2025版高考化学一轮总复习说课稿第五章物质结构与性质元素周期律第十八讲化学键分子结构与性质考点四配合物和超分子

2025版高考化学一轮总复习说课稿第五章物质结构与性质元素周期律第十八讲化学键分子结构与性质考点四配合物和超分子学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课设计意图本节课以2025版高考化学一轮总复习第五章物质结构与性质元素周期律第十八讲化学键分子结构与性质考点四配合物和超分子为主题，旨在帮助学生掌握配合物和超分子的基本概念、成键特点及性质，提高学生的分析问题和解决问题的能力，为高考化学考试打下坚实基础。核心素养目标分析本节课围绕培养学生的科学探究、科学态度与责任、科学、技术与社会等核心素养展开。通过学习配合物和超分子的结构与性质，学生能够提升对物质结构规律的理解，培养严谨的科学态度；通过分析配合物成键特点，锻炼学生的科学探究能力和逻辑思维能力；同时，结合超分子在材料科学中的应用，引导学生认识到化学知识在现实生活中的重要性，增强学生的社会责任感。学情分析针对本节课的内容，学生群体主要处于高中阶段，已经具备了一定的化学基础知识，对物质的组成、结构、性质等基本概念有一定了解。然而，在进入本章节学习之前，学生对配合物和超分子这一领域的知识相对陌生，可能存在以下学情特点：

1.知识基础：学生已学习过化学键、分子结构等基本概念，但对于配合物和超分子的成键特点、结构特点以及性质等知识掌握不够深入。

2.能力水平：学生的分析问题和解决问题的能力在不断提高，但在面对较为复杂的问题时，仍需进一步培养。

3.素质发展：学生的科学探究、科学态度与责任、科学、技术与社会等核心素养已初步形成，但在本章节学习中，需要进一步提升。

4.行为习惯：部分学生存在依赖老师讲解、自主学习能力不足等问题，需要加强课堂互动和自主学习能力的培养。

5.对课程学习的影响：配合物和超分子这一章节内容与高中化学课程密切相关，是培养学生科学素养的重要环节。学生通过学习本章节，不仅能巩固已学知识，还能拓宽视野，提高对化学学科的兴趣。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重以下几点：

1.适当调整教学策略，结合学生的实际水平，合理安排教学内容。

2.通过课堂互动、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

3.关注学生的学习困难，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能掌握本章节的核心知识。

4.结合实际案例，引导学生关注化学在科技、社会等方面的应用，提高学生的社会责任感。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（配合物模型、超分子结构模型）。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于上传教学课件、学习资料。

3.信息化资源：网络化学数据库、在线实验演示视频、相关学术论文。

4.教学手段：实物展示、多媒体演示、课堂讨论、小组合作学习。教学过程设计【导入环节】

1.创设情境：展示生活中常见的配合物，如维生素、药物等，提问学生：“这些物质有什么特点？它们是如何与人体发生作用的？”

2.提出问题：引导学生思考配合物的形成原因和特点，激发学生的求知欲。

3.用时：5分钟

【讲授新课】

1.配合物的概念和分类：讲解配合物的定义、分类及常见类型，如配位键、配体等。

2.配合物成键特点：分析配合物成键的共价键、离子键和金属键的特点，结合实例说明。

3.配合物的性质：介绍配合物的稳定性、颜色、磁性等性质，并与普通化合物进行比较。

4.超分子的概念和结构：讲解超分子的定义、组成及结构特点，如动态可逆性、选择性等。

5.超分子的性质和应用：介绍超分子的性质、应用领域，如催化、传感器、药物递送等。

6.用时：15分钟

【巩固练习】

1.配合物成键判断题：学生判断配合物成键类型，教师点评并总结。

2.超分子性质选择题：学生根据超分子性质进行选择，教师点评并总结。

3.配合物性质填空题：学生填写配合物性质，教师点评并总结。

4.超分子应用案例分析：学生分析超分子在实际应用中的优势，教师点评并总结。

5.用时：10分钟

【课堂提问】

1.配合物成键的判断标准是什么？

2.超分子的动态可逆性有什么实际应用？

3.如何利用超分子进行药物递送？

4.用时：5分钟

【师生互动环节】

1.学生展示实验现象，教师引导学生分析配合物和超分子的性质。

2.学生分组讨论，探讨配合物和超分子的应用领域，教师点评并总结。

3.学生提问，教师解答并拓展相关知识点。

4.用时：10分钟

【创新教学】

1.利用实验演示配合物和超分子的性质，如颜色变化、磁性变化等。

2.通过多媒体展示配合物和超分子的结构，让学生直观理解其特点。

3.邀请相关领域专家进行讲座，让学生了解配合物和超分子的最新研究进展。

4.用时：5分钟

【核心素养能力拓展】

1.引导学生关注化学在科技、社会等方面的应用，培养学生的社会责任感。

2.通过案例分析，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3.鼓励学生进行自主学习，提高自主学习能力和探究能力。

4.用时：5分钟

【总结】

1.回顾本节课所学内容，强调配合物和超分子的特点和应用。

2.强调配合物和超分子在化学学科中的重要地位，激发学生的学习兴趣。

3.鼓励学生在生活中关注化学现象，提高化学素养。

4.用时：5分钟

【用时总计】45分钟知识点梳理1.配合物的基本概念：

-配合物定义：由中心原子（或离子）和围绕其周围的配体通过配位键结合而成的化合物。

-配合物分类：按中心原子分类（如金属配合物、有机金属配合物等）；按配体分类（如单齿配体、多齿配体等）。

2.配合物成键特点：

-配位键的形成：配体提供孤对电子，中心原子提供空轨道，形成配位键。

-配位键的类型：σ键、π键、配位键的强度和方向性。

3.配合物的性质：

-配合物的颜色：配位场理论解释配合物颜色的形成。

-配合物的磁性：配位场理论解释配合物的磁性。

-配合物的稳定性：配位键的强度、配体场的影响。

-配合物的溶解性：配位键与溶剂分子间作用力的影响。

4.配合物的应用：

-配合物在催化反应中的应用：如酶催化、有机合成。

-配合物在分析化学中的应用：如滴定分析、光谱分析。

-配合物在药物中的应用：如维生素、抗生素。

5.超分子的基本概念：

-超分子定义：由两个或多个分子通过非共价键结合而成的具有特定结构和功能的聚集体。

-超分子组成：主体分子、客体分子、连接单元。

6.超分子的结构特点：

-动态可逆性：超分子结构的形成和分解过程是可逆的。

-选择性：超分子对特定客体分子的识别和结合。

-自组装：超分子在溶液中自发形成特定结构。

7.超分子的性质：

-超分子的稳定性：非共价键的强度和稳定性。

-超分子的响应性：对外界刺激（如温度、pH值、光等）的响应。

-超分子的功能：催化、传感、药物递送等。

8.超分子的应用：

-超分子在材料科学中的应用：如自修复材料、智能材料。

-超分子在生物科学中的应用：如生物分子识别、药物递送。

-超分子在环境科学中的应用：如污染物检测、降解。板书设计①配合物概述

-配合物定义

-配合物分类（金属配合物、有机金属配合物等）

-配位键的形成（配体提供孤对电子，中心原子提供空轨道）

②配合物成键特点

-配位键类型（σ键、π键、配位键）

-配位键的强度和方向性

-配位场理论（八面体场、四面体场等）

③配合物的性质

-配合物的颜色（配位场理论）

-配合物的磁性（配位场理论）

-配合物的稳定性（配位键强度、配体场影响）

-配合物的溶解性（配位键与溶剂分子间作用力）

④超分子概述

-超分子定义

-超分子组成（主体分子、客体分子、连接单元）

⑤超分子结构特点

-动态可逆性

-选择性

-自组装

⑥超分子性质

-超分子的稳定性

-超分子的响应性

-超分子的功能（催化、传感、药物递送等）

⑦超分子的应用

-超分子在材料科学中的应用

-超分子在生物科学中的应用

-超分子在环境科学中的应用教学反思与总结这节课下来，我觉得收获颇丰，但也发现了一些不足。首先，在教学方法上，我尝试了多种教学手段，如多媒体演示、小组讨论等，这些方法激发了学生的学习兴趣，提高了课堂互动性。但是，我发现部分学生对于配合物和超分子的概念理解还不够深入，这说明我在讲解过程中可能需要更加细致地解释和举例。

在教学策略上，我注重了理论与实践的结合，通过实验演示和案例分析，让学生更好地理解了配合物和超分子的性质和应用。不过，我发现有些学生在实验操作和数据分析方面还有待提高，这可能需要我在今后的教学中加强实验技能的培