第12课 我当校园小保安教学设计-2023-2024学年小学劳动三年级上册鄂教版《劳动教育》

第12课我当校园小保安教学设计-2023-2024学年小学劳动三年级上册鄂教版《劳动教育》主备人Xx备课成员魏老师课程基本信息1.课程名称：第12课我当校园小保安教学设计

2.教学年级和班级：小学劳动三年级上册

3.授课时间：2023年10月26日星期四第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生关爱校园环境，增强安全意识。

2.培养学生自主服务、乐于助人的劳动品质。

3.增强学生团队合作能力，提升解决问题的实践能力。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生了解校园小保安的职责和重要性，认识其在维护校园安全中的作用。

②引导学生通过角色扮演，体验校园小保安的工作内容，培养学生的责任感和使命感。

2.教学难点，

①帮助学生理解校园安全的重要性，使其认识到自己在校园安全中的责任。

②指导学生如何在实际生活中运用所学知识，提高自我保护意识和能力。

③引导学生通过小组合作，共同解决校园安全问题，培养学生的团队协作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、校园安全图片和视频素材。

2.课程平台：鄂教版《劳动教育》教材电子版、在线教学平台。

3.信息化资源：校园安全知识相关的网络文章、校园安全手册下载链接。

4.教学手段：角色扮演活动、小组讨论、案例分析、实地参观。Xx教学过程一、导入新课

1.教师以校园安全话题引入，提问：“同学们，你们知道什么是校园安全吗？你们在校园里遇到过哪些安全问题？”

2.学生积极回答，教师总结：校园安全是我们生活中非常重要的一部分，保护自己和他人的安全是每个人的责任。

二、新课讲授

1.教师展示校园小保安的照片和视频，引导学生了解他们的工作内容和职责。

2.教师提问：“同学们，你们认为校园小保安的工作重要吗？为什么？”

学生讨论并回答，教师总结：校园小保安的工作非常重要，他们负责维护校园秩序，保障师生安全。

3.教师讲解校园小保安的职责，包括：

①维护校园秩序，保障师生安全。

②监督校园内外的交通秩序。

③协助处理突发事件，如火灾、盗窃等。

④指导学生遵守校规校纪。

4.教师引导学生思考：“如果我们能扮演一次校园小保安，你会怎么做？”

学生分组讨论，教师巡视指导。

5.教师总结校园小保安的职责，强调他们在校园安全中的重要性。

三、角色扮演

1.教师将学生分成小组，每组选出一名“校园小保安”。

2.教师提供校园安全情景，如校园内发生火灾、有人受伤等，让学生扮演校园小保安，处理突发事件。

3.学生根据所学知识和讨论结果，进行角色扮演，教师巡视指导，给予鼓励和建议。

四、讨论交流

1.教师提问：“在刚才的角色扮演中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

学生分享经验，教师总结：面对困难，我们要冷静思考，发挥团队协作精神，共同解决问题。

2.教师提问：“你们认为自己在扮演校园小保安的过程中，有哪些不足之处？”

学生反思并回答，教师给予肯定和指导。

五、总结提升

1.教师总结本节课的学习内容，强调校园安全的重要性。

2.教师引导学生思考：“我们如何从自身做起，为校园安全贡献自己的力量？”

学生讨论并回答，教师总结：我们要自觉遵守校规校纪，关注身边的安全隐患，提高自我保护意识。

六、布置作业

1.教师布置作业：“回家后，与家长一起讨论校园安全问题，提出改进建议。”

2.教师强调作业要求，确保学生认真完成。

七、课堂小结

1.教师回顾本节课的学习内容，强调校园安全的重要性。

2.教师鼓励学生积极参与校园安全活动，共同营造安全和谐的校园环境。Xx教学资源拓展1.拓展资源：

-校园安全知识手册：介绍校园安全的基本常识，如火灾逃生、地震自救、防骗知识等。

-校园安全法律法规：讲解与校园安全相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。

-校园安全案例集：收集近年来发生的校园安全事件，分析原因和预防措施。

-校园安全宣传教育视频：观看校园安全宣传教育视频，提高学生的安全意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读校园安全知识手册，了解校园安全的基本常识。

-组织学生参观消防队、警察局等相关部门，了解他们的工作职责和校园安全知识。

-开展校园安全主题班会，让学生分享自己了解的校园安全知识，提高班级整体安全意识。

-利用网络资源，让学生观看校园安全宣传教育视频，加深对安全知识的理解。

-邀请专业人士来校进行校园安全讲座，为学生提供更全面的安全教育。

-组织学生参与校园安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣。

-鼓励学生创作校园安全宣传海报，提高校园安全宣传效果。

-开展校园安全演练活动，让学生在实际操作中掌握安全技能。

-建立校园安全信息平台，及时发布校园安全动态，提高师生安全防范能力。

-鼓励学生关注校园安全相关微信公众号，了解最新的安全资讯。Xx内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①校园小保安的职责和重要性

②校园安全的基本常识和自救方法

③校园安全法律法规的基本内容

2.重点词：

①维护

②保障

③防范

④自救

3.重点句：

①“校园小保安的工作非常重要，他们负责维护校园秩序，保障师生安全。”

②“我们要自觉遵守校规校纪，关注身边的安全隐患，提高自我保护意识。”

③“了解校园安全的基本常识，掌握自救方法，是我们每个人的责任。”Xx课后作业1.作业内容：请学生结合本节课所学的校园安全知识，撰写一篇题为《我心中的校园小保安》的短文，描述如果自己是一名校园小保安，会如何履行职责，保障校园安全。

答案示例：如果我是校园小保安，我会每天早晨提前到岗，检查校园的安全设施是否完好。在课间休息时间，我会巡逻校园，提醒同学们注意安全，不要在楼道奔跑。放学后，我会确保所有学生离开校园后再锁门，确保校园的安全。

2.作业内容：设计一份校园安全宣传海报，主题为“安全校园，你我共建”。

答案示例：海报可以包括标题“安全校园，你我共建”，配以校园安全知识的小贴士，如“上下楼梯靠右行”，“不要在校园内追逐打闹”，以及校园小保安的卡通形象。

3.作业内容：列举三种常见的校园安全隐患，并提出相应的预防措施。

答案示例：1.楼梯安全：预防措施：上下楼梯时靠右行，不拥挤，不在楼梯上打闹。2.用电安全：预防措施：不在电插座附近玩水，不私自接电线。3.食品安全：预防措施：不购买过期食品，注意饮食卫生。

4.作业内容：以小组为单位，模拟一次校园紧急疏散演练，并撰写演练总结。

答案示例：小组演练了火灾紧急疏散演练，所有成员按照预定路线迅速、有序地撤离到安全地带。演练结束后，小组总结了疏散过程中的优点和不足，提出了改进措施。

5.作业内容：收集至少两条关于校园安全的法律知识，并简要解释其意义。

答案示例：1.《中华人民共和国未成年人保护法》规定：学校应当对未成年人进行安全教育，防止未成年人受到侵害。2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：学校应当加强预防犯罪教育，提高未成年人的法制观念。这两条法律知识强调了学校在保障学生安全方面的责任。Xx教学反思今天上了《我当校园小保安》这一课，感觉整体效果还不错。首先，我发现学生们对校园安全的话题很感兴趣，这让我很高兴，因为这说明他们对这个问题有了初步的认识和关注。

在导入环节，我通过提问的方式，让学生们思考校园安全的重要性，他们的回答让我看到了他们对安全知识的掌握程度。在角色扮演环节，同学们都很投入，这让我看到了他们的创造力和团队合作精神。

但是，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生对于校园小保安的职责理