五年级下册品德教学设计-《18.远离毒品》(2)∣人民未来版

五年级下册品德教学设计-《18.远离毒品》(2)∣人民未来版科目XX授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师Xx老师授课班级、授课课时2025年授课题目（包括教材及章节名称）五年级下册品德教学设计-《18.远离毒品》(2)∣人民未来版教学内容《18.远离毒品》(2)∣人民未来版

本节课内容主要围绕毒品的危害以及如何远离毒品展开。教材通过具体案例，引导学生认识到毒品的危害性，学习如何抵制诱惑，增强自我保护意识。具体内容包括：毒品的种类、危害以及如何预防毒品侵害。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的健康生活意识、法律意识和道德判断力。学生将通过学习，提升对毒品危害的认识，增强自我保护能力，形成正确的价值观和行为准则，同时培养批判性思维和解决问题的能力，为构建和谐校园和社会环境奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.毒品种类的识别与危害的认识：重点在于帮助学生区分常见毒品及其危害，提高警惕性。

2.自我保护策略的掌握：重点在于使学生学会如何抵制诱惑，避免接触毒品。

难点：

1.毒品危害的深入理解：学生可能对毒品的危害认识不够深刻，难以产生足够的警觉性。

2.自我保护策略的实际应用：学生可能缺乏实际应对毒品诱惑的经验和技巧。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，让学生直观感受毒品危害，加深理解。

2.结合角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实践中学习自我保护策略。

3.邀请禁毒专家或相关人士进行讲座，提供专业知识和实践经验。

4.设计课后作业，鼓励学生反思自身行为，巩固所学知识。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、毒品模型或图片。

2.课程平台：品德与社会课程教学平台，用于辅助教学资源下载和在线测试。

3.信息化资源：禁毒教育视频、相关案例库、网络禁毒宣传资料。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、案例分析、专家讲座。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于毒品危害的公益广告，引起学生共鸣。

2.提出问题：观看广告后，提问学生：“你们认为毒品对个人、家庭和社会有哪些危害？”

3.学生回答：引导学生分享自己对毒品危害的认识，教师总结并引出本节课主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.毒品种类的识别与危害（10分钟）

-教师展示毒品模型或图片，介绍常见毒品种类。

-学生观察并讨论毒品的特征，教师总结。

-引导学生思考：毒品对个人、家庭和社会的危害有哪些？

-学生回答，教师总结并强调毒品的危害性。

2.如何抵制诱惑，远离毒品（10分钟）

-教师引导学生思考：如何避免接触毒品？

-学生讨论并分享自己的观点，教师总结。

-教师讲解抵制诱惑的方法，如：提高自我保护意识、增强法律意识、寻求帮助等。

三、巩固练习（10分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组扮演不同的角色，模拟抵制毒品诱惑的场景。

2.小组讨论：各小组分享模拟过程中的心得体会，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：如何应对身边的毒品诱惑？

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你们认为如何预防毒品侵害？

2.学生回答，教师总结并强调预防毒品侵害的重要性。

六、拓展延伸（5分钟）

1.教师提问：如何将所学知识运用到实际生活中？

2.学生回答，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调抵制毒品的重要性。

2.布置作业：请学生回家后，与家人分享本节课所学知识，并提醒家人注意预防毒品侵害。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

-毒品种类的识别与危害：10分钟

-如何抵制诱惑，远离毒品：10分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.拓展延伸：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《毒品的秘密世界》：这本书详细介绍了各种毒品的来源、制作过程、危害以及如何预防毒品侵害，适合学生深入了解毒品的危害。

-《无毒青春》：这是一本关于青少年如何远离毒品的指南，内容包括预防毒品的知识、案例分析、法律知识等，有助于学生树立正确的价值观。

-《家庭禁毒手册》：针对家长和教师，提供家庭禁毒教育的实用方法，包括如何识别毒品、如何与孩子沟通、如何预防毒品侵害等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以结合本节课所学，查阅相关资料，了解毒品的种类、危害以及如何预防毒品侵害。

-鼓励学生进行小组讨论，分享自己的发现和心得，共同提高对毒品危害的认识。

-学生可以尝试制作关于禁毒的手抄报或海报，通过艺术形式传达禁毒理念。

-组织学生参观禁毒教育基地或邀请禁毒专家进行讲座，让学生亲身感受毒品的危害，增强抵制毒品的意识。

3.知识点拓展：

-毒品的种类：包括鸦片类、大麻类、可卡因类、兴奋剂类、致幻剂类等。

-毒品的危害：对个人身体健康、心理发展、家庭和睦、社会稳定等方面造成严重影响。

-预防毒品的方法：提高自我保护意识、增强法律意识、拒绝不良诱惑、寻求帮助等。

-法律知识：了解我国相关法律法规，明确毒品犯罪的法律后果。

4.实用性强的活动建议：

-组织学生开展“无毒校园”宣传活动，通过制作宣传海报、举办知识竞赛等形式，提高全校师生对毒品危害的认识。

-鼓励学生参与社区禁毒志愿者活动，向社区居民宣传禁毒知识，共同营造良好的社会环境。

-结合学校实际情况，开展禁毒主题班会、家长会，加强家校合作，共同关注学生的健康成长。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《青少年远离毒品手册》

-视频资源：《无毒青春》纪录片片段

-案例分析：《小明的故事》——讲述一个青少年因接触毒品导致生活陷入困境的真实案例。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《青少年远离毒品手册》，了解毒品的危害以及如何预防毒品侵害。

-观看《无毒青春》纪录片片段，通过真实案例感受毒品的危害，增强自我保护意识。

-结合案例《小明的故事》，思考如何避免类似悲剧发生，总结预防毒品侵害的方法。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问，推荐相关书籍和视频资源。

-学生完成一份关于禁毒的读书报告或观后感，总结自己的学习心得和体会。

-鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，提高周围人对毒品危害的认识。

-组织学生参与社区禁毒宣传活动，如制作宣传海报、举办禁毒知识讲座等，以实际行动倡导禁毒理念。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们共同学习了毒品的种类、危害以及如何远离毒品。通过案例分析、角色扮演和小组讨论，同学们对毒品的危害有了更深刻的认识，也学会了如何抵制诱惑，增强自我保护意识。

首先，我们了解了毒品的种类，包括鸦片类、大麻类、可卡因类、兴奋剂类和致幻剂类等。这些毒品对人体健康、心理发展和社会稳定都造成了极大的危害。

其次，我们通过观看视频、案例分析等形式，认识到毒品对个人、家庭和社会的危害。毒品不仅损害身体健康，还会导致心理疾病，甚至引发犯罪行为。

最后，我们学习了如何远离毒品。首先，要提高自我保护意识，增强法律意识；其次，要拒绝不良诱惑，学会拒绝毒品；最后，在遇到毒品诱惑时，要寻求帮助，勇敢说“不”。

当堂检测：

1.请列举三种常见的毒品类型及其危害。

2.如何提高自我保护意识，避免接触毒品？

3.如果身边的朋友开始接触毒品，你会怎么做？

4.结合本节课所学，谈谈你对“远离毒品，从我做起”的理解。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中学习，这样可以提高学生的参与度和积极性。

2.案例教学：我选取了贴近学生生活的案例，让学生在分析案例的过程中，理解毒品的危害，这种方法有助于提高学生的实际应用能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在讨论和活动中显得较为被动，可能是因为他们对毒品知识了解不多，或者缺乏自信。

2.教学内容深度不够：在讲解毒品的危害时，感觉学生的理解还不够深入，可能是因为教学过程中对某些概念的解释不够清晰。

3.教学评价单一：主要依赖课堂表现和作业来完成教学评价，缺乏多元化的评价方式，可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.加强学生引导：针对参与度不足的问题，我将通过课前准备、课后辅导等方式，帮助学生更好地理解毒品知识，增强他们的自信心。

2.深化教学内容：为了提高学生对毒品危害的理解，我将在教学中加入更多实例，并确保概念解释的准确性，以便学生能够深入理解。

3.多元化教学评价：我将尝试引入课堂表现、小组合作、课后作业、学生自评等多种评价方式，以更全面地评估学生的学习成果。同时，我也将鼓励学生参与评价过程，提高他们的自我评价能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-毒品的种类：鸦片类、大麻类、可卡因类、兴奋剂类、