教育学专升本2025年核心考点练习试卷（含答案）

教育学专升本2025年核心考点练习试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一个是最符合题意的，请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内。）1.教育的本质属性是（）。A.社会性B.实践性C.培养性D.阶级性2.“教育是上苍赋予我们的最强大的力量”，这句话主要强调了教育的（）。A.社会功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能3.马克思主义认为，人的全面发展的基础是（）。A.体力发展B.智力发展C.德育发展D.美育发展4.在教育目的的价值取向中，强调教育应促进个人潜能充分发展的观点属于（）。A.社会本位论B.个人本位论C.需要层次论D.精神本位论5.“学然后知不足，教然后知困”，这句话体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则6.教师通过语言系统地传授知识，引导学生思考的方法是（）。A.讲授法B.讨论法C.实验法D.演示法7.学生掌握知识的基本阶段依次是（）。A.识记、理解、应用、分析B.识记、保持、再认、应用C.传入、编码、储存、提取D.传入、理解、巩固、运用8.根据学生认知发展的特点，小学低年级学生主要处于皮亚杰认知发展理论中的（）阶段。A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算9.在教育心理学中，指个体对特定对象（人、事、物）所持的比较稳定的态度是（）。A.兴趣B.能力C.气质D.态度10.“教学相长”、“不愤不启，不悱不发”等教学思想主要源于（）。A.《学记》B.《论语》C.《理想国》D.《爱弥儿》二、填空题（每空1分，共10分。请将正确答案填在横线上。）1.教育有广义和狭义之分。狭义的教育主要指______的教育活动。2.教育与社会发展是______与______的辩证统一关系。3.德育的基本途径是______。4.教学过程的基本规律包括间接经验与直接经验相结合、______、知意行相统一、教师主导与学生主体相结合规律。5.学习策略可以分为认知策略、______和元认知策略。6.班级授课制的主要优点是______和______。7.教育法律关系主体主要包括国家、学校及其他教育机构、______和______。8.我国教育的基本法是______。9.教师职业道德的核心是______。10.教育评价的基本要素包括评价主体、评价对象、______和评价方法。三、名词解释（每小题3分，共15分。请对下列名词进行解释。）1.教育目的2.课程3.学习迁移4.班级管理5.教育公平四、简答题（每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）1.简述教育对文化发展的促进作用。2.简述教师劳动的特点。3.简述影响态度与品德学习的主要因素。4.简述一堂好课的基本标准。五、论述题（每小题10分，共20分。请结合实际，深入论述下列问题。）1.试论教育与社会生产力发展的关系。2.结合当前教育改革实际，论述如何落实立德树人的根本任务。---试卷答案一、单项选择题1.C2.A3.B4.B5.A6.A7.B8.B9.D10.B二、填空题1.学校2.相互依存；相互促进3.教学活动4.教师主导与学生参与相结合5.调节策略6.班级授课制有利于大面积地培养人才；有利于发挥教师的主导作用7.学生；教师8.《中华人民共和国教育法》9.爱岗敬业10.评价标准三、名词解释1.教育目的：教育目的是指教育所要培养的人的质量规格和标准，是教育活动的出发点和归宿，它规定着人才培养的方向和规格。*解析思路：回答核心定义，强调其规格性、方向性和根本性，是评价教育活动的标准。2.课程：课程是指学校为学生学习的经验而设计的整体，它包括教学目标、内容、活动、学习资源、评价方式以及师生互动等要素的总和。*解析思路：抓住“学习经验整体设计”的核心，涵盖内容、形式、资源、评价等关键要素。3.学习迁移：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。它表现为已获得的知识、技能、态度等对新的学习产生作用。*解析思路：定义要包含“一种学习对另一种学习的影响”这一核心机制，并说明影响的内容（知识、技能、态度等）。4.班级管理：班级管理是指教师通过组织、计划、协调和指导班级活动，营造良好的班级氛围，以实现教育目标的过程。*解析思路：突出“教师主导”和“过程性”，强调其目的是为了实现教育目标，涉及组织、协调、指导等活动。5.教育公平：教育公平是指每个社会成员在教育资源分配、教育过程和教育结果等方面享有均等或相对均等的机会和权利，反对任何形式的歧视。*解析思路：抓住“机会和权利均等”的核心，强调反对歧视，涵盖资源、过程、结果等维度。四、简答题1.简述教育对文化发展的促进作用。*答案要点：教育是人类文化传承与发展的主要途径；教育推动文化的创新与发展；教育促进文化的交流与融合；教育是文化繁荣的重要保障。*解析思路：从文化传承（载体）、创新（动力）、交流（桥梁）、保障（基础）四个层面展开论述，结合教育的基本功能进行说明。2.简述教师劳动的特点。*答案要点：复杂性与创造性；长期性与间接性；示范性与主体性；劳动时间的延续性与空间的广延性；劳动效果的隐含性与长期性。*解析思路：围绕教师劳动与其他劳动的区别，从工作内容（复杂、创造）、影响效果（长期、间接）、行为方式（示范、主体）、工作时空（延续、广延）、结果显现（隐含、长期）等方面列举并解释。3.简述影响态度与品德学习的主要因素。*答案要点：外部因素：家庭教养方式、学校教育、社会风气、同伴群体；内部因素：认知失调、态度定势、道德认知、生理与心理状态。*解析思路：区分外部环境和内部条件两大类因素，并分别列举关键影响因素，如家庭、学校、社会、同伴、认知失调、道德认识等。4.简述一堂好课的基本标准。*答案要点：目标明确；内容准确；方法得当；结构合理；气氛热烈；板书有序；师生互动良好；教学效果显著。*解析思路：从教学目标、教学内容、教学方法、教学结构、课堂氛围、教师基本功（板书）、师生关系、教学效果等多个维度概括一堂成功课堂应具备的特征。五、论述题1.试论教育与社会生产力发展的关系。*答案要点：*教育是生产力发展的基础：教育培养具有一定生产经验和劳动技能的劳动者，提高劳动者的科学文化素质，为生产力发展提供人才和智力支持；教育传播科学技术，促进科技成果转化为现实生产力。*生产力发展制约教育的发展：生产力发展水平决定教育的规模、结构、内容和手段；生产力发展提出新的教育需求，推动教育改革与创新。*两者相互促进：教育通过培养人才、推广科技，推动生产力发展；生产力的发展为教育提供物质条件和更广阔的空间。*解析思路：首先明确两者关系是辩证统一的。然后分别论述教育如何促进生产力发展（人才培养、科技转化），以及生产力发展如何影响教育（规模、结构、内容、需求）。最后总结两者相互依存、相互促进的良性循环。2.结合当前教育改革实际，论述如何落实立德树人的根本任务。*答案要点：*将社会主义核心价值观融入教育全过程：在课程建设、教材编写、教学实施中渗透核心价值观，引导学生树立正确的价值取向。*强化德育的实效性：改进德育方式方法，注重实践养成，开展丰富多彩的德育活动，提升德育的吸引力和感染力。*发挥各学科教学的育人功能：所有学科都要承担起育人责任，将知识传授与价值引领相结合，实现“知识育人”与“价值育人”的统一。*加强师德师风建设：教师要以身作则，言传身教，用高尚的道德情操影响学生，做学生健康成长的指导者和