汉语专题(一)期末专项练习与自测题及解题分析4

汉语专题(1)期末专项练习与自测题及解题分析

中央电大胡吉成

第一部分专项练习与自测题

说明：

一、关于专项练习

专项练习是结合本课程需要分析的内容和考试要求编拟的，其实在平时教学中就需要老师

结合教学内容进行相关的实践练习，以巩固学生所学知识，这里我便于学生复习，集中编拟

了十五个专项练习供学生夏习参考。期末考试的分析性试题，不会超出这些形式。

二、关于期末自测题

第一，自测题只是介绍今年试题的基本情况，绝对不是复习范围，请大家务必按照视频直播

介绍的内容复习。

第二，自测题涉及到的内容，完全是按照教学大纲要求和考核说明精神编拟的，不刻意突出

什么问题，也不刻意回避什么问题，就是一次普普通通的练习，所以复习不要据此进行一些

错误的猜测。

第三，自测题不是灵丹妙药，请一定扎扎实实地全面而又有重点地复习。

一、描写下列国际音标表示的音素的发音特点

a：y：u：o：a：A：O：X：aj：

p：k：t：k"：tg：G：W：f：e：

二、根据国际音标写出相应的汉语拼音字母

t式))k()t()

)P()6())

ts()P'()联)tK)

.—•、根据下列汉语拼音字母写出相应的国际音标

ch()t()j()k()

q()P()b()h()

z()s()g()x()

四、用严式国际音标写出下列音节中的字母所代表的音素(不要求注附加符号)

写出各个音节中字母e所代表的音素:xue()ge()gei()weng()

写出各个音节中字母。所代表的音素:zhuo()shou()piao()rong()

写出各个音节中字母i所代表的音素:qian()chi()wai()zi(i

写出各个音节中字母a所代表的音素：zhuang()quan()lian()ka()bai()

五、分析下列各组音节中两个相同字母表示的音素的音质差别

zhi-1ishang-kuaibiao-sizhou-mao

ke—beibian—gueiyue-dequan—xian

六、根据汉语拼音方案的拼写规则和正词法基本规则注音

自豪支援乡村工会蛋糕强烈精彩做法答疑同志们

吃了开放仰望山上简单屋里看过打死与人整理好

七、注音并从不同角度给韵母分类

愿望战斗昂扬贫穷中国

八、指出下列合成词的构造方式

开关船只自信围困包围围墙围脖老鹰

老师老头明亮雪亮月亮爪牙莲子帘子

消化变化火化汽化面授面熟面塑面壁

九、从造词法角度分析下列词的构造方式

哗啦主席刀山天蓝渐渐刀子变换解放睡觉笑嘻嘻

可怕性急血红阿妈瞑目推动纸张叹气扶手鲜红

十、分析下列词义

热血：比喻为正义事业而献身的热情。

白蒙蒙：形容（烟、雾气、蒸气等）白茫茫一片，模糊不清。

搁浅：（船只）进入水浅的地方，不能行驶。

热战：指使用武那的实际战争。

刮目：彻底改变眼光。

雇主：雇用雇工或车船等的人。

刮削：用刀子一类的工具把物体表面的东西去掉。

国手：精通某种技能（如去道、棋艺等）在国内数第一流的人。

免修：允许不学习（某种课程）。

面世：作品、产品与世人见面。

十一、分析下列词组的结构层次关系

砍掉洋槐树的枝干

砍掉洋槐树的砍刀

砍掉洋槐树的园林工人

游人观赏山茶花的最美好季节

王冕去世的父亲留下的遗嘱

王冕去世的时候留下的画册

十二、从表达和结构角度指出下列句子的类别

你为什么不能准时来这里呢？

你必须把衣服全部洗干净！

这部小说确实故事十分惊险曲折。

我今天早晨吃的馒头。

秋天时节的海滩十分干净，

他一个人都不认识呢。

什么人他都喜欢打交道。

明天已经星期五了。

十三、分析下列词组，哪些有歧义，为什么有的有歧义有的没有歧义?如果有歧义请用层次

分析法进行分析

咬死了猎人的猎狗

咬死了野狼的猎狗

发现了埋伏的哨兵

发现了敌人的哨兵

打死了朋友的客人

打死了工厂的客人

十四、用变换分析法分析下列歧义句

反对的是少数人

支持的是党委书记

十五、根据主语语义性质给下列句子分类，并指明句子的语义框架

我们被领导狠狠批评了一顿。

电饭煲可以用来煲汤。

舞台后方挂着一幅红梅图，

小王已经完成了所有的工作任务。

大风把院子里的树连根拔起。

汉语专题（1）期末自测题

举例解释下列名词（10分，每词2分）

1.舌尖元音韵母

2.同位词

3.谓宾动词

4.复谓词组

一、5.方言岛

填空（10分，每小题1分）

1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》于（）起正式实施。

2.我国历史上第一套由政府公布的拉丁字母式汉语拼音方案是（）。

3.从造词法角度看，“洋娃娃”属于（）综合式。

4.词义有多种类型，例如“葡萄是一个单纯词”，这个句子中的“葡萄”使用的是（）

5.你母亲的姐妹，你应该叫（

6.下列句子中的动词，只有动词（）是准谓宾动词。

认真学习科学文化知识。

开始调查这个问题。

进行社会主义法制教育。

禁止随意攀登围墙。

7.只能充当状语的词一般都是（）

8.从结构看，句子“他去年在香港拍的那部电影评委们非常欣赏呢”是（）

9.由阶层、年龄、性别等方面的差异形成的方言是（）

10.越剧是在（）方言基础上形成并发展起来的。

三、判断正误（10分，每小题2分）

1.先说明对错，然后简要说明原因

2.普通话要以北京音作为标准音，以北方话作为基础方言，以白话文著作作为语法规范。

3.汉语拼音方案中的韵母iouueiuen的形式，在实际运用中永远不会出现。

4.“好、借、看、妈、跑”这些词可以构成词群。

5.“大型”不能充当谓语，不能受副词修饰，属于形容词。

6.能不能通话是划分方言和语言（亲属语言）的一个主要标准。

四、综合分析应用题（30分）

1.描写下列音素的发音特点（6分）

①以]

②⑴

③[y]

2.用严式国际音标写出下列汉语拼音中i所代表的音素（4分）

①zhi[]②zhuai[]③iang[]©si[]

3.分析下列词语的意义（6分）

①苦笑：心情不愉快而勉强做出笑容。

②死板：（办事）不会变通，不灵活。

③旁白：戏剧角色背着台上其他剧中人对•观众说的话。

4.纠正下列句子中的异形词（4分）

①没有想到这个地方居然还有叫化子！

②军事重地，请勿逗遛，违者必究！

③靠摹仿是永远也不可能功成名就的。

④他想混水摸鱼，可是打错了算盘。

5.用层次分析法分析下面的词组的结构层次关系（5分）

金色的太阳照亮了祖国的万里河山

6.用变换分析法分析下面的歧义句（5分）

特别喜欢的是张老三

1.五、问答题（40分，每小题5分）

2.简述三大语文运动及其历史功绩。

3.汉语济音方案中的字母i代表几个音索，几个音位，几个韵母？

“雪亮”、“月亮”、“明亮”这几个合成词的结构方式是否相同？为什么？

根据词义解释从词义分析角度说明下列一组词意义上的差别：

4.贴切：（措辞）恰当；确切。

5.确切：准确；恰当。

6.以副词为例，说明虚词与实词有哪些方面的不同。

7.举例说明区别词的概念和性质功能。

8.简述现代汉语方言的基本情况。

就普通话与方言的关系而言，你认为今后普通话的影响将进一步扩大还是缩小？谈谈你的

看法。

第二部分专项练习与自测题解题分析

一、描写下列国际音标表示的音素的发音特点

a：舌面前、低、不圆唇元音

y：舌面前、高、圆唇元音

U：舌面后、|n]s圆唇兀音

0：舌面后、半高、圆唇元音

a：舌面后、低、不同唇元音

A：舌面央、低、不扇唇元音

□：舌面后、半低、圆唇元音

x：舌根、清、襟音

as：舌面前、次低、不圆唇元音

p：双唇、不送气、清、塞音

k：舌根、不送气、清、塞音

t：舌尖中、不送气、渣、塞音

k：舌根、送气、渚、塞音

塔：舌尖后、不送气、清、塞榛音

Q：舌面前、清、襟音

3舌面前、不送气、渚、塞榛音

t*：舌尖中、送气、清、塞音

8：舌面前、半低、不扇唇元音

二、根据国际音标写出相应的汉语拼音字母

峪'(ch)W'(q)Kg)t(d)

Mh)P(b)叉x)9(ng)

ts(z)P'(P)K(j)tgzh)

三、根据下列汉语拼音字母写出相应的国际音标

ch(塔')t(t')j(tQ)Kg)

q3)p(p，)b(p)Mx)

z(ts)S(s)g(k)旗。)

四、用严式国际音标写出下列音节中的字母所代表的音素

写出各个音节中字母e所代表的音素：

xue(QyE)ge(kY)gei(kei)weng(网))

写出各个音节中字母。所代表的音素：

zhuo(tguo)sho11(gau)piao(p*iau)rong()

写出各个音节中字母i所代表的音素：

qian(tG'ign)chi(峪1)wai(uai)zi(tsi)

写出各个音节中字母a所代表的音素：

zhuang(塔uog)quan(W，2n)lian(lien)ka(k'A)bai(pai)

五、分析下列各组音节中两个相同字母表示的音素的音质差别

zhi—li

第一个音节中的i是舌尖后、高、不圆唇元音，第二个音节中的字母i是舌面前、高、不圆

唇元音。

shang—kuai

第一个音节中的a是舌面后、低、不圆唇元音，第二个音节中的a是舌面前、低、不圆唇元

音。

biao-si

第一个音节中的字母i是舌面前、高、不圆唇元音，第二个音节中的字母i是舌尖前、高、

不圆唇元音。

zhou—mao

第一个音节中的字母。是舌面央、中、不圆唇元音，第二个音节中的字母。是舌面后、次高、

圆唇元音。

ke—bei

第一个音节中的字母e是舌面后、半高、不圆唇元音，第二个音节中的字母e是舌面前、半

高、不圆唇兀音。

bian-guei

第一个音节中的字母i是舌面前、高、不圆唇元音，第二个音节中的字母i是舌面前、次高、

不圆唇元音。

yue-de

第一个音节中的字母e是舌面前、中、不圆唇元音，第二个音节中的字母e是舌面后、半高、

不圆唇元音。

quan—xian

第一个音节中的字母a是舌面前、次低、不圆唇元音，第二个音节中的字母a是舌面前低、

不圆唇元音。

六、根据汉语拼音方案的拼写规则和正词法基本规则注音

自豪（zihao）支援（zhiyudn）乡村（xiangcun）工会（gbnghui）

蛋糕（ddngao）强烈（qidnglid）精彩（jingcOi）做法（zudfd）

答疑（day!）同志们（tdngzhimen）吃了（chile）开放（kaifang）

仰望（ydngwang）山上（shanshdng）简单（jiindan）屋里（*uli）

看过（kanguo）打死（dasi）各人（geren）整理好（zhdnglihao）

七、注音并从不同角度给韵母分类

愿yudn:鼻韵母、撮I」呼韵母、鼻韵尾韵母

望wdng:鼻韵母、合口呼韵母、鼻韵尾韵母

战zhdn:鼻韵母、开口呼韵母、鼻韵尾韵母

斗dbu:复韵母、开口呼韵母、元音尾韵母

昂dng:鼻韵母、开口呼韵母、鼻韵尾韵母

扬ydng:鼻韵母、齐齿呼韵母、鼻韵尾韵母

贫pin:鼻韵母、齐齿呼韵母、鼻韵尾韵母

穷qi6ng:鼻韵母、撮口呼韵母、鼻韵尾韵母

中zhGng:鼻韵母、合口呼韵母、鼻韵尾韵母

国gu6:复韵母、合口呼韵母、开尾韵母

八、指出下列合成词的构造方式

开关一并列式船只一补充式自信一陈述式围困一并列式

包围一并列式围墙一限定式围脖一支配式老鹰一前附式

老师一前附式老头一限定式明亮一并列式雪亮一限定式

月亮一陈述式爪牙一并列式莲子一限定式帘子一后附式

消化一并列式变化一并列式火化一限定式汽化一后附式

面授一限定式面熟一陈述式面塑一限定式面壁一陈述式

九、从造词法角度分析下列词的构造方式

哗啦一语音学造词

主席一句法学造词

刀山一修辞一句法综合式

天蓝一修辞一句法综合式

渐渐一词法学造词

刀子一词法学造词

变换一句法学造词

解放一句法学造词

睡觉一句法学造词

笑嘻嘻一词法语音综合式

可怕一词法学造词

性急一句法学造词

血红一修辞一句法综合式

阿妈一词法学造词

瞑目一句法学造词

推动一句法学造词

纸张一句法学造词

叹气一句法学造词

扶手一句法学造词

鲜红一句法学造词

十、分析下列词义

热血：比喻为正义事业而献身的热情。

表示特征表示类别

白蒙蒙：形容（烟、雾气、蒸气等）白茫茫一片，模糊不清。

适用对象性状特征

搁浅：（船只）进入水浅的地方，不能行驶。

动作行为主体动作行为

热战：指使用武器的实际战争。

表示特征表示类别

刮目：彻底改变眼光。

对动作行动作行为关系对象

为的限制

雇主：雇用雇工或车船等的人。

表示特征表示类别

刮削：用刀子一类的工具把物体表面的东西去掉。

对动作行为的限制关系对象动作行为

国手：精通某种技能（如W道、棋艺等）在国内数第一流的人。

表示特征表示类别

免修：允许不学习（某种课程）。

动作行为关系对象

面世：作品、产品与世人见面。

动作行为主体动作行为限制动作行为

十一、分析下列词组的结构层次关系

砍掉洋槐树的枝干

121_2述宾

343-4定中偏止

砍掉洋槐树的砍刀

I21—2定中偏正

343—4述宾

砍掉洋槐树的园林工人

_______1__________2____1_2定中偏正

34563—4述宾5―6定中偏正

游人观赏山茶花的最美好季节

12L2定中偏正

3456_3-4主谓5―6定中偏正

789107—8述宾9-10状中偏正

王冕去世的父亲留下的遗嘱

________1________________21—2定中偏正

________3__________43-4主渭

565—6定中偏正

787—8定中偏正

王冕去世的时候留下的画册

________1________________21—2定中偏正

________3_________43—4状中偏正

565—6定中偏正

787-8主谓

十二、从表达和结构角度指出下列句子的类别

你为什么不能准时来这里呢？（疑问句、动词谓语句）

你必须把衣服全部洗干净！（祈使句、动词谓语句）

这部小说确实故事十分惊险曲折。（陈述句、主谓谓语句）

我今天早晨吃的馒头。（陈述句、名词谓语句）

秋天时节的海滩十分干净，（陈述句、形容词谓语句）

他一个人都不认识呢。（陈述句、主谓谓语句）

什么人他都喜欢打交道。［陈述句、主谓谓语句）

明天已经星期五了。（陈述句、名词谓语句）

十三、分析下列词组，哪些有歧义，为什么有的有歧义有的没有歧义？如果有歧义请用层次

分析法进行分析

“咬死了猎人的猎狗”有歧义，主要是结构层次不同造成歧义，层次关系不同，

“咬死了野狼的猎狗”没有歧义。因为进行不同层次分析，“野狼的猎狗”是无意义的单位,

不能这样切分。

“发现了埋伏的哨兵”没有歧义，第一层只能分析为“发现了/埋伏的哨兵”，不能分析为

“发现了埋伏的/敌人”，“发现了埋伏”没有意义。

“发现了敌人的哨兵”有歧义，结构层次不同，可以进行不同的划分，同时，结

“打死了朋友的客人”客人有歧义，结构层次不同，施受关系可以作不同的理解。

打死了朋友的客人

12L2定中偏正

343-4述宾

打死了朋友的客人

121—2述宾

343—4定中偏正

“打死了工厂的客人”没有歧义，因为第一层只能分析“打死了/工厂的客人”，不能分析

为“打死了工厂的/客人”，因为其中的“打死了工厂”是没有意义的语法单位，不符合层

次分析法的切分原则。

十四、用变换分析法分析下列歧义句

反对的是少数人

A.①分析♦：这个句子有两种意义理解。

B.反对的是少数人。（“反对”和“少数人”之间是“动作一施事”关系）

C.反对的是少数人。（“反对”和“少数人”之间是“动作一受事”关系）

②变换分析

A式可以作如下变换，B式不能：

反对的是少数人墓对这个计划的是少数人（”少数人反对这个计划”）

赞同的是张书记，同这个方案的是张书记（“张书记赞同这个方案”）

喜欢的是王老五老欢打乒乓球的是王老五（“王老五喜欢打乒乓球"）

B式可以作如下变换，A小不能:

反对的是少数人-----►反对少数人

喜欢的是打篮球-----►喜欢打篮球

认识的是王小二-----►认识王小二

支持的是党委书记

①分析：这个句子有两种意义理解。

A.支持的是党委书记。（“支持”和“党委书记”之间是“动作一施事”关系）

B.支持的是党委书记。（“支持”和“党委书记”之间是“动作一受事”关系）

②变换分析

A式可以作如下变换，B式不能：

支持的是党委书记-----►支持这事的是党委书记（党委书记支持这事）

知道的是小王------改口道这件事情的是小王（小王知道这件事情）

看见的是张大妈-----►看见他的是张大妈（张大妈看见他）

B式可以作如下变换，A式不能：

支持的是党委书记-----►支持党委书记

讨论的是热点问题-----►ij论热点问题

喜欢的是有钱人-----►喜欢有钱人

十五、根据主语语义性质给下列句子分类，并指明句子的语义框架

我们被领导狠狠批评了一顿。

受事一施事一动作

电饭煲可以用来煲汤。

工具一动作

舞台后方挂着一幅红梅图,

处所一动作一受事

小王已经完成了所有的工作任务。

施事一动作一受事

大风把院子里的树连根拔起。

施事一受事一动作

汉语专题（1）期末自测题

一、举例解释下列名词（10分，每词2分）

1.舌尖元•&韵母就是由舌尖元音构成的韵母，例如音节zhi和si中的韵母都是舌尖元音韵

母。

二、2.同位词：位于层次词群中同一层次的词叫做同位词。例如“苹果”和“桃子”都属

于“水果”的下位层次，就是同位词。

3.谓宾动词：只能带谓词性宾语的动词就是谭宾动词，例如“打算、进行”等。

4.复谓词组：由两个以上的谓词性成分构成，这些成分之间没有主谓、述宾、述补、偏正、

联合等关系，例如“到西部研究问题”。

5.方言岛：大方言区内零星分布的通行另一种方言的区域，该方言区域就像汪洋大海中的

一个孤岛。例如海南岛的军话就是被闽方言包围的一个源于官话的方言岛，四川有位于北方

话包围的客家方言岛。

填空（10分，每小题1分）

1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》于（2001在1月1日）起正式实施。

2.我国历史上第一套由政府公布的拉丁字母式汉语拼音方案是（国语罗马字）。

3.从造词法角度看，“洋娃娃”属于（词法一句法）综合式。

4.词义有多种类型，例如“葡萄是一个单纯词”，这个句子中的“葡萄”使用的是（反身

指代义）

5.你母亲的姐妹，你应该叫（姨）。

6.下列句子中的动词，只有动词（进行）是准谓宾动词。

认真学习科学文化知识。

开始调查这个问题。

进行社会主义法制教育。

禁止随意攀登围墙。

7.只能充当状语的词一般都是（副词）

8.从结构看，句子“他去年在香港拍的那部电影评委们非常欣赏呢”是（主谓谓语句）

9.由阶层、年龄、性别等方面的差异形成的方言是（社会方言）

10.越剧是在（吴方言）方言基础上形成并发展起来的。

三、判断正误（10分，每小题2分）

先说明对错，然后简要说明原因

1.通话要以北京音作为标准音，以北方话作为基础方言，以白话文著作作为语法规范。

不对。以典范的现代白话文著作作为语法规范，不能只是笼统地提白话文著作。

2.语拼音方案中的韵母iouueiuen的形式，在实际运用中永远不会出现。

3.正确。因为这三个韵母和辅音声母相拼时要省略韵腹，成零声母音节时，i要变成y,u

要变成W。

4.“好、借、看、妈、跑”这些词可以构成词群。

正确。可以构成非层次关系的词群，比如是单音节词、是单纯词。

5.“大型”不能充当谓语，不能受副词修饰，属于形容词。

6.不对。“大型”属于区别词，与形容词不是一个词类。

7.能不能通话是划分方言和语言（亲属语言）的一个主要标准。

不对。划分方言和语言的标准主要看能否对应转换。

四、综合分析应用题（3（）分）

2.描写下列音素的发音特点（6分）

®[x]:舌根、清、橡音

②[口：舌面前、次高、不圆唇元音

③[y]：舌面前、高、圆唇无音

2.用严式国际音标写出下列汉语拼音中i所代表的音素（4分）

®zhi[1]②zhuai[I]③iang[i]®si[1]

3.分析下列词语的意义（6分）

①苦笑：心情不愉快而勉强做出笑容。

对动作行为的限制动作行为关系对象

②死板：（办事）不会变通，不灵活。

适用对象性状特征

③旁白：戏剧角色背着台上其他剧中人对观众说的话。

表示特征表示类别

4.纠正下列句子中的异形词（4分）

①没有想到这个地方居然还有叫化子！（“叫化子”改为“叫花子”）

②军事重地，请勿逗遛，违者必究！（“逗遛”改为“逗留”）

③靠摹仿是永远也不可能功成名就的。（“摹仿”改为“模仿”）

④他想混水摸鱼，可是打错了算盘。（“混水摸鱼”改为“浑水摸鱼”）

5.用层次分析法分析下面的词组的结构层次关系（5分）

金色的太阳照亮了祖国的万里河山

121-2主谓

34563—4定中偏正5—6述宾

787—8定中偏正

9109—10定中偏正

6.用变换分析法分析下面的歧义句（5分）

特别喜欢的是张老三

分析：这个句子可以理解为A“张老三”与“喜欢”是施事和动作的关系，也可以理解为B

“张老三”与“喜欢”是受事和动作的关系。

A可以作如下变换：

特别喜欢的是张老三-----►张老三特别喜欢

最先认识的是刘加平-----►刘加平最先认识

细则研究的是杨______►杨一凡仔细研究

B可以作如下变换：

特别喜欢的是张老三-----►特别喜欢张老三

认真学习的是田来双------►认真学习田来双

热烈欢迎的足周均杰------a热烈欢迎周均杰

1.五、问答题（40分，每小题5分）

2.简述三大语文运动及其历史功绩。

3.切音字运动指清末20年间发端于民间的创造和推行汉语拼音方案的运动，国语运动是

指清末到新中国成立之前这段时间推行把以北京话作为汉民族共同语的运动。白话文运

动是指1919年五四运动前后从北京推向全国的旨在以白话文取代传统的文言文的运动,

是一场书面语的变革。

4.切音字运动开始了中国人涉及创制汉语拼音的历史，并且创造出了注音字母并投入使用,

而且引发了国语运动。国语运动的历史功绩在于确立了现代汉民族共同语的标准话音，

即以北京语音作为标准音。白话文运动以白话文取代文言文，确定了统•的现代汉语书

面语。

5.语拼音方案中的字母i代表几个音素，几个音位，几个韵母？

6.汉语拼音方案中的字母i代表舌面前高元音、舌面前次高元音、舌尖前元音、舌尖后元

音四个音素，代表一个音位，即/i/音位，同时可以独立代表三个不同的韵母，例如音

节zhi、zi、bi中的三个不同的韵母都是由这个字母代表的。

“雪亮”、“月亮”、“明亮”这几个合成词的结构方式是否相同？为什么？

这三个词结构方式并不相同。表面上，虽然这三个词后一语素都是“亮”，但它同前面的语

素组合的结构关系并不相同，所以是不同构造方式的合成词。

“雪亮”是限定式，“亮”是词义中心，“雪”修饰限制“亮”，二者是修饰关系。

7.“月亮”是陈述式，“亮”陈述“月”，二者是陈述关系。

8.“明亮”是并