统编版九年级语文下册第六单元测试·基础卷（考试版A4）

2025-2026学年九年级下册语文单元检测卷

第六单元•基础通关

建议用时：120分钟，满分：120分

一、积累与运用（共22分）

1.请运用积累的知识，完成小题。（12分）

【甲】

你以为我贫穷、低微、不美、小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂,

一样充实的心。要是上帝曾赋y。我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离

开你一样。

【乙】

“A,如果我这辈子做过什么好事——起过什么善念——做过什么真诚无邪的祈祷——有过什么正当的

愿望——那我现在已经得到酬报了。对我来说，做你的妻子，就是我在世上所能得到的最大幸福。”

【丙】

……书扔了过来，打在我的身上，我跌倒在地，头撞在门上，磕破了，磕破的地方淌出了血，疼得厉

害。这时，我的恐惧已经超过了极限，另外的心理紧接着占了上风。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（2分）

miao（）小赋yu（）祈砥）踝（）倒

（2）请将下面的句子换一种表达，使语气更加强烈。（2分）

做你的妾子，就是我在世上所能得到的最大幸福。

⑶小说常用生动的故事情节来塑造人物。选段【乙】中的是（填人名）；按照故事情节的先后顺

序，选段的排序应为：、、（填序号）。（4分）

⑷小语同学在读完《简•爱》后，写了一段感言，请从【甲】【乙】两个选段中住涉二个，仿照所给的句子,

续写一句话。（4分）

在盖茨海德府，简-爱怒斥了凶残蛮横的表哥，她的反抗令人敬佩：在洛伍德学校，简・爱深夜去看

望病重的海伦，她的善举令人感动；----------,.

2.《简•爱》中说这两段话的人是（）（3分）

①“……教师和学生们会有一两天用冷淡的眼光看你。但是他们心底里却暗暗对你抱着友好的感情，

而且只要你继续好好努力，用不着多久，这种感情正因为暂时受到抑制，反而会更加明显地表示出来。……”

②“即使世上的人都恨你。相信你坏，只要你自己问心无愧，知道自己是无辜的，你就不会没有朋友。”

A.布洛克尔赫斯特B.谭波儿小姐

C.罗切斯特D.海伦・彭斯

3.下列对《山坡羊•骊山怀古》创作背景表述正确的是（）（3分）

A.张养浩在唐朝盛世时，游览骊山有感而发。

B.北宋时期，张养浩为歌颂国家繁荣创作此曲。

C.南宋偏安一隅时，张养浩借古讽今所作。

D.元朝时期，张养浩路过骊山，回顾历史而作。

4.下列对《白雪歌送武判官归京》体裁判断正确的是（）（3分）

A.五言律诗B.七言律诗C.七言歌行体D.乐府诗

5.班级开展“名著推荐”活动，下列拟用的推荐语，内容有误的一项是（）（3分）

A.《朝花夕拾》——过往的时光，难忘的记忆

B.《水浒传》——打抱不平，义薄云天

C.《红星照耀中国》——纪实的文笔，时代的印记

D.《简•爱》——打破旧的世界，争取个性自由

6.理解型默写。（13分）

①《十五从军征》中和贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句：，O

②岑参《白雪歌送武判官归京》中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗

句：,O

③辛弃疾在《南乡子•登京口北固亭有怀》中，看江水东流，发思占幽情的句

子：?。。

④文天祥在《过零丁洋》中表明以死明志的决心，与孟子“舍生取义”的精神一脉相承的句

子：?。

⑤张养浩在《山坡羊・潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈谴

责的词句：，;,。

二、阅读（共48分）

7.现举行名著专题联读活动，邀请你一起探究关于“女性之思”的问题。（5分）

【片段一】A在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如

走离了他家再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小

老妈的模样，买通了那丫曼，五更时分，从后门走了。清晨出了钞关门上船。

（节选自《儒林外史》）

【片段二】我心情黯然地转弯抹角下了楼。我明白自己应该做些什么，于是就机械地照专做了。我在

厨房里找到了边门的钥匙，还找了一小瓶油和一根羽毛，在钥匙和门锁上都点了点油。我拿了一点儿水和

一点儿面包，因为说不定我得走很长的路，我的体力和精力最近都不太好，可千万不能垮下来。我悄无声

息地做好了这一切。我打开边门，走出门外，然后又悄悄把门关好。

（节选自《简•爱》）

（1）上面两个片段描述的都是“出走”的情节。（3分）

【片段一】中的A是（填人名），出走的原因是。

［片段二］中简•爱出走的原因是O

（2）片段一和片段二两位主人公的性格特点有何相似性？（2分）

①此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。

②陛下亦宜自谋，以咨诫善道，察纳雅言。

（3）先帝为何会对桓、灵之事叹息痛恨？（2分）

（4）先帝遗诏中曾说“惟贤惟德，能服于人”，请结合文章内容，说说你对这句话的理解。（3分）

10.阅读下面两篇文言文，完成学习任务。（14分）

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何用焉？“刿曰：',肉食者鄙，

未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分入。”对日：“小惠未遍，民弗从

也。公曰："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，

必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（节选自《左传•庄公十年》）

【乙】

长勺之役，曹刿问所以战于庄公。公曰：“余不爱衣食于民，不爱牲玉于神。”对曰：“夫惠本而后民

归之志，民和而后神降之福。若布德于民而平均其政事，君子务治而小人务力；动不违时，财不过用；财

用不匮，莫不能使共祀①。是以用民无不听，求福无不丰。今将惠以小赐，祀以独恭。小赐不成，独恭不优。

不咸民不归也不优神弗福也。将何以战？夫民求不匮于财，而神求优裕于享②者也，A故不可以不本③。'‘公

日：“余听愁虽不能察，必以情断之。”对日：”是则可矣。B知夫可中心④图能，智虽弗及，必将至再。”

（节选自《国语•鲁语上》）

【注释】①祀：祭祀。②享：鬼神享用的祭品。③本：用作动词，把握根本。④中心：内心。

⑴根据语境，解释下面的加点词。（3分）

①又何回焉

②余听谀虽不能察

③夫苟中心图民

（2）文中画波浪横线的部分有三处需要断句，请完成问题。（3分）

不成A民B不归也C不优D神E弗福也。

（3）分析文中画线的句子中加点字所包含的思想感情。（4分）

①故不可以个本。

②夫苟中心图民，智虽弗及，必将至净。

（4）【甲】【乙】两文取材于同一历史事件，但在内容选择和详略安排上有所不同，请结合两篇文章的具体内

容，分析其在人物形象塑造上各有怎样的效果。（4分）

（一）阅读下面的宋词，完成下面小题。（5分）

南乡子・登京口北固亭有怀

［宋］辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜整，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

11.这首词融典故入词，作者在用典中提到了哪些人物？并分析词人这样写的作用。（3分）

12.作者以三问三答的形式来布局全篇，读来颇有韵味，你从这三问三答中能读出什么？请简的写一写。（2

分）

（二）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（4分）

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

13.“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”中，诗人运用对偶和的修辞手法，将国家命运与个人经历融

为一体，生动展现了的悲怆现实。（2分）

14.尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青''被后人广为传颂，请分析其手法和表达的思想情感。（2分）

（二）阅读下面两首诗，完成下面小题。（6分）

（甲）

十五从军征

十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿连？”

“遥看是君家,松柏冢累累。”

兔从狗窦入,雉从梁上飞。

中庭生旅谷,井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作变。

堂饭一时熟，不知饴阿桂。

出门东向看，泪落沾我衣。

（乙）