展示台《我为校园添美丽》（教案）-三年级下册劳动粤教版

展示台《我为校园添美丽》（教案）-三年级下册劳动粤教版课题：课时：授课时间：设计思路本节课以“展示台《我为校园添美丽》”为主题，紧密结合三年级下册劳动粤教版教材，通过实践活动，让学生了解校园环境美化的重要性，培养学生的劳动意识和环保意识。课程设计注重实际操作，引导学生动手实践，提高学生的动手能力和创新能力。核心素养目标1.培养学生热爱劳动、尊重劳动成果的价值观。

2.增强学生的环保意识，认识到保护环境的重要性。

3.提升学生的动手操作能力，学会简单环境美化技巧。

4.培养学生的团队合作精神，学会与他人共同完成任务。教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解校园环境美化的概念，明确其对学生学习和生活的重要性。

-掌握基本的校园环境美化方法，如植树、绿化、清理垃圾等。

-学会合作分工，共同完成校园美化任务。

2.教学难点：

-难点在于引导学生认识到自身行为对校园环境的影响，激发学生主动参与校园环境美化的积极性。

-难点在于教授学生如何进行有效的团队合作，特别是在分配任务和协调工作中。

-难点在于让学生理解环保意识与个人行为之间的联系，培养持续的环境保护习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《我为校园添美丽》的教材或学习手册。

2.辅助材料：准备校园环境美化相关的图片、视频，以及校园美化案例的图表。

3.实验器材：准备用于校园环境美化的工具，如手套、铲子、种子包等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，并确保教室环境整洁有序。教学流程1.导入新课

-详细内容：教师以“美丽校园，你我共建”为主题，通过展示校园环境美化的前后对比图片，引导学生思考校园环境的重要性。提问：“同学们，你们觉得一个干净、美丽的校园对我们有什么好处？”（用时5分钟）

2.新课讲授

-第一条内容：介绍校园环境美化的意义和作用，结合实际案例讲解校园环境美化的方法，如绿化、垃圾分类、节能减排等。（用时10分钟）

-第二条内容：讲解校园环境美化中的团队合作和分工合作的重要性，通过小组讨论的方式，让学生思考如何有效分工和合作。（用时5分钟）

-第三条内容：介绍校园环境美化的具体步骤和注意事项，如清理垃圾、种植植物、维护设施等，并强调环保意识在校园环境美化中的重要性。（用时10分钟）

3.实践活动

-第一条内容：分组进行校园环境美化实践活动，如清理校园垃圾、种植花草等。（用时15分钟）

-第二条内容：让学生观察并记录在实践活动中遇到的问题，如垃圾分类的困惑、工具使用的疑问等。（用时5分钟）

-第三条内容：教师针对学生在实践活动中的问题进行现场指导，确保每位学生都能掌握环境美化的基本技能。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-第一方面内容：讨论如何更好地进行垃圾分类，举例回答：“我们可以通过颜色标记、分类投放等方法来提高垃圾分类的效率。”

-第二方面内容：讨论如何有效地分配任务，举例回答：“我们可以根据每个人的特长和能力来分配任务，让每个人都能发挥自己的优势。”

-第三方面内容：讨论如何培养学生的环保意识，举例回答：“我们可以通过开展环保主题活动，让学生在实践中体会环保的重要性。”

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调校园环境美化的意义、方法和注意事项。提问：“同学们，今天我们学习了哪些内容？你们认为自己在校园环境美化中能做些什么？”（用时5分钟）

-具体分析和举例：教师结合实践活动中的案例，分析学生在环保意识和团队合作方面的表现，鼓励学生在日常生活中继续关注和参与校园环境美化。（用时5分钟）

教学流程总用时：45分钟知识点梳理1.校园环境美化的概念与意义

-定义：校园环境美化是指通过各种手段和措施，使校园环境更加整洁、优美、和谐。

-意义：提升校园环境质量，创造良好的学习氛围；培养学生环保意识和劳动观念。

2.校园环境美化的方法与技巧

-绿化：种植花草树木，布置校园绿地，增加氧气，美化环境。

-清洁：定期清理垃圾，保持校园卫生，营造整洁环境。

-节能减排：倡导节约用水、用电，减少废弃物排放，降低能源消耗。

3.校园环境美化的具体步骤

-规划设计：根据校园实际情况，制定美化方案。

-实施过程：组织学生参与，共同完成美化任务。

-后期维护：定期检查，确保美化效果。

4.校园环境美化中的团队合作

-分工合作：根据学生特长和能力分配任务，提高工作效率。

-沟通协调：加强团队内部沟通，确保任务顺利进行。

-互相帮助：培养团队精神，共同解决问题。

5.环保意识与校园环境美化

-环保意识：培养学生关注环境保护，提高环保意识。

-实践行动：通过校园环境美化活动，将环保意识转化为实际行动。

-持续关注：鼓励学生在日常生活中关注环保，积极参与环保活动。

6.校园环境美化中的安全问题

-工具使用：正确使用美化工具，确保人身安全。

-安全防护：佩戴必要的防护用品，如手套、口罩等。

-环境监测：关注校园环境变化，及时发现问题并解决。

7.校园环境美化活动评价

-过程评价：关注学生在活动中的表现，如团队合作、环保意识等。

-结果评价：评估美化效果，如校园环境改善程度、学生参与度等。

8.校园环境美化与学校教育

-教育目标：通过校园环境美化活动，实现德育、智育、体育、美育等多方面教育目标。

-教育方式：将校园环境美化融入学校教育，实现教育与实践相结合。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括校园环境美化相关的基础知识问答，如校园环境美化的意义、方法等。

2.设计一份校园环境美化计划，包括校园内需要改善的区域、具体的美化措施和预期效果。

3.撰写一篇短文，描述自己在参与校园环境美化活动中的所见所感，以及如何将环保意识融入日常生活。

作业反馈：

1.对学生的课后练习题进行批改，重点关注学生对基础知识的掌握程度，对错误进行纠正，并给出正确答案。

2.审查学生设计的校园环境美化计划，评估其可行性和创意性，提出改进意见，如增加环保节能的元素、细化实施步骤等。

3.阅读学生的短文，评价其表达是否清晰、观点是否正确，对文中的亮点给予肯定，对不足之处提出修改建议，如增加具体事例、提升文采等。

4.通过课堂讨论或个别辅导的方式，与学生交流作业完成情况，解答学生的疑问，鼓励学生提出自己的见解，共同进步。

5.定期收集学生的作业，进行总结反馈，对优秀作业进行展示，对存在共性问题进行集体讲解，确保每位学生都能得到有效的学习帮助。板书设计①校园环境美化概念

-校园环境美化的定义

-校园环境美化的意义

②校园环境美化方法

-绿化：植物种类、种植技巧

-清洁：垃圾清理、卫生维护

-节能减排：节约用水、用电、减少废弃物

③校园环境美化步骤

-规划设计：美化方案、实施计划

-实