固定资产的处置教学设计-2025-2026学年中职专业课-企业财务会计-纳税事务-财经商贸大类

固定资产的处置教学设计-2025-2026学年中职专业课-企业财务会计-纳税事务-财经商贸大类课题课型修改日期教具教材分析“固定资产的处置教学设计-2025-2026学年中职专业课-企业财务会计-纳税事务-财经商贸大类”本章节主要围绕企业固定资产的处置流程、会计核算和税务处理展开，旨在帮助学生掌握固定资产处置的会计分录、会计报表编制以及税务申报等基本知识。内容与教材紧密结合，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的实际操作能力。核心素养目标培养学生具备扎实的财务会计知识基础，提高其分析、处理企业固定资产处置业务的能力。增强学生的职业判断力和决策能力，提升其会计信息处理和税务合规意识，培养其严谨的职业素养和持续学习的动力。学情分析中职二年级的学生在学习企业财务会计专业课程时，通常已经具备了一定的基础会计知识，但对于固定资产的处置这一较为复杂的会计业务，他们的理解可能存在一定难度。学生层次方面，部分学生可能已经有一定的实践经验，能够对固定资产处置的业务流程有所了解，但整体上，他们对会计分录的编制、会计报表的分析以及税务处理的细节掌握不足。在能力方面，学生的会计计算能力、分析能力和问题解决能力需要进一步提升。素质方面，学生的自律性、团队合作精神和责任感有待加强。行为习惯上，部分学生可能存在对复杂问题规避、依赖老师解答的情况，这可能会影响他们对固定资产处置业务的深入理解和实际操作能力的培养。因此，在教学过程中，需要根据学生的实际情况，合理安排教学内容和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和自主学习能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《企业财务会计》。

2.辅助材料：准备与固定资产处置相关的会计分录示例、固定资产处置流程图、税务处理案例分析等图片和图表。

3.实验器材：准备模拟企业财务软件，以便学生练习固定资产处置的会计操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行小组讨论和展示。教学过程：一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习《固定资产的处置》这一章节。在上一节课中，我们学习了固定资产的取得和折旧，今天我们将探讨固定资产在企业的生命周期中的另一重要环节——处置。请大家思考，固定资产处置对企业财务状况和税务处理有何影响？

（学生）老师，固定资产处置可能涉及到资产价值的减少，对企业的财务状况有影响。同时，税务处理也可能发生变化。

二、新课讲授

1.固定资产处置概述

（教师）首先，我们来了解固定资产处置的概念。固定资产处置是指企业因各种原因将固定资产退出使用或改变其用途的行为。处置方式包括出售、报废、捐赠、对外投资等。

（学生）老师，什么是固定资产处置呢？就是企业把不再使用的固定资产卖掉或者赠送给别人吗？

（教师）是的，同学们理解得很准确。固定资产处置是企业资产管理的必要环节。

2.固定资产处置的会计处理

（教师）接下来，我们来学习固定资产处置的会计处理。处置固定资产时，企业需要按照一定的会计准则进行核算。

（学生）老师，固定资产处置的会计处理有哪些步骤呢？

（教师）固定资产处置的会计处理主要包括以下步骤：

（1）确认处置收入：企业处置固定资产时，应确认处置收入，并计入当期损益。

（2）结转处置成本：将处置固定资产的账面价值转入当期损益。

（3）计提处置损益：根据处置收入和处置成本，计算处置损益。

（4）进行税务处理：根据税法规定，对处置损益进行税务处理。

（学生）老师，这些步骤听起来有点复杂，能不能举个例子说明一下？

（教师）当然可以。比如，企业将一台价值10万元的设备出售，售价为8万元。那么，处置收入为8万元，处置成本为10万元，处置损益为-2万元。根据税法规定，企业需要缴纳相应的税款。

3.固定资产处置的税务处理

（教师）固定资产处置的税务处理是企业关注的重点。下面，我们来学习一下固定资产处置的税务处理。

（学生）老师，固定资产处置的税务处理有哪些规定呢？

（教师）固定资产处置的税务处理主要包括以下规定：

（1）出售固定资产，按照销售收入缴纳增值税。

（2）报废、捐赠、对外投资等处置方式，按照税法规定缴纳相应的税款。

（3）处置损益的税务处理：根据税法规定，处置损益可能需要缴纳企业所得税。

（学生）老师，处置损益的税务处理是不是很复杂？

（教师）是的，同学们。在实际操作中，企业需要根据税法规定和自身情况，合理进行税务处理。

4.案例分析

（教师）为了帮助大家更好地理解固定资产处置的会计处理和税务处理，我们来分析一个实际案例。

（学生）老师，案例分析对我们理解知识点很有帮助。

（教师）是的。以下是一个固定资产处置的案例分析：

（1）企业将一台价值10万元的设备出售，售价为8万元。

（2）根据会计准则，处置收入为8万元，处置成本为10万元，处置损益为-2万元。

（3）根据税法规定，企业需要缴纳增值税，税额为0.8万元。

（4）处置损益的税务处理：根据税法规定，企业需要缴纳企业所得税，税额为0.4万元。

三、课堂练习

（教师）接下来，请大家进行课堂练习，巩固所学知识。

（学生）好的，老师。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了固定资产处置的相关知识。希望大家能够掌握固定资产处置的会计处理和税务处理，为今后的工作打下坚实基础。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力学习。

五、作业布置

（教师）请大家课后完成以下作业：

1.复习本节课所学内容，整理笔记。

2.针对本节课的案例分析，撰写一篇心得体会。

3.查阅资料，了解我国固定资产处置的税收政策。

六、课后反思

（教师）本节课通过讲解、案例分析、课堂练习等多种形式，帮助学生掌握了固定资产处置的会计处理和税务处理。在今后的教学中，我将进一步优化教学方法和手段，提高学生的学习效果。同时，关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。学生学习效果：学生学习效果

经过本节课的学习，学生在以下方面取得了显著的效果：

1.知识掌握：

学生能够准确地理解固定资产处置的概念、流程和会计处理方法。他们掌握了固定资产处置的收入确认、成本结转、损益计提和税务处理等关键知识点。通过案例分析，学生能够将理论知识应用于实际业务中，提高了对固定资产处置会计核算的理解和运用能力。

2.能力提升：

学生在会计计算能力、分析能力和问题解决能力方面得到了显著提升。他们能够独立完成固定资产处置的会计分录编制，分析会计报表中的处置损益，并针对不同的处置方式提出合理的税务处理建议。

3.实践操作：

学生通过模拟软件操作，实际体验了固定资产处置的会计处理流程，提高了他们的实际操作技能。在课堂练习中，学生能够熟练地运用所学知识解决实际问题，增强了他们的实践能力。

4.思维拓展：

学生在讨论和案例分析中，思维得到了拓展。他们能够从不同的角度分析问题，提出创新性的解决方案，培养了批判性思维和创造性思维。

5.职业素养：

学生通过学习固定资产处置的相关知识，增强了职业责任感。他们认识到在企业财务管理中，固定资产处置是一个重要的环节，涉及到企业的财务状况和税务合规。学生学会了如何在遵守税法规定的前提下，为企业创造价值。

6.学习习惯：

学生养成了良好的学习习惯，包括课前预习、课后复习和主动查阅资料。他们能够主动探索知识，提高了自主学习能力。

7.团队合作：

在课堂讨论和小组活动中，学生学会了与他人合作，共同解决问题。他们能够尊重他人意见，倾听不同观点，提高了团队协作能力。板书设计：①固定资产处置概述

-定义：企业因各种原因将固定资产退出使用或改变其用途的行为

-处置方式：出售、报废、捐赠、对外投资等

②固定资产处置的会计处理

-确认处置收入

-结转处置成本

-计提处置损益

-会计分录编制

③固定资产处置的税务处理

-增值税缴纳

-税法规定缴纳相应税款

-处置损益的税务处理

-企业所得税缴纳

④固定资产处置案例分析

-案例背景：企业出售固定资产

-处置收入与成本

-处置损益计算

-税务处理步骤

⑤固定资产处置流程图

-确认收入

-结转成本

-计提损益

-税务处理

⑥会计分录示例

-处置收入

-结转成本

-计提损益

-税务处理相关分录

⑦相关法规和政策

-固定资产处置的税收政策

-企业所得税法

-增值税法

⑧学生互动环节

-固定资产处置相关问题讨论

-实际案例分析

-团队合作与展示教学反思：今天上了《固定资产的处置》这一节课，我觉得整体效果还不错，但也有些地方需要改进。

首先，我觉得今天的教学节奏掌握得还可以。我尽量用简洁明了的语言讲解了固定资产处置的会计处理和税务处理，让学生能够跟上我的思路。通过案例分析和课堂练习，学生们对这一块的知识点有了更深入的理解。

不过，我也发现了一些问题。比如，在讲解会计分录编制时，有些学生还是有些困惑。这说明我在讲解的过程中可能没有把重点突出，或者是对学生的知识储备估计不足。以后，我会更加注意这一点，尽量用更直观的方式讲解会计分录的编制。

另外，我发现课堂讨论的时候，学生们参与度不高。有些学生可能对这一块的内容不感兴趣，或者是因为担心自己说错而不敢发言。为了提高学生的参与度，我可以在课堂上设置一些互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在轻松的氛围中学习。

在教学过程中，我还注意到一些学生对于固定资产处置的税务处理部分理解起来有些吃力。这可能是因为这部分内容涉及到的税法规定较多，学生难以记忆。因此，我会在课后准备一些相关的资料，帮助学生更好地理解和记忆。作业布置与反馈：作业布置：

1.完成教材课后练习题，特别是固定资产处置的会计分录编制和税务处理部分。

2.选择一个实际企业案例，分析其固定资产处置的会计处理和税务处理过程，并撰写一份分析报告。

3.设计一个模拟企业固定资产处置的情景，包括处置方式、收入确认、成本结转、损益计算和税务处理，并编制相应的会计分录。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保作业的完成质量和准确性。

2.重点关注学生在会计分录编制和税务处理方面的错误，指出具体问题，如分录错误、计算错误、税法理解不准确等。

3.提供具体的改进建议，如如何正确编制会计分录、如何根据税法规定进行税务处理等。

4.针对分析报告，评价学生的分析思路和方法，指出报告中可能存在的逻辑错误或分析不足。

5.鼓励学生在作业中提出自己的疑问和见解，对于有创意的答案给予肯定和表扬。

6.对于作业中的亮点和进步，给予积极的反馈，以增强学生的学习动力和自信心。

7.对于普遍存在的问题，可以在下一节课上进行集体讲解，帮助学生共同克服困难。课后作业：1.实际案例分析：

某企业出售一台设备，原值100万元，累计折旧60万元，出售价格为80万元。请计算处置损益，并编制相应的会计分录。

答案：处置损益=出售价格-（原值-累计折旧）=80-(100-60)=40万元

会计分录：

借：银行存款80万元

贷：固定资产清理60万元

贷：累计折旧60万元

贷：固定资产处置损益40万元

2.税务处理计算：

某企业捐赠一台设备，原值50万元，累计折旧20万元。请计算捐赠设备所应缴纳的增值税。

答案：增值税=（原值-累计折旧）×增值税率=(50-20)×13%=5.4万元

3.固定资产处置损益分析：

某企业处置一台设备，原值100万元，累计折旧30万元，出售价格为50万元。请分析处置损益对企业财务状况的影响。

答案：处置损益对企业财务状况的影响包括：

1.减少当期损益，降低利润。

2.增加固定资产清理科目余额，反映资产处置情况