小学政治思品人教部编版一年级上册（道德与法治）7 课间十分钟教案

小学政治思品人教部编版一年级上册（道德与法治）7课间十分钟教案课题课时教材分析小学政治思品人教部编版一年级上册（道德与法治）7课间十分钟教案，本节课主要围绕“课间十分钟”这一主题，引导学生了解课间十分钟的正确利用方式，培养学生的自律意识，提高学生的安全意识。教学内容与课本紧密相连，符合一年级学生的认知水平和实际需求。核心素养目标培养学生尊重他人、遵守规则的良好品质，提高学生自我管理能力，增强安全意识。通过实践活动，引导学生学会合理安排课间十分钟，促进身心健康，培养积极向上的生活态度。重点难点及解决办法重点：引导学生正确认识课间十分钟的价值，学会合理安排活动，提高自律能力。

难点：帮助学生理解并遵守课间活动的规则，确保安全。

解决办法：

1.设计互动游戏，让学生在活动中体验课间十分钟的正确利用方式。

2.通过案例分析，让学生认识到不遵守规则可能带来的后果。

3.设立情景模拟，让学生在实践中学习如何安全、有序地度过课间十分钟。

4.加强家校合作，引导家长关注孩子的课间活动，共同培养孩子的自律和安全意识。教学资源1.软件资源：多媒体教学软件、互动教学平台

2.信息化资源：儿童安全知识动画、课间活动图片集

3.教学手段：教具（如交通标志牌、角色扮演道具）、电子白板、计时器

4.课程平台：班级微信群、学校教学管理系统教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段校园课间活动的视频，让学生观察并讨论课间十分钟的正确与错误行为。

2.提出问题：引导学生思考课间十分钟应该如何度过，以及遵守规则的重要性。

3.学生分享：邀请几名学生分享他们自己课间十分钟的经历，引发全班讨论。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍课间十分钟的价值，如休息、交流、活动等。

2.规则讲解：讲解课间活动的基本规则，如不奔跑、不追逐、不喧哗等。

3.案例分析：分析几个典型案例，让学生了解不遵守规则可能带来的后果。

4.安全教育：强调课间活动中的安全注意事项，如不靠近危险区域、不玩危险游戏等。

三、巩固练习（10分钟）

1.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟课间十分钟的正确行为。

2.小组讨论：分组讨论如何合理安排课间十分钟，分享各自的想法。

3.练习题：发放练习题，让学生在规定时间内完成，检验对知识的掌握。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对练习题中的问题，提问学生，检查他们对知识的理解。

2.学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，共同解决。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出开放式问题，引导学生思考。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予及时反馈和评价。

3.小组合作：分组进行小组合作，完成一个与课间十分钟相关的任务。

4.分享成果：各小组分享合作成果，全班共同评价。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调课间十分钟的正确利用方式。

2.学生反思：引导学生反思自己在课间十分钟的表现，提出改进措施。

3.鼓励学生：鼓励学生在今后的课间十分钟中，积极遵守规则，度过愉快而安全的十分钟。

七、布置作业（5分钟）

1.教师布置：布置与课间十分钟相关的作业，如写一篇日记、设计一个课间活动方案等。

2.学生记录：学生记录作业内容，准备课后完成。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够正确理解和掌握课间十分钟的价值、规则和安全注意事项，能够区分正确与错误的行为。

2.自律能力：通过实践活动和课堂讨论，学生学会了如何自我管理，合理安排课间十分钟，提高自律能力。

3.安全意识：学生在学习过程中，对课间活动中的安全风险有了更深刻的认识，能够自觉遵守安全规则，避免发生意外。

4.社交能力：在小组合作和角色扮演活动中，学生学会了与他人沟通、协作，提高了社交能力。

5.创新思维：学生在设计课间活动方案时，发挥了自己的创新思维，提出了许多有趣且实用的活动建议。

6.价值观培养：通过学习，学生认识到遵守规则的重要性，培养了尊重他人、遵守社会公德的良好品质。

7.课堂参与度：学生在课堂上的参与度明显提高，积极回答问题，与教师互动，表现出浓厚的学习兴趣。

8.课后实践：学生在课后能够将所学知识应用于实际生活中，合理安排课间十分钟，养成良好的生活习惯。

9.家校合作：学生与家长共同关注课间十分钟的正确利用，形成了良好的家校合作关系。

10.评价能力：学生在评价他人和自己的课间活动表现时，能够客观、公正地给出评价，提高了评价能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和注意力集中情况。对于积极参与讨论、认真听讲的学生给予表扬，对于注意力不集中的学生给予适当的提醒和鼓励。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作能力、沟通技巧和解决问题的能力。对于能够提出建设性意见、有效引导讨论的学生给予肯定，对于表现不佳的学生提供反馈，帮助他们改进。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对课间十分钟知识点的掌握程度。测试包括选择题、判断题和简答题，根据学生的答题情况给出评分，并对错题进行讲解，帮助学生理解和巩固知识。

4.角色扮演反馈：对于学生在角色扮演中的表现，评价其遵守规则、安全意识和创新能力。对于表现优秀的学生给予表扬，对于需要改进的地方提供具体的反馈和建议。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的整体表现，教师进行综合评价。对于表现良好的学生，肯定其优点，鼓励他们继续保持；对于表现不足的学生，指出具体问题，并提供改进的方向和方法。同时，教师应关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。典型例题讲解1.例题：小明在课间十分钟喜欢追逐打闹，这种行为对吗？

答案：不对。追逐打闹容易造成伤害，不利于安全，也不符合课间活动的规则。

2.例题：课间十分钟，小红看到有同学在操场边缘玩危险的游戏，她应该怎么做？

答案：小红应该劝阻这些同学，告诉他们这样做很危险，并寻求老师的帮助。

3.例题：小刚在课间十分钟想和其他同学一起玩球，但他发现球场上已经有其他人在玩了。小刚应该怎么做？

答案：小刚应该先询问是否可以加入，如果可以，他应该遵守游戏规则，尊重其他人的意见。

4.例题：课间十分