名词性从句重难点专练-高考英语一轮复习（新高考专用）

2022年高考英语一轮复习小题多维练（新高考专用版）

07名词性从句重难点专练

【练基础】

一、完成句子

1.我不知道，中国的互联网用户是否已经习惯了这种现象。

IdonotknowChina'sInternetusershavetothisphenomenon.

2.他以前从未做过这种工作，我不确定他是否能适应。

Hehasneverdonethistypeofworkbefore,I'mnotsurehe.

3.凡需要帮助的人，她都会给予热情的支持:。

Shewillgivehelpawarmsupport.

4.从那以后，琥珀屋发生了什么事情仍然是个迷。

Afterthat,happenedtotheAmberrooma.

5.他被惩罚的原因是他总是上课讲话。（reason后接定语从句）

Thereasonwas.

6.这是我父亲教我的——总是面对困难，并抱最大的希望。（what引导表语从句）

Thisis——toalwaysfacedifficultiesandhopeforthebest.

7.人们通常认为经济发展对环境有害，但这不一定是正确的。（belief后接that引导的同位语从句）

Peopleoften,butthisdoesn'thavetobetnie.

8.如果你尊重他人并照顾好属于自己的东西，很快就会成为一个大家都喜欢的好邻居。（belong）

,youwillquicklybeeagoodneighbor.

9.有时我感到焦虑：这台小机器占用了我太多的时间，我本可以做一些更有意义的事，而不是整天盯着一

个小屏幕看。

SometimesIhadthislittlemachine,andthatmoremeaningfulthanjustlookingal

atinyscreenallday.

10.他昨天问我是否已经把书归还图书馆了。我承认我没有。（whether）

Heaskedmeyesterday.

11.你陷入恐慌的原因是你还没有为可能发生的是做好准备。（复合句）

Thereasonyougotintopanic（恐慌）waswouldhappen.

12.我能听到有声音，却听不清他们在说什么。

1heardvoices,butcouldn't.

13.我姐姐坚持说她有经验，此次旅行由她来组织。（organize）

Myeldersisterinsistedthatsheexperienceandthatshethistrip.

14.这个故事的寓意是有时候一点恐惧是我们保持积极与活力所需要的。（what）

Themoralofthestoryisthatsometimesalittlefearis________toslayactiveandalive.

15.玛丽在100米比赛中得了第一名。难怪她看起来非常兴奋。

MaryhasgotfirstprizeintheIOOmetrerace.shelookssoexcited.

16.人们意识到环境污染已经变得越来越严重。（recognize）

theenvironmentalpollutionhasbeemoreandmoreserious.

17.没人能预见这种疾病什么时候会再次暴发。

Noonecanpredict.

18.据预测，这个冬天是自1941年以来最冷的一个冬天。（predict）

Itthiswinteris（hecoldestonesince1941.

19.最让我们惊讶的是他那一头绿发。（what）

mostwashisgreenhair.

20.我们得不到的东西似乎比我们己经拥有的东西好.

seemsbetterthanwhatwealreadyhave.

21.他在会议上讲的话令我很惊讶。

surprisedmealot.

22.Hehewoulddeliverthegoodsinoneweek.

他问我保证一周内将货送到。

23.是你所说的感动了我们所有人。（what）

Itwasthatmovedallofus.

24.使我惊诧的是，她竟然能把这件事瞒了我们这么久。

howlongshemanagedtohideitfromus.

25.使他父母生气的是他总是熬夜看小说。（what）

wasthathealwaysstayedupreadingnovels.

26.你所做的事也许会伤害他人。（whal）

maydoharmtootherpeople.

27.我喜欢你给我的任何东西。

Ilikegiveme.

28.一份理想的工作应该把你擅K的和你感兴趣的结合起来。

Anidealjobshouldbeonethatwhatyouareinterestedin.

29.你想要知道什么他都可以告诉你。

Hecantellyou.

30.你保持冷静和理智是重要的！

youstaycalmandincontrol.

31.让这所学校自豪的是超过百分之九十的学生都被重点大学录取。

morethan90%ofthestudentshadbeenadmittedtokeyuniversities.

32.你似乎误会我在会议上说的话了。

Itseemsthatyouhavemisunderstoodatthemeeting.

33.放眼望去，我们隐约看到一群体形优美的动物。这就是我们来到此地的原因一观察藏羚羊。

On(heplaininfrontofus,wecanjustaherdofgracefulanimals.

weareheretoobserveTibetanantelopes.

34.1washopingtoseeabearorevenaneagle,butwasasmallgroupofdeer.

我本来盼望着能看到一只熊甚至是一只老鹰，结果我只看到了一小群鹿。

35.wasthatheshouldspeakRussian.

最让我感到吃惊的是他居然会讲俄语。

二、单项选择

36.Thereasonyoufailedinthetestyesterday,Isuppose,wasyoudidn'tfollowyourteacher's

advice.

A.which;becauseB.that;whyC.why;thatD.why;because

37.Nobodybelievedthereasonhewasabsentfromtheclasswashehadtomeethisunclein

theairport.

A.why;whyB.that;thatC.why;thatD.which;that

38.Themostpleasantthingoftherainyseasoniswccanbeentirelyfreefromdust.

A.whatB.whichC.thatD.how

51.Theprofessorannounced,"IhaveanotherplaninwhichIparejustyourfinalgradeandwhatyoudidonthe

FinalExam.Thenishigherofthetwoiswhat1willtaketodetermineyouroverallcoursegrade."

A.whatB.whateverC.whichD.whichever

52.Abouttwothousandfivehundredyearsagothefirsthousesappearedonthefattopsofthehillsinis

nov/northernNewMexico.

A.whereB.whichC.wha(D.that

53.Janeisdeterminedtoliveafulfillingliferegardlessofthefutureholds.

A.thatB.whichC.howD.what

54.isthemostimportantinlifeisthatweshouldalwaysbeconfidentaboutthefuture.

A.WhoB.WhichC.ThatD.What

55.Mayacivilizationcollapsedremainsamystery.Theoncegreatcitiesfellintoruins.

A.WhatB.WhyC.WhetherD.That

56.Peoplemaythinkthatdinosaurswerebig,greenwithhardskincoveringtheirbodies.Butinfact,itseemsthat

dinosaursappearedverydifferentfromwethink.

A.whichB.thatC.whoD.what

57.Daisyworkedhardfbrthewholetermpleasedherparents.

A.ThatB.WhatC.HowD.After

58.Airpollutionisabigproblem.Iwonderwccandoaboutit.

A.whetherB.whatC.howD.that

59.Elephantshavetheirownwaytotelltheshapeofanobjectanditisroughorsmooth.

A.whoB.whetherC.bowD.what

60.isknowntoallisthattheoutstandingacademicatmosphere,aswellasvariousfestivalsandsports,

manystudentstoourschool.

A.It：drawB.Which：drawC.What：drawsD.As：draws

61.1don'tdoubthewilletomorrow,butIdodoubthewilleontime.

A.that;whetherB.whether;whether

C.that;thatD.whether;that

62.In1776,twoSpanishmenwereseekingawaytotravelfromSantaFe,inisnowNewMexico,to

CaliforniaonthewestcoastofNorthAmerica.

A.whereB.thatC.whichD.what

63.Thefacthewassuccessfulproveshisability.

A.whatB.thatC.whichD.why

64.Hissuccesswasbecauseofhehadbeenworkinghard.

A.thatB.thefactthatC.thefactwhichD.thefact

65.studentsdoatthecollegemattersmuchmore(hanwheretheytravel.

A.WhichB.WhereC.WhatD.When

参考答案

、

1.v/hether/ifbeenaccustomed

【解析】考查连词，动词时态和短语。根据中英文提示并分析句子可知，空格①引导宾语从句，从句“中国

的互联网用户是否已经习惯了这种现象”句意完整，成分齐全，根据句意，用whether或者if,空格②缺少“习

惯”的表达,beaccustomedto"习惯于”,是固定短语,空格前有have,故用现在完成时，故填

@v/hcthcr/if®bcen®accustomed。

2.v/hetherwillfitin

【解析】考查宾语从句关系词、一般将来时和动词短语。句中的“他是否能适应“应用whether引导的宾语从

句。从句的谓语动词是表将来的动作，故需用一般将来时。“适应”应用动词短语fitin。故填whether（第一

个空格）、will（第二个空格）、fit（第三个空格）和in（第四个空格）。

3.v/hoeverneeds

【解析】考查名词性从句和时态。根据句意和句子结构可知，第一个空引导宾语从句，充当从句主语，根

据句意，强调“任何需要帮助的人”，所以此空用whoever；第二个空是宾语从句的谓语，根据主句的情态动

词will,表示“现在的习惯性动作”，以及从句句意，可知描述的是现在的客观情况，应用一般现在时，且

whoever作主语，谓语常用单数，结合句意“需要”，所以此空填needs,故①whoever；②needs。

4.v/hatremainsmystery

【解析】考杳名词、动词时态及主语从句。根据句意并分析句子结构可知，表示现在的情况用一般现在时。

“城珀屋发生了什么事情''是主语从句，从句中缺少主语，表示“什么事情”用what引导。“仍然是”是系动词

reir.ain,从句作主语时，动词用第三人称单数。“迷”是mystery,作表语由a修饰用名词单数。故填what,

retrains»mysteryo

5.v/hyhewaspunishedthathewasalwaystalkinginclass.

【解析】考查定语从句、表语从句和时态。根据所给谓语was以及句意，可知此句描述的是过去的事，应

用和过去相关时态。reason后接定语从句，thereasonwhy的原因，其中why指代先行词reason并在从

句中作原因状语，从句主语he,猾语“被惩罚”用punish的被动语态，结合句意，客观描述过去的事，用一

般过去时，所以第一个空为whyhewaspunished；第二个空是was后是表语从句，主语是he,结合句意“总

是上课讲话“，含有说话人厌恶的情绪，所以用过去进行时，谓语表示为wasalwaystalking,“上课”表示为

inclass,从句结构和句意完整，所以用只起连接作用，没有实意的that引导，所以第二个空为：thathewas

alwaystalkinginclass,故①whyhewaspunished：©thathewasalwaystalkinginclasso

6.v/hatmyfatherhas（aughtme

【解析】考查表语从句和现在完成时。be动词后是表语从句。从句中主语是“我的父亲"myfather,“教给我”

用teachme,“这是现在之前父亲教给我的''用现在完成时。what在从句中作宾语，故填whatmyfatherhas

taughtme。

7.havethebeliefthateconomicdevelopmentisbadfortheenvironment

【解析】考查同位语从句和动词时态。表示“认为”应用havethebeliefthat…，thai引导同位语从句,陈述客

观事实，使用一般现在时，主语是people,谓语动词用原形have；表示“经济发展”应用economicdevelopment；

表示“对……有害”应用动词短语bebadfor,此处使用一般现在时，主:语为不可数名词，be动词用is；表示“环

境”应用theenvironmento故答案是havethebeliefthateconomicdevelopmentisbadfortheenvironment。

8.Ifyourespectothersandtakecareofwhatbelongstoyou（hateveryoneappreciate

【解析】考查定语从句、宾语从句和条件状语从句。“如果”需要运用if条件状语从句。“尊重他人''短语为

respectothers」照看：照料”为takecareof,“属于你的东西”作该动词短语的宾语，使用what引导的宾语从

句whatbelongstoyou；由句子结阂可知，“大家都喜欢的”作名词“邻居”的定语，用关系代词who或（hat引

导该定语从句。故填Ifyourespec:othersand（akecareofwhatbelongstoyou和（hateveryoneappreciate0

9.theunfortablefeelingthathadtakenuptoomuchofmytimeIcouldhavedonesomething

【解析】考查时态、同位语从句、情态动词和固定搭配。第一个空是had的宾语，“焦虑”表示为theunfortable

feeling,后接同位语从句解释feeling,第一个同位语从句已有主语，谓语用到短语takeup“占据”，宾语“我

太多的时间”表示为muchofmytime,再结合句意，表示是对已经过去的事所产生的焦虑，，有焦虑”是过

去的事，那么产生焦虑的事——机器占用太多时间发生在过去的过去，所以第一个同位语从句应用过去完

成时，故从句完整表达是：thislittlemachinehadtakenuptoomuchofmytime,从句结构和句意完整,所以

用只起连接作用，没有实意的that引导：第三个空是that引导的第二个同位语从句一部分，主语是I,“本

能做（事实上没有）“用couldhavedone,所以“我本可以做一些事”表示为Icouldhavedonesomething,故

①Iheunfortablefeelingthat；②hadtakenuptoomuchofmytime：③Icouldhavedonesomethinga

10.whetherIhadreturnedthebookstothelibraryIadmittedIhadn't

【解析】……return...io...根据提示可知,第一个空涉及whether”是否”引导的宾语从句,从句主语为I,谓语

动词为return“归还”，该动作发生在主句动作asked之前，应用过去完成时，“把某物还给”表达为

reurn...to...,结合语境，宾语book应用复数形式，“图书馆”表达为library,作介词t。的宾语，此处为特指，

应加定冠词。表达“承认''用admit,为第二空主句谓语动词，结合语境可知该动作发生在过去，用一般过去

时，其后为宾语从句，从句主语为I,谓语动词为return,且发生在“承认”之前，应用过去完成时，因上文

已出现return,此处为避免重复,将其省略。故填①whetherIhadreturnedthebookstothelibrary®!admittedI

hadn'to

11,whythatyouhadn'tbeenwellpreparedfbrwhat

【解析】考查定语从句和表语从句以及动词。分析可知，前半句Thereason是先行词，表示原因，定语从句

不缺少成分，用关系副词连接，故用why。整个句子主语为名词reason,表语从句中的连接词要用that,故

第二空连接词为that,“为……做好准备”为bewellpreparedfbr...,“没有为可能发生的是做好准备”在“陷入

恐慌”之前，为过去的过去，had+动词过去分词，whal引导宾语从句，表示“所……的”在宾语从句中作主语;

故填①why②thatyouhadn'tbeenwellpreparedfbrwhato

12.makeoutwhattheyweresaying

【解析】考查短语和宾语从句。根据句意，空白处的内容为“听大清他们在说什么表示“弄明白，搞清楚”

用短语。2Q0111,位于情态动词8111如丁后，用动词原形，其后跟的内容为宾语从句，所以从句要用陈述

语序，从句的动作表示过去正在进行，所以用whattheyweresaying,故填makeoutwhattheyweresayingo

13.hadshouldorganize

【解析】考杳宾语从句的时态和虚拟语气。当insist意为“坚持说，坚持认为“时，其后宾语从句为一般情况,

用正常语气；当它意为“坚持要求”时，其后宾语从句用虚拟语气，谓语部分为(should)+动词原形。结合语境

可知，insist在第一个从句中意为“坚持说”，且主句为一-般过去时，故从句的谓语动词have“有”也用•般过

去时；insist在第二个从句中意为“坚持要求”，故第二个宾语从句的谓语部分应为shoukl+动词原形；“组

织”表达为organize。综上，故填①had②should③organize。

14.whatweneed

【解析】考查表语从句。根据汉语可知，设空处为我们所需要的，接在be动词之后，可以用what引导的表

语从句，从句的主语是我们，译为“we”，谓语是需要，译为“need"，what在从句中充当宾语，意为“所

的”，根据上文可知应用一般现在时，故填whatweneed。

15.Itisnowonder(that)/Nowonder(that)

【解析】考查固定句型。表示“难怪...”为固定句型Itis/wasnowonder(that)/N。wonder(Ihal),it为形式主

语，ihal引导主语从句,has表明用一般现在时。iftiMItisnowonder(that)/Nowonder(that)o

16.Itisrecognizedthat

【解析】考查主语从句和语态。根据句意，环境污染已经变得越来越严重(theenvironmentalpollutionhasbee

moreandmoreserious)是句子的真正主语，为了避免头重脚轻，用形式主语il代替句子的主语，位于句首，

首字母大写，后面的句子便是主语从句，从句中不缺少成分也不缺少意思，用that引导，主语和谓语recognize

之间是被动关系，故填Itisrecognized(hato

17.whenthediseasewillbreakoutagain

【解析】考查宾语从句。句子的谓语动词predict后面是when引导的宾语从句，表示将来，所以用一般将

来时，且用陈述句话序；“什么时候会再次暴发”翻译为whenthediseasewillbreakoutagain„故答案为when

thediseasewillbreakoutagaine

18.ispredictedthat

【解析】考查主语从句。表示“据预测”应用固定句型itispredictedthat...,it为形式主语,that引导主语从句。

故填ispredicted(hato

19.Whatsurprisedus

【解析】考查主语从句和时态。此处为主语从句，从句中缺少主语，表示“最让我们惊讶的是"应用what引

导；表示“使惊讶''应用动词surprise,结合后文was可知用一般过去时后跟代词us作宾语。句首单词首字母

要大写。故填Whatsurprisedus。

20.Whatwecan'tget

【解析】考查名词性从句。表示“我们得不到的东西“可用what引导的主语从句表达，连接代词what引导从

句，在从句中作宾语，意为“……的事物”；根据句意和后文seems可知，此处为一般现在时，从句中用陈述

语序。大写句子首字母，故填Wkalwecan*get。

21.Whathesaidatthemeeting

【解析】考查名词性从句。表示“他在会议上讲的话“可用what引导的主语从句表达，连接代词what引导从

句，在从句中作宾语，意为“……的事物”；根据句意和后文surprised可知，此处为一般过去时，从句中用

陈述语序，地点状语“在会议上”为介词短语a”hcmeeting,大写句子首字母，结合其他汉语提示，故填What

hesaidatthemeetingo

22.gavemeaguaranteethat

【解析】考查时态和同位语从句。根据句意可知，“他向我保证”是过去的动作，应用一般过去时，谓语为

gave,givesbsth“给某人某物”后接双宾语，me为间接宾语，aguarantee“保证”为直接宾语。aguaranlee后

接同位语从句，句意和句子结构完整，用连接词ihat。故填gavemeaguaranteeihal。

23.whatyousaid

【解析】考查表语从句。句意：是你所说的感动了我们所有人。根据句意和句子结构可知，空处位于was

之后在句中作表语，且“你所说的话”可翻译为“whatyousay"。由moved可知，应用一般过去时。故填whal

yousaido

24.Whatamazedmeis

【解析】考杳主语从句。分析可知，所填空对应汉语表达“使我惊诧的是“，其中，“使我惊诧的”是主语从句，

“是''为主句谓语。从句主语应是指代事件/物,应用“what”作为从句引导词，谓语动词“使惊诧”,用动词“amaze”

表示，结合语境可知，“我”现在已经知道她将这件事隐瞒了很久（现在并不惊诧了），因此“使惊诧”应是一

般过去时,即“amazed”,宾语为“即,即，“me”。主句在讲述现在的事实,谓语“是”用一般现在时,主语从

句作主语，谓语动词用单数，即“is”表达。故答案为:Whatamazedmeis,>

25.Whatmadehisparentsangry

【解析】考查名词性从句。表达“使他父母生气''应使用动词短语maketheirparentsangry；表达”的（东西）

是“因使用what。分析句子及提示词可知，空处应填what引导主语从句，在从句中作主语。根据was可知，

句子应使用一般过去时。表达“使他父母生气的是“应用whatmadehisparentsangry。句子首字母大写。故填

Wliatmadehisparentsangryo

26.Whatyouhavedone

【解析】考查名词性从句。表示主语“你所做的事“可用what引导主语从句，what引导主语从句，在从句中

作宾语，意为“所……的事”；根据句意可知，谓语动词用现在完成时，表示过去的动作对现在的影响；名词

性从句三注意，引导词时态和语序。大写句子首字母，故填Whatyouhavedone。

27.whateveryou

【解析】考查名词性从句。分析可知，谓语动词like后面用宾语从句作宾语，引导词需做从句中give的宾

语，表示“无论什么”，用whatever引导。故填whateveryou。

28.bineswhatyouaregoodatwith

【解析】考查动词短语、主谓一致和宾语从句。表示“把……和……结合起来”为bine…with...,作定语从句

中的谓语动词，因为主语为。ne,谓语动词也要用相应的单数，后面跟宾语从句，引导词在从句中作宾语，

用what引导，表示"擅长”为begoodat,注意主谓一致。故填bineswhatyouaregoodatwith。

29.whateveryouwanttoknow

【解析】考杳宾语从句和时态。引导的宾语从句，从句中缺少宾语，表示“无论什么''应用whalever；从句中

主语为you；表示“想要做某事”可知短语为wamtodosih.；表示“知道”应用动词know。从句用一般现在时，

主语为you,谓语动词用原形。故填whateveryouwanttoknow。

30.It'simportantthat

【解析】考查固定句型。分析句子可知，句子用一般现在时，此处使用固定句型It'simportantthat...,表示“……

重要，重要的是……”，其中It是形式主语，that引导的主语从句作真正的主语，故填Ifsimportant(hat。

31.Whatmadetheschoolproudwasthat

【解析】考查主语从句，表语从句，时态。根据汉语提示，该句主句为主系表结构，”…是表示“让这所

学校自豪的“应使用what引导的主语从句并在从句中做主语，谓语动词“让…骄傲''使用动词短语

make...proud；根据下文“hadbeenadmitted”该空主句谓语动词be和主语从句make应用一般过去时；表示“过

百分之九十的学生都被重点大学录取'’在句中作表语，陈述句句意完整成分齐全，应使用只起连接作用而无

实意的that引导的表语从句。因此答案为:Whatmadetheschoolproudwasthat。

32.whatIsaid

【解析】考查名词性从句。结合原文，分析句子可知，“我在会议上说的话“可用宾语从句表达，结合语境，

动作发生在过去，应用一般过去时态；“我所说的"译为whalIsaid,连接代词what在从句中作said的宾语，

表示说的内容。故填whatIsaid。

33.makeoutThisiswhy

【解析】考查固定搭配及表语从句。根据句意可知，①②处需要表达“隐约看到”的意思，充当句子的谓语动

词，makeout”勉强辨认出”，在情态动词can后用动词原形；根据句意“这就是的原因“可知，此处考查

表语从句的固定句型Thisiswhy,结合语境可知用一般现在时。故填①make②out③This④is⑤why。

34.allIsaw/whatIsaw

【解析】考查动词时态、定语从句或主语从句。根据句意及所给句子可知，句子使用一般过去时；此处可

使用不定代词all,加关系代词iha:引导的定语从句，关系代词在从句中作宾语，可以省略；也可以使用what

引导的主语从句，what指代看到的东西。故填allIsaw或whatIsaw。

35.Whatsurprisedmemost

【解析】考查名词性从句。本句为主语从句，从句中缺少主语，表示“让我吃惊的事情“；短语surprisesb”让

某人吃惊“，结合下文was可知应用一般过去时。故填Whatsurprisememost。

36.C

【解析】考查固定句型和更合句。句意：我想，你昨天考试不及格的原因是你没有听老师的劝告。该句中

使用了句型“Thereasonwhyis/wasthat…''结构，意为”...的原因是”。分析本句，在该句中,“

youfailedinthetestyesterday”为定语从句，修饰先行词thereason,且该先行词在定语从句中做原因状语，

故用why；”youdidn'tfbllowyourteacher'sadvice”为表语从句，该表语从句中句子成分齐全，意思

完整，所以应用that引导；另外，"suppose''为插入语，常用逗号与主句隔开；综上，故选

37.C

【解析】考查定语从句和表语从句。句意：没有人相信他旷课的原因是他要去机场接他叔叔。Thereasonwhy...

isihat…是个固定句型，表示…的原因是…，前句是定语从句，先行词reason在从句中作原因状语，关系词用

why,后句是表语从句，用that连接，故选C项。

38.C

【解析】考查表语从句。句意：雨季最令人愉悦的就是我们可以完全不再受到沙尘的困扰。is后跟从句作表

语，即表语从句，表语从句的句意和句子结构完整，因此用that来引导表语从句，that无词义，不作成分，

仅起引导作用。故选C。

39.A

【解析】考查名词性从句。句意：你现在需要的是一个医生。天黑前你必须去看医生。分析可知，空处引

导主语从句做主语，且引导词在从句中做need的宾语，表示“什么”，所以用whal引导。故选A项。

40.B

【解析】考查宾语从句连接词。句意：现在顾客变得越来越实际，他们只买他们需要的东西。A.lhat那个；

B.what什么；C.when什么时候；D.which哪一个。分析句子并根据空前的buy可知，空处应使用what引

导宾语从句，并在从句中充当need的宾语。故选B项。

41.C

【解析】考杳名词性从句。句意：你可以抱怨，但我怀疑这是否会有用。分析句子结构可知，“ifll

makeanydifference”为宾语从句，结合句意可知，“doubt”表示怀疑，说话者怀疑抱怨"是否'’能起到作用，故

应用if连接该从句，表示“是否“，故选C。

42.C

【解析】考查宾语从句。句意：这位老先生从不忘记帮助任何需要他帮助的人。空处引导宾语从句，从句

缺少主语，表示“无论谁”应用whoever,故选C。

43.B

【解析】考查表语从句的连接词。句意：——Jack驾驶考试又没及格。——问题是我们怎样才能帮助他避

免犯同样的错误。A.why为什么；B.how如何，怎样；C.what什么，多么；D.that那个，连接名词性从句无

意义只起连接作用。分析句子可知，此处是一个表语从句作is的表语，从句中主谓宾成分完整，缺少状语,

表示方式，因此要用连接词how。故选B项。

44.A

【解析】考查宾语从句。句意：——你能告诉我他什么时候回来吗？——我不确定。或许几天之后。分析

可知,空处为宾语从句，应用陈述句语序,故排除CD两项;根据“Perhapsinacoupleofdays”可知,问的是

时间，应用when引导宾语从句，且动作发生在将来，e的进行时表将来。故选A。

45.B

【解析】考查宾语从句。句意：虽然富兰克林的实验已经被证实，但许多科学家质疑到底发生了什么。分

析句子成分可知，“reallyhappened”为宾语从句，在该从句中缺少主语成分，应用连接代词，根据

句意，这里指代“所……的事情”，应用what,故选B。

46.A

【解析】考查表语从句。句意：最大的谜团是什么导致玛雅人放弃了他们大部分的大城市。分析可知，设

空处引导表语从句，从句缺少主语，且意为“什么”，应用连接代词what,故选A。

47.D

【解析】考查主语从句。句意：最让她感兴趣的是天津滨海新区文化中心图书馆的建筑设计。A.Whatmade

herinterestingmost；B.Whatshewasinterestedmost；C.Whatwasmostinterestedtoher；ABC这二项表达是

错误的；D.Whatinterestedhermost最让她感兴趣的。由句子结构可知，What引导主语从句并在从句中做主:

语。故选D项。

48.C

【脩析】考查宾语从句引导词。句意：我正在考虑是否我会把这个消息告诉我们的校长。分析句子可知，

空格处引导宾语从句，that引导宾语从句，无词义，不作成分，仅起引导作用；what4<……的……(东西等)”,

whether”是否”，f是否“，根据句意，本空指“是否”应将消息告知班主任。if不能在介词后引导宾语从句。

故选C。

49.D

【解析】考查宾语从句的连接词。句意：人们普遍认为，无论谁控制着这个稀缺的东西，资金都会流向他。

根据主句谓语动词flows。可知此处是一个宾语从句，分析宾语从句和句意可知，主语是it,ii指he和she,

当无法确定人的性别时，一般用it担任，is缺少表语，因此用whoever作is的表语，意为“无论是谁”。故

选D项。

5().C

【解析】考查主语从句的连接词。句意：他错的地方是，文科学位远没有他想象的那么无用。分析句子成

分可知，此处缺少引导主语从句的连接词，结合句意可知CWtere正确。故选C项。

51.D

【解析】考查名词性从句。句意：教授宣布道：“我还有一个计划，就是把你的期末成绩和你期末考试的成

绩进行比较。然后，我将根据两者中较高者来决定你的整体成绩。”在主语从句中缺少主语，根据"ofthetwo”

可知，此处是指两者中选择一个，所以应用连接代词whichever表示“无论哪个“。故选D。

52.C

【解析】考查宾语从句的连接词。句意：大约两千五百年前，第一-批房屋出现在今天的新墨西哥州北部的

肥美的山顶上。由介词in可知此处是一个宾语从句，分析宾语从句成分可知，缺少主语，意为“什么”，因

此应用what,what连接宾语从句,故选C项。

53.D

【解析】考查名词性从句。句意：简决心过一种充实的生活，不管未来如何。宾语从句中缺少动词hold的

宾语，且是指东西，所以应用连接代词what。故选D。

54.D

【解析】考查主语从句。句意：生活中最重要的是我们总是要对未来充满信心。分析句子可知，空处引导

一个主语从句，引导词在从句中作主语，表示“最重要的事情“，应用连接代词what引导。故选D项。

55.B

【解析】考查名词性从句。句意：玛雅文明为何崩溃至今仍是个谜。曾经伟大的城市变成了废墟。分析句

子结构可知，本句为主语从句，从句缺少原因状语，所以用连接词why引导。故选B。

56.D

【解析】考杳宾语从句。句意：人们可能认为恐龙体型巨大，呈绿色，身体覆盖着坚硬的皮肤。但事实上，

恐龙似乎和我们想象的很不一样。在宾语从句“wethink”中缺少think的宾语，且是指对恐龙的理象，所以应

用what引导。故选D。

57.A

【解析】考查主语从句。句意：黛西整个学期都在努力学习，这让她的父母很高兴。空处引导主语从句，

从句中不缺少成分，句意完整，故应用只起连接作用的that引导。故选A。

58.B

【解析】考查宾语从句连接词。句意：空气污染是个大问题。我想知道我们能做些什么。分析句子成分可

知，“wecandoaboutit”为宾语从句，该从句中缺少动词do的宾语，意为“什么”，所给选项中，

“whether（是否广、“how（如何户和“that（无意义）”均不能充当此成分，且意思不符，所以排除A、C和D项，

故选B。

59.B

【解析】考查宾语从句连接词。句意：大象有它们自己的方式来辨别物体的形状和是否粗糙或光滑。动词

tell后面接两个宾语，一个是宾语theshapeofanobject,一个是宾语从句itisroughorsmooth,结

合。r可知，此处表示“无论是……还是……"，所以用whether…or…引导宾语从句。故选B项,

60.C

【解析】考查名词性从句和主谓•致。句意：众所周知，优秀的学术氛围，以及各种节FI和体育活动，吸

引了很多学生来我们学校。分析句子可知，第一空引导主语从句，从句缺少主语，指物，所以连接词what；

aswellas连接两个主语，谓语动诃的形式由前一个主语决定，因比draw的形式是由theoutstandingacademic

atmosphere确定的，结合语境可知，此处为一般现在时，故谓语动词用第三人称单数形式。故选C。

61.A

【解析】考查宾语从句。句意：我并不怀疑他明天会来，但我确实怀疑他会准时来。分析句子可知，

hewillelomorrow为doubl的宾语，设空处为宾语从句的连接词，从句中不缺少成分，也不缺少意义，应用

lha〔：hewilleontime也为doubl的宾语，设空处为宾语从句的连接词，从句中不缺少成分，但缺

少“是否”的意思，应用whether,根据句意,故填A。

62.D

【解析】考查宾语从句。句意：1776年，两名西班牙男子正在寻找一条从圣达菲（现在的新墨西哥州）到

北美西海岸的加利福尼亚州的旅行路线。分析句子结构可知，介词in后接宾语从句，从句系利同is前面缺

少主语，用连接代词what,相当于theplacethat/which。故选D项。

63.B

【解析】考查同位语从句。句意：他成功的事实证明了他的能力。分析句子结合句意可知，空格处引导同

位语从句，从句句意和成分完整，所以用ihal引导该从句，故选B项。

64.B

【解析】考查同位语从句。句意：他的成功是由于他一直努力工作这一事实。of是介词，在介词后不能直

接用宾语从句，所以选项A错。“hehadbeenworkinghard”是thefact的同位语，所以应用that引导同位语

从句。故选B。

65.C

【解析】考查主语从句。句意：学生在大学里做什么比他们去哪里旅行更重要。空处引导主语从句，从句

中缺少宾语，表示"什么''应用what引导。故选C。

【练能力】

1.Jennyhasgotittakestobeagoodactress.Inotherwords,shehasthepotentialtobeefamous.

A.whatB.whenC.thatD.how

2.Collegecampuslifeisusuallynothinglikestudentsimaginedwhentheywereinhighschool.

A.whatB.whichC.thatD.as

3.Wc'vcgotacoupleofparticipantsintheteam.Theproblemiscanplctcthischallengingtask.

A.whichB.whatC.whoD.that

4.Thebookisofgreathelptowantstodothejob.

A.whoB.whomeverC.nomatterwhoD.whoever

5.It'scertainmusiclessonsinearlychildhoodimprovethebrain'sperformance.

A.howB.whenC.whetherD.that

6.Byreadingthestory,youmayunderstandtobesuccessful.

A.ittakeswhatB.youtakewhatC.whattakesyouD.whatittakes

7.Itisobvioustothestudentstheyshouldgetwellpreparedfortheirfuture.

A.asB.whichC.whetherD.that

8.He'sasa"beUyachcr"一he'salwaysplainingaboutsomething.

A.whoisknownB.whomisknown

C.whatisknownD.whichisknown

9.Itisreported(hehousingpricesinsomebigcitiesfallindifferentdegrees.

A.whichB.what

C.thatD.where

10.Theresearcherswhostudyjokeswanttofindoutpeoplefromdifferentnationsandculturesfind

funny.

A.whyB.that

C.whatD.whether

11.Respectisnotonewaytrafficbutmutual,andthatmightbewefightbackinthetradefriction

againsttheUSA.

A.whereB.becauseC.whyD.how

12.1haveresigned,andtheyhaveafreehandtoappointtheylikeinmyplace.

A.wheneverB.howeverC.whateverD.whomever

13.Aslongasyouknowwhatyoureallywant,youcanchoosekindoflifeyoulike.

A.howeverB.whateverC.wheneverD.which

14.Mr,Smith,managerofthedepartment,decidedtoassigntheimportanttasktohadastrongsenseof

responsibility.

A.whateverB.whicheverC.whoeverD.whomever

15.Anyonewithmonsenseisabletomaketheproperdecisionanddosuitstheoccasionbest.

A.nomatterwhatB.nomatterhowC.whateverD.however

16.Thankstoadvancesintechnology,wemakefriendsandmunicatewiththemhaschanged

significantly.

A.whyB.whetherC.howD.where

17.Youcangety