老舍《鼓书艺人》阅读答案

老舍《鼓书艺人》阅读答案鼓书艺人①老舍宝庆②的心情十分震动，一个抗日团体给他来了信，要他的班子为抗战做点事情。当琴珠问起他们肯出多少钱时，他大吃一惊。他知道人家连车马费都不会给的。琴珠一听，直摇头：“不干!”“我来付车马费。”宝庆没辙了。琴珠笑得前仰后合，半天才憋出话来：“您钱多，您有钱……我们穷人得挣钱吃饭。”宝庆让她笑去，回到旅馆，自己排练。他顺口哼了一两段，都不合适。平日里唱的多是些谈情说爱的词儿，就是那些忠君报国的，也不是味。在屋子旮旯里睡着了的宝庆哥宝森③,让宝庆给吵醒了。他从床上坐起，揉着眼，说：“干吗不睡呀，兄弟”宝庆说，他要准备一段词儿，鼓动大家抗日的心劲。宝庆哥又躺下了。宝庆还在拨琴，心里琢磨着词儿。他先念上一句，然后用一只手在琴上弹几下，和着唱唱。有些字实在念不上来，就连蒙带唬，找个合辙押韵的词儿补上。每找到一个合适的词儿，就直乐：“嗬!有了!”“唱什么呢”宝庆哥问。“《抗金兵》!表一表梁红玉擂鼓战金兵的事，”宝庆答道，“就是有些地方不好办。”宝庆哥又坐了起来。他清了清嗓子，很严肃地说：“你为难的是不识几个字。”他下了床，“来，我来念给你听。你知道我有学问。”宝庆奇怪了，看着他。“您认那俩字也不比我多呀!”宝庆哥受了委屈。“怎么不比你多用得着的字我都认识。好好听着，我来念。”兄弟俩哼起鼓词来了。宝庆哥念一句，宝庆念一句，哥儿俩都很高兴。很快就练熟了一个段子。窗纸发白的时候，宝庆哥主张睡觉，宝庆同意了，可是他睡不着。他又想起了一件揪心的事。琴珠要是不干，那小刘也就不会来弹弦子了。大哥虽是弹得一手好弦子，但从不肯干这一行，他看不起唱大鼓这一门贱业，宁可什么也不干，赖在家里靠兄弟吃饭。“大哥，”他试着问，“您给弹弹弦子怎么样”“我”宝庆哥应着，“我——图什么呢”“为了爱国，也给自个儿增光，”宝庆说得很快，“咱们的名字会用大黑体字登在报上。明白吗会管咱们叫‘先生’。方宝庆先生，方宝森先生。您准保喜欢。”没人搭茬，只听得一阵鼾声。第二天上午，宝庆醒来一看，一向放在屋角的三弦不见了。他跳下了床。没了这个宝贝，可就算玩完了!他一抬头，看见大哥的床空了。他急忙往小河边跑，一下子就找到了大哥宝森。他正坐在一块黑色的大石头上，拨拉着琴弦。宝庆如释重负地笑了。重庆来的公共汽车司机，捎来了报纸。宝庆看着剧目广告，得意得心直跳。他、他哥哥的名字都在上面。用的是黑体的大字，先生的尊称。他像个小学生一样，大喊大叫地把报纸拿给大哥看。彩排那天，他们早早地就起来了，穿上最好的衣服。宝庆哥刮了胡子。他难得刮胡子，这回不但刮了，而且刮得非常认真仔细，一根胡子也没漏网。末了，他把鬓角和脑后的头发也修了修。他穿了件深蓝的大褂，正好跟兄弟的灰大褂相配。为了显得利落，他用长长的宽黑绸带把裤脚扎了起来。中午时分，他们进了城。宝庆打算好好请大哥吃上一顿，报答大哥成全他的一番美意。但轰炸后的重庆那么荒凉，劫后余烬的景象，倒了他们的胃口。有些烧毁的房子已经重建起来了，有些还是黑乎乎的一堆破烂，有的孤零零的只剩了一堵墙，人们用茅草靠着这堵墙搭起了小棚棚，继续干他们的营生。满眼令人心酸的战争创伤，一堆堆发黑的断砖残瓦。宝庆觉着眼前是一具巨大的尸体，疮痍密布。他一个劲地打战。到了戏院，一见方家兄弟，大家都迎了上来。所有的青年男女，都管宝庆叫“先生”,他非常得意。这跟唱堂会太不一样了，人家那是把他们当下人使唤。幕前摆好了一张桌子，一把椅子，支着一面鼓。方家兄弟郑重其事地走上台。宝庆清了清嗓子，全场鸦雀无声。他于是开口，声音高亢，表情细腻，吐字行腔，精雕细琢。梁红玉以一弱女子，不惧强敌，不畏艰险，在长江之上，迎着汹涌波涛，擂鼓助战。说书人凭一面鼓、一张琴，演得出神入化。只听得风萧萧、水滔滔，隆隆鼓声震撼着将士们的爱国心弦，霎时间，万马奔腾，杀声震天……三弦的最后余音也消失了。场里一片肃穆，气氛兴奋又紧张。听众屏息凝神，像中了魔，末了，突然爆发出掌声。宝庆大大方方地抓住大哥宝森的手，举了起来。他鞠了一躬，宝庆哥也挺不自然地鞠了一躬。听众一片叫好声。宝庆庄重地拿起三弦，走下了台——这是对他大哥——优秀琴师的一番敬意。后台，全体演员围住了宝庆和宝森。拍他们的背，跟他们拉手。年轻的知识分子热情洋溢，宝庆激动得说不出话。吵吵嚷嚷的年轻人围了上来，他立着，眼泪顺着腮帮子往下流。(马小弥译，有删改)[注]①《鼓书艺人》:长篇小说《鼓书艺人》中文原稿遗失，后根据英译本回译为中文。②宝庆：方宝庆，鼓书艺人，本文叙写其逃难来到战时的重庆所发生的事情。③宝森：方宝庆的哥哥，被大家称为“窝囊废”却不以为意。6.下列对文本相关内容的理解与分析，不正确的一项是(3分)A.得到抗日团体的来信后，宝庆的心情十分震动，即使琴珠笑他，他也希望为抗战做点力所能及的事情。B.宝庆哥宝森一大早帮宝庆排练《抗金兵》,既因兄弟情谊，也因“先生”尊称带来的尊严感打动了他。C.宝庆看到报纸剧目广告时“得意得心直跳”,“得意”是因为演出能改善经济困境，缓解家庭生计压力。D.在被轰炸后的重庆，人们在一堵孤墙旁用茅草搭棚营生，这反映了民众在战火中顽强的生存意志。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)A.文中通过宝庆哥刮胡子、修鬓角、扎裤脚等一系列动作描写，反映了他对这次登台演出的格外重视。B.文中两次“消失”又出现的三弦，构成了本文的意象线索，象征着传统艺术在战乱中面临的存续危机。C.结尾观众“爆发出掌声”与宝庆“流泪”的场面形成对比，展现了鼓书表演给全体观众带来的极大震撼。D.文本语言比较独特，用语考究，古朴典雅，对话不用日常口语，有种舞台味道，符合“鼓书”的情景。8.文中“宝庆哥”的形象具有矛盾性，请结合全文简要分析。(4分)9.“鼓书”这一艺术形式是本文主要的描写内容，请分析“鼓书”在文中的丰富意蕴。(6分)参考答案6.C项对宝庆“得意”的原因理解有误。原文描述宝庆看到报纸广告时，“得意得心直跳”，紧接着说明原因是“他、他哥哥的名字都在上面。用的是黑体的大字，先生的尊称”。这里的“得意”源于社会对他们身份的认可和尊重（被称为“先生”），而非经济收益。后文还提到宝庆因这种尊重而“非常得意”，与唱堂会时被“当下人使唤”形成鲜明对比。文中未提及演出对家庭经济的改善，且此次演出是义务性质，甚至需自付车马费，故C项分析不正确。7.A解析A项正确分析了动作描写的意义。文中详细描写宝庆哥“刮了胡子”“修了鬓角和脑后的头发”“用绸带扎裤脚”等动作，生动体现他对这次演出的重视，以及内心对尊严的追求。B项错误：三弦的“消失”是情节设置，体现宝庆哥的矛盾心理（轻视行业却愿为兄弟和爱国付出），未上升至传统艺术的存续危机象征。C项错误：掌声与流泪是相辅相成的反应，共同渲染成功演出的氛围，并非对比关系。D项错误：文本语言风格朴实自然，对话贴近生活（如琴珠说“我们穷人得挣钱吃饭”），未刻意追求古典舞台感。8.①既鄙视唱大鼓为“贱业”,又因“先生”尊称触动尊严而登台演出。②平日懒散疏离，却身怀绝技，关键时刻主动协助排练。③以“窝囊废”自弃，却为演出精心修整仪容，通过艺术实践重获尊严。【评分参考】答出鄙视唱大鼓却又登台演出给2分，答出懒散却又在关键时勤奋用功给2分，答出甘心被称为“窝囊废”却又精心修整自己给2分。答案重点要抓住人物行为的矛盾之处。答出任意两点、意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分。9.①琴珠拒演时强调要挣钱吃饭，反映出鼓书是底层艺人的生存依托。②宝庆哥深夜协助排练《抗