2025年河北省保定市第十七中学中考化学第二次模拟试卷

2025年河北省保定市第十七中学中考化学第二次模拟试卷一、选择题(★★★)1.下列词语包含的物质变化中，一定有化学变化的是

A．波光粼粼B．冰雪消融C．蜡炬成灰D．大浪淘沙(★★★)2.下列有关氢氧化钠系列实验中操作正确的是

A．称量固体B．溶解固体C．保存溶液D．测溶液的pH(★★★)3.食品安全与人体健康关系密切，下列说法正确的是

A．常喝碳酸饮料可治疗胃酸过多B．合理使用含氟牙膏预防龋齿C．不变味的过期食品可以放心食用D．室内烧烤时放一盆水防止一氧化碳中毒(★★★)4.稀土是国家战略资源。我国化学系徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献，稀土中秋元素在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是

A．钬元素是非金属元素B．钬原子中核外电子数为67C．钬的相对原子质量为164.9gD．钬元素是地壳中含量最高的元素(★★★)5.醋硝香豆素（化学式为C19H15NO6），用于预防和治疗血栓疾病。下列关于醋硝香豆素的说法不正确的是

A．醋硝香豆素由四种元素组成B．醋硝香豆素中氮氧元素的质量比为1：6C．每个醋硝香豆素分子由41个原子构成D．醋硝香豆素中碳元素的质量分数最大(★★★)6.今年3月22日至3月28日是第三十八届“中国水周”。下列有关水的说法正确的是

A．净水过程中明矾用于吸附色素和异味B．蒸馏水不适合长期饮用C．水电解生成氢气和氧气的质量比为D．水变为水蒸气时水分子体积变大(★★★)7.下列物质的名称、化学式、俗称不一致的是

A．汞—Hg—水银B．碳酸氢钠—NaHCO3—小苏打C．生石灰—CaO—消石灰D．氢氧化钠—NaOH—火碱(★★★)8.中国力争到2060年针对人为排放的二氧化碳，采取各种方式实现全部吸收，实现“碳中和”。下列做法中，符合“碳中和”的是

A．农业秸秆燃烧B．燃烧生活垃圾C．采用清洁能源进行生产D．选择私家车出行(★★★★)9.分离、检验、鉴别、除杂是最基本的实验技能。下列实验设计能达到实验目的的是

选项实验目的实验设计A除去N2中混有的少量O2将气体缓缓通过足量的灼热铜网B检验Na2SO3溶液中混有的Na2SO4取样、滴加BaCl2溶液，观察现象C除去二氧化锰中的氯化钾加水溶解、过滤、蒸发、结晶D分离CaO和CaCO3的固体混合物加适量水溶解、过滤、洗涤固体并烘干

A．AB．BC．CD．D(★★★★)10.图像能直观体现化学反应中的各种变化关系，加深对化学知识的理解。下列图像能正确表示对应叙述的有

A．加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物B．等质量的镁与氧气在密闭容器中充分燃烧C．高温加热碳和氧化铜的混合物D．向等质量的Zn、Fe中滴加等浓度等质量的稀盐酸二、填空与简答(★★★)11.“二十四节气”是我国上古农耕文明的产物，它与生产、生活等息息相关。请回答下列问题。(1)立春立春是春耕的开始，分期施春肥是关键。下列肥料属于复合肥的是_____（填字母序号）。

A．B．C．D．(2)清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。正常雨水约为，是因为空气中的______溶解在雨水中造成的。(3)白露白露满地红黄白，棉花地里人如海。纯棉制品有利于人体健康，鉴别棉纤维和羊毛纤维的方法是______。(4)俗语说：“冬至饺子夏至面”，饺子皮和面条都富含的营养素是______；使用食盐调味，食盐的主要成分是______。(★★★)12.无人机、无人船、无人车……过去神秘的“硬科技”近年来已逐渐揭开面纱，迈入经济社会主战场。(1)消防无人机在森林火灾监测及救援指挥等方面有独特的优势。人工增雨是扑灭森林火灾的一种方法，可用于人工增雨的物质是______。(2)传统无人船壳用铝合金制造，铝合金的硬度比纯铝的______（填“大”或“小”）。现代无人船壳用碳纤维复合材料制造，它更轻便，并且延长了无人船的使用寿命，说明该材料具有______（写一条）的特性。(3)无人配送车解决了物流“最后一公里”的配送难题。AI芯片作为硬件的“灵魂”，其制作材料主要包括硅、铜等。“湿法炼铜”（铁与硫酸铜溶液反应）是制铜的常见方法，其化学方程式为______。(4)无人体系的动力来自电池，氢氧燃料电池是其中之一。氢氧燃料电池工作的原理是将氢气和氧气的化学能直接转化为______，并生成水。该电池的优点有能量转化率高、______等。无人体系在现代生活中的应用越来越广泛，请再举出一例______。(★★★)13.如图是某同学完成的一组实验（固体M不含结晶水），请你参与并回答问题。(1)丁中溶液的溶质与溶剂的质量比为______。(2)如图为实验过程中烧杯内液体质量随时间的变化关系。①60℃时固体M的溶解度为______。②0~t₂时间内，下列说法不正确的是______（填字母）。A．a点到b点表示乙变至丙过程中溶液质量的变化B．b点表示丙中溶液的质量C．b点到c点溶液一直处于饱和状态，溶质的质量分数逐渐变小(★★★)14.废黄铜实际上有着非常广泛的用途，而对于废铜的回收也是非常重要的一项工作，现有工厂丢弃的废铜屑黄铜渣(含Zn、ZnO、Cu、CuO，其余为杂质)。处理黄铜渣可得到硫酸锌，其主要流程如下(杂质不溶于水、不参与反应)。已知：ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O。(1)步骤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都要用到的玻璃仪器是___________。(2)溶液A中的溶质有___________(填化学式)。(3)步骤I中生成蓝色溶液的化学方程式为___________。(4)步骤Ⅱ基本反应类型是___________。(5)步骤Ⅲ中加热蒸发时，当观察到___________时，停止加热。三、实验题(★★★)15.实验探究是学习化学的重要方法。请根据下列实验装置图回答问题【任务一】制备氧气。(1)可选择图1中F装置收集氧气的依据___________。(2)加热MnO2与浓硫酸的混合物得到氧气和MnSO4溶液，图1可选用的发生装置是___________(填字母代号)，反应方程式为___________。【任务二】二氧化碳的制取及性质探究(图2中夹持仪器略，药品足量)。(3)连接图2装置、检查气密性。①关闭K2，打开K1，通过分液漏斗向试管中滴加稀盐酸至浸没石灰石，请写出G中发生反应的化学方程式___________。②关闭K1，打开K2，一段时间后，H中产生的现象为___________。【任务三】模拟海洋生态系统。(4)结合下图回答：①绿色植物在生态箱中通过呼吸作用和___________作用参与碳循环。②测得生态箱内pH值下降，原因是___________。③请列举一条减少大气中CO2排放量的具体措施___________。四、科学探究题(★★★★)16.目前，“爆炸盐”已成为广泛应用的一种高效洗涤助剂之一，它能够去除衣物上的顽固污渍，增强衣物的漂白作用，其成品呈白色颗粒状，放入热水中会产生大量气泡，化学兴趣小组同学对其十分好奇，于是展开了学习与探究。【查阅资料】①“爆炸盐”的主要成分为过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)②过碳酸钠溶于水后迅速生成碳酸钠和过氧化氢【提出问题一】“爆炸盐”放入热水中产生的气体是什么？【做出猜想】兴趣小组的同学们做出了如下猜想：①氮气②氧气③二氧化碳【讨论交流】小田同学认为该气体不可能是N2。【进行实验】在老师指导下同学们用过碳酸钠代替“爆炸盐”进行实验，取少量过碳酸钠于试管中，加入适量热的蒸馏水，将产生的气体通入澄清石灰水中，无明显现象，再将带火星的木条伸入试管内，观察到木条复燃，证明该气体为O2。【提出问题二】过碳酸钠与水反应后所得溶液中溶质成分是什么？【猜想假设】同学们结合资料猜测溶质成分可能有Na2CO3、H2O2、NaOH中的一种或多种。【实验验证】小丽向装有二氧化锰的试管中加入适量反应后溶液，没有观察到明显现象，证明溶液中溶质不含H2O2。小雅取反应后的溶液于烧杯中，先加入无色酚酞溶液，观察到无色溶液变红色，然后将烧杯中的红色溶液分别加入A、B、C三支试管中，并进行如下图所示的实验，请结合实验回答下列问题(1)小田同学认为该气体不可能是N2，理由是_______。(2)实验中通过观察试管_______(填字母)中产生明显的现象，从而证明过碳酸钠与水反应后所得溶液中溶质只含有碳酸钠。(3)写出试管C中发生反应的化学方程式_______。(4)实验结束后，同学们将A、B、C三支试管反应后的物质全部倒入烧杯中，最终只得到无色透明的溶液，他们决定对烧杯中溶液的溶质成分进行探究：【提出猜想】烧杯中溶液的溶质成分(除酚酞外)有哪些？猜想I：NaCl、BaCl2；猜想Ⅱ：_______(填化学式)。【实验探究】取烧杯中的少量溶液于试管中，向试管中加入足量K2CO3溶液，观察到_______现象，说明猜想Ⅱ成立。【反思交流】小组同学讨论后，认为检验烧杯中溶液的溶质成分除了可以用K2CO3溶液外，还可用下列哪些试剂代替_______(填序号)。①Na2SO4溶液②CaCO3③AgNO3溶液④CuO⑤NaOH溶液【拓展提升】结合“爆炸盐”遇水产生大量气泡，化学兴趣小组同学运用所学知识做了如图所示(图中铁架台等仪器已略去)的实验，向甲试管中装入固体物质，乙试管中装入某溶液，通过分液漏斗加入足量稀盐酸，看到乙试管溶液中只有气泡冒出；再关闭止水夹，发现一段时间后乙中溶液变浑浊。符合此实验现象的试剂组合是