2025年遂宁一中期末考试试题及答案

2025年遂宁一中期末考试试题及答案

一、单项选择题1.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知B.懊悔锋芒必露一拍即合C.撺掇杂乱无张参差不齐D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐答案：A（B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”）2.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者光未然，原名张光年，诗人、文学评论家。B.《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹京平，作家。C.《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时南方的一首乐府民歌。答案：C（《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌）3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.他经常回忆过去的往事。答案：D（A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；C项“过去的”与“往事”语义重复，应删去“过去的”）4.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.确凿（què）菜畦（qí）桑葚（shèn）B.轻捷（jié）油蛉（líng）斑蝥（máo）C.攒成（cuán）敛声（liǎn）人迹罕至（hǎn）答案：D（以上选项均正确）5.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）答案：B（A项运用了拟人的修辞手法；C项运用了拟人的修辞手法）6.下列词语中，与“恍然大悟”意思相近的一项是（）A.豁然开朗B.百思不解C.迷惑不解答案：A7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。C.他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”答案：C（A项表示约数时，中间不用顿号；B项“我不知道这条路是否能走通”不是疑问句，句末不用问号）8.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关。C.以上表述都正确答案：C9.下列词语中，感情色彩与其他三项不同的一项是（）A.狡猾B.勇敢C.善良答案：A（“狡猾”是贬义词，“勇敢”“善良”是褒义词）10.下列句子中，朗读节奏划分正确的一项是（）A.我/站在/高山之巅，望/黄河滚滚。B.惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜。C.浊流/宛转，结成/九曲连环。答案：D（以上选项均正确）二、多项选择题1.下列词语中，属于形容词的有（）A.美丽B.swiftlyC.happilyD.善良答案：AD（“swiftly”“happily”是副词，“美丽”“善良”是形容词）2.下列文学作品中，属于小说的有（）A.《骆驼祥子》B.《钢铁是怎样炼成的》C.《繁星》D.《春水》答案：AB（《繁星》《春水》是诗集）3.下列句子中，运用了描写的表达方式的有（）A.他脸上绽放出灿烂的笑容。B.今天天气真好。C.她轻轻地走过去，拿起了书本。D.我喜欢读书。答案：AC（B项是叙述，D项是抒情）4.下列词语中，与“勤奋”意思相近的有（）A.勤勉B.勤劳C.懒惰D.勤恳答案：ABD5.下列对修辞手法的判断，正确的有（）A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”（夸张、比喻）B.“他饿得都可以把一头大象给吃了。”（夸张）C.“他像一只小鸟一样快乐。”（比喻）D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）答案：ABC（“盼望着，盼望着”运用的是反复的修辞手法）6.下列词语中，没有错别字的有（）A.再接再厉B.变本加利C.不可救药D.药到病除答案：ACD（“变本加利”应为“变本加厉”）7.下列文学常识中，表述正确的有（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。C.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。答案：B（《论语》是孔子的弟子及再传弟子编写而成；《史记》是我国第一部纪传体通史）8.下列句子中，属于陈述句的有（）A.他是一个好学生。B.你吃饭了吗？C.请把门关上。D.我喜欢唱歌。答案：AD（B项是疑问句，C项是祈使句）9.下列词语中，属于动词的有（）A.奔跑B.美丽C.思考D.迅速答案：AC（“美丽”“迅速”是形容词）10.下列对古代文化常识的表述，正确的有（）A.古人常用“令”表示美好的意思，如“令尊”指对方的父亲。B.“高足”指对别人学生的敬称。C.“泰山”常用来比喻岳父。答案：ABC三、判断题1.“他的家乡是北京人。”这句话没有语病。（×）2.“我断定他可能生病了。”这句话没有语病。（×）3.“他的写作水平明显提高了。”这句话没有语病。（√）4.“他经常回忆过去的事。”这句话没有语病。（√）5.“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。”这句话没有语病。（×）6.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用了比喻的修辞手法。（×）7.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了排比和比喻的修辞手法。（√）8.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用了比喻的修辞手法。（×）9.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子编写而成。（×）10.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。（√）四、简答题1.请简述《从百草园到三味书屋》中百草园的景物描写有什么作用？答案：百草园的景物描写营造了一种充满生机和趣味的氛围，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。同时，也为下文作者对百草园生活的怀念和对三味书屋学习生活的对比做了铺垫。2.请简述《木兰诗》中木兰的人物形象。答案：木兰是一个勤劳善良、坚毅勇敢、深明大义、不慕名利的巾帼英雄。她替父从军，在战场上英勇杀敌，立下赫赫战功，胜利归来后又不贪图富贵，毅然还乡，表现出了高尚的品质。3.请简述描写的表达方式有哪些作用？答案：描写能生动形象地展现事物的特征、人物的形象和内心世界，使读者如临其境，增强文章的感染力和可读性，更好地表达作者的情感和主题。4.请简述夸张的修辞手法有什么作用？答案：夸张可以突出事物的本质特征，加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。能增强文章的表现力和感染力，给人以深刻的印象。五、讨论题1.讨论《骆驼祥子》中祥子命运悲剧的原因。答案：祥子命运悲剧有多方面原因。社会黑暗，军阀混战、反动政府压榨等让他难以生存。他自身性格局限，如懦弱、保守等。周围人的影响也很关键，虎妞的控制、小福子的自杀等都打击了他。总之，黑暗社会和自身弱点共同导致了他的悲剧命运。2.讨论《钢铁是怎样炼成的》中保尔的精神对我们的启示。答案：保尔坚韧不拔、勇敢无畏、为理想献身的精神启示我们，面对困难要不畏不惧，坚定信念，为了目标努力奋斗。在生活中遇到挫折时，要像保尔一样，保持乐观积极的态度，不断挑战自我，让自己的人生充满意义。3.讨论在学习中如何运用描写的表达方式来提高写作水平。答案：可以细致观察事物，抓住特征进行描写。比如写人物时，通过外貌、语言、动作、神态等描写展现人物性格。写景物时，从视觉、听觉等多方面描写，营造氛围。多阅读优秀作品学习描写技巧