2025年国家开放大学《刑事心理学》期末考试参考题库及答案解析

2025年国家开放大学《刑事心理学》期末考试参考题库及答案解析所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.刑事心理学的研究对象主要是（）A.刑事案件的发生过程B.刑事心理的形成和发展规律C.刑事犯罪的具体行为D.刑事法律的适用情况答案：B解析：刑事心理学主要研究犯罪人的心理活动规律，包括其心理的形成、发展以及在不同情境下的表现，而不是单纯研究案件发生过程、具体行为或法律适用情况。它是心理学的一个分支，专门探讨与犯罪行为相关的心理现象。2.在刑事心理学中，下列哪项不是犯罪心理形成的主要因素（）A.个体生理因素B.社会环境因素C.心理发展因素D.自然灾害因素答案：D解析：犯罪心理的形成是一个复杂的过程，主要受到个体生理因素（如遗传、大脑结构等）、社会环境因素（如家庭、学校、社会文化等）以及心理发展因素（如认知、情绪、人格等）的影响。自然灾害因素通常不直接导致犯罪心理的形成，尽管可能间接引发某些社会问题，但不是犯罪心理形成的直接原因。3.刑事心理学中的“认知失调”理论主要解释的是（）A.犯罪行为的动机B.犯罪行为的实施过程C.犯罪行为后的心理状态D.犯罪行为的预防措施答案：C解析：“认知失调”理论由费斯廷格提出，主要解释当个体持有两种或多种相互矛盾的信念、态度或行为时，会体验到一种心理上的不适感，并倾向于改变其中一种认知以恢复心理平衡。在刑事心理学中，这一理论常用于解释犯罪行为后的心理状态，如罪犯如何为其行为进行合理化或辩解，以减轻内心的冲突和焦虑。4.刑事心理学在犯罪预防中的应用主要体现在（）A.加强司法人员的心理素质培训B.提高公众的法律意识C.对高危人群进行心理干预D.完善犯罪记录制度答案：C解析：刑事心理学在犯罪预防中的应用，主要是通过对高危人群进行心理评估和干预，识别和改变可能导致犯罪的心理因素，从而降低犯罪发生的可能性。这包括提供心理咨询、治疗和技能培训等，帮助个体解决心理问题，改善适应能力，预防犯罪行为的发生。虽然加强司法人员培训、提高公众法律意识和完善犯罪记录制度也是犯罪预防的重要措施，但它们并不直接体现刑事心理学的应用。5.在刑事心理学中，对犯罪人的心理进行评估的主要目的是（）A.判定犯罪人的责任能力B.预测犯罪人的再犯可能性C.了解犯罪人的成长背景D.为犯罪人提供心理治疗答案：B解析：对犯罪人的心理进行评估，在刑事心理学中的主要目的是预测其再犯可能性。通过评估犯罪人的心理特征、人格障碍、认知偏差、情绪调节能力等，可以更准确地判断其未来重新犯罪的风险，为司法决策（如量刑、假释等）提供参考依据。虽然评估结果也可能用于判定责任能力、了解背景或提供治疗，但预测再犯可能性是其最核心的应用价值。6.刑事心理学中的“社会学习理论”主要强调的是（）A.生理因素对犯罪行为的影响B.犯罪行为的遗传倾向C.环境因素和榜样作用对个体行为的影响D.犯罪行为的偶然性答案：C解析：“社会学习理论”由班杜拉提出，该理论强调个体行为是通过观察和模仿他人的行为及其后果而习得的。在刑事心理学中，这一理论主要用于解释个体如何通过观察和模仿家庭、同伴、媒体等社会环境中的犯罪行为或暴力行为，而习得犯罪倾向和技能，从而增加自身犯罪的可能性。因此，它特别强调环境因素和榜样作用对个体行为的影响。7.刑事心理学的研究方法中，下列哪项不属于主要的研究方法（）A.实验法B.观察法C.调查法D.文献研究法答案：D解析：刑事心理学的研究方法多种多样，主要包括实验法、观察法、调查法（如问卷、访谈等）以及案例研究法等。这些方法各有侧重，适用于研究不同的问题。实验法通过控制变量来探究因果关系；观察法直接观察研究对象的行为；调查法收集大范围的数据以了解普遍规律；案例研究法则深入分析个别案例。文献研究法虽然也是心理学研究中常用的方法，用于梳理和总结现有研究成果，但它本身并不直接产生新的经验数据，因此在强调实证研究的刑事心理学中，通常不被视为主要的研究方法之一。8.在刑事心理学中，研究犯罪人的动机主要关注的是（）A.犯罪人的生理需求B.犯罪人的心理需求C.犯罪人的社会背景D.犯罪人的法律知识答案：B解析：在刑事心理学中，研究犯罪人的动机主要关注的是其心理需求。动机是引发和维持个体行为的内在动力，对于犯罪行为而言，是指促使犯罪人实施犯罪行为的心理原因。这些心理需求可能包括寻求刺激、获得权力、报复、逃避惩罚、解决心理冲突、满足物质欲望、获得社会认同等。虽然生理需求、社会背景和法律知识也可能对犯罪行为产生影响，但动机的核心是心理层面的驱动力。9.刑事心理学与犯罪学的区别主要体现在（）A.研究对象的不同B.研究方法的不同C.研究内容的不同D.研究目的的不同答案：A解析：刑事心理学与犯罪学是两个既有联系又有区别的学科。它们的主要区别在于研究对象的不同。犯罪学主要研究犯罪现象本身，包括犯罪的定义、原因、类型、后果以及社会对犯罪的反应（如法律、刑罚等）。而刑事心理学则更侧重于研究犯罪人的心理活动和行为规律，探讨犯罪行为的心理动因、心理过程和心理特征。因此，研究对象的不同是两者最根本的区别。虽然研究方法、内容和目的也可能存在差异，但核心区别在于对“crime”（犯罪现象）和“criminal”（犯罪人）的关注点不同。10.刑事心理学在司法实践中的应用不包括（）A.辅助法庭进行证人证言分析B.为犯罪嫌疑人提供心理辩护C.参与制定犯罪预防政策D.对罪犯进行心理评估答案：B解析：刑事心理学在司法实践中有广泛的应用，包括辅助法庭分析证人证言（如判断其可信度、是否存在谎言等）、参与犯罪心理画像、为罪犯提供心理评估（如判断其责任能力、再犯可能性等）以及参与制定犯罪预防政策等。然而，为犯罪嫌疑人提供心理辩护并非刑事心理学的直接应用。辩护工作通常由律师负责，他们可能会利用心理学知识，但刑事心理学者主要提供专业评估和分析，而不是直接参与辩护过程本身。11.刑事心理学的研究核心是（）A.犯罪行为的物理表现B.犯罪心理的形成与发展规律C.刑事案件的发生与侦破过程D.刑事法律的制定与执行答案：B解析：刑事心理学作为一门交叉学科，其核心在于深入探讨犯罪人的心理活动、心理特征及其形成发展的规律，以及这些心理因素如何影响犯罪行为的发生、实施和后果。它关注的是“为什么犯罪”，而非仅仅是“犯罪是什么”或“如何侦破案件/执行法律”。因此，研究犯罪心理的形成与发展规律是其最核心的内容。12.导致犯罪心理形成的外部因素中，不包括（）A.家庭环境B.同伴影响C.学校教育D.个体遗传答案：D解析：家庭环境、同伴影响和学校教育都是典型的外部环境因素，对个体的价值观、行为模式、社会交往能力等产生重要影响，进而可能影响犯罪心理的形成。而个体遗传是内在的生理因素，虽然可能影响个体的气质、能力等，但通常不被视为直接的外部环境因素。在讨论犯罪心理形成的外部原因时，一般更侧重于社会环境和教育等因素。13.犯罪心理评估中，常用的“项目反应理论”主要应用于（）A.犯罪动机的深度访谈B.犯罪人格的量表测量C.犯罪风险的现场观察D.犯罪心理的实验分析答案：B解析：“项目反应理论”（ItemResponseTheory,IRT）是一种现代心理测量理论，主要用于分析和建立心理测验（如问卷、量表）项目与被试者潜在特质之间的关系。在犯罪心理评估中，IRT常被应用于开发和完善用于测量犯罪人格、暴力倾向、心理病理等特质的量表。通过IRT，可以更精确地评估被试者在特定人格或心理特质上的水平，因此主要应用于犯罪人格的量表测量。14.在刑事心理学中，了解犯罪人的成长经历主要目的是（）A.为犯罪人寻找合适的住所B.深入理解犯罪行为的心理根源C.为犯罪人开具成绩单D.确定犯罪人的经济赔偿答案：B解析：了解犯罪人的成长经历，如家庭背景、童年经历、教育状况、社会适应史等，是刑事心理学中理解其犯罪心理根源的重要途径。这些经历可能塑造了个体的性格、价值观、应对机制，并可能成为导致犯罪行为的风险因素。通过分析这些背景信息，有助于更全面地理解犯罪行为的心理动因，为后续的心理评估、干预和矫治提供依据。15.刑事心理学中的“紧张-攻击理论”认为犯罪行为主要源于（）A.社会经济地位的剥夺B.个体心理能量的过度积累C.法律制度的缺陷D.犯罪亚文化的熏染答案：B解析：“紧张-攻击理论”由默顿提出，该理论认为，当社会无法为个体提供实现社会规范所定义的成功目标（如财富、地位）的合法途径时，个体可能会感到紧张和挫败。为了缓解这种紧张，个体可能采取非法的、攻击性的方式来获取成功或发泄情绪，从而产生犯罪行为。因此，该理论认为犯罪行为主要源于个体心理能量的过度积累和未能通过合法途径释放或引导所导致的紧张状态。16.刑事心理学在审讯中的应用主要体现在（）A.设计审讯室的颜色B.分析犯罪嫌疑人的言语和非言语线索C.制定审讯的流程时间表D.为审讯人员提供营养餐答案：B解析：刑事心理学在审讯中的应用，主要是通过训练审讯人员识别和分析犯罪嫌疑人的言语线索（如言语内容、逻辑性、矛盾点）和非言语线索（如表情、眼神、姿态、生理反应等），以判断其是否在说谎、心理状态如何、对审讯的接纳程度等。这有助于审讯人员调整策略，提高讯问效率和证据获取质量。设计审讯室环境、制定流程时间表、提供营养餐等并非刑事心理学的核心应用内容。17.根据刑事心理学理论，犯罪人的“认知偏差”可能导致（）A.更高的社会适应能力B.更客观地看待自身行为C.难以正确评估风险和后果D.更容易接受心理治疗答案：C解析：认知偏差是指个体在认知过程中系统性地偏离逻辑思考或客观现实的思维错误。在犯罪人身上，常见的认知偏差如合理化、最小化、归因偏差等，可能导致他们难以客观、准确地评估自身行为的性质、风险以及可能带来的后果，为其犯罪行为进行辩护或找借口，从而影响其悔罪和改过自新。18.刑事心理学的研究范畴不包括（）A.犯罪人的心理治疗B.犯罪行为的预测C.刑事司法人员的心理素质培养D.社会治安状况的统计分析答案：D解析：刑事心理学的研究范畴主要围绕犯罪人的心理活动、犯罪行为的心理动因、心理规律以及其在司法实践中的应用。这包括犯罪人的心理治疗、犯罪行为的预测、对犯罪人进行心理评估、为司法人员提供心理支持与培训等。社会治安状况的统计分析更多属于社会统计学或犯罪学的范畴，虽然可能与犯罪心理学的研究结果有关联，但本身并非刑事心理学的研究内容。19.刑事心理学与法律心理学的区别在于，前者更侧重于（）A.法律条文的理解与应用B.司法人员的心理素质C.犯罪行为的心理机制D.诉讼程序的心理效应答案：C解析：刑事心理学与法律心理学都关注法律相关领域的心理问题，但侧重点不同。刑事心理学主要关注犯罪人的心理活动、犯罪行为的心理成因和规律。而法律心理学则更广泛，关注整个法律系统中的心理现象，包括司法人员（警察、法官、律师等）的心理状态、诉讼参与者的心理反应、法律程序的心理效应等。因此，刑事心理学更侧重于犯罪行为的心理机制。20.在刑事心理学中，对犯罪现场进行心理分析的主要目的是（）A.确定犯罪现场的具体面积B.恢复犯罪现场的原貌C.推断犯罪人的心理状态和行为过程D.评估犯罪现场的摄影角度答案：C解析：对犯罪现场进行心理分析是刑事心理学在案件侦查中的应用之一。其主要目的是通过分析犯罪现场的布局、痕迹、物品摆放等客观信息，结合犯罪学的知识，推断犯罪人在实施犯罪行为时的心理状态（如情绪、动机、计划性）、行为过程（如行动路线、作案方式）和个性特征，从而为确定作案人、划定嫌疑人范围、预测其后续行为提供线索和依据。二、多选题1.刑事心理学的研究对象可以包括（）A.犯罪人的动机B.犯罪人的情感C.犯罪人的认知偏差D.犯罪行为的实施过程E.社会环境对犯罪心理的影响答案：ABCE解析：刑事心理学的研究对象是犯罪人的心理活动及其规律，以及这些心理活动如何影响犯罪行为。这包括犯罪人的动机、情感、认知（如认知偏差）、人格特质等心理内部因素，同时也包括社会环境、文化、家庭等外部因素对犯罪心理形成和发展的影响。犯罪行为的实施过程虽然与心理密切相关，但更偏重于犯罪学和行为学的范畴，尽管刑事心理学也会分析其中的心理动因。因此，动机、情感、认知偏差和社会环境影响都是刑事心理学的研究内容。2.导致犯罪心理形成发展的因素主要有（）A.个体生理因素B.社会学习因素C.心理发展因素D.犯罪亚文化因素E.自然灾害因素答案：ABCD解析：犯罪心理的形成发展是一个复杂的过程，受到多种因素的综合影响。个体生理因素（如遗传、大脑结构等）、社会学习因素（如观察学习、模仿、榜样作用等）、心理发展因素（如认知发展、人格形成、情绪调节等）以及所处的社会环境因素（如家庭环境、学校教育、同伴影响、犯罪亚文化等）都是重要的致病或促发因素。自然灾害因素通常不直接导致犯罪心理的形成，虽然可能引发某些社会问题间接影响犯罪，但并非直接原因。3.刑事心理学在司法实践中的应用主要体现在（）A.辅助进行犯罪心理画像B.参与对犯罪人的心理评估C.为法庭提供证人证言分析D.制定犯罪预防政策E.指导对罪犯的心理治疗答案：ABCE解析：刑事心理学在司法实践中有着广泛的应用。辅助进行犯罪心理画像，帮助侦查人员缩小嫌疑人范围；参与对犯罪人的心理评估，为定罪量刑、责任能力判定、再犯风险预测等提供依据；为法庭提供证人证言分析，判断其可信度等；指导对罪犯的心理治疗和矫正，提高矫正效果。制定犯罪预防政策虽然重要，但更多是社会学、犯罪学等领域的工作，尽管刑事心理学的成果可为政策制定提供理论支持和参考，但并非其主要直接应用。因此，ABCE是刑事心理学在司法实践中的主要应用体现。4.刑事心理学中的认知理论主要解释（）A.犯罪行为的动机来源B.犯罪人对信息的加工和理解过程C.犯罪行为的情绪触发因素D.犯罪人的人格形成过程E.犯罪人对自身行为的评价和解释答案：BCE解析：认知理论在刑事心理学中主要关注犯罪人的信息加工过程、思维方式、信念系统、归因方式等认知活动如何影响其行为决策。这包括犯罪人对信息的理解、对情境的判断、对他人行为的解读、对奖惩的预期、以及对自己行为的评价和解释（如合理化、借口等）。动机来源更多涉及需要、目标等动机理论，人格形成过程则涉及发展心理学和人格心理学，情绪触发因素则涉及情绪心理学。因此，B、C、E是认知理论主要解释的内容。5.刑事心理学研究方法包括（）A.实验法B.观察法C.调查法D.案例研究法E.物证分析答案：ABCD解析：刑事心理学的研究方法多种多样，以获取关于犯罪心理的经验数据。常用的方法包括实验法（控制变量探究因果关系）、观察法（直接观察行为）、调查法（问卷、访谈收集数据）、案例研究法（深入分析个案）等。物证分析虽然对案件侦破至关重要，但它主要属于犯罪侦查技术的范畴，而非刑事心理学本身的研究方法。6.犯罪心理评估的内容可以涉及（）A.犯罪人的认知功能B.犯罪人的情绪稳定性C.犯罪人的人格特质D.犯罪人的社会适应能力E.犯罪人的生理指标答案：ABCD解析：犯罪心理评估是一个全面的过程，旨在了解犯罪人的心理状况及其与犯罪行为的关系。评估内容通常非常广泛，可以包括认知功能（如智力、记忆、注意）、情绪稳定性（如情绪控制、冲动性）、人格特质（如内外向、神经质）、社会适应能力（如人际关系、工作表现）、心理病理（如精神疾病、人格障碍）等多个方面。生理指标也可能在评估中作为参考（如脑成像、激素水平），但通常不是核心内容，核心在于心理层面的评估。7.社会学习理论认为，个体犯罪行为的学习途径包括（）A.直接经验B.观察模仿C.榜样作用D.强化与惩罚E.文化传承答案：ABCD解析：社会学习理论（以班杜拉为代表）强调个体通过观察和模仿他人的行为及其后果来进行学习，而不必亲身经历。个体可以通过直接经验（如自己尝试某种行为并获得奖赏或惩罚）学习行为，也可以通过观察模仿（看别人怎么做以及得到什么结果）来学习，特别是观察有影响力的榜样（如父母、同伴、媒体人物）的行为。此外，行为的学习和维持也受到强化（奖励）和惩罚的影响。文化传承虽然影响行为模式，但不是社会学习理论的核心学习机制。8.刑事心理学对犯罪预防的贡献在于（）A.识别高危人群B.提出干预措施C.制定法律标准D.预测犯罪趋势E.改善社会环境答案：AB解析：刑事心理学通过研究犯罪心理的形成和发展规律，有助于识别出具有较高犯罪风险的人群（高危人群），从而可以针对性地实施预防性干预措施（如心理辅导、技能培训、环境改造等），以降低其犯罪可能性。这对于犯罪预防具有直接贡献。制定法律标准、预测犯罪趋势、改善社会环境等是其他学科或领域（如社会学、法学、犯罪学、城市规划等）更主要的工作，尽管刑事心理学的成果可能为其提供支持或参考，但不是其直接贡献的核心。9.刑事心理学与精神病学的主要区别在于（）A.研究对象侧重点B.研究方法侧重C.服务对象领域D.理论基础侧重E.诊断标准依据答案：ACE解析：刑事心理学与精神病学都关注人的心理和行为，但在侧重点、服务领域和诊断依据上存在差异。刑事心理学侧重于研究犯罪或与犯罪相关的心理现象，其研究对象是犯罪人或具有犯罪倾向的人，更关注心理因素如何导致或影响犯罪行为。其研究方法多样，包括实证研究、理论分析等。服务对象主要在司法系统内。而精神病学侧重于研究精神疾病的病因、诊断、治疗和预防，其服务对象是患有精神障碍的个体，更关注疾病的诊断和医疗干预。理论基础和诊断标准依据也有所不同（如精神疾病诊断标准主要是DSM、ICD等）。因此，研究对象侧重点、服务对象领域和诊断标准依据是三者的主要区别。10.犯罪心理的形成往往与下列哪些因素有关（）A.个体生理缺陷B.家庭功能失调C.学校教育缺失D.社会控制削弱E.犯罪亚文化影响答案：BCDE解析：犯罪心理的形成是多种因素相互作用的结果。家庭功能失调（如缺乏关爱、虐待、冲突）会破坏个体的正常心理发展。学校教育缺失可能导致个体缺乏必要的知识技能和社会规范认知。社会控制削弱（如法律不力、社会秩序混乱、缺乏积极引导）会使个体更容易受到不良影响。犯罪亚文化的影响（如模仿犯罪行为、认同犯罪价值观）也会直接导致犯罪心理的形成。个体生理缺陷（如严重的智力障碍、特定精神疾病）可能增加犯罪风险，但并非所有犯罪心理都直接源于明显的生理缺陷，且“缺陷”一词过于绝对，不如其他选项普遍和关键。因此，BCDE是与犯罪心理形成更普遍相关的因素。11.刑事心理学的研究内容可以涉及（）A.犯罪动机的形成机制B.犯罪人格的特征C.犯罪行为的决策过程D.犯罪心理的评估方法E.社会对犯罪的反应模式答案：ABCD解析：刑事心理学的研究内容非常广泛，涵盖了犯罪心理的各个方面。这包括犯罪动机的形成机制（探究个体为何会产生犯罪想法并付诸行动的心理原因）、犯罪人格的特征（研究犯罪者普遍具有的心理特质，如反社会性、冲动性等）、犯罪行为的决策过程（分析犯罪者在实施犯罪前如何权衡利弊、选择手段等心理活动）、以及用于实践的各种评估方法（如何科学地评估犯罪人的风险、责任能力等）。虽然社会对犯罪的反应模式（如法律、媒体、公众反应）是社会学研究的重要内容，但它与犯罪心理本身的内在机制关系更密切，是刑事心理学研究的重要背景和关联领域，但并非其直接研究内容。因此，ABCD是其核心研究内容。12.影响犯罪心理形成的外部社会因素主要有（）A.家庭环境B.同伴群体C.学校教育D.社会经济地位E.犯罪新闻报道答案：ABCD解析：犯罪心理的形成受到外部社会环境因素的深刻影响。家庭环境（如破裂家庭、虐待、缺乏关爱）是个体最早接触的环境，对人格形成和价值观塑造至关重要。同伴群体的影响（特别是青少年时期，易受不良同伴影响）也是关键因素之一。学校教育（如教育质量、学校纪律、师生关系）为个体提供社会规范知识和技能，其缺失或失败会增加犯罪风险。社会经济地位（如贫困、失业、不平等感）往往与更多的社会压力和机会缺失相关，可能间接导致犯罪心理的形成。犯罪新闻报道虽然能影响公众认知，但其对个体犯罪心理形成的影响相对间接，不如前四者直接和根本。13.刑事心理学在司法实践中的作用体现在（）A.为法庭提供陪审团心理分析B.辅助进行犯罪心理画像C.参与对犯罪人的精神病鉴定D.指导对未成年犯的教育矫正E.制定司法人员的心理培训标准答案：BCD解析：刑事心理学在司法实践中扮演着重要角色。它可以为法庭提供关于证人、被告心理状态的分析，辅助进行犯罪心理画像，帮助侦查人员缩小嫌疑人范围；参与对犯罪人的精神病鉴定，判断其责任能力和是否具有法定精神病性障碍；指导对未成年犯的教育矫正，制定更符合其心理发展特点的矫正方案。虽然为陪审团提供心理分析可能是其潜在应用之一，但并非普遍和核心作用。制定司法人员的心理培训标准更多是教育培训机构或管理部门的工作，刑事心理学提供理论支持和依据，但不是直接制定标准本身。因此，BCD是其更直接和主要的实践作用体现。14.刑事心理学中的认知偏差可能表现为（）A.对风险的低估B.对自身行为的合理化C.对他人动机的误判D.对信息的过度敏感E.对奖惩结果的预期偏差答案：ABCE解析：认知偏差是指个体在认知过程中系统性地偏离逻辑思考或客观现实。在刑事心理学中，常见的认知偏差包括：对风险的低估（如高估成功逃脱的可能性），导致冒险行为；对自身行为的合理化（为自己的错误或犯罪行为找借口、辩解），以维持自我形象；对他人动机的误判（如将他人的中性行为解读为敌意或攻击），导致冲突；对奖惩结果的预期偏差（如过分期望高回报或轻视惩罚后果），影响行为决策。对信息的过度敏感可能是一种认知特点，但不一定是典型的认知偏差。因此，ABCE是常见的认知偏差表现。15.犯罪心理评估常用的方法包括（）A.心理测验B.访谈C.生理指标测量D.行为观察E.文件分析答案：ABCDE解析：犯罪心理评估是一个综合性的过程，需要运用多种方法来收集信息，形成全面评估。常用的方法包括：心理测验（使用标准化量表评估认知功能、人格特质、情绪状态、心理病理等）；访谈（与评估对象及其相关人员深入交流，了解其个人史、犯罪史、心理状态等）；生理指标测量（如脑电图、脑成像、激素水平等，辅助评估）；行为观察（在自然或控制环境下观察其行为表现）；文件分析（分析其犯罪记录、病历、信件、日记等书面材料）。这些方法可以单独使用，但通常结合使用，以提高评估的准确性。16.社会学习理论强调（）A.直接经验在学习中的作用B.观察模仿在学习中的作用C.强化和惩罚对行为维持的影响D.认知过程在学习中的中介作用E.文化传承对行为模式的影响答案：ABCD解析：社会学习理论（以阿尔伯特·班杜拉为代表）强调个体通过观察和模仿他人的行为及其后果来进行学习，而不必亲身经历。该理论认为，直接经验（如自己尝试行为并获得奖赏或惩罚）是学习的一种途径。观察模仿（看别人怎么做以及得到什么结果）是更重要的学习途径，尤其是在习得复杂行为或社会行为时。行为的学习和维持也受到外部强化和惩罚的影响。同时，社会学习理论也认识到认知过程（如预期、自我效能感、信念）在观察学习和行为调节中起着重要的中介作用。文化传承虽然影响行为模式，但不是该理论的核心机制。因此，ABCD是其强调的重点。17.刑事心理学对犯罪预测的贡献在于（）A.识别具有高犯罪风险的心理特征B.建立预测犯罪的量化模型C.评估特定情境下的犯罪可能性D.提供预测犯罪的绝对保证E.分析历史犯罪数据以发现规律答案：ABC解析：刑事心理学通过研究犯罪心理的形成和发展规律，有助于识别出那些具有较高犯罪风险的心理特征（如特定的人格特质、认知偏差、情绪障碍等），从而为犯罪预测提供依据。基于这些识别出的特征，可以尝试建立预测犯罪的量化模型。此外，刑事心理学还可以评估特定情境下个体的犯罪可能性，例如在审讯情境下评估嫌疑人说谎或暴力行为的风险。但是，犯罪行为极其复杂，受到多种因素影响，任何预测都只能是基于概率的相对预测，而非绝对保证。分析历史犯罪数据以发现规律更多是犯罪学或统计学的工作。因此，ABC是其对犯罪预测的主要贡献。18.刑事心理学与犯罪学的区别与联系在于（）A.研究对象侧重点不同B.研究方法有重叠C.研究目标有差异D.理论基础完全独立E.知识体系相互补充答案：ABCE解析：刑事心理学与犯罪学是两个既有区别又有联系的学科。区别主要在于研究对象侧重点不同：刑事心理学更侧重于犯罪人的心理活动、心理特征及其与犯罪行为的关系；犯罪学则更侧重于犯罪现象本身，如犯罪的定义、原因、类型、后果以及社会对犯罪的反应（如法律、刑罚等）。联系在于：两者的研究方法有重叠，如都可能使用调查法、案例研究法；研究目标有差异，但都服务于预防犯罪和维持社会秩序；知识体系相互补充，犯罪学为刑事心理学提供研究对象和背景，刑事心理学的成果也为犯罪学提供理论解释和实证支持。理论基础并非完全独立，两者都建立在心理学、社会学等基础学科之上。因此，ABCE是它们区别与联系的表现。19.刑事心理学在审讯中的应用包括（）A.分析犯罪嫌疑人的言语线索B.评估犯罪嫌疑人的心理状态C.设计审讯策略以降低说谎可能性D.指导审讯人员的行为模式E.分析犯罪现场的心理痕迹答案：ABCD解析：刑事心理学在审讯中的应用主要体现在以下几个方面：分析犯罪嫌疑人的言语线索（包括言语内容、逻辑性、矛盾点等），判断其可信度；评估犯罪嫌疑人的心理状态（如情绪、压力、认知功能等），预测其反应；基于心理学原理（如认知负荷理论、需求动机理论等）设计审讯策略，以更有效地获取真实信息，同时降低诱导或强迫供述的风险；指导审讯人员的行为模式，如如何建立信任关系、有效提问、控制审讯氛围等。分析犯罪现场的心理痕迹主要是犯罪学和侦查心理学的工作，虽然可能与审讯有关联，但不是审讯中直接应用刑事心理学的核心内容。因此，ABCD是刑事心理学在审讯中的主要应用。20.影响犯罪心理形成发展的个体因素主要有（）A.生理遗传因素B.认知能力差异C.人格特质D.情绪调节能力E.社会技能缺陷答案：ABCD解析：犯罪心理的形成发展受到个体内部因素的深刻影响。生理遗传因素（如大脑结构、神经递质、遗传倾向等）可能为犯罪心理的形成提供一定的生物学基础。认知能力差异（如思维能力、判断能力、冲动控制能力等）影响个体对信息的处理和行为的决策。人格特质（如责任心、情绪稳定性、冲动性、反社会性等）是影响个体行为模式和人际关系的重要因素，某些人格特质与犯罪风险较高相关。情绪调节能力（管理自身情绪的能力）不足可能导致情绪失控而引发犯罪行为。社会技能缺陷（如沟通能力、人际交往能力差）可能导致个体难以通过合法途径解决冲突和满足需求，增加犯罪风险。社会技能缺陷虽然更多是社会性因素，但其形成和发展与个体内部心理能力密切相关，是影响其社会适应和行为的内部因素。因此，ABCD是主要的个体内部因素。三、判断题1.刑事心理学主要研究犯罪行为本身的发生过程和规律。（）答案：错误解析：刑事心理学与犯罪学都关注犯罪现象，但侧重点不同。刑事心理学主要研究犯罪人的心理活动、心理特征及其形成发展的规律，以及这些心理因素如何影响犯罪行为。它更侧重于探究“为什么犯罪”，即犯罪行为背后的心理动因和机制。而犯罪学则更侧重于研究犯罪现象本身，包括犯罪的定义、原因、类型、后果以及社会对犯罪的反应（如法律、刑罚等）。因此，刑事心理学的研究对象是犯罪人的心理，而非犯罪行为本身的发生过程。2.社会学习理论认为犯罪行为主要是通过个体直接经验习得的。（）答案：错误解析：社会学习理论（以班杜拉为代表）强调个体通过观察和模仿他人的行为及其后果来进行学习，而不必亲身经历。该理论认为，观察模仿（看别人怎么做以及得到什么结果）是学习犯罪行为的重要途径，尤其是在习得复杂行为或社会行为时。虽然直接经验（如自己尝试行为并获得奖赏或惩罚）也是学习的一种途径，但社会学习理论更强调观察学习的作用。因此，认为犯罪行为主要是通过直接经验习得的说法与该理论的核心观点不完全相符。3.犯罪心理评估只能采用单一的方法进行。（）答案：错误解析：犯罪心理评估是一个综合性的过程，为了全面、准确地了解评估对象的心理状况及其与犯罪行为的关系，通常需要采用多种评估方法。单一的方法往往难以全面反映复杂的心理现实。常用的评估方法包括心理测验、访谈、行为观察、生理指标测量和文件分析等。这些方法各有优缺点和适用范围，实践中往往需要根据评估目的和对象特点，将多种方法结合使用，以相互印证，提高评估的效度和信度。4.刑事心理学可以为制定犯罪预防政策提供理论依据。（）答案：正确解析：刑事心理学通过对犯罪心理形成和发展规律的研究，可以揭示导致犯罪行为的关键心理因素和风险因素。这些研究成果可以为制定更有效的犯罪预防政策提供重要的理论依据。例如，了解青少年犯罪的心理成因，可以指导相关部门制定针对性的教育干预措施；了解暴力犯罪的心理特征，可以有助于设计更有效的社会干预和管控策略。因此，刑事心理学在政策制定中具有重要作用。5.犯罪人的认知偏差只会导致更严重的犯罪行为。（）答案：错误解析：犯罪人的认知偏差是指其思维方式和信念系统偏离逻辑或客观现实。认知偏差可能导致犯罪人高估自身行为的社会接受度，低估犯罪风险，为其犯罪行为进行合理化，从而可能影响其犯罪决策和动机强度。认知偏差也可能导致对他人动机的误判，引发冲突。然而，认知偏差的表现形式和影响程度因人而异，它可能导致犯罪行为的升级，也可能导致犯罪行为的减轻（如通过合理化来减轻罪恶感），或者仅仅影响犯罪行为的计划或执行方式。因此，认为认知偏差只会导致更严重的犯罪行为的说法过于绝对。6.刑事心理学的研究对象不包括非暴力犯罪的心理。（）答案：错误解析：刑事心理学的研究对象是犯罪人的心理活动及其规律，涵盖了各种类型的犯罪行为。无论是暴力犯罪还是非暴力犯罪（如盗窃、诈骗、贪污等），其背后都可能存在复杂的心理动因。例如，非暴力犯罪可能源于经济压力、机会主义、心理扭曲、道德沦丧等心理因素。因此，刑事心理学不仅研究暴力犯罪的心理，也研究非暴力犯罪的心理，以全面理解犯罪现象。7.刑事心理评估的主要目的是为犯罪人提供心理治疗。（）答案：错误解析：虽然为犯罪人提供心理治疗可能是刑事心理学在司法实践中的一个应用方向，但刑事心理评估的主要目的并不仅仅是提供治疗。评估的主要目的是为了更好地理解犯罪人的心理状态，为司法决策（如定罪量刑、责任能力判定、再犯风险预测、假释评估等）提供科学依据。评估结果可以用于判断犯罪人的责任能力、预测其再犯可能性、决定是否适用特定刑罚或矫正措施等。心理治疗可能是评估后的一个结果或建议，但不是评估本身的主要目的。8.刑事心理学与精神病学在研究精神疾病方面的内容上没有区别。（）答案：错误解析：刑事心理学与精神病学都关注人的心理和精神状态，但两者在研究精神疾病方面的侧重点和目标存在差异。精神病学更侧重于研究精神疾病的病因、诊断标准、分类、病理机制以及治疗方法，其服务对象主要是患有精神障碍的个体。而刑事心理学虽然也可能涉及犯罪人的精神病理问题，但其更核心的关注点在于研究犯罪行为背后的心理因素、犯罪人的心理特征、犯罪心理的形成发展规律，以及这些知识在司法实践中的应用。因此，在研究精神疾病方面，两者存在明显的区别。9.犯罪心理画像是一种精确预测犯罪人外貌特征的工具。（）答案：错误解析：犯罪心理画像（CrimeProfiling）是刑事心理学在案件侦查中的一种应用，它基于对已发生的犯罪现场、受害者、犯罪行为等的分析，结合犯罪学的知识，对犯罪人的某些心理特征、行为模式、生活背景等做出