2024年湖北师范大学专项招聘真题

2024年湖北师范大学专项招聘一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的()的内容。A.奖励性规范B.授权性规范D.制裁性规范2.对于递交了入党申请书的大学生，党支部要在()内派人与其谈话，了解其思想动态，安排他们参加“学党章、学理论”小组活动，指导他们学习党的基本知识。A.一个月B.两个月C.半月D.一周3.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括A.不断扩大培训覆盖面B.培训思想政治教育基本能力C.加强基地建设和师资队伍建设D.建立健全多级培训网络4.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对()要注重早期培养，加强制度建设，严格发展程序，进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.先进个人B.党的积极分子C.优才生D.贫困学生5.设立独立设置的学院应符合以下规定：()。A.全日制在校学生计划规模在6000人以上B.专任教师在1000人以上C.主要培养专科及专科以上专门人才D.有2个国家规定的学科门类为主要学科6.高等教育办学体制主要涉及()。A.谁来办学、为谁办学和怎么办学B.高等教育规模和质量C.高等教育的层次结构D.高等教育的程度结构7.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到()A.因材施教B.循序渐进C.防微杜渐D.教学相长8.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于()。A.思维的综合性B.思维的逻辑性C.思维的元认知能力D.思维的计划性9.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是()。A.职中训练B.岗前培训C.团队合作D.微格教学10.高等教育的发展从根本上受制于()的质量和效果。A.社会实践B.经济增长C.文化继承D.文化创新11.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是()A.服务者角色B.应用者角色C.研究者角色D.教学者角色12.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的()。A.历史继承性B.差异性C.可变性D.多元化13.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则()。A.强化问题意识的原则B.讲述思路为主的原则C.增强学生参与的原则D.教学与14.教师的威信包括职业威信和()两个方面。A.专业能力B.管理威信C.人格威信D.社会威信15.教师在()、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者，都可以获得奖励。A.出国深造B.为人师表C.爱国守法D.教育教学16.高等学校的中心工作是()。A.社会实践B.就业C.德育D.教学17.教师专业发展的关键是()A.创新实践B.终身学习C.教研结合D.反思经验18.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是()。A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义19.高校教学中很受学生欢迎的方法是()。A.讨论法B.案例教学法C.自学指导法D.讲授法20.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于()A.普及高等教育发展水平B.大众高等教育发展水平C.精英与大众之间的高等教育发展水平D.精英高等教育发展水平21.早上学习的知识，比上午10点左右学习的知识保持的更好，这是因为早上学习避免A.前摄抑制B.倒摄抑制C.痕迹衰退D.提取困难22.有意义学习的倡导者是()。A.奥苏贝尔B.华生C.皮亚杰D.布鲁纳23.教学测量的目的在于考核()。A.教师绩效B.学生成绩C.教学成效D.教学目标24.教师的基本职责是()A.热爱科学B.教书育人C.以身作则D.诲人不倦25.有关规范学科竞赛的说法，正确的是()A.义务教育阶段学校只能组织学科性"奥赛"活动B.开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用C.只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等D.中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动26.为了解决“用T、R、H、0、E五个字母合成一个有意义的单词”这一问题，先将五个字母所有可能的组合都罗列出来，再选择正确答案。这种问题解决策略为()。A.手段目的分析法B.算法C.爬山法D.逆推法27.取得职业高中文化课、专业课教师资格，应具备()。A.具备中等师范学校毕业及其以上学历B.具备研究生或者大学本科毕业学历C.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历D.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历28.记忆力发展达到成熟的时期是()。A.小学B.大学C.幼儿园D.初中29.所谓的及时复习，应该是指()。A.在大面积遗忘开始之前复习B.当天复习C.在学习结束立刻复习D.一周之后复习30.在知识学习中，把由感知所获得的大量信息，进行编码加工，使其系统化、概括化、精炼化的过程，就是()。A.知识应用的过程B.知识巩固的过程C.知识记忆的过程D.知识理解的过程31.遇有不良情绪时，比较恰当的处理办法是()。A.逃避B.压抑C.合理宣泄D.谩骂32.马斯洛需要层次理论中的认知需要属于()A.成长性需要B.缺失性需要C.额外需要D.目的性需要33.处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大A.师生人际关系协调者B.社会服务者C.学术研究者D.终身学习者34.辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指()。A.共情B.情感回应C.面质技术D.具体化35.对我国师德教育的内容认识正确的是()。A.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务B.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心C.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则D.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)A.脑的功能C.由心脏产生的D.客观现实的反映37.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括()A.教育功能B.矫正功能C.预防功能D.治疗功能38.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是()。A.表面特质和根源特质B.动力特质、能力特质和气质特质C.个别特质和共同特质D.体质特质和环境特质39.推进依法治教的方法有()。A.完善督导制度和监督问责机制B.构建国家教育管理信息系统C.大力推进依法治校D.完善教育法规体系40.高校教学组织形式有()。A.社团活动B.课堂教学C.社会实践D.课外活动41.教师专业的从业要求包括()。A.能力B.道德C.资格证书D.知识42.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面?()A.可控-不可控维度B.稳定-可变维度C.长期-短期维度43.为什么说敬业是从业人员取得事业成功的保证()。A.敬业是人生的关键，是人生制胜的法宝B.敬业意味着工作与生活的乐趣C.敬业精神会使一个人赢得他人的信任，从而获得更多的成功机会D.强烈的敬业精神是从业人员做好工作的前提44.高校教师职业道德内化的条件()。A.教师个人道德修养B.教师道德评价C.社会道德教育D.教师待遇的提高45.下列与去个性化产生有关的是()。A.群体规模B.匿名性C.责任分散D.自我意识46.大学生社会知觉的途径主要有()A.对他人外部特征的观察B.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉C.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉D.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉47.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意()A.坚持正面疏导B.提出具体而合理的要求C.进行榜样教育D.从学生实际认知水平出发48.高校教科编写的基本原则是()。A.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则B.“少而精”与“多而全”相协调原则C.理论联系实际原则D.观点与材料相一致原则49.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有()A.群众监督B.舆论监督C.上级监督D.法律监督E.制度监督F.自我监督50.有关教师道德行为善恶的认识正确的是()。A.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为B.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为C.善恶的划分是以动机和效果为依据D.教师道德行为没有性质之分51.高校教师职业道德自我修养的途径()。A.积极投身职业道德实践，B.不断自我激励，C.认真学习理论，D.博采众家之长，52.大学生亲和行为的特点是()A.人际交往是大学生社会化过程的关键B.人际交往需要骤增C.亲和行为都会顺利进行D.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响53.英国提出的称职教师的要求包括()。A.个人主义精神B.职业道德C.合作共事D.爱国主义54.1