统编版九年级语文下册第六单元测试·提升卷（考试版A4）

2025-2026学年九年级下册语文单元检测卷

第六单元•能力提升

建议用时：120分钟，满分：120分

一、基础知识综合（15分）

1.请运用积累的知识，完成小题。（6分）

【甲】

因为挨了打，又跌倒在地，我的头非常疼痛，伤口还在流血。约翰粗暴地打了我,没有人责备他,而

我为了让他以后不再干出这种不理智的暴行，却受到了众人的责事。“不公平！——不公平啊！我的理智告

诉我说。在痛苦的刺激下，我的心智早熟了，一时变得坚强有力。同时，被激起的决心，也在怂y6ng我采

取其种不同寻常的方法，来逃脱这难以忍受的迫害。

【乙】

我心灵的回答——“立即离开桑菲尔德”——是那么及时，又那么可怕，我立即推住了耳朵。我说，这

些话我现在可受不了。“我不当爱德华•罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分，“我断言，“我从

一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服。不过要我义无反顾地马上

离他而去却让我受不了，我不能这么做。“但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做，而且预言我应当

这么做。我zhEn酌着这个决定。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）

史画）怂ydng（）指（）住zhen（）酌

（2）【甲】【乙】文段中画横线句子分别是复句和复句。（1分）

⑶【乙】文段中，“我”想要“立即离开桑菲尔德”的原因是o（1分）

（4）小语读完《简•爱》后说：“如果用•种植物象征小说的主人公简•爱，我选择白杨树。”请结合整本书阅读，

说说他这样说的理由。（2分）

2.填空。（9分）

（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中写在军营里设置酒宴，用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉

悲壮豪气的诗句是：,。

（2）《山坡羊・沛关怀古》中从视觉和听觉两个方面写沛关雄伟气势的句子

是：»，。

（3）在纪念中国人民抗日战争胜利74周年的主题班会上，同学们一起吟咏文天祥的《过零丁洋》，其中

“，__________",不禁让我们想起中华民族的那段悲惨历史，也让我们深深体会到个人前途与国

家命运紧密相连的深刻道理。

（4）《十五从军征》中揭露（表现）汉代极端不合理的封建兵役制度的句子是：,。

二、综合性学习（共22分）

3.班级正在开展以“勇于担当，兼济天下''为主题的综合性学习活动，请你参加并完成相关任务。（8分）

（1）【故事链接】“国家兴亡，匹夫有责下图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关。请根据

提示,简要叙写这个故事。（60字左右）（3分）

（2）【对联续写】下面有两副未完成的对联，请围绕活动主题，续写下联。（2分）

①上联:能文能武迎挑战

下联：

②上联:苏武牧羊不辱臣子使命

下联：

⑶【论述修改】李明同学在观看纪录片《大国工匠》第八集“大任担当''后写了一篇心得，请你帮助修改。（3

分）

本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高凤林,拼接兵马俑的文物修复师马宇，牛工打造飞

机弧线的高级镀金工王伟"甲］纪录片播出后发生了广泛影响。［乙］人们不仅深深折服于他们“精雕细磨、

精益求精”的工匠精神，也为他们精湛的技艺而裳惊。他们在各自的工作岗位上担起了国之重任，担当需要

能力，需要技术，更需要奉献精神。作为炎黄子孙，我们都应该勇于担当，忠诚奉献，做一个有担当的人，为民

深福，为国山力。①［甲］处画线句中有搭配不当的语病，应将改为

②［乙］处画线句中有语序不当的问题，修改意见:。

4.学完本课后,你所在班级举行了以“走近诸葛亮”为主题的综合性实践活动，请你参加并完成相关任务。（5

分）

（1）【对联续写】请根据下面提供的有关诸葛亮的事迹，续写下联＜（1分）

他忠心耿耿，为报知遇恩，为酬托孤意，六出祁山，七擒孟获，巧布八阵图，鞠躬尽痒，病死五丈原。

上联:忠肝义胆，关云长华容义释曹孟德

下联:______

（2）【观点争鸣】诸葛亮为了表达对刘氏父子的无限忠诚，以身许国。有的同学认为，诸葛亮的“忠”是一种愚忠,

因为后主刘禅实在不是他效忠的好对象。对此你怎么看？（2分）

（3）【精神接力】诸葛亮为兴复汉室、统一中原而鞠躬尽瘁，无私爰献,堪称大英雄。请你向同学推荐另一位英

雄人物，并概述其英雄事迹。（2分）

5.综合性学习（9分）

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。'‘你所在的学校正

在举办以“自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。

（1）中国古典诗词中有很多表达''自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。（2分）

《钢铁是怎样炼成的》分别塑造J'祥子、简・爱和保尔•柯察金三个人物形象。三个人物虽命运不同，但有一

个共同特点——拥有理想并为之奋斗。请从下面A、B选项中任选一个人物，仿照示例，就他（她）的理想

与奋斗过程发表评论。（4分）

A.简•爱——《简•爱》B.保尔•柯察金——《钢铁是怎样炼成的》

示例：

样子的理想是拥有一辆自己的洋车。他为了理想努力奋斗，但以惨败告终。我认为祥子为了理想而奋

斗的精神是可取的；祥子的失败有社会原因也有个人原因，值得深思。

7.阅读下面名著选段，完成卜.面小题。（6分）

《简・爱》节选

①他（约翰里掠）向我正冲过来.我只觉得他抓住了我的头发和肩膀.他跟一个拼老命的家伙扭打在

一起了。我发现他真是个暴君，是个杀人犯。我觉得一两滴血从头上顺着脖子淌下来，感到一阵热辣辣的

剧痛。这些感觉一时占了上风，我不再畏惧，而发疯似的同他对打起来。我不太清楚自己的双手到底干了

什么，只听得他骂我“耗子！耗子！”一面杀猪似的嚎叫着。他的帮手近在咫尺，伊丽莎和乔治亚娜早已跑出

去讨救兵，里德太太上了楼梯，来到现场，后面跟随着贝茜和女佣艾博特。她们我们拉开了，我只听见她

们说：

②“哎呀！哎呀！这么大的先出在约翰少爷身上：”

③“谁见过那么火冒三丈的！”

④随后里德太太补充说：

⑤“带她到红房子里去，关起来。''于是马上就有两双手按住了我，把我推上楼去。

⑥不久我被送到了洛伍德学校。

⑦布罗克赫斯特先生倒背着双手，威风凛凛地审视着全校。突然他眼睛眨了一下，好像碰上了什么根

眼刺目的东西，转过身来用比刚才更急促的语调说：“坦普尔小姐，那个，那个卷发姑娘是怎么回事？”他用

鞭子指着那可怕的东西，他的手抖动着。

⑧“那是朱莉娅-塞弗恩，”坦普尔小姐平静地回答。

⑨“朱利娅•塞弗恩，小姐！为什么她竟然在我们这个福音派慈善机构里，无视学校的训诫和原则，

公开媚俗，烫了一头卷发？”

⑩“朱莉娅的头发天生就是卷的。''坦普尔小姐更加平静地回答。

⑪天生！不错，但我们不能迁就天性。我一再表示我希望头发要剪短，要朴实，要简单°那个姑娘的

头发必须统统剪掉，明天我会派个理发匠来。我看见其他人头上的那个累赘物也太多了——叫第一班全体

起立，转过脸去朝墙站着。”

⑫不久.三位尊贵的耒访者，都是女的.此刻进了房间。他们穿着华丽,一身丝绒、绸蝶和毛皮，一

团法密的卷发，烫得十分精致。迎接她们的布罗克赫斯特先生笑得甜蜜多情。

沈琼枝利涉桥卖文

①这先生领着他女儿琼枝，岸上叫了一乘小轿子抬着女儿，自己押了行李，到了块口门，落在大丰旗

下店里。那里伙计接着，通报了宋盐商。那盐商宋为富打发家人来吩咐道：“老爷叫把新娘就抬到府里去，

沈老爷留在下店里住着，叫账房置酒款待。''沈先生听了这话，向女儿琼枝道：“我们只说到了这里，权且住

下，等他择吉过门，怎么这等大模大样？看来这等光景竟不是把你当作正室了。这头亲事，还是就得就不

得？女儿，你也须自己主张。”沈综枝道：“爹爹，你请放心。我家又不曾写立文书，得他身价，为甚么肯去

伏低做小！他既如此排场，爹爹若是和他吵闹起来，倒反被外人议论。我而今一乘轿子，抬到他家里去，

看他怎模样看待我。“沈先生只得依着女儿的言语，看着他装饰起来。头上戴了电子，身上穿了大红外盖，

拜辞了父亲，上了轿。那家人跟着轿子，一直来到河下，进了大门。几个小老妈抱着小官在大墙门口同看

门的管家说笑话，看见轿子进来，问道：“可是沈新娘来了？请下了轿，走水巷里进去。’’

②过了一宿，宋为富叫管家到下店里，吩咐账房中兑出五百两银子送与沈老爷，叫他且回府，着姑娘

在这里，想没的话说。沈先生听了这话，说道：“不好了！他分明拿我女儿做妾，这还了得！“一经走到江都

县喊了一状。那知县看了呈子，说道：“沈大年既是常州贡生，也是衣期中人物，怎么肯把女儿与人做妾？

盐而豪横一至于此！”将呈词收了，宋家晓得这事，慌忙叫小司客具了一个诉呈，打通了关节。次日，呈子

批出来，批道：“沈大年既系将女琼枝许配宋为富为正室，何至自行私送上门？显系做妾可知。架词混渎，

不准。”

③那诉呈上批道：”已批示沈大年词内矣。”

④沈大年又补了一张呈子。知县大怒，说他是个刁健讼棍，一张批，两个差人，押解他回常州去了。

⑤沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离

了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小

老妈的模样，买通了那丫鬃，五史时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家称的。沈琼枝上

了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在

那里。我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。''立定主意，到仪征换

了江船，一直往南京来。

（1）【品写法】（3分）

两篇选文都用到了讽刺手法，就'沈琼枝利涉桥卖文”选段，请你品一品。

沈琼枝利涉桥

《简•爱》节选

卖文

布罗克赫斯特人开始坚决不允许学生卷发，即使是天生的卷发也要剪光，

但是三位尊贵的女来访者，都留有团浓密的卷发，道得十分精致。而布罗

克茄斯特先生笑得甜蜜多情。这一细节讽刺意味，讽刺了布罗克赫斯特人

前人后各是一套的奴才嘴脸。

（2）【探主旨】（3分）

《简•爱》和《儒林外史》一中一外，一古一今，请探究《儒林外史》的主旨。

沈琼枝利涉桥

《简・爱》节选

卖文

小说通过第一人称，叙述了孤女简•爱的坎坷不平的人生经历，塑造了一

个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦

诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。

（一）读历史故事，感人物精神（16分）

【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭

陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无

大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉

以行之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，

未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之

隆，可计日而待也。

【乙】都超与谢玄①不善。苻坚②将问晋鼎③，既已狼噬梁、岐④，又虎视淮阴⑤矣。于是朝议遣玄北讨，

朝间颇有异同之论。唯超口：“星必济事。吾甘尝与之共在桓宣武⑥府，见其使才皆尽，虽履履之间⑦，亦

得其任。以此推之，其必能立勋。“大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。

【注释】①鄱（xT）超、谢玄：均为东晋大臣。②苻（fu）坚：十六国时前秦国主，在漉水之战中被东晋

打败。③问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。④梁、岐：地名。⑤淮阴：淮河以南地区。⑥桓宣武：即桓温，东

晋江西大将军。⑦履屐之间：距离很小，此处指小事。

8.解释加点的词语。（4分）

（1）是以先帝简拔以遗陛下（）（2）未尝不叹息碰于桓、灵也（）

（3）于是朝议道玄北讨（）（4）是必济事（）

9.翻译下列语句。（4分）

（1）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

（2）苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。

10.请用，了为【乙】文中画线句断句（2分）

大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善

II.那超认为谢玄率师讨伐苻坚能够成功的依据是什么？请用原文回答。（2分）

12.在【甲】【乙】两个文段中，诸葛亮和都超为国家举荐人才的做法，体现了他们的优良品质。请根据文

段的内容对两人作简要评价。诸葛亮：鄱超：（4分）

（二）阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。（7分）

山坡羊•潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都散了土。兴，

百姓苦；亡，百姓苦。

相见欢①

朱敦儒