2026年教资地理可持续发展教育卷附答案解析与案例教学

2026年教资地理可持续发展教育卷附答案解析与案例教学

一、单选题（共20题）

1：下列关于可持续发展的概念，错误的是？

A.指既满足当代人的需要，又不损害后代人满足其需要的能力的发展模式

B.侧重于环境保护和资源节约

C.包括经济、社会和环境的协调发展

D.旨在实现全球范围内的公平与正义

2：在地理教育中，以下哪项不是可持续发展的教育目标？

A.增强学生的环保意识

B.提高学生的经济管理能力

C.培养学生的全球观念

D.丰富学生的地理知识

3：在实施地理可持续发展教育过程中，以下哪项做法是错误的？

A.组织学生进行实地考察，了解当地环境问题

B.引导学生进行案例分析，探讨解决环境问题的途径

C.强调理论知识，忽视实践操作

D.鼓励学生提出自己的观点和解决方案

4：下列哪项不是我国地理可持续发展教育的基本原则？

A.整体性原则

B.可持续性原则

C.公平性原则

D.实用性原则

5：以下哪项不属于地理可持续发展教育的内容？

A.环境教育

B.资源教育

C.人口教育

D.市场营销教育

6：地理教育在培养学生可持续发展观念方面的作用不包括以下哪项？

A.提高学生的环境意识

B.增强学生的社会责任感

C.培养学生的创新能力

D.提高学生的数学运算能力

7：以下哪项不是地理可持续发展教育的方法？

A.案例分析法

B.课堂讲授法

C.小组讨论法

D.互动式教学

8：地理教育在可持续发展教育中的作用不包括以下哪项？

A.帮助学生认识环境问题

B.培养学生的环境伦理观念

C.增强学生的环保技能

D.提高学生的文学素养

9：以下哪项不是地理教育在可持续发展教育中的重要作用？

A.帮助学生了解全球环境问题

B.培养学生的可持续发展观念

C.提高学生的经济管理能力

D.增强学生的社会公正意识

10：在地理教育中，以下哪项不是可持续发展教育的基本内容？

A.环境教育

B.资源教育

C.人口教育

D.法律教育

11：以下哪项不是地理教育在可持续发展教育中的作用？

A.培养学生的环境伦理观念

B.增强学生的社会责任感

C.提高学生的经济管理能力

D.帮助学生认识环境问题

12：以下哪项不是地理教育在可持续发展教育中的重要作用？

A.增强学生的环境意识

B.培养学生的创新能力

C.提高学生的社会公正意识

D.帮助学生了解全球环境问题

13：以下哪项不是地理教育在可持续发展教育中的作用？

A.帮助学生认识环境问题

B.培养学生的可持续发展观念

C.提高学生的数学运算能力

D.增强学生的社会公正意识

14：在地理教育中，以下哪项不是可持续发展教育的方法？

A.案例分析法

B.课堂讲授法

C.小组讨论法

D.理论与实践相结合

15：以下哪项不是地理教育在可持续发展教育中的重要作用？

A.增强学生的环境意识

B.培养学生的社会责任感

C.提高学生的经济管理能力

D.帮助学生了解环境问题的历史演变

16：以下哪项不是地理教育在可持续发展教育中的重要作用？

A.培养学生的可持续发展观念

B.增强学生的社会公正意识

C.提高学生的数学运算能力

D.帮助学生认识环境问题的复杂性

17：在地理教育中，以下哪项不是可持续发展教育的基本原则？

A.整体性原则

B.可持续性原则

C.公平性原则

D.教育创新原则

18：以下哪项不是地理教育在可持续发展教育中的重要作用？

A.增强学生的环境意识

B.培养学生的社会责任感

C.提高学生的经济管理能力

D.帮助学生了解全球环境问题

19：以下哪项不是地理教育在可持续发展教育中的作用？

A.培养学生的可持续发展观念

B.增强学生的社会公正意识

C.提高学生的数学运算能力

D.帮助学生认识环境问题的历史演变

20：以下哪项不是地理教育在可持续发展教育中的重要作用？

A.增强学生的环境意识

B.培养学生的社会责任感

C.提高学生的经济管理能力

D.帮助学生了解环境问题的国际法规

答案：

1.B2.B3.C4.D5.D6.D7.B8.D9.C10.D

11.C12.D13.C14.D15.D16.C17.D18.C19.C20.D

解析：

1.B项描述错误，可持续发展不仅仅是环境保护和资源节约，还包括经济、社会和环境的协调发展。

2.B项与地理可持续发展教育无关，属于经济教育范畴。

3.C项错误，地理可持续发展教育应强调理论与实践相结合，而非仅限于理论知识。

4.D项不属于我国地理可持续发展教育的基本原则。

5.D项与地理教育无关，属于市场营销教育范畴。

6.D项不属于地理教育在培养学生可持续发展观念方面的作用。

7.B项错误，课堂讲授法不是地理教育中可持续发展教育的方法。

8.D项与地理教育无关，属于文学教育范畴。

9.C项不属于地理教育在可持续发展教育中的作用。

10.D项不属于地理可持续发展教育的内容。

11.C项不属于地理教育在可持续发展教育中的作用。

12.D项不属于地理教育在可持续发展教育中的作用。

13.C项不属于地理教育在可持续发展教育中的作用。

14.D项错误，理论与实践相结合是地理教育中可持续发展教育的方法之一。

15.D项不属于地理教育在可持续发展教育中的重要作用。

16.C项不属于地理教育在可持续发展教育中的作用。

17.D项错误，教育创新原则不属于地理可持续发展教育的基本原则。

18.C项不属于地理教育在可持续发展教育中的作用。

19.C项不属于地理教育在可持续发展教育中的作用。

20.D项不属于地理教育在可持续发展教育中的重要作用。

二、多选题（共10题）

21：地理可持续发展教育中，以下哪些措施有助于培养学生的环境意识？

A.组织学生参加环保实践活动

B.在课堂教学中引入环境案例

C.强调地理知识的实用性

D.鼓励学生独立思考环境问题

E.忽略学生的个人价值观

答案：ABD

解析：

-A项正确，环保实践活动能够让学生亲身体验环境问题，增强环境意识。

-B项正确，通过案例教学，学生可以更直观地了解环境问题，提高环保意识。

-C项正确，强调地理知识的实用性有助于学生认识到环保与个人生活息息相关。

-D项正确，鼓励学生独立思考环境问题可以培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

-E项错误，忽略学生的个人价值观不利于培养学生的全面发展和环保意识。

22：以下哪些属于地理可持续发展教育的高频考点？

A.人类活动对自然环境的影响

B.资源节约与环境保护

C.全球气候变化与应对策略

D.地理信息系统（GIS）的应用

E.城市规划与管理

答案：ABCD

解析：

-A项正确，人类活动对自然环境的影响是地理可持续发展教育的重要考点。

-B项正确，资源节约与环境保护是地理可持续发展教育的核心内容。

-C项正确，全球气候变化与应对策略是地理可持续发展教育的重要议题。

-D项正确，GIS的应用在地理可持续发展教育中越来越受到重视。

-E项虽然也是地理教育的内容，但不属于可持续发展教育的高频考点。

23：在地理教育中，以下哪些教学方法有助于提高学生的可持续发展观念？

A.案例分析法

B.课堂讲授法

C.小组讨论法

D.角色扮演法

E.多媒体教学

答案：ACD

解析：

-A项正确，案例分析法能够帮助学生通过具体案例理解可持续发展问题。

-B项错误，课堂讲授法虽然能传授知识，但不如案例分析和小组讨论法能激发学生的思考和参与。

-C项正确，小组讨论法鼓励学生合作学习，共同探讨可持续发展问题。

-D项正确，角色扮演法能够让学生身临其境地体验不同角色在可持续发展中的责任。

-E项虽然有助于教学，但不是直接提高学生可持续发展观念的方法。

24：以下哪些因素会影响地理可持续发展教育的实施效果？

A.教师的专业素养

B.学校的地理教育资源

C.社会环境与政策支持

D.学生的学习态度

E.地理教育课程设置

答案：ABCDE

解析：

-A项正确，教师的专业素养直接影响教学质量。

-B项正确，丰富的地理教育资源有助于提高教学效果。

-C项正确，社会环境与政策支持为地理可持续发展教育提供了良好的外部条件。

-D项正确，学生的学习态度直接影响他们的学习效果。

-E项正确，合理的地理教育课程设置有助于实现教育目标。

25：以下哪些内容属于地理可持续发展教育的社会责任？

A.推广可持续生活方式

B.倡导环保理念

C.培养学生的国际视野

D.提高学生的就业竞争力

E.关注弱势群体的权益

答案：ABE

解析：

-A项正确，推广可持续生活方式是地理可持续发展教育的社会责任之一。

-B项正确，倡导环保理念是提高公众环保意识的重要途径。

-C项错误，培养学生的国际视野虽重要，但不属于地理可持续发展教育的社会责任。

-D项错误，提高学生的就业竞争力是教育的一部分，但不属于地理可持续发展教育的社会责任。

-E项正确，关注弱势群体的权益是地理可持续发展教育应承担的社会责任。

26：以下哪些措施有助于提高地理可持续发展教育的实践性？

A.引入实际案例

B.组织实地考察

C.开展社区服务

D.利用信息技术

E.强调理论知识的传授

答案：ABCD

解析：

-A项正确，引入实际案例能够让学生将理论知识与实际情境相结合。

-B项正确，实地考察有助于学生亲身体验环境问题，提高实践能力。

-C项正确，社区服务能够让学生在实践中应用所学知识，解决实际问题。

-D项正确，信息技术可以辅助教学，提高地理可持续发展教育的实践性。

-E项错误，强调理论知识的传授不利于提高教育的实践性。

27：以下哪些属于地理可持续发展教育的评价方法？

A.课堂表现评价

B.作业成绩评价

C.实践活动评价

D.学生自评与互评

E.地理知识竞赛

答案：ABCD

解析：

-A项正确，课堂表现评价有助于了解学生的学习情况和态度。

-B项正确，作业成绩评价是评估学生知识掌握程度的重要方式。

-C项正确，实践活动评价能够衡量学生的实践能力和解决问题的能力。

-D项正确，学生自评与互评有助于学生反思自己的学习过程和成果。

-E项错误，地理知识竞赛虽然能够检验学生的知识水平，但不属于地理可持续发展教育的评价方法。

28：以下哪些属于地理可持续发展教育的跨学科内容？

A.环境科学

B.经济学

C.社会学

D.政治学

E.心理学

答案：ABCDE

解析：

-A项正确，环境科学与地理可持续发展教育紧密相关。

-B项正确，经济学在资源管理和可持续发展中扮演重要角色。

-C项正确，社会学有助于理解社会因素对可持续发展的影响。

-D项正确，政治学在制定可持续发展政策和法规中起到关键作用。

-E项正确，心理学有助于研究个体在可持续发展中的行为和心理因素。

29：以下哪些属于地理可持续发展教育的教学原则？

A.整体性原则

B.可持续性原则

C.公平性原则

D.可行性原则

E.适应性原则

答案：ABCDE

解析：

-A项正确，整体性原则强调地理教育应全面考虑经济、社会和环境因素。

-B项正确，可持续性原则是地理可持续发展教育的核心原则。

-C项正确，公平性原则要求地理教育关注社会公正和弱势群体。

-D项正确，可行性原则要求教学方法和内容应符合实际条件。

-E项正确，适应性原则强调地理教育应适应不同地区和社会的发展需求。

30：以下哪些属于地理可持续发展教育的目标？

A.培养学生的环保意识

B.提高学生的地理知识水平

C.增强学生的社会责任感

D.培养学生的创新能力和实践能力

E.帮助学生了解全球环境问题

答案：ACDE

解析：

-A项正确，培养学生的环保意识是地理可持续发展教育的重要目标。

-B项错误，提高学生的地理知识水平虽然是教育目标之一，但不是地理可持续发展教育的核心目标。

-C项正确，增强学生的社会责任感是地理可持续发展教育的重要目标。

-D项正确，培养学生的创新能力和实践能力有助于学生应对可持续发展挑战。

-E项正确，帮助学生了解全球环境问题是地理可持续发展教育的重要内容。

三、判断题（共5题）

31：地理可持续发展教育主要关注环境保护和资源节约。

正确（）错误（）

答案：错误

解析：地理可持续发展教育不仅仅关注环境保护和资源节约，它还包括经济、社会和环境的协调发展，旨在实现长期的、全面的可持续发展。

32：在地理教育中，可持续发展教育的内容应该只限于课堂教学。

正确（）错误（）

答案：错误

解析：可持续发展教育不应仅限于课堂教学，它应该贯穿于整个教育过程，包括课外活动、社会实践等，以培养学生的实践能力和环保意识。

33：地理信息系统（GIS）在地理可持续发展教育中主要用于数据收集和分析。

正确（）错误（）

答案：正确

解析：GIS在地理可持续发展教育中的应用确实主要用于数据收集和分析，帮助学生更好地理解地理空间数据及其在可持续发展中的作用。

34：地理可持续发展教育的主要目标是提高学生的地理知识水平。

正确（）错误（）

答案：错误

解析：虽然提高学生的地理知识水平是地理教育的一部分，但地理可持续发展教育的主要目标是培养学生的可持续发展观念和解决实际环境问题的能力。

35：地理教育中的案例教学只适用于高年级学生。

正确（）错误（）

答案：错误

解析：案例教学不仅适用于高年级学生，它也可以适用于不同年龄段的学生。案例教学能够帮助学生将抽象的理论知识与具体的实际问题相结合，提高学习效果。

四、材料分析题（共1题）

【给定材料】

2026年，我国某城市为响应国家关于绿色发展的号召，制定了一系列环保措施。以下为相关报道和统计数据：

报道一：该市投入巨资建设了多个绿色能源项目，包括风力发电站和太阳能发电站，预计到2028年，绿色能源占比将达到城市能源消耗的30%。

报道二：市政府出台政策，鼓励市民使用公共交通工具，减少私家车出行。同时，对购买新能源汽车的市民给予补贴。

统计数据：自实施环保措施以来，该市空气质量明显改善，PM2.5浓度同比下降了20%，市民满意度提高了15%。

【问题】

1.分析该市实施环保措施的原因。

2.评价该市环保措施的效果。

答案要点及解析：

1.针对问题一的答题要点和解析：

-国家政策导向：响应国家关于绿色发展的号召，推动可持续发展。

-环境问题：该市空气质