她主动提出要给

宝玉作鞋作为回报，但宝玉怕赵姨娘抱怨就拒绝了。

B.一日午后，宝玉看到蔷薇架下芳官划蔷字，产生同情恻隐之心；片

云致雨，自己已湿，尚思女孩。宝玉淋雨回家踢了袭人一脚，袭人晚上

吐血。

C.贾母率众人到清虚观打醮看戏，张道士趁机为宝玉作媒。第二天，

宝、黛为这事闹别扭，宝玉砸玉，黛玉“剪穗〃。

D.宝玉到冯紫英处与薛蟠等饮泗行令。宝玉和琪官互赠礼物。琪官把

前日北静王送的大红汗巾赠与宝玉；宝玉把袭人的松花绿汗巾送与琪官。

【答案】B

【详解】本题考查学生对经典名著故事情节细节的把握能力。

B.“宝玉看到蔷薇架下芳官划蔷字〃错误，不是〃芳官〃，而是“龄官划蔷字〃。

故选Bo

28.选出下列内容表述不正确的一项是（）

A.〃一个是闿苑仙葩，一个是美玉无瑕〃一句中的〃闿苑仙葩〃指的是黛.玉，

"美玉无瑕〃指的是宝玉。

B.“子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。〃这首判词是

在暗示迎春的悲剧命运。

C.秦可卿死后，尤氏这时偏偏卧病不能理事，因此王夫人向贾珍推荐

了王熙凤协理宁国府。

D.宝玉看望将死的秦钟，秦钟劝他“以后还该立志功名，以荣耀显达为

是

【答案】C

【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。

C.”因此王夫人向贾珍推荐了王熙风协理宁国府〃错误。向贾珍推荐王熙风协

理宁国府的人是宝玉。见《红楼梦》第十三回，秦可卿因为病痛去世，在

临死之前托梦给凤姐，待凤姐惊醒后便听到秦可卿去世的消息，第二天，

贾家各门亲戚便匆匆赶到奔丧，其公公贾珍更是悲痛至极，为儿媳定制千

两银子的棺材。主持葬礼这么大的事，宁国府无人料理，宝玉便给贾珍出

主意，让王熙凤来料理，故曰：“王熙凤协理宁国府

故选Co

29.下列选项中，对贾府人物关系的表述，不正确的一项是（）

A.贾惜春之父是宁国府贾敬，她与贾珍是兄妹关系；

B.贾赦与贾政是亲兄弟，他们和贾敬是堂兄弟关系；

C.贾宝玉与贾兰一起在家塾读书，他们是兄弟关系；

D.贾环很喜欢与贾兰一起玩耍，但他们是叔侄关系。

【答案】C

【详解】本题考查学生对经典名著基本内容及人物关系的整体把握能力。

C.“兄弟关系〃说法错误，贾兰是宝玉哥哥贯珠的儿子，贯宝玉是贾兰的叔叔，

因此贾宝玉与贾兰是叔侄关系。

故选Co

30.下列对《红楼梦》中的女性人物，分析不正确的一项是（）

A.王熙凤：深得贾母和王夫人的信任，是贾府的实际施政者，最终却

落得个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命〃的下场。

B.林黛玉：绛珠仙草转世，性格孤高傲世，《葬花吟》中〃一朝春尽红

颜老，花落人亡两不知〃，写出了她的悲剧人生。

C.薛宝钗：举止端庄，天资聪慧，博学多才，有广博的知识和深厚的

修养，对文学、艺术、历史等都有广泛涉猎。

D.晴雯：风流灵巧，又口齿伶俐，自幼因父母娇生惯养，养成得理不

饶人的性格。故姿容俏丽，仍“寿天多因诽谤生

【答案】D

【详解】本题考查学生对经典名著人物形象的分析能力。

D.“自幼因父母娇生惯养〃错。她从小被卖给贾府的奴仆赖大家为奴。赖嬷嬷

到贾府去时常带着她，只因她生得“十分伶俐标致〃，“贾母见了喜欢〃就被赖

大母亲当作一件小玩意儿孝敬了贾母。

故选Do

31.蒋勋先生说：“曹雪芹在描写每个不同的人物的时候，都化身为人物本

身，描写的时候也用贴近不同阶层的语言，作诗也是符合各个人物的文采、

性格。只通过语言，你就可以知道这是谁在讲话。〃下列对人物语言分析不

正确的一项是（）

A.“我虽老了，年轻时也风流，爱个花儿粉儿的，今儿老风流才好。〃

这是二进荣国府的刘姥姥自扮丑角，甘当“喜剧演员〃，给大家带来了纯

粹的欢乐。

B."早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看

着，心里也疼〃。听到袭人如此体贴的话，宝玉已将疼痛丢在九霄云外了。

C."她是哪一门子的姥姥，直叫她是个‘母蝗虫,就是了。〃这是黛玉说起

刘姥姥时的一句话，宝钗评价这‘母蝗虫‘三字，言简义丰，把昨天那些

情景都表现出来了。

D.”幸而那杯子是我没吃过的，若我使过，我就砸碎了也不能给她。〃

可见妙玉清高孤傲，看不起俗世的人，对乡下来的刘姥姥嗤之以鼻。

【答案】B

【详解】本题考查学生对经典名著人物形象、情节内容的把握能力。

B.“袭人〃错，这是宝钗在宝玉挨打后看望宝玉说的话。

故选Bo

32.下列关于《红楼梦》理解不正确的一项是（）

A.《红楼梦》里大量诗文判词戏曲歌词，充满了譬喻，往往是对人物

关系和命运际遇的暗示。《枉凝眉》曰：〃一个是闿苑仙葩，一个是美玉

无瑕"。其中“闿苑仙葩〃指的是林黛玉，"美玉无瑕"指的是贾宝玉。

B.《红楼梦》以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了贾、史、

王、薛四大家族的兴衰史，刻画了种种人情世态。

C.小说第五回，通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的

形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局

交代了出来。

D."面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，

目若秋波。……〃这就是世人眼中的林黛玉。

【答案】D

【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理

解、分析能力。

D.“这就是世人眼中的林黛玉〃错误，应是贾宝玉。

故选Do

在《红楼梦》研读活动中，同学们发现对回目进行研究，有助于了解小说

的情节、人物和风格，形成了如下研究成果。请完成下面小题。

33.下列《红楼梦》回目的相关情节不以薛宝钗为主要人物的一项是（）

A.滴翠亭杨妃戏彩蝶B.错里错以错劝哥哥

C.薛小妹新编怀古诗D.衡芜君兰言解疑癖

34.《红楼梦》-一些人物进入回目。作者往往在其名字前冠以一个字，以概

括和凸显其品性和个性，即所谓〃一字评〃。如"俏平儿""①晴雯〃"②探春"〃时

宝钗〃……请从①②中任选一个将所缺的字补充完整，并结合相关情节简要

分析。

【答案】33.C34.示例一：勇晴雯。晴雯勇于承担，宝玉雀金裘烧坏，工

匠无人肯接，晴雯虽身患重病，仍勇敢毛遂自荐，连夜缝制好；晴雯勇于

反抗，抄检大观园时，倾箱倒出，维护尊严。

示例二：敏探春。探春机警敏锐，曾代凤姐理家，主持大观园改革，开源

节流，兴利除弊；探春聪敏有才，工诗善书，趣味高雅，曾发起建立海棠

诗社；探春眼光敏锐，抄检大观园时意识到贾府衰败趋势并耿直明言；探

春对自己庶出的身份十分敏感。

【解析】33.本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象的整体把握能

力。

C.〃薛小妹新编怀古诗〃是《红楼梦》第五十一回的内容，其中的〃薛小妹〃是

指薛宝琴，而非薛宝钗。

故选Co

34.本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象的整体把握能力。

(1)“勇〃者无畏、无惧。晴雯的“勇〃出现在第五十二回"勇晴雯病补雀金裘〃,

贾母给了宝玉一件珍贵的孔雀裘，让他去参加王子腾寿宴。贾母说，只剩

下这一件了，是俄罗斯进贡的，如今贾府再也没能力置办这样高贵的斗篷

了。王夫人告诉宝玉小心点，别糟蹋了这件好衣服。寿宴举行好几天，可

是宝玉第一天穿上就被烧个洞。寻遍京城所有的能工巧匠都不认识孔雀裘，

更不敢，也不会修补，在大家无il可施的时候。晴雯道：“说不得，我挣命

罢了。〃一面说，一面坐起来，挽了一挽头发，披了衣裳，只觉头重身轻，

满眼金星乱迸，实实撑不住。若不做，又怕宝玉着急，少不得恨命咬牙捱

着。……补不上三五针，伏在枕上歇一会。晴雯补到凌晨四点，才补完了。

晴雯说：“补，虽补了，到底不像，我也再不能了！〃

暗雯的“勇〃还体现在她的反抗精神。晴雯的性珞大胆叛逆，不畏强权。在大

观园的一次搜检中，她〃掀箱子〃、怒斥王善保家的的行为，展现了她不屈不

挠的反抗精神

(2)“敏〃的古意比现代要丰富，除了常用的“快〃以外，还有“谋〃。敏、

谋同义。所以，“敏探春〃，不单是说她反应快，也说她看得透，想得深。探

春的〃敏〃表现在多方面。

首先，她对自己的出生非常敏感。探春是庶出，这使得她在贾府中的地位

相对较低，但她对自己的身份和地位非常清楚，并且内心深处有一种自卑

感。这种敏感也促使她更加努力地表现自己，以证明自己的价值和存在感。

其次，探春对府中的不合理和浪费之处非常敏感。她平时观察细致，发现

了许多府内的浪费和不合理之处，比如买办胭脂水粉的浪费等。她借管家

之际兴利除弊，进行了一系列改革，比如把大观园的田地水域等承包给仆

佣，从而节省了府内的开支，也增加了一些收入。

第三，探春才华出众，聪敏有才。探春琴棋书画无一不精，更是写得一手

好字，探春发动组建了海棠诗社，“风庭月榭，惜未宴集诗人；帘杏溪桃，

或可醉飞吟盏〃，连贾宝玉都认为“三妹妹高雅〃。而开阔的胸怀，除了〃孰谓

雄才莲社，独许须眉；不教雅会东山，让余脂粉耶？〃这样的不让须眉的诗

词情怀，更多的还是探春那惊世骇俗的一句，〃我但凡是个男儿，可以出的

去，我必早走了，立一番事业，那时自有一番道理。〃

最后，探春对人际关系和社会现象也非常敏感。她清楚地知道自己在府中

的地位，以及如何与不同的人相处。她善于观察人的言行举止，能够准确

地把握人的心理，从而更好地处理人际关系。同时，她也关注社会现象，

对府内的一些不良现象和风气进行批评和反对，在抄检大观园时，她认为

这样大族人家〃必须先从家里自杀自灭起来才能一败涂地〃，表现出她敏锐的

洞察力和独立思考的能力。

35.下列选项中，对画线句理解正确的一项是（）

《红楼梦》第六十三回中，作者写到众人夜宴掣花签的娱乐，其中有如下

情节：

黛玉一榔，是个十八点，便该湘云掣。湘云笑着，渲拳掳袖的伸手掣了一

根出来。大家看时，一面画着一枝海棠，题着“杏梦沉酣”四字。那面诗

道是：“只恐夜深花睡去。”黛玉笑道：“'夜深’两个字改'石凉’两

个字。”众人便知他趣白日间湘云醉卧的事，都笑了。湘云笑指那自行船

与黛玉看，又说：“快坐上那船家去罢,别多话了。”

A.表明湘云早就对黛玉不满，借此表达愤恨。

B.是湘云对黛玉打趣的还击，不是玩笑之语。

C.湘云因黛玉曾乘坐类似的船进京而开玩笑。

D.湘云以此打趣宝玉曾不舍得黛玉离开之事。

【答案】D

【详解】本题考查学生对经典名著情节内容、人物形象等的综合把握能力。

结合原著（第五十七回）“一时宝玉又一眼看见了十锦格子上陈设的一只金

西洋自行船，便指着乱叫说：‘那不是接他们来的船来了，湾在那里呢。‘贾

母忙命拿下来。袭人忙拿下来，宝玉伸手要，袭人递过，宝玉便掖在被中，

笑道：’可去不成了！‘一面说，一面死拉着紫鹃不放〃可知，宝玉曾经怕箧

玉做了船走，把西洋貂臧在被子里。

此处众人夜宴掣花签时黛玉打趣湘云曾醉酒在石凳上酣睡，这是湘云以此

打趣宝玉曾不舍得黛玉离开之事。

A.“愤恨〃语义过重；

B.〃不是玩笑之语〃错，是开玩笑的话；

C.“黛玉曾乘坐类似的船进京〃说法错误，这个玩笑是因宝玉藏船而起。

故选Do

36.《红楼梦》中安排了多个线索人物，请根据提示，将人物名字填到相

应的横线上。

①从第1回到第120回，串起人间世事的线索人物是o

②三次进入贾府，见证贾府盛衰变迁的线索人物是o

③混迹古董行、熟谙荣宁二府家族人物关系线索人物是。

【答案】贾雨村刘姥姥冷子兴

【详解】本题考查学生对经典名著基本内容和人物形象的整体把握能力。

第一空应填贾雨村，在整部书中，贾雨村是一个串起人间世事的线索人物，

从小说开头冷子兴对贾雨村介绍荣国府，使贾家众人整体亮相；后做了黛

玉老师，间接与贾府有了联系；后受贾府的照顾重新为官；在贾府败落时

又落井下石，他见证了贾家的兴衰变迁。

第二空应填刘姥姥，刘姥姥一进贾府的目的我们都知道，就