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文档简介

2025初中化学实验专项卷考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,请将正确选项的字母填在括号内。每小题2分,共20分)1.下列仪器中,用于加热少量液体药品的是()A.量筒B.烧杯C.试管D.药匙2.取用粉末状固体药品时,通常使用()A.量筒B.漏斗C.药匙D.烧杯3.下列关于酒精灯使用的操作中,正确的是()A.用酒精灯引燃另一只酒精灯B.向燃着的酒精灯内添加酒精C.用完酒精灯后,用嘴吹灭火焰D.添加酒精时,酒精量不超过容积的2/34.下列物质中,常用于干燥气体的是()A.浓硫酸B.碱石灰C.澄清石灰水D.木炭5.下列实验操作中,符合规范的是()A.稀释浓硫酸时,将水缓慢注入浓硫酸中B.使用托盘天平称量时,左盘放物品,右盘放砝码C.读取量筒内液体体积时,视线与液体凹液面最低处保持水平D.过滤液体时,滤纸边缘低于漏斗边缘,漏斗下端尖嘴紧靠烧杯内壁6.下列实验现象描述正确的是()A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体C.碳酸钠粉末加入水中,溶解后产生大量气泡,溶液变红D.氢氧化钠溶液滴入酚酞溶液中,溶液变蓝色7.下列物质中,属于纯净物的是()A.空气B.自来水C.氧化镁D.碳酸钙8.下列实验设计不能达到实验目的是()A.为除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,将混合气体通过灼热的氧化铜B.为检验氢氧化钠溶液是否变质,滴加稀盐酸C.为比较镁和锌的金属活动性,将形状、大小相同的镁条和锌条分别放入等质量、等溶质质量分数的稀盐酸中D.为除去氯化钠溶液中混有的少量碳酸钠,加入适量澄清石灰水9.某物质燃烧,只生成二氧化碳和水,则该物质中一定含有()A.碳元素和氢元素B.氧元素C.氮元素D.氢元素和氧元素10.下列关于实验室废液处理的说法中,正确的是()A.氢氧化钠废液直接倒入下水道B.稀盐酸废液与氢氧化钠废液混合后直接丢弃C.酚酞溶液废液直接倒入下水道D.废酸、废碱液应分别用大量水冲洗后,再排放二、填空题(请将答案填在横线上。每空1分,共20分)11.实验室里药品取用的原则是“______”、“______”、“______”。12.用托盘天平称量8.5克食盐,应将砝码放在______盘,药品放在______盘。13.量取9.5毫升水,应选用______毫升的量筒。14.加热试管里的液体时,液体体积一般不超过试管容积的______。15.检查装置气密性的方法是:连接好装置,将导管一端浸入______,用手握住(或加热)试管,若导管口有______产生,则气密性良好。16.铁丝在氧气中燃烧,集气瓶底部预先放少量水的目的是______。17.写出镁条在空气中燃烧的化学方程式:______。18.氢氧化钠溶液和盐酸发生反应的化学方程式为______。19.检验二氧化碳气体的方法是______。20.实验室制取二氧化碳常用的药品是______和______。三、简答题(请根据要求作答。每小题4分,共16分)21.简述使用酒精灯加热试管内液体的操作步骤。22.为什么实验室稀释浓硫酸时,一定要将浓硫酸缓慢注入水中,并不断搅拌?23.小明同学想用实验证明二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,他应如何设计实验?请简述实验步骤。24.某同学用高锰酸钾制取氧气,收集满氧气后,发现集气瓶里仍有少量水。请分析可能的原因。四、探究题(请根据要求作答。每小题8分,共16分)25.小华同学发现敞口放置的氢氧化钠溶液瓶口有白色粉末状物质。他猜想这可能是氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳生成了碳酸钠。为了验证自己的猜想,他设计并进行以下实验:①向少量白色粉末中滴加稀盐酸。②观察现象。请回答:(1)小华的猜想是否正确?______(填“正确”或“不正确”)。(2)预测实验②中可能观察到的现象,并简述其化学原理。26.某化学兴趣小组想探究影响铁生锈快慢的因素。他们设计了以下两个实验:实验A:将光亮的铁钉放在干燥的空气中数天。实验B:将光亮的铁钉放在潮湿的空气中数天。(1)实验A和实验B中,控制的变量是______。(2)预测哪个实验中铁钉生锈更快?______(填“实验A”或“实验B”),请简述铁生锈的主要条件。试卷答案1.C2.C3.D4.A5.D6.B7.C8.D9.A10.D11.不污染、不浪费、不接触12.右;左13.1014.1/315.水槽;气泡16.防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底17.2Mg+O2->点燃->2MgO18.NaOH+HCl->NaCl+H2O19.将燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭20.大理石(或石灰石);稀盐酸21.检查试管口是否倾斜,用酒精灯外焰加热试管中下部,先预热,再固定在液面下加热,不时移动试管。22.浓硫酸溶于水会放出大量热量,若将水注入浓硫酸中,水会浮在硫酸表面,局部迅速升温沸腾,导致液滴飞溅,非常危险。23.将燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭;将二氧化碳气体分别通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊。这两个实验分别证明了二氧化碳不能支持燃烧、能使澄清石灰水变浑浊。24.可能原因:高锰酸钾加热分解产生氧气的同时,水蒸气也被带出,进入集气瓶;或者集气瓶本身干燥,但冷却后空气中的水蒸气在集气瓶内壁凝结成水珠。解析1.试管是常用的加热少量液体药品的仪器。2.药匙是取用粉末状固体药品的工具。3.使用酒精灯应遵循“两查、两禁、一不可”原则,禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯,禁止向燃着的酒精灯内添加酒精,不可用嘴吹灭酒精灯火焰,应用灯帽盖灭。向燃着的酒精灯内添加酒精极易引发火灾。4.浓硫酸具有吸水性,且不与干燥的二氧化碳气体反应,常用于干燥酸性或中性气体。5.A选项,稀释浓硫酸应将浓硫酸缓慢注入水中,并不断搅拌,切忌将水注入浓硫酸中;B选项,使用托盘天平称量时,左盘放物品,右盘放砝码;C选项,读取量筒内液体体积时,视线应与液体凹液面最低处保持水平;D选项,过滤液体时遵循“一贴、二低、三靠”原则,即滤纸紧贴漏斗内壁,滤纸边缘低于漏斗边缘,漏斗下端尖嘴紧靠烧杯内壁,以防止液体溅出或跑气,该操作符合规范。6.A选项,红磷在空气中燃烧产生大量白烟(五氧化二磷固体小颗粒);B选项,铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体(四氧化三铁);C选项,碳酸钠溶于水显碱性,能使酚酞溶液变红,加入水中产生大量气泡是碳酸钠与水反应生成碳酸氢钠和氢气的缘故;D选项,酚酞试液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红,氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞溶液变红。7.A选项,空气是混合物;B选项,自来水是混合物;C选项,氧化镁是由镁元素和氧元素组成的纯净物;D选项,碳酸钙是由钙元素和碳元素、氧元素组成的纯净物。8.A选项,一氧化碳具有还原性,能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳,该操作能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则;B选项,氢氧化钠能与稀盐酸反应生成氯化钠和水,若氢氧化钠溶液已变质含有碳酸钠,碳酸钠也能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,滴加稀盐酸能检验氢氧化钠是否变质,但会引入新的杂质(生成的二氧化碳);C选项,将形状、大小相同的镁条和锌条分别放入等质量、等溶质质量分数的稀盐酸中,镁比锌活泼,反应速率更快,产生氢气更快;D选项,碳酸钠能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,该操作虽然除去了碳酸钠,但引入了新的杂质氢氧化钠,不符合除杂原则。9.根据质量守恒定律,化学反应前后元素种类不变。某物质燃烧只生成二氧化碳和水,则该物质中一定含有组成二氧化碳的碳元素和组成水的氢元素,可能含有氧元素(如燃料是含氧有机物)。10.A选项,氢氧化钠具有腐蚀性,废液直接倒入下水道会污染环境;B选项,稀盐酸与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水,混合后废液呈中性,应进行中和处理后排放;C选项,酚酞溶液废液直接倒入下水道会污染环境;D选项,废酸、废碱液具有腐蚀性,应分类收集,分别用大量水冲洗后,再按照规定排放,以防止污染环境或造成安全事故。11.实验室药品取用应遵循“三不原则”:不污染药品、不浪费药品、不接触药品。12.使用托盘天平称量时,遵循“左物右码”原则。13.量取液体时,应选择比所需体积稍大且最接近的量筒,量取9.5毫升水,应选用10毫升的量筒。14.加热试管里的液体时,为防止液体沸腾溅出伤人,液体体积一般不超过试管容积的1/3。15.检查装置气密性的方法是将导管一端浸入水槽中,用手紧握(或微热)试管,如果导管口有连续的气泡冒出,说明装置气密性良好。16.铁丝在氧气中燃烧产生的高温熔融物(四氧化三铁)若直接落在集气瓶底部,会因受热不均导致集气瓶炸裂,预先在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙可以吸收热量,防止集气瓶底炸裂。17.镁条在空气中燃烧生成氧化镁,反应条件是点燃,化学方程式为:2Mg+O2->点燃->2MgO。18.氢氧化钠与盐酸发生中和反应生成氯化钠和水,化学方程式为:NaOH+HCl->NaCl+H2O。19.二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,且能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀使溶液变浑浊,因此常用将燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭的方法检验二氧化碳气体。20.实验室常用大理石(或石灰石)与稀盐酸反应制取二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl->CaCl2+H2O+CO2↑。21.使用酒精灯加热试管内液体操作步骤:首先检查试管口是否倾斜,防止加热时液体沸腾喷出;然后用酒精灯外焰加热试管中下部,并先进行预热,即移动试管使试管各部分均匀受热;最后将试管固定在液面下加热,且要不断移动试管,防止局部过热导致试管破裂。22.浓硫酸溶于水会放出大量的热量,如果将水注入浓硫酸中,水会浮在硫酸表面,局部迅速升温沸腾,导致液滴飞溅,造成危险。因此,稀释浓硫酸时,一定要将浓硫酸缓慢注入水中,并不断搅拌,使热量及时扩散。23.证明二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,可以设计两个实验:一是将燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶

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