运动与相互作用第3课时摩擦力课件-浙教版八年级上册科学-1

2.2运动与相互作用第3课时摩擦力情景引入运动员双手为什么要擦白粉？鞋底为什么印有花纹？下雨天，汽车为什么不易刹住？观察思考：

这些现象有什么共同点呢？是什么原因引起呢？提出问题学习目标①认识生活中与摩擦力有关的现象；②知道摩擦力的存在和对物体运动的作用；③知道决定滑动摩擦力大小的因素；将手掌平放在不同的接触面上，体会不同的感受活动1：将手掌平放在桌面上，不用力；活动2：继续用力，使手相对于桌面向前滑动；活动3：用另一只手压在手上相对于桌面滑动；活动4：将手放在平整棉布上，使手相对于棉布滑动。

感受摩擦力的存在

你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？问题思考问题思考（1）摩擦力:

1、自主学习：（2）摩擦力产生的条件两个互相接触的物体，当它们发生或将要发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者运动趋势的力，叫做摩擦力。①两物体相互接触；②两物体相互挤压发生形变；③两物体发生相对运动或者相互运动的趋势；④接触面粗糙；水母问题思考与相对运动或相对运动趋势方向相反，但与物体运动的方向可能相同。（3）摩擦力的方向（4）摩擦力的作用点

在两物体接触面之间,受力物体上。问题思考a.滑动摩擦b.滚动摩擦c.静摩擦（5）摩擦力的分类问题思考

思考：如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖直的墙壁上处于静止，试分析A、B、C是否受摩擦力？BACF

物体A、B、C分别相对地面、斜面、墙面静止，但B、C有相对运动趋势，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。问题思考要素用电器工作的过程就是利用电流做功;小结方

向：跟物体相对运动的方向相反(阻碍相对运动)作用点：在两物体接触面之间(一般画在受力物体的重心上）滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力,叫做滑动摩擦力。问题思考2、合作探究：

想一想：

由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。

我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。问题思考：滑动摩擦力的大小（1）提出问题：滑动摩擦力大小与什么因素有关？（2）猜想与假设：滑动摩擦力大小有关的因素：

物重；

接触面所受压力；

接触面粗糙程度；

物体运动的速度；

接触面面积的大小；……问题思考（3）制定计划与设计实验

①讨论：

a.要研究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关，应保持其他条件不变，改变接触面的粗糙程度比较摩擦力大小；

b.要研究滑动摩擦力的大小跟压力大小是否有关，应保持其他条件不变，改变压力，比较摩擦力大小。我们把这种研究问题的方法叫作控制变量法。问题思考②根据以上思路，设计实验器材：木板、毛巾、木块、弹簧测力计、钩码思考与讨论1、要研究哪个物体受到的滑动摩擦力？

2、如何测出滑动摩擦力的大小？

3、怎样改变接触面的粗糙程度？

4、怎样改变压力的大小？问题思考③实验步骤1.把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时弹簧测力计的示数F1；木板木板2.在木块上放砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时弹簧测力计的示数F2；问题思考3.在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F3③实验步骤毛巾4.把木块放在木板上，分别侧放、平放、立放，改变接触面大小，分别用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，分别读出拉力F的大小。问题思考③实验步骤木板木板木板问题思考实验序号实验条件弹簧测力计示数F/N压力情况接触面情况1一个木块水平桌面0.52一个木块和一个钩码水平桌面1.53一个木块毛巾2④实验记录表格实验序号实验条件弹簧测力计示数F/N放置情况速度情况4侧放匀速0.55平放匀速0.56立放匀速0.5问题思考⑤交流与讨论

由1、2次实验数据看出：在其他条件一定时，作用在物体表面的压力越大，滑动摩擦力就越大；

由1、3次实验数据看出:在其他条件一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大；

由4、5、6次实验数据看出:滑动摩擦力与接触面的大小无关；

问题思考实验说明：

1.测力计拉木块时，桌面要水平且沿水平方向匀速拉动木块，只有这样测力计的示数才等于木块与桌面之间的摩擦力。（转换法）2.判断物体是否受摩擦力时，可根据摩擦力产生的条件判断，也可结合物体的受力情况、运动状态来判断。问题思考用电器工作的过程就是利用电流做功;实验结论①在接触面粗糙程度相同时，作用在物体表面的压力越大，摩擦力就越大。②在作用在物体表面的压力大小相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。③摩擦力大小与接触面积大小无关。问题解决

例：在“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计匀速拉动物块的三次实验如图所示。比较甲、乙两图可知，摩擦力的大小与

有关；比较

两图可知，摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。压力大小甲、丙反馈检测1.下列现象中，属于滑动摩擦的是(

)A.刹车时，自行车车轮与闸皮间的摩擦B.在台球桌上运动的小球与桌面的摩擦C.滑旱冰时，鞋与地面间的摩擦D.骑自行车前进时，车轮与地面间的摩擦A反馈检测

2.如图所示，下列物体中不受摩擦力的是()A3.如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的()A．重力B．弹力C．压力D．摩擦力D问题拓展在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，猜想：可能与压力的大小和接触面的粗糙程度有关．如图所示是同学们做实验时的情景．(1)实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块A做

，此时，滑动摩擦力的大小

(填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数．(2)比较图丙和图

，可得到结论：在保持压力一定时，

，滑动摩擦力越大．(3)比较

，可得到结论：在保持

一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．匀速直线运动等于乙接触面越粗糙图甲和图乙接触面越粗糙课堂小结摩擦