第三单元 历史的现场-阅读觉醒 群文串烧习题课件含答案解析-语文选择性必修中册

第三单元

历史的现场阅读觉醒

群文串烧建议用时:50分钟语篇一（2024山东泰安月考）阅读下面的文言文，完成1—5题。（20分）

文本一：

苏武者，故右将军平陵侯苏建子也。孝武皇帝时，以武为栘中监，使匈奴。是时匈奴使者数降汉，故匈奴亦欲降武以取当。单于使贵人故汉人卫律说武，武不从。乃设以贵爵、重禄、尊位，终不听。于是律绝不与饮食，武数日不降。又当盛暑，以旃厚衣并束之日暴。武心意愈坚，终不屈挠。称曰：“臣事君，犹子事父也。子为父死无所恨，守节不移，虽有斧钺汤镬之诛而不惧也，尊官显位而不荣也。”匈奴亦由此重之。武留十余岁，竟不降下，可谓守节臣矣。《诗》云：“我心匪石，不可转也；我心匪席，不可卷也。”苏武之谓也。匈奴绐言武死，其后汉闻武在，使使者求武，匈奴欲慕义归武。汉尊武为典属国，显异于他臣也。（节选自《新序·节士》）

文本二：

汉世待士大夫少恩，而独于苏子卿加优宠，盖以其奉使持节，褒劝忠义也。上官安谋反，武子元与之有谋，坐死。武素与上官桀、桑弘羊有旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武，霍光寝其奏。宣帝立，录群臣定策功，赐爵关内侯者八人，刘德、苏武食邑。张晏曰：“旧关内侯无邑，以武守节外国，德宗室俊彦，故特令食邑。”帝闵武年老，子坐事死，问左右：“武在匈奴久，岂有子乎？”武曰：“前发匈奴时，胡妇实产一子通国，有声问来，愿因使者赎之。”上许焉。通国至上以为郎以武著节老臣令朝朔望，称祭酒，甚优宠之。皇后父、帝舅、丞相、御史、将军皆敬重武。后图画中兴辅佐有功德知名者于麒麟阁，凡十一人，而武得预。（节选自《容斋随笔》）1.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面句子中相应位置的字母圈出来。（3分）

通国A至B上C以为D郎E以武F著节G老臣H令朝I朔望【答案】

BEH（每处1分）【解析】

正着断。联系上文可知，苏武有一个叫苏通国的儿子，皇帝答应通过使者把他赎回来。A处，“通国”不能单独成句，故A处不断开。B处，“通国至”是主谓结构，意思是苏通国到了汉朝，故B处应断开。C处，“上”指皇上，不能独立成句，故C处不断开。“上”在句中作主语，“以为”意思是让……担任，其后应紧跟一个官职，联系后面的“郎”可知，“上以为郎”意思是皇帝任命他为郎官，意思明确，结构完整，故D处不断开，E处断开。还剩一处，“以武著节老臣”意思是因苏武是坚守节义的老臣，与下一句“令朝朔望”构成因果复句，故H处应断开。“令朝朔望”意思是（皇帝）下令让他在每月的初一和十五上朝，状语后置句，“令”的主语应是皇帝，不是老臣，由此也可判断H处应断开。

倒着断。先看I处，朔，农历每月初一；望，农历每月十五。“朔望”指每月的初一和十五，是具体的日期，不能独立成句，I处不断开。H处，“令朝朔望”连起来，语意完整，意思是（皇帝）下令让他在每月的初一和十五上朝，H处应断开。G处，“老臣”不能独立成句，故G处不断开。F处，“著节老臣”意思是坚守节义的老臣，“著节”仅为“老臣”的修饰成分，依然不能独立成句，F处也不能断开。E处，“以武著节老臣”语意完整，故E处应断开。还剩一处，“郎”不能独立成句，D处不断开。若C处断开，则整个句子缺少主语，结构不完整。再往前看，“上以为郎”结构完整，语意明确，故应在B处断开。2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）(

)DA.孝武皇帝，即汉武帝刘彻，“孝武皇帝”是他的谥号。B.文中“当”字与《屈原列传》中“以一仪而当汉中地”的“当”字意思相同。C.子卿，苏武的字，古代男子二十岁举行加冠礼，取字。D.文中“坐”字与《苏武传》中“副有罪，当相坐”的“坐”字意思不同。【解析】

A（√）对古代文化常识的解释无误。B（√）两个“当”的意思都是相抵、抵冲。C（√）对古代文化常识的解释无误。D（×）两个“坐”的意思都是定罪。3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）(

)CA.苏武面对利诱威逼，始终没有投降，反而心志愈加坚定，他认为臣子侍奉君主如同儿子侍奉父亲，死而无憾。B.匈奴起初哄骗汉朝说苏武已经死了，后来汉朝派遣使者去请求放了苏武，匈奴仰慕苏武的忠义，就放苏武回去了。C.宣帝即位后论功行赏，封赏了八个人为关内侯，并破例赐给苏武和刘德二人封地，以此来表彰他们忠义的品质。D.宣帝怜悯苏武年老，儿子又因牵连被杀，得知他在匈奴还有一个儿子后，便答应了苏武想要把儿子赎回的请求。【解析】

A项，对应文本一“单于使贵人故汉人卫律说武……尊官显位而不荣也”，比对选项与原文内容可知，选项表述正确。B项，对应文本一“匈奴绐言武死……匈奴欲慕义归武”，比对选项和原文内容可知，选项表述正确。C项，“宣帝即位后论功行赏……以此来表彰他们忠义的品质”存疑，我们在下面的表格中具体分析。D项，对应文本二“帝闵武年老……上许焉”，比对选项与原文内容可知，选项表述正确。选项找石子+投石子（根据关键词定位原文）问路（选项与原文比对错）判断C关键词：“宣帝”“关内侯”“苏武和刘德”“封地”定位原文：宣帝立，录群臣定策功，赐爵关内侯者八人，刘德、苏武食邑。张晏曰：“旧关内侯无邑，以武守节外国，德宗室俊彦，故特令食邑。”并破例赐给……以此来表彰他们忠义的品质。——旧关内侯无邑，以武守节外国，德宗室俊彦，故特令食邑（这里是说过去关内侯是没有封地的，因为苏武出使时一直保持节操，刘德是宗室中出类拔萃的，因此破例赐给他们封地。由此可知，赐给刘德封地是因为他在宗室中出类拔萃，而非为了表彰他的忠义。）。×4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）

单于使贵人故汉人卫律说武，武不从。乃设以贵爵、重禄、尊位，终不听。【答案】

单于派显贵的大臣、之前的汉人卫律说服苏武（投降），苏武没有听从。于是又拿出显贵的爵位、丰厚的俸禄、尊贵的地位（来诱惑苏武），苏武始终没有听从。[“说”（说服）、“从”（听从）每点1分，句子大意2分]【解析】

结合语境可知，这几句话说的是单于采用各种方法让苏武投降。“说”指说服；“从”指听从；“设”是“摆设、陈列”的意思，这里可译为“拿出”。（2）

数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武，霍光寝其奏。【答案】

（苏武）多次被燕王指控，他的儿子又参与谋反，廷尉上奏请求皇上逮捕苏武，霍光扣压了奏章。[“为……所……”（被动句）、“寝”（搁置，扣压）每点1分，句子大意2分]【解析】

结合语境可知，这几句话说的是苏武被别人指控的事。“为燕王所讼”是被动句，意思是被燕王指控；“在谋中”是“参与谋反”的意思；“寝”有“止，息”的意思，引申为“搁置，扣压”，所以句中的“寝其奏”可译为“扣压了奏章”。5.“我心匪石，不可转也；我心匪席，不可卷也”赞扬了苏武的节义。请分析两则文本在凸显苏武的节义时采用的主要方法有何不同。（3分）【答案】

①文本一主要通过苏武面对卫律等人劝降时的言行直接表现其节义。②文本二主要通过宣帝对苏武的特殊恩宠以及皇亲、大臣们对苏武的尊重侧面（间接）表现其节义。（3分）【解析】

根据题干中的关键词“苏武”“节义”“方法”“不同”可知，本题要求鉴赏史传文学中的写人艺术，可用“喔！号外”法。根据题干中的信息提示可知，我们要从两个文本中确定凸显苏武节义的内容。文本一中的“单于使贵人故汉人卫律说武，武不从……武心意愈坚，终不屈挠。称曰：‘臣事君，犹子事父也……尊官显位而不荣也。’”、文本二中的“汉世待士大夫少恩，而独于苏子卿加优宠，盖以其奉使持节，褒劝忠义也”“廷尉奏请逮捕武，霍光寝其奏……刘德、苏武食邑”“通国至，上以为郎……皇后父、帝舅、丞相、御史、将军皆敬重武”是我们要重点分析的内容。根据确定的内容，分析两个文本在凸显苏武的节义时采用的主要方法。分析可知，文本一主要通过正面描写苏武的言行来直接体现他的节义。文本二中的“汉世待士大夫少恩，而独于苏子卿加优宠，盖以其奉使持节，褒劝忠义也”写朝廷对苏武宠爱有加，“廷尉奏请逮捕武，霍光寝其奏”写大臣霍光对苏武的袒护和尊重，“刘德、苏武食邑”写朝廷对苏武的特殊恩宠，“通国至，上以为郎……皇后父、帝舅、丞相、御史、将军皆敬重武”写宣帝对苏武的特殊恩宠以及皇亲、大臣们对苏武的尊重，这些内容都是从侧面间接表现苏武的节义的。

文本一：

苏武，是已故的右将军平陵侯苏建的儿子。汉武帝时，让苏武以栘中监的身份出使匈奴。此时匈奴（派到汉朝的）使者很多都投降了汉朝，所以匈奴也想要苏武投降来相抵。单于派显贵的大臣、之前的汉人卫律说服苏武（投降），苏武没有听从。于是又拿出显贵的爵位、丰厚的俸禄、尊贵的地位（来诱惑苏武），苏武始终没有听从。于是卫律断绝苏武的饮食，苏武很多天都没有投降。又正值盛夏酷暑，（匈奴）用厚毡毛衣服一起捆住他每日暴晒。苏武的心意更加坚定，始终没有屈服。（苏武）说:“臣子侍奉君主，像儿子侍奉父亲。儿子为父亲死没有什么遗憾。坚守节义毫不动摇，即使受腰斩、砍头、烹煮的刑罚也不害怕，尊贵的官职、显赫的地位也不以为荣。”匈奴也因此看重苏武。苏武留在匈奴十多年，终究不肯投降，可以说是坚守节义的忠臣了。《诗经》说:“我的心不是石头，不可以转过来转过去；我的心不是席子，不可以卷过来卷过去。”说的就是苏武这样的人。匈奴欺骗汉朝说苏武已经死了，之后汉朝听说苏武还活着，便派遣使者去请求放了苏武，匈奴自称仰慕道义，就放苏武回去了。汉昭帝尊崇苏武让他担任典属国，尊贵显荣和别的大臣不一样。

文本二：

汉朝对待士大夫刻薄寡恩，但唯独对苏武恩宠有加，这是因为他奉命出使时一直保持着节操，以此来褒奖勉励他的忠义之举。上官安谋反，苏武的儿子苏元参与了这次密谋，定了死罪而被斩杀。苏武向来与上官桀、桑弘羊有老交情，（苏武）多次被燕王指控，他的儿子又参与谋反，廷尉上奏请求皇上逮捕苏武，霍光扣压了奏章。宣帝即位，记录群臣拥立他为天子的功劳，封赏关内侯爵位八人，其中刘德和苏武还有封地。张晏说:“过去关内侯是没有封地的，因为苏武出使时一直保持节操，刘德是宗室中出类拔萃的，因此破例赐给他们封地。”宣帝怜悯苏武年老，儿子又牵连被杀，询问身边的侍从:“苏武在匈奴待了那么长时间，有没有儿子?”苏武回答说:“此前出使匈奴时，娶的匈奴妇人确实为我生了一个儿子，名叫通国，（那边）有消息传来，希望通过使者把他赎回来。”皇帝答应了他的请求。苏通国到了汉朝后，皇帝任命他为郎官。因苏武是坚守节义的老臣，（皇帝）下令让他每月的初一和十五上朝，尊称他为祭酒，恩宠有加。皇后的父亲、皇帝的舅舅、丞相、御史、将军都很尊重苏武。后来朝廷在麒麟阁给辅佐帝王中兴汉室有功德且很著名的大臣画像，一共十一个人，而苏武就是其中一个。文言拾贝1.重点实词：①是时匈奴使者数降汉：多次。②子为父死无所恨：遗憾。③匈奴绐言武死：欺骗、哄骗。④子坐事死：因事获罪。⑤有声问来，愿因使者赎之：声问，音信；愿，希望。⑥凡十一人，而武得预：凡，一共；预，参与、入选。2.重点虚词：①虽有斧钺汤镬之诛而不惧也：即使。②汉尊武为典属国：担任。③盖以其奉使持节：连词，承接上文，表示原因或理由。④愿因使者赎之：通过。⑤上许焉：代词，相当于“之”。3.文言句式：①乃设以贵爵、重禄、尊位：状语后置。②苏武之谓也：宾语前置，“苏武”是“谓”的宾语。4.词类活用：尊官显位而不荣也：形容词的意动用法，以……为荣，感到荣耀。5.文化常识：①典属国：秦汉时期设立的官职，主要负责管理归附的少数民族（如匈奴、西域诸国）事务，包括安置、朝贡协调、外交政策执行等，职权类似现代的外交部长。②食邑：中国古代君主封赐卿、大夫作为世禄的田邑（包括土地上的劳动者在内）。又称采邑、采地、封地。因古代中国的卿、大夫世代以采邑为食禄，拥有食税权，故称为食邑。盛行于周。卿、大夫在食邑内享有统治权利并对诸侯承担义务。语篇二（2025黑龙江二模）阅读下面的文言文，完成6—10题。（20分）

材料一：

雁门马邑豪聂翁壹，因大行王恢言：“匈奴初和亲，亲信边，可诱以利致之，伏兵袭击，必破之道也。”上召问公卿。王恢曰：“臣闻全代之时细细细【注】，北有强胡之敌，内连中国之兵，然尚得养老、长幼，种树以时，仓廪常实，匈奴不轻侵也。今以陛下之威，海内为一，然匈奴侵盗不已者，无他，以不恐之故耳。臣窃以为击之便。”（节选自司马光《资治通鉴·汉纪十》）【注】

全代之时：指代国保持独立的战国时期。

材料二：

雁门马邑豪聂翁壹因大行王恢言上曰：“匈奴初和亲，亲信边，可诱以利。”阴使聂翁壹为间，亡入匈奴，谓单于曰：“吾能斩马邑令丞吏，以城降，财物可尽得。”单于爱信之，以为然，许聂翁壹。聂翁壹乃还，诈斩死罪囚，悬其头马邑城，示单于使者为信。曰：“马邑长吏已死，可急来。”于是单于穿塞将十余万骑，入武州塞。

当是时，汉伏兵车骑材官三十余万，匿马邑旁谷中，约单于入马邑而汉兵纵发。王恢、李息、李广别从代主击其辎重。于是单于入汉长城武州塞。未至马邑百余里，行掠卤，徒见畜牧于野，不见一人。单于怪之，攻烽燧，得武州尉史。尉史曰：“汉兵数十万伏马邑下。”单于顾谓左右曰：“几为汉所卖！”乃引兵还。汉兵追至塞，度弗及，即罢。王恢等兵三万，闻单于不与汉合，度往击辎重，必与单于精兵战，汉兵势必败，则以便宜罢兵，皆无功。

天子怒王恢不出击单于辎重，擅引兵罢也。恢曰：“始约虏入马邑城，兵与单于接，而臣击其辎重，可得利。今单于闻，不至而还，臣以三万人众不敌，禔取辱耳。臣固知还而斩，然得完陛下士三万人。”于是下恢廷尉。上曰：“首为马邑事者，恢也，故发天下兵数十万，从其言，为此。且纵单于不可得，恢所部击其辎重，犹颇可得，以慰士大夫心。今不诛恢，无以谢天下。”于是恢闻之，乃自杀。（节选自司马迁《史记·韩长孺列传第四十八》）#1.2.3.1

材料三：

夫恢抑知代之所以安而汉之所以困乎？恢言以不恐之故，非也。全代之安者，代弗系天下之重轻也。匈奴即有代而南有赵东有燕不能震动使之瓦解。燕、赵起而为敌方新，势且孤立而不能安枕于代，而觊觎之情以沮。天下既一于汉，则一方受兵而天下摇。率天下之力以与竞，匈奴坐以致天下之兵，一不胜而知中国兵力止此也，恶得如全代之时，曾莫测七国之浅深哉？（节选自王夫之《读通鉴论》）6.材料三画波浪线的句子有三处需要断句，请将下面句子中相应位置的字母圈出来。（3分）

匈奴即有A代B而南C有赵D东有E燕F不能震G动使之H瓦解。【答案】

BDF（每处1分）【解析】

正着断。先看A处，若断开，匈奴有什么呀？明显话没说完；若不断开，“代”作“有”的宾语，句子结构完整，主语是“匈奴”，谓语是“有”，宾语是“代”，故B处断开。C处，若断开，“而南”表意不明；若不断开，“而南有赵”是一个完整的句子，主语是“南”，谓语是“有”，宾语是“赵”，故C处不断开，D处断开。往后看，发现后面的“东有燕”结构与“南有赵”一致，故应在F处断开。检查后面的成分能否构成一个句子，分析可知，“不能震动使之瓦解”句子结构完整，语意明确，故F处断开正确。

倒着断。先看H处，若断开，动词“瓦解”不能单独成句，什么东西瓦解？没有说清楚。若不断开，“使之瓦解”，明显联系更紧密，H处不断开。接着往前看，怎么让它瓦解呢？“不能震动使之瓦解”，句子到这里已经完整了，故G处不断开，F处断开。E处，若断开，“燕”不能单独成句；若不断，“东有燕”是一个完整的句子，故E处不断开，D处断开。还剩一处，整体看前面的成分，分析可知，“南有赵”结构与“东有燕”一致，“而”在文言文中作连词常在开头，故应在B处断开。检查B处前面的内容能否构成一个完整的句子，分析可知，“匈奴即有代”句子完整，故B处断开正确。7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）(

)DA.已，停止，与《项脊轩志》中“庭中始为篱，已为墙”的“已”意思不同。B.怪，认为……奇怪，与《兰亭集序》中“齐彭殇为妄作”的“齐”用法相同。C.几，几乎，与《登泰山记》中“磴几不可登”的“几”意思相同。D.致，招引，与《答司马谏议书》中“以致天下怨谤也”的“致”意思不同。【解析】

A（√）将“停止”代入原文，语意通顺，解释正确。将“停止”代入“庭中始为篱，已为墙”，语意不通顺，“庭中始为篱，已为墙”中的“已”意思是不久后，二者意思不同。选项正确。B（√）将“认为……奇怪”代入原文，语意通顺，解释正确，此处“怪”为意动用法。将这一用法代入“齐彭殇为妄作”，语意通顺，意思是把……看作相等，二者用法相同。选项正确。C（√）将“几乎”代入原文，语意通顺，解释正确。将“几乎”代入“磴几不可登”，语意通顺，“磴几不可登”中的“几”意思是几乎，二者意思相同。选项正确。D（×）将“招引”代入原文，语意通顺，解释正确。将“招引”代入“以致天下怨谤也”，语意通顺，“以致天下怨谤也”中的“致”意思是招致，二者意思相同。选项错误。8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）(

)DA.聂翁壹向皇上献计，可以用利益引诱匈奴并设兵伏击。王恢赞同这一计策，认为攻打匈奴有利于国家，皇上听从了王恢的建议。B.聂翁壹作为间谍逃入匈奴境内，取得单于信任后返回马邑，砍下死囚的头悬挂在城墙上，假装马邑长吏已死，诱骗匈奴来马邑。C.单于进入武州塞后察觉情况有异，得知汉军在马邑城下设有埋伏，便带兵返回。汉军一直追到边塞仍未能追到，最终作罢。D.王恢为了保全三万将士，没有像之前约定好的那样去袭击匈奴运送物资的队伍，而是带兵撤回了，汉武帝对此感到非常愤怒。【解析】

看选项，没有发现明显的逻辑问题，按照原文顺序分别比对，发现A、B、C三项均没有问题，看D项。选项找石子+投石子（根据关键词定位原文）问路（选项与原文比对错）判断D关键词：“王恢”“三万将士”“撤回”“汉武帝”“愤怒”定位原文：王恢等兵三万……天子怒王恢不出击单于辎重，擅引兵罢也。恢曰：“始约虏入马邑城……然得完陛下士三万人。”王恢为了保全三万将士，没有像之前约定好的那样去袭击匈奴运送物资的队伍，而是带兵撤回了。——王恢等兵三万，闻单于不与汉合，度往击辎重，必与单于精兵战，汉兵势必败，则以便宜罢兵，皆无功……恢曰：“始约虏入马邑城……臣以三万人众不敌，禔取辱耳（分析可知，王恢没有袭击匈奴运送物资队伍的原因是他认为自己三万人马敌不过单于的精兵，去攻打辎重会自取其辱，而不是单纯为了保全三万将士。）。臣固知还而斩，然得完陛下士三万人。”汉武帝对此感到非常愤怒——天子怒王恢不出击单于辎重，擅引兵罢也。×9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）

然尚得养老、长幼，种树以时，仓廪常实，匈奴不轻侵也。【答案】

然而还能使老人得到赡养，使幼童得到成长，按照时令栽种庄稼，粮仓经常充实，匈奴不敢轻易侵犯。[“养”（使……得到赡养）、“长”（使……得到成长）、“种树以时”（状语后置，按照时令栽种庄稼）每点1分，句子大意1分]【解析】

结合语境可知，这几句话是王恢在与他人讨论针对匈奴的策略时所说的话。翻译时要字字落实。然，然而；尚，尚且，还能；“养老、长幼”中，“养”和“长”为使动用法，养，使……得到赡养；长，使……得到成长；“老”和“幼”为形容词作名词，可译为“老人”和“幼童”；种树以时，状语后置，正常语序是“以时种树”，意思是按照时令栽种庄稼；仓廪，仓库、粮仓；常，经常；实，充实；轻，轻易；侵，侵犯。（2）

未至马邑百余里，行掠卤，徒见畜牧于野，不见一人。【答案】

距离马邑还有一百多里，匈奴兵一路上进行掳掠，只在荒野里看见牲畜，却见不到一个人。[“掠卤”（掠夺，掳掠）、“徒”（只）、“畜牧于野”（状语后置，只在荒野里看见牲畜）每点1分，句子大意1分]【解析】

结合语境可知，这几句话主要描述了匈奴在进军马邑途中所见到的异常场景，为马邑之谋计划暴露、行动失败埋下了伏笔。翻译时注意字字落实。“未至”的意思是还没有到达，“未至马邑百余里”，表明匈奴军队距离马邑还有一百多里的路程，尚未抵达马邑，故第一个分句可译为“距离马邑还有一百多里”。“掠卤”中的“卤”同“掳”，掠夺，掳掠；徒，只；“徒见畜牧于野”为状语后置句，正常语序为“徒于野见畜牧”，意思是只在荒野里看见牲畜。10.关于“代安”而“汉困”的原因，王恢和王夫之的看法有何不同？（3分）【答案】

①王恢认为“代安”而“汉困”是因为汉朝没有让匈奴感到恐惧；②王夫之认为“代安”是因为代国不关系到天下的安危，匈奴不能震动燕赵；“汉困”是因为天下统一于汉，一方受敌则天下动摇，匈奴能吸引天下之兵前来挑战，汉军一旦失败，匈奴就知道汉朝兵力有限。（答对一点给1分，答对两点给3分。意思对即可）【解析】

找定删联关键词：“代安”“汉困”“原因”“王恢”“王夫之”“看法”“不同”先理解“代安”和“汉困”，结合材料一中的注释以及材料三首句可知，“代”指代国，那么“代安”可理解为代国在面对匈奴威胁等情况时，仍能做到百姓生活有序、社会稳定；再理解“汉困”，“汉”指汉朝，“汉困”应指汉朝在与匈奴对抗时面临的困境。从三则材料中找出二人的观点，然后加以比较即可。二人的看法分别体现在材料一和材料三中。筛选出的内容没有重复的，不用删将分析概括出的观点用简洁的语言分要点作答即可找定删联关键词：“代安”“汉困”“原因”“王恢”“王夫之”“看法”“不同”分析材料一中王恢的看法：今以陛下之威，海内为一，然匈奴侵盗不已者，无他，以不恐之故耳。→由此可知，王恢认为匈奴不断侵扰汉朝，是因为汉朝没有让匈奴感到恐惧。）分析材料三中王夫之的观点：全代之安者，代弗系天下之重轻也……匈奴坐以致天下之兵，一不胜而知中国兵力止此也。→分析可知，王夫之认为代国安宁是因为代国不关系到天下的安危，匈奴即使占有代地，也不能震动燕赵；而汉朝受困是因为天下统一于汉，一方受到攻击就会使天下震动，汉朝动员全天下之力与匈奴对抗，反而让匈奴招来天下的兵力作为挑战，一旦失败，匈奴就知道汉朝兵力有限。筛选出的内容没有重复的，不用删将分析概括出的观点用简洁的语言分要点作答即可

材料一：

雁门马邑的豪强聂翁壹，通过大行王恢进言说：“匈奴刚刚与我们和亲，对边境地区比较信任，（我们）可以用利益引诱（他们）前来，然后设伏兵进行袭击，这是必定能够击败他们的方法。”皇帝召集公卿们询问意见。王恢说：“我听说在代国全盛时期，北方有强大的胡人敌人，国内又连接中原的军队，然而还能使老人得到赡养，使幼童得到成长，按照时令栽种庄稼，粮仓经常充实，匈奴不敢轻易侵犯。现在凭借陛下的威望，天下统一，但是匈奴的侵犯掠夺却没有停止，没有其他原因，只是因为他们不害怕我们罢了。我个人认为攻打他们是合适的。”

材料二：

雁门马邑的豪强聂翁壹通过大行王恢向皇帝进言说：“匈奴刚刚与我们和亲，对边境地区比较信任，（我们）可以用利益引诱（他们）。”于是暗中派遣聂翁壹作为间谍，逃亡到匈奴，对单于说：“我能斩杀马邑的县令和官吏，献城投降，这样财物就可以全部得到。”单于喜爱并信任他，认为他说得对，答应了聂翁壹。聂翁壹于是返回，欺骗性地斩杀了死囚犯，把他们的头悬挂在马邑城墙上，向单于的使者展示以示诚意。（聂翁壹）说：“马邑的长官已经死了，你们可以赶快过来。”于是单于穿越边塞，率领十多万骑兵，进入武州塞。

在这个时候，汉朝已经在马邑旁边的山谷中埋伏了战车、骑兵和步兵三十多万，约定当单于进入马邑时，汉军就发起攻击。王恢、李息和李广则另外从代地出发，袭击匈奴的辎重部队。于是单于进入了汉朝长城的武州塞。距离马邑还有一百多里，匈奴兵一路上进行掳掠，只在荒野里看见牲畜，却见不到一个人。单于对此感到奇怪，于是攻打烽火台，俘获了武州的尉史。尉史说：“汉军几十万士兵埋伏在马邑附近。”单于回头对侍从说：“差点被汉人骗了！”随即带领军队撤退。汉军追到边塞，估计无法追上，也就停止了追击。王恢等人率领三万士兵，听说单于没有与汉军交战，估计如果去袭击辎重，必定会与单于的精锐部队交战，汉军必败无疑，因此根据实际情况停止了行动，最终都没有立功。

天子对王恢没有出击单于的辎重部队且擅自撤兵一事感到愤怒。王恢说：“最初的计划是引诱匈奴进入马邑城，当他们的军队与我军主力交战时，由我率兵袭击其辎重部队，这样我们才能获利。现在单于得知了我们的计划，未按计划前来便已撤退，我率领三万兵力无法与之抗衡，贸然行动只会自取其辱。我本来就知道回来后可能会被处死，但这样做至少可以保全陛下三万名士兵的性命。”于是，皇帝将王恢交给廷尉审判。皇帝说：“最初策划马邑之计的人是王恢，因此才调动了数十万大军，按照他的计划行事。即使最终未能擒获单于，王恢所率领的部队也可以袭击其辎重部队，取得一些战果，以安抚士大夫们的心。如今如果不惩处王恢，无法向天下人道歉。”于是，王恢听到这些话后，便自杀了。

材料三：

王恢是否真正了解代国安定而汉朝困窘的原因呢？他认为是因为匈奴不害怕汉朝，这是不对的。代国能够保持安定的原因，在于代国并不关系到天下局势的轻重。即使匈奴占据了代国，并且南边有赵国，东边有燕国，也不能因此动摇整个局势使各方瓦解。燕、赵两国如果崛起成为敌对方的新势力，代国的形势将变得孤立，难以安稳，其觊觎之心也会因此停止。当天下已经统一于汉朝时，一旦某地发生战事，整个天下都会受到影响。动员全天下之力与匈奴对抗，反而让匈奴得以吸引全天下之兵前来挑战。一旦未能取胜，匈奴就会知道中原的兵力仅此而已。这怎能与代国全盛时期的情况相比呢？当时甚至连七国的实力深浅都无法被轻易探测。文言拾贝1.重点实词：①臣窃以为击之便：适宜、合适。②示单于使者为信：诚意。③度弗及：估计。④则以便宜罢兵：因利乘便，见机行事。⑤无以谢天下：认错、道歉。⑥代弗系天下之重轻也：牵涉，关联。⑦而觊觎之情以沮：停止，终止。⑧匈奴坐以致天下之兵：招引，招来。2.重点虚词：①因大行王恢言：介词，通过。②以慰士大夫心：目的连词，来。3.固定结构：①夫恢抑知代之所以安而汉之所以困乎：……的原因。②恶得如全代之时：哪里能，岂能。4.特殊句式：①可诱以利致之：状语后置，正常语序为“可以利诱致之”。②几为汉所卖：被动句，“为……所……”是标志。5.文化常识：①大行：古代接待宾客的官吏，相当于外交官员。②中国：中原地区。③烽燧：古代边防报警的信号，夜间举火叫烽，白天放烟叫燧。④廷尉：中国古代司法审判机构的官职名，西汉时也称大理。战国时期秦国始置，秦朝、西汉沿置。列位九卿，为中央最高司法审