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文档简介
第3章实数3.1平方根1.理解平方根、算术平方根的概念与性质.(重点)2.会求一个正数的平方根与算术平方根.(重点)3.明确平方与开平方的互逆关系,能运用平方根的概念进行开方运算.(难点)学习目标情境引入一张正方形桌面的面积为1.44
m2,它的边长为多少m?你是怎样想的?一、平方根的概念与性质问题(1)一个数的平方等于9,则这个数是
;
(2)面积为25
cm2的正方形的边长为
cm;
(3)一个数的平方等于10,则这个数是
;
(4)面积为26
cm2的正方形的边长为
cm.
±35
知识梳理
知识梳理
两相反数零开平方例1
求下列各数的平方根.(1)225;解因为(±15)2=225,所以225的平方根为±15.(2)|-169|;解因为|-169|=169,(±13)2=169,所以|-169|的平方根为±13.(3)(3-π)2.解因为(3-π)2=(π-3)2,所以(3-π)2的平方根为3-π和π-3.求一个数的平方根的“三点注意”:(1)求一个正数的平方根,不能只考虑其正的平方根而把负的平方根遗漏.(2)若被开方数为带分数,要先将其化为假分数.(3)找清楚被开方数是谁.反思感悟跟踪训练1(1)下列各数中,没有平方根的是A.2 B.(-2)2C.-22 D.23√解析A项,2>0有平方根,不符合题意;B项,(-2)2=4>0有平方根,不符合题意;C项,-22=-4<0没有平方根,符合题意;D项,23=8>0有平方根,不符合题意.
√解析由题意得4m-2+(-1-m)=0,解得m=1,所以这个正数为(4m-2)2=4.二、算术平方根知识梳理
算术平方根
例2
反思感悟跟踪训练2
√
√
√
√
2
5.(1)已知某正数的平方根为a+3和2a-9,求这个数是多少;解因为一个正数的平方根是a+3与2a-9,所以a+3+
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