湖北省武汉市东西湖区2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题（无答案）

湖北省武汉市东西湖区2025~2026学年度上学期期中考试七年级语文试卷Ⅰ阅读（共55分）一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。（10分）以文化“细糠”，治文字“失语”①最近，有媒体发布了一则“除了网络用语，我们还可以说什么”的视频，在网络上引发热烈讨论。视频的文案模拟了一场师生对话：“老师，除了‘包的’，我还可以说什么。”“孩子，你还可以说，万无一失，胸有成竹，稳操胜券，你还可以知道‘黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还’。”“除了‘绝绝子’，我还可以说什么。”“你可以说，水秀山明，美不胜收，风光旖旎，你还可以知道‘一年好景君须记，最是橙黄橘绿时’。”……一次次对比中，高下立判，这是一次对语言的唤醒，也是一场文化审美的回归。②当前，“网络黑话”与“网络烂梗”充斥日常交流，无论成人还是青少年，都极易被其裹挟，陷入人云亦云的表达困境。偶尔使用或许无伤大雅，但现实是，这些浅表化、碎片化的表达正过度侵蚀我们的思维与精神世界。不少中小学生尤为严重，“烂梗”频出，似乎离了它们就无法开口，赞美只会用“绝绝子”，表达负面情绪只剩“裂开”。正常的语言组织与得体表达日渐困难，“语言匮乏症”与“文字失语症”已成为不容忽视的现象。③社会大众，尤其是家长与教师，对“黑话烂梗”的泛滥早已忧心忡忡。网络空间中，不少声音旗帜鲜明地指出：“‘黑话烂梗’消解了语言的精准、美感与底蕴”“它们对孩子的语言能力、逻辑思维、审美情趣乃至价值观塑造都会产生负面影响”。此前，亦有教师铿锵发声：“不要盲目跟风网络烂梗”“说好中国话，是每个中国人的责任与尊严”。这些反对和呼吁并非杞人忧天，而是源于对语言生态与文化传承的深切关怀。④尤其值得警惕的是，在AI已能撰写报告、模仿人类思维的今天，我们却一味沉溺于“烂梗续命”，任由表达趋于扁平、思维趋于惰性。当机器越来越“像人”，人却越来越“像机器”，这不仅是语言的危机，更是人的危机。因为除了语言的丰富与深度外，我们失去的更是“人之为人”的思想与灵性。⑤治理语言生态，需要疏堵结合的综合施策。在“堵”的层面，家长教师要坚定对过度的“黑话烂梗”说不，当孩子在交流中频繁使用“绝绝子”时，老师和家长应及时引导，告诉他们更精准、优美的词语。而在“疏”的维度，更需要用“文化细糠”滋养干涸的表达土壤、拯救“文字失语”。用成语诗句“秒杀”网络烂梗的视频，为何广受好评？正在于它超越了单纯批判，以“文化细糠”正面迎击“语言快餐”，在对比中唤醒大众对母语之美的感知与认同。当越来越多人意识到“美不胜收”远比“绝绝子”更能传递景色的层次，当“胸有成竹”替代“包的”成为自信表达的选择，语言的重建便有了根基。⑥这场文化的回归与精神的觉醒，注定是场持久战，但每多一个人选择“美不胜收”而非“绝绝子”，就是为中华语言文化的生命力注入一份活力。重新找回那些被遗忘的文化表达，找回的不仅是几个成语诗句，更是语言背后的那个精神家园。1.关于“文字失语”现象的表现，下列表述不符合文意的一项是（3分）A.偶尔使用“黑话烂梗”无伤大雅B.不少中小学生出现语言匮乏现象C.人们的表达变得浅表化和碎片化D.一些人正常的语言组织能力正在下降2.下列对网络烂梗危害的分析，不符合文意的一项是（3分）A.过度使用网络用语会削弱语言的精准和美感B.网络烂梗会影响青少年的逻辑思维能力发展C.沉溺于“烂梗续命”会让人陷入危机之中D.沉迷网络烂梗会让人完全失去独立思想能力3.结合全文内容，简要概括治理语言生态、拯救“文字失语”的具体措施。（4分）二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。（20分）月光下的修补匠①老杜是小区里最后一个修补匠。他的铺子缩在菜市场拐角，门脸窄小，招牌上的字被岁月吃得模糊不清。屋里总是弥漫着铁锈、机油和一种陈旧木头的气味，像个时光的避难所。②人们送来各种“病入膏肓”的物件：不走字的老座钟、哑了声的收音机、关节松散的木偶、断了腿的眼镜……老杜从不许诺，只眯眼端详片刻，鼻子里“嗯”一声，便算接下了。他修补时，世界是安静的。只有细小的工具在他粗粝却异常灵巧的手指间跳跃，发出叮叮当当的轻响，像一种秘密的语言。③我最爱看他修瓷碗。那只碗是邻居李奶奶的嫁妆，碎成了五六瓣。老杜不急着粘。他先是用小刷子仔细清理碴口，像外科医生清洗伤口。然后调一种乳白色的膏，用小刮刀一点点抹在断面，再将碎片小心翼翼地对上。最神奇的是“打锅子”，他先用弓钻在裂缝两边钻出小孔，然后把一种扁平的马钉（就是锅子）轻轻敲进去，像给骨头打上钢钉。最后，他用小锤轻轻敲打锅子，使之与碗壁严丝合缝。那声音清脆、均匀，富有节奏，仿佛不是在破坏，而是在唤醒一件器物的心跳。④“修东西，不是让它变回原样。”老杜有一次破天荒地开了口，眼睛却没离开手里的活计，“是给它第二次生命。这生命，带着伤疤，但更结实。”他指着一个刚锅好的青花碗，金色的锅钉在碗壁蜿蜒，如一道道愈合的闪电，“你看，这不好看么？这叫‘缮物’。”⑤那时我不全懂。只觉得经过他手的东西，都带上了一种说不出的沉稳气度，比崭新的更耐看。⑥后来，我去了外地读书，几年后回来，菜市场已焕然一新，灯火通明。我下意识地走向那个拐角，心里一沉——那里变成了一家奶茶店，店员穿着时髦的制服，忙碌地摇晃着雪克杯。⑦老杜到底还是被这飞奔的时代落下了，我想。心里漫上一股说不清的失落。⑧一个周末的傍晚，我去新开的市图书馆借书。在三楼一个安静的角落，我竟意外地看到了一个熟悉的背影。是老杜！他面前的长桌上，铺着白绒布，上面井然有序地摆放着镊子、锤钻、各种我叫不出名字的工具。几个年轻人围着他，屏息凝神。他正在修复一本古籍，动作一如既往的轻柔、专注。一本散页、虫蛀、封面几乎脱落的古书，在他手下正一点点恢复尊严。⑨我没有打扰他。借完书离开时，我看到图书馆的海报上写着：“‘守护记忆’民间修复技艺传承工作坊，主讲人：杜慎之先生。”⑩月光很好，洒在回家的路上。我忽然明白了，老杜没有消失，他只是从修补一个碗、一把锁，转向去修补一段段即将湮灭的记忆。他修补的，是时光的裂缝。在这个什么都可以丢弃的时代，他固执地教会一些人，如何与残缺和解，如何珍重地看待过往。他是一位真正的月光下的修补匠，在无人注意的角落，默默擦拭着时间留下的锈迹，让那些被遗忘的“无用之物”，重新发出温润的光。4.读第①段，概括老杜的铺子的两个特点。（4分）5.读③④段，说说老杜有哪些特点。（6分）6.读第⑥~⑧段，说说老杜的生活经历了哪两个重要转折。（4分）7.结合全文，说说“他修补的，是时光的裂缝”在文中的含义。（6分）三、阅读《朝花夕拾》节选部分，完成第8、9题。（7分）这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。……问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买吧，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。8.用简洁的语言概括以上节选部分的内容。(4分)9.从选文内容看，保姆阿长具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。(3分)四、阅读下面的古诗，完成第10题。(3分)江南逢李龟年【唐】杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是(3分)A.前两句追忆往昔，寄寓着诗人对开元盛世的深切怀念。B.第三句“好风景”表达了诗人对当下生活的由衷赞美。C.第四句“落花时节”暗含国事凋零、颠沛流离的感慨。D.第四句的“又”字蕴含对岁月流逝、人事变迁的慨叹。五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。(15分)王右军①幼时，大将军②甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先起，须臾，钱凤入，屏人论逆节事，都忘右军在帐中。右军觉，既闻所论，知无活理，乃剔吐污头面被褥，诈熟眠。敦论事半方悟右军未起相与大惊曰不得不除之。及开帐，乃见吐唾纵横，信其实熟眠。由是得全。(选自《智囊·捷智部》)【注释】①王右军：王羲之，王敦之侄。官至右军将军、会稽内史，故世称王右军。大书法家，草隶冠天下。②大将军：王敦。11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是(3分)A.恒置帐中眠恒：经常B.大将军尝先起尝：曾经C.屏人论逆节事屏：屏风D.由是得全全：保全12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)敦论事半方悟右军未起相与大惊曰不得不除之A.敦论事半/方悟右军未起/相与大惊曰/不得不除之B.敦论事半/方悟右军未起相与/大惊曰/不得不除之C.敦论/事半方悟右军未起/相与大惊/曰不得不除之D.敦论/事半方悟右军/未起相与大惊/曰不得不除之13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（3分）A.王羲之幼年甚得王敦的喜爱，于军营中陪伴其左右。B.王敦与钱凤商议谋反时，会刻意让帐中的王羲之听到。C.王羲之醒来后为了保命，用口水弄脏头脸被褥，假装熟睡。D.王羲之在生死攸关的危急时刻，凭借冷静和智慧化险为夷。14.请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）及开帐，乃见吐唾纵横，信其实熟眠。Ⅱ表达（共65分）六、阅读下面的材料，完成15~19题。（15分）①夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。天上几朵乌云，有时连一点儿雷的_也没有，你还来不及_，豆粒大的雨点就打来了。②可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，_着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽【A】可光头浇【B】洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发【C】额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线【D】耳朵也有点痒嗦嗦的。③这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美，一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而铺满了河面，荷叶迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。④15.下列词语中，有错别字的一项是（3分）A.粗旷B.睫毛C.毫不掩饰D.争先恐后16.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（3分）天上几朵乌云，有时连一点儿雷的也没有，你还来不及，豆粒大的雨点就打来了。②可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，_着那清凉的甘露。A.聚集预示思考巴望B.汇集预告思索渴望C.聚集预告思索巴望D.汇集预示思考渴望17.依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（3分）打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽【A】可光头浇【B】洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发【C】额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线【D】耳朵也有点痒嗦嗦的。A.,B.,C.、D.,18.下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（3分）而铺满了河面，荷叶迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。A.而铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨。B.而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。C.而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨。D.而铺满了河面，荷叶迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲