2017-2018学年广东省东莞市八年级（下）期中物理试卷（解析版）

2017-2018学年广东省东莞市八年级（下）期中物理试卷一．选择题（每题3分，共33分）1．以下关于力的描述不正确的是（）A．力是物体运动的原因 B．力能改变物体的运动状态 C．力能使物体发生形变 D．力的作用效果与力的三要素有关2．如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．物体的运动状态3．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（）A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关4．刘菲芳同学利用周末时间到滑冰场滑冰。她站在滑冰场内的扶栏边上用力推一下扶栏，扶栏未动，她却远离扶栏而去。她离开扶栏后，并没有用力蹬冰面，仍能滑很远。这一过程不能说明的物理现象是（）A．力的作用是相互的 B．物体的速度越大，动能也越大 C．力是改变物体运动状态的原因 D．惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性5．几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学 C．体重大的同学 D．力气大的同学6．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G＝5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（）A．5N，0N B．0N，5N C．5N，5N D．5N，10N7．弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（）A．弹簧测力计的示数为0N B．弹簧测力计的示数为6N C．F1、F2是一对相互作用力 D．F1、F2是一对平衡力8．如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（）A． B． C． D．9．以下对物理现象的估测符合实际的是（）A．一册物理课本的重力约为10N B．课桌的高度约为75cm C．泰安夏天最高气温约为60℃D．中学生100m短跑成绩约为7s10．某一桥头立着如图所示的交通标志牌，由此可知（）A．此标志为限速标志 B．此标志为限重标志 C．汽车对该桥面的压力不能超过1500N D．汽车对该桥面的速度不能超过15m/s11．如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是（）A．滑块所受重力的方向垂直斜面向下 B．滑块所受弹力的施力物体是地面 C．滑块受到重力、弹力的作用 D．滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用二．填空题（每空3分，共33分）12．如图所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的，还可说明物体间。13．如图所示，弹簧测力计的量程为N，鱼对弹簧测力计秤钩的拉力是N，鱼的重力和是一对平衡力。14．小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力其在乙星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”），据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是。15．下暴雨前，婷婷用一个底面积为700cm2的圆柱形空桶放在露天的院子里收集雨水。雨停后，测得桶内雨水的质量为3.5kg，这些雨水受到的重力为N，这场暴雨的降水量约为mm．（ρ水＝1.0×103kg/m16．如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力12N（选填“大于”、“小于”或“等于”），手受到的拉力的施力物体是。三．作图题17．如图所示，小蛮用绳子拉木箱，请画出：①木箱受到的重力示意图；②木箱受到的拉力示意图。四．实验探究题（每空2分，共16分）18．为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验，（1）钩码所受重力的大小用进行测量，测量时钩码必须处于状态；（2）他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是：。m（g）G（N）G/m（N/kg）1001102002103001.5519．在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N0.981.962.943.924.905.88（1）本实验中用到的测量器材有：和。（2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是N。（3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是。五．计算题（12分）20．（12分）远距离货物流通大多采用集装箱运输，某规格的集装箱参数如下表所示。（1）若g＝10N/kg，该集装箱装满货物时总质量为27.3t，则总重力为多少？（2）若该集装箱体所用材料密度ρ＝2.5×103kg/m类型内长/m内宽/m内高/m自身质量/t载货重/t普通箱5.932.352.352.325

2017-2018学年广东省东莞市八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一．选择题（每题3分，共33分）1．以下关于力的描述不正确的是（）A．力是物体运动的原因 B．力能改变物体的运动状态 C．力能使物体发生形变 D．力的作用效果与力的三要素有关【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因；（2）力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状；（3）力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果。【解答】解：A、由牛顿第一定律可知，物体不受力作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，故A错误；BC、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的形状，故BC正确；D、力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，故D正确。故选：A。【点评】此题考查牛顿第一定律、力的三要素都影响力的作用效果以及力的作用效果。要明白力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。2．如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．物体的运动状态【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果。【解答】解：由题知，分别在A、C两处用相同大小、相同方向的力推门时，可以感受到在A点用力容易把门推开，这说明力的作用效果与力的作用点有关。故选：C。【点评】本题考查了学生对力的三要素的掌握，属于基础知识的考查，比较简单。3．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（）A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。【解答】解：由图可看出，力的大小和方向相同，作用点A、B不同，在B点比A点更易夹碎核桃，说明力的作用效果与作用点有关。故选：C。【点评】力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。4．刘菲芳同学利用周末时间到滑冰场滑冰。她站在滑冰场内的扶栏边上用力推一下扶栏，扶栏未动，她却远离扶栏而去。她离开扶栏后，并没有用力蹬冰面，仍能滑很远。这一过程不能说明的物理现象是（）A．力的作用是相互的 B．物体的速度越大，动能也越大 C．力是改变物体运动状态的原因 D．惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性【分析】运动员对扶拦施力时，我们看到运动员运动状态的改变，这说明运动员一定是受力了；这个力的施力物体是扶栏，说明了物体间力的作用是相互的；而运动员由静止变为运动，这是运动状态的改变，不受力，仍能运动，体现了惯性的存在。【解答】解：A、人用力推扶栏，扶栏给人一个作用力，体现了力的作用是相互的，故A正确。B、动能的大小与速度和质量有关，但本题只是体现的速度的变化，故B错误；C、人离扶栏而去，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确。D、任何物体都有惯性，由于具有惯性，她才会远离扶栏而去，故D正确。故选：B。【点评】物体间力的作用是相互的，常和力的一个作用效果出现在一起在题目中出现，注意要用物理语言描述。5．几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学 C．体重大的同学 D．力气大的同学【分析】拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系。因为弹簧所受拉力越大，伸长会越长。【解答】解：因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长。它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力。故选：B。【点评】都将弹簧拉开，这只是“现象”，谁将弹簧拉得更长，这才是“本质”，所以我们要学会透过现象看本质。6．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G＝5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（）A．5N，0N B．0N，5N C．5N，5N D．5N，10N【分析】当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小。【解答】解：因为物重G＝5N，所以A弹簧测力计受到向右5N的拉力，静止，向左受的拉力也是5N，示数也为5N；同理，B测力计两端受的力都是5N，示数也为5N。故选：C。【点评】此题考查了二力平衡条件的应用，根据物体处于静止状态，得出物体受平衡力的作用，从而得出测力计的示数，同时涉及到了定滑轮的特点。7．弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（）A．弹簧测力计的示数为0N B．弹簧测力计的示数为6N C．F1、F2是一对相互作用力 D．F1、F2是一对平衡力【分析】因为力的作用是相互的，一个力不可能脱离开另一个力而单独存在，两个力分别向两边拉，与一端固定只拉另一端效果是相同的。【解答】解：用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的；因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即3N；因为F1、F2方向相反，都作用在弹簧测力计上且均为3N，弹簧测力计静止不动，所以F1、F2是一对平衡力。故选：D。【点评】根据力的作用的相互性我们要明确，从两端拉测力计和一端固定拉另一端效果是相同的。8．如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（）A． B． C． D．【分析】根据重力和质量的关系G＝mg作出解答。【解答】解：重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零。所以重力和质量的关系图象是一条过原点的直线。故选：A。【点评】此题考查的是重力和质量的关系图象，图象是我们获得知识的一个重要途径。9．以下对物理现象的估测符合实际的是（）A．一册物理课本的重力约为10N B．课桌的高度约为75cm C．泰安夏天最高气温约为60℃D．中学生100m短跑成绩约为7s【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。【解答】解：A、一册物理课本的质量约200g，故重力约为2N；故A错误；B、课桌的高度接近1m，约为75cm（0.75m）故B正确；C、泰安夏天最高气温约为40℃左右，达不到60D、中学生100m短跑成绩约15s，故D错误；故选：B。【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。10．某一桥头立着如图所示的交通标志牌，由此可知（）A．此标志为限速标志 B．此标志为限重标志 C．汽车对该桥面的压力不能超过1500N D．汽车对该桥面的速度不能超过15m/s【分析】根据生活常识和对交通标志牌含义的了解答题。【解答】解：桥头的交通标志牌15t的含义是：过桥车辆的质量不能超过15t，所以此标志是限重标志；即车辆对桥面的压力不超过F＝G＝mg＝15×103kg×10N/kg＝1.5×10故选：B。【点评】本题考查了交通标志牌的含义，平时要注意多观察，多积累相关的知识，是一道基础题。11．如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是（）A．滑块所受重力的方向垂直斜面向下 B．滑块所受弹力的施力物体是地面 C．滑块受到重力、弹力的作用 D．滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用【分析】物体匀速下滑，受力平衡，对物体进行受力分析即可求解，注意不能分析下滑力。【解答】解：A、重力的方向是竖直向下的，故A错误；B、物体受到的弹力方向垂直斜面向上，故B错误；CD、物体匀速下滑，受力平衡，对物体进行受力分析可知，物体受到重力、支持力，向上的滑动摩擦力，下滑力是效果力不能分析，故C错误，D正确。故选：D。【点评】本题主要考查了同学们受力分析的能力，注意不能分析下滑力，难度不大，属于基础题。二．填空题（每空3分，共33分）12．如图所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的运动状态，还可说明物体间力的作用是相互的。【分析】（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；（2）物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力。【解答】解：（1）把另一只小船推开时，船由静止变为运动；说明了力可以改变物体的运动状态；（2）把另一只小船推开，同时自己坐的小船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的。故答案为：运动状态；力的作用是相互的。【点评】深入理解力的作用效果及物体间力的作用的相互性；是解答此题的关键。13．如图所示，弹簧测力计的量程为0～5NN，鱼对弹簧测力计秤钩的拉力是2.2N，鱼的重力和测力计对鱼的拉力是一对平衡力。【分析】弹簧测力计的量程即弹簧测力计所能测量的最大范围；分度值指的是所能测量的最小值（或者是相邻两刻线之间的距离所表示的值）；读取弹簧测力计的示数首先要认清分度值。物体由于自身的重力会对弹簧测力计的挂钩施加一个竖直向下的拉力，拉力和重力是一对平衡力，大小是相等的。【解答】解：弹簧测力计的最大刻度值是5N，因此量程是0～5N；每1N分成5等份，故分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是2.2N，即鱼对弹簧测力与测力计对鱼的拉力是一对相互作用力，大小相等，故鱼对秤钩的拉力是2.2N，鱼静止不动，处于平衡状态，鱼的重力和拉力是一对平衡力。故答案为：0～5N；2.2；测力计对鱼的拉力。【点评】主要考查了弹簧测力计的使用方法，是最基本的测量工具的使用。是一道力学的基础题。14．小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”），据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是G＝m×15N/kg。【分析】利用图，根据质量相同时，判定重力的大小；根据求出关系式。【解答】解：由图可知，当质量都为8kg时，甲的重力为120N，乙的重力为40N，则在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；甲星球表面上物体的重力120N时，与其质量m＝8kg的比值为：＝15N/kg，则重力G与其质量m的关系式为：G＝m×15N/kg。故答案为：大于；G＝m×15N/kg。【点评】本题考查了不同状态下重力的大小，能根据重力计算公式G＝mg得出关系式是解题的关键。15．下暴雨前，婷婷用一个底面积为700cm2的圆柱形空桶放在露天的院子里收集雨水。雨停后，测得桶内雨水的质量为3.5kg，这些雨水受到的重力为34.3N，这场暴雨的降水量约为50mm．（ρ水＝1.0×103kg【分析】利用G＝mg可求雨水受到的重力；利用密度公式可求雨水的体积，然后计算降水量即可。【解答】解：雨水受到的重力；G＝mg＝3.5kg×9.8N/kg＝34.3N；由得，雨水的体积：V＝＝＝3.5×10﹣3m3，降水量为：h＝＝＝0.05m＝50mm。故答案为：34.3；50。【点评】此题考查重力的计算和密度公式的应用，难度不大，解答过程中一定要注意单位的统一。16．如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力等于12N（选填“大于”、“小于”或“等于”），手受到的拉力的施力物体是弹簧。【分析】物体间力的作用是相互的，一对相互作用力的大小关系是大小相等；力是物体对物体的作用。【解答】解：（1）由于物体间力的作用是相互的，且大小相等；故人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力也为12N；（2）手受到的拉力的施力物体是弹簧；故答案为：等于；弹簧。【点评】深入理解了的概念和相互作用力的关系；是解答此题的关键。三．作图题17．如图所示，小蛮用绳子拉木箱，请画出：①木箱受到的重力示意图；②木箱受到的拉力示意图。【分析】用一条带箭头的线段将力的三要素表示出来，就是力的示意图。先找出重力和拉力的作用点，然后沿力的方向画一条线段，标上箭头，标出力的大小。【解答】解：重力和拉力的作用点都可以画在木箱的重心上，重力的方向是竖直向下的，拉力的方向沿绳子斜向上。如图所示：【点评】本题考查了重力和拉力的示意图和画法。注意它们的作用点可以都画在重心上，但是他们的方向都是不同的。四．实验探究题（每空2分，共16分）18．为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验，（1）钩码所受重力的大小用弹簧测力计进行测量，测量时钩码必须处于静止（平衡）状态；（2）他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是1.5N；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是：在同一地点，物体所受重力与质量成正比。m（g）G（N）G/m（N/kg）1001102002103001.55【分析】（1）弹簧测力计可以测量物体的重力；当钩码处于静止状态时处于平衡状态，受到的力为平衡力；（2）根据表格中的质量关系和重力关系分析。【解答】解：（1）钩码所受重力的大小用弹簧测力计进行测量，测量钩码重力时，必须让钩码处于静止状态，这样测力计的拉力与重力是一对平衡力，大小相等；（2）由表格中的数据可知，当物体的质量为100g时，重力为1N；300g的物体的重力应该为100g物体重力的3倍，故数据1.5出错了，应该是3；此时＝＝10N/kg；由数据可知，物体的重力与质量的比值为定值，故结论为：在同一地点，物体所受重力与质量成正比。故答案为：（1）弹簧测力计；静止；（2）1.5；在同一地点，物体所受重力与质量成正比。【点评】此题考查了重力和质量之间的关系，考查了学生对实验数据的分析，首先对数据进行定性分析，若都是增大的，则考虑正比例关系，看是否成相同倍数的变化。19．在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N0.981.962.943.