9.知法守法 依法维权 第二课时 守法不违法（教案）-部编版道德与法治六年级上册

9.知法守法依法维权第二课时守法不违法（教案）-部编版道德与法治六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：部编版道德与法治六年级上册“知法守法依法维权第二课时守法不违法”，包括了解违法行为的种类，认识违法行为的危害，学习如何预防违法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中积累的法律常识相关，如了解家庭、学校、社会等环境中的法律法规，认识违法行为的危害等。核心素养目标分析本节课旨在培养学生法治观念、道德情操和社会责任感。学生通过学习，将能够增强法治意识，了解法律规定，学会在日常生活中遵纪守法，同时培养自我保护能力，形成正确的权利义务观念，为成为具有良好公民素养的现代公民奠定基础。学情分析六年级学生在道德与法治课程学习上，已经具备了一定的法律意识和道德观念，但处于成长阶段，他们的认知水平和理解能力仍有待提高。在知识层面，学生对基本的法律概念有一定了解，但对违法行为的种类、危害以及预防措施的认识还不够深入。在能力方面，学生能够初步运用所学知识分析生活中的法律问题，但独立思考和解决问题的能力尚需加强。

在素质方面，学生的法治观念和道德情操正在形成中，他们对于遵守法律、尊重他人权利的意识逐渐增强，但面对复杂的社会现象时，判断是非的能力还有待提高。行为习惯上，部分学生可能存在不遵守规则、不尊重他人等现象，这与他们对法律的理解和遵守程度有关。

这些学情特点对课程学习有以下影响：首先，教学过程中需注重理论与实践相结合，通过案例分析和角色扮演等方式，帮助学生深入理解法律知识。其次，要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生设计分层教学活动，确保每个学生都能有所收获。此外，通过课堂讨论和小组合作，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的社会适应能力。最后，结合学生的行为习惯，引导他们树立正确的法律观念，养成良好的道德行为。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：道德与法治课程教学平台或学校内部教学资源库

-信息化资源：法律知识相关的视频资料、图片、案例库

-教学手段：角色扮演、情景模拟、小组讨论、案例分析、法律知识竞赛教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于青少年违法行为的新闻报道，提问学生：你们认为这些违法行为会对个人和社会带来哪些危害？

2.提出问题：引导学生思考，什么是违法行为？它与我们每个人有什么关系？

3.学生回答：教师总结并引入新课主题“守法不违法”。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解违法行为的种类：列举常见的违法行为，如盗窃、故意伤害、交通肇事等，并解释这些违法行为的法律后果。

2.分析违法行为的危害：通过案例讨论，让学生了解违法行为对个人、家庭和社会的危害。

3.学习如何预防违法行为：讲解预防违法行为的措施，如增强法律意识、遵守法律法规、尊重他人等。

4.强调守法的重要性：引导学生认识到守法是每个公民的基本素质，对个人和社会都有益。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：教师出示违法行为案例，让学生判断其是否属于违法行为，并说明理由。

2.小组讨论：分组讨论，让学生结合自身实际，提出预防违法行为的建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：什么是守法？守法对个人和社会有哪些好处？

2.学生回答：教师总结并强调守法的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：在日常生活中，我们如何做到守法？

2.学生分享：教师引导学生分享自己在生活中遵守法律法规的例子。

3.教师总结：强调遵守法律法规是每个公民应尽的义务。

六、核心素养能力拓展（5分钟）

1.案例分析：教师出示一个关于青少年犯罪的案例，让学生分析原因，并提出预防措施。

2.学生讨论：分组讨论，让学生结合自身实际，提出预防青少年犯罪的建议。

3.教师总结：强调法治观念的培养对青少年成长的重要性。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调守法的重要性。

2.学生反思：让学生谈谈自己对守法的认识，以及如何在自己的生活中做到守法。

3.教师总结：强调守法是每个公民的基本素质，希望学生在日常生活中能够做到守法。

总用时：45分钟知识点梳理1.法律的定义与作用

-法律是国家制定或认可的行为规范。

-法律具有普遍约束力，维护社会秩序和公民权益。

2.违法行为的种类

-违法行为分为一般违法行为和严重违法行为。

-一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为。

-严重违法行为包括刑事违法行为。

3.违法行为的危害

-违法行为对个人：损害个人名誉、财产，甚至生命安全。

-违法行为对家庭：破坏家庭和谐，影响家庭成员的幸福。

-违法行为对社会：扰乱社会秩序，影响社会稳定。

4.守法的意义

-守法是每个公民的基本义务，是维护社会秩序的基石。

-守法有助于个人成长，培养良好的道德品质。

-守法有助于构建和谐社会，促进国家发展。

5.如何预防违法行为

-增强法律意识，了解法律法规。

-遵守法律法规，尊重他人权利。

-培养良好的道德品质，树立正确的价值观。

-学会自我保护，提高防范意识。

6.青少年守法的重要性

-青少年是国家的未来，守法有助于他们健康成长。

-青少年守法有助于培养良好的公民意识，为将来成为合格公民奠定基础。

-青少年守法有助于预防青少年犯罪，维护社会和谐稳定。

7.守法与权利义务的关系

-守法是履行义务的表现，也是享有权利的前提。

-公民在享有权利的同时，要承担相应的义务。

-守法有助于维护公民的合法权益。

8.守法与道德的关系

-守法是道德的体现，道德是守法的基石。

-守法有助于培养良好的道德品质，提高道德水平。

-道德与守法相辅相成，共同促进社会进步。

9.守法与法治国家的建设

-守法是法治国家建设的基础，是维护国家法治秩序的重要保障。

-建设法治国家，需要每个公民共同努力，遵守法律法规。

-守法有助于提高国家治理能力和治理水平。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《青少年法律知识读本》中关于预防违法行为的章节，特别是关于如何避免校园欺凌、网络犯罪等内容。

-视频资源：选取一些与青少年相关的法律教育视频，如《法治教育进校园》系列短片，让学生通过观看了解法律在生活中的应用。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读相关材料，了解违法行为的种类和预防措施，思考如何将这些知识应用到自己的日常生活中。

-观看视频资源后，组织学生进行小组讨论，分享观看感受和对法律的认识，鼓励学生提出自己的见解和疑问。

-教师可推荐一些相关的法律案例，让学生分析案例中的法律问题，提高他们的法律意识和分析能力。

-学生可以尝试撰写一篇关于如何预防违法行为的短文或日记，记录自己的学习和思考过程。

-教师在课后通过在线平台或面对面交流，解答学生的疑问，提供进一步的学习资源和建议。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读并总结《青少年法律知识读本》中关于违法行为的章节，撰写一篇读书笔记，内容应包括对违法行为种类的理解和对预防措施的思考。

2.选择一个你熟悉的违法行为案例，分析其成因和后果，撰写一篇分析报告，探讨如何避免类似事件的发生。

3.设计一个以“守法从我做起”为主题的宣传海报或小册子，内容应包括法律知识、守法的重要性以及如何做到守法。

作业反馈：

1.教师将在课后及时批改学生作业，对作业内容进行评估。

2.对于读书笔记和分析报告，教师将关注学生的理解深度、分析能力和表达能力。

3.对于宣传海报或小册子，教师将评估学生的创意设计、信息准确性和整体呈现效果。

4.教师将针对每个学生的作业，给出具体的反馈意见，包括优点和需要改进的地方。

5.对于存在的问题，教师将提供改进建议，如建议学生查阅更多资料、深化分析、提高表达能力等。

6.教师将通过课堂讲解、小组讨论等形式，帮助学生理解和改进作业中的不足。

7.教师将鼓励学生之间相互学习和帮助，通过同伴反馈来提高作业质量。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过创设真实的生活情境，让学生在实际情境中学习法律知识，提高他们的实践应用能力。

2.案例教学：选取与学生生活密切相关的案例，引导学生分析案例，增强他们对法律的理解和认识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂上缺乏主动参与，对于法律知识的学习积极性不高。

2.教学方式单一：过分依赖讲授，缺乏互动和实践活动，难以激发学生的学习兴趣。

3.评价方式单一：主要以考试成绩来评价学生的学习成果，缺乏多元化的评价手段。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与课堂活动。

2.丰富教学方式：结合多种教学方法，如案例分析、小组研究、实践活动等，使教学更加生动有趣。

3.完善评价方式：采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业质量、项目成果等，全面评估学生的学习成果。同时，加强对学生的过程性评价，关注他们在学习过程中的成长和进步。内容逻辑关系①违法行为的种类

-一般违法行为

-严重违法行为

-民事违法行为

-行政违法行为

-刑事违法行为

②违法行为的危害

-对个人的危害

-对家庭的危害

-对社会的危害

③守法的意义

-守法是公民的基本义务

-守法维护社会秩序

-守法促进个人成长

④如何预防违法行为

-增强法律意识

-遵守法律法规

-尊重他人权利

-学会自我保护