2025高考历史选修卷

2025高考历史选修卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下列材料，完成问题。材料一：“（周公）制礼作乐……制为周礼，著六官之品，分封诸侯，各有国制，所以立国也。”——司马迁《史记·周本纪》材料二：“康王之后，诸侯多叛……于是天子微，弗能征……王室衰微，诸侯力政，齐、晋、楚、秦诸侯强而并之。”——摘编自《史记·周本纪》材料三：“（周）礼乐征伐自天子出。”——《礼记·礼运》（1）根据材料一、二，概括西周政治制度的特点。（2）根据材料二、三并结合所学知识，分析西周后期政治制度的变化及其影响。二、阅读下列材料，完成问题。材料一：“（明太祖）既诛胡惟庸，尽去中朝旧臣，尽撤宿卫，更立亲军……自是，百官奏事，必先经宦官，宦官因得乘间用事，小人得志……至是，内外臣僚，倚宦官为重，政事日非。”——黄佐《明史纪事本末·太监专权》材料二：“锦衣卫，初设时……非奉特别命令，不得干预他司事务……后遂蔓衍……几遍四方……出则仪从赫奕，与卤簿无异……又多引捕盗官校，私行缉访，动辄非法……（又）自设狱囚，不属有司。”——摘编自《明史·职官志》材料三：“（明）中叶以后，内官监设御用监……（又设）兵仗局、内府衙门……（明末）又有司礼监、秉笔太监……权势熏天，甚至‘无官不宦，无事不宦’。”——樊树志《晚明大变局》（1）根据材料一、二，概括明初至中叶宦官权力扩张的表现。（2）根据材料二、三并结合所学知识，分析明代宦官专权的影响。三、阅读下列材料，完成问题。材料一：“（英国）革命……是17世纪英国资产阶级、新贵族反抗斯图亚特王朝封建统治的斗争……革命的结果……推翻了斯图亚特王朝的统治，结束了英国封建专制制度，建立了君主立宪制。”——摘编自部编版高中历史教材《近代中国的探索》材料二：“光荣革命……是英国资产阶级、新贵族为巩固革命成果……而进行的一次政治改革……这次改革……确立了议会的主权……国王‘统而不治’。”——摘编自部编版高中历史教材《近代中国的探索》材料三：“（光荣革命后）议会通过了《权利法案》，限制了国王的权力，确立了议会的主权……议会选举制度不断完善，工商业资产阶级逐渐获得更多的参政权利……英国逐渐成为典型的资产阶级代议制国家。”——摘编自部编版高中历史教材《近代中国的探索》（1）根据材料一、二，概括英国“光荣革命”的背景和结果。（2）根据材料二、三并结合所学知识，分析英国君主立宪制确立的历程。四、阅读下列材料，完成问题。材料一：“19世纪60年代，美国内战爆发……战争初期，北方军队屡遭失败……林肯政府面临严峻的内外交困形势。”——摘编自部编版高中历史教材《世界近代史》材料二：“1862年，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，……战争形势发生重大转折……北方最终赢得了内战的胜利。”——摘编自部编版高中历史教材《世界近代史》材料三：“美国内战的胜利……维护了国家统一……废除了奴隶制度……为美国资本主义的进一步发展扫清了障碍……美国历史进入了一个新的阶段。”——摘编自部编版高中历史教材《世界近代史》（1）根据材料一、二，概括美国内战初期北方失利的原因以及《解放黑人奴隶宣言》的影响。（2）根据材料二、三并结合所学知识，分析美国内战胜利的历史意义。五、阅读下列材料，完成问题。材料一：“第一次世界大战……是帝国主义国家为重新瓜分世界、争夺世界霸权而进行的战争……战争历时四年多……参战各国共伤亡数千万人……给人类带来巨大灾难。”——摘编自部编版高中历史教材《20世纪的战争与和平》材料二：“1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝遇刺……奥匈帝国以德国为后盾向塞尔维亚宣战……德、法、俄等国相继投入战争……第一次世界大战爆发。”——摘编自部编版高中历史教材《20世纪的战争与和平》材料三：“（第一次世界大战）战后，战胜的协约国通过巴黎和会和华盛顿会议……重新瓜分世界，建立了战后世界新秩序。”——摘编自部编版高中历史教材《20世纪的战争与和平》（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析第一次世界大战爆发的原因。（2）根据材料二、三并结合所学知识，分析第一次世界大战的影响。六、阅读下列材料，完成问题。材料一：“二战期间，美、英、苏等国逐渐走向联合……1942年1月1日，美、英、苏、中等26国在华盛顿签署《联合国家宣言》，保证运用各自的全部军事和经济资源，共同对德、意、日法西斯轴心国作战。”——摘编自部编版高中历史教材《20世纪的战争与和平》材料二：“（第二次世界大战）是人类历史上规模空前的战争……战争造成了巨大的破坏和人员伤亡……战争彻底改变了世界政治格局……世界进入美、苏两极对峙时期。”——摘编自部编版高中历史教材《20世纪的战争与和平》材料三：“（二战后）美国和苏联成为世界头号强国……双方在意识形态、政治制度、军事力量等方面存在根本对立……形成了两大阵营对峙的格局。”——摘编自部编版高中历史教材《20世纪的战争与和平》（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析第二次世界大战的性质。（2）根据材料二、三并结合所学知识，分析第二次世界大战的影响。七、阅读下列材料，完成问题。材料一：“二战后，美国推行‘马歇尔计划’，援助西欧国家……美国通过‘马歇尔计划’，加强了对西欧的控制，西欧国家经济得到恢复和发展。”——摘编自部编版高中历史教材《20世纪的战争与和平》材料二：“二战后，苏联采取‘一边倒’的政策，与东欧国家签订了一系列互助条约，形成了以苏联为首的社会主义阵营。”——摘编自部编版高中历史教材《20世纪的战争与和平》材料三：“（冷战）时期，美、苏两大集团在政治、经济、军事、科技等领域展开激烈竞争，世界局势长期紧张，充满了核战争的阴影。”——摘编自部编版高中历史教材《20世纪的战争与和平》（1）根据材料一、二，概括二战后美苏两极格局形成的主要表现。（2）根据材料二、三并结合所学知识，分析冷战对世界发展的影响。八、阅读下列材料，完成问题。材料一：“20世纪八九十年代，东欧剧变，苏联解体，冷战结束。”——摘编自部编版高中历史教材《20世纪的战争与和平》材料二：“冷战结束后，世界格局朝着多极化方向发展……美国成为唯一的超级大国，但其他大国也在崛起，世界进入一个新的历史时期。”——摘编自部编版高中历史教材《20世纪的战争与和平》材料三：“冷战结束后，世界经济全球化趋势进一步加强……各国之间的经济联系日益紧密，形成了一个相互依存的全球经济体系。”——摘编自部编版高中历史教材《20世纪的战争与和平》（1）根据材料一、二，概括冷战结束后世界格局的变化。（2）根据材料二、三并结合所学知识，分析冷战结束后世界发展的趋势。九、阅读下列材料，完成问题。材料一：“新中国成立后，我国农村实行土地改革，废除了封建土地所有制，实行农民土地所有制。”——摘编自部编版高中历史教材《中华人民共和国成立和社会主义制度的建立》材料二：“1953年，我国开始实施第一个五年计划，重点发展重工业，初步建立了社会主义工业化的基础。”——摘编自部编版高中历史教材《中华人民共和国成立和社会主义制度的建立》材料三：“1956年，我国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，确立了社会主义基本制度。”——摘编自部编版高中历史教材《中华人民共和国成立和社会主义制度的建立》（1）根据材料一、二，概括新中国成立初期我国探索社会主义建设道路的主要措施。（2）根据材料二、三并结合所学知识，分析新中国成立初期探索社会主义建设道路的意义。十、阅读下列材料，完成问题。材料一：“改革开放是决定当代中国命运的关键一招……改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝……”——习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》材料二：“1978年，党的十一届三中全会召开，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折……全会重新确立了解放思想、实事求是的思想路线……”——摘编自部编版高中历史教材《中华人民共和国成立和社会主义制度的建立》材料三：“改革开放以来，我国农村实行家庭联产承包责任制，极大地解放了农村生产力……城市经济体制改革逐步展开，建立了社会主义市场经济体制……”——摘编自部编版高中历史教材《中华人民共和国成立和社会主义制度的建立》（1）根据材料一、二，概括改革开放的背景和意义。（2）根据材料二、三并结合所学知识，分析改革开放以来我国取得的巨大成就。十一、阅读下列材料，完成问题。材料一：“‘一带一路’是‘丝绸之路经济带’和‘21世纪海上丝绸之路’的简称，是中华人民共和国主席习近平提出的中国参与全球经济合作的倡议。”——摘编自部编版高中历史教材《中华人民共和国成立和社会主义制度的建立》材料二：“‘一带一路’倡议旨在促进沿线各国共同发展，构建人类命运共同体……”——摘编自部编版高中历史教材《中华人民共和国成立和社会主义制度的建立》材料三：“‘一带一路’倡议提出以来，中国与沿线国家的经济合作不断深化，基础设施互联互通水平不断提高，‘一带一路’成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。”——摘编自部编版高中历史教材《中华人民共和国成立和社会主义制度的建立》（1）根据材料一、二，概括‘一带一路’倡议的内涵。（2）根据材料二、三并结合所学知识，分析‘一带一路’倡议的意义。十二、阅读下列材料，完成问题。材料一：“全球化是指世界各国的经济、文化等各方面联系日益紧密，形成一个整体的过程。”——摘编自部编版高中历史教材《20世纪的战争与和平》材料二：“全球化给世界带来了许多机遇，也带来了许多挑战……全球化加剧了世界经济发展的不平衡……也加剧了世界政治格局的复杂性。”——摘编自部编版高中历史教材《20世纪的战争与和平》材料三：“面对全球化的挑战，各国需要加强合作，共同应对……构建人类命运共同体，是应对全球化挑战的正确选择。”——摘编自部编版高中历史教材《20世纪的战争与和平》（1）根据材料一、二，概括全球化的影响。（2）根据材料二、三并结合所学知识，分析如何应对全球化的挑战。试卷答案一、（1）特点：分封制；宗法制；分权与制衡（或中央集权与地方分权相结合）。（2）变化：由分权制衡走向中央集权衰落，地方势力坐大。影响：西周统治走向衰落，最终灭亡。二、（1）表现：明初废除丞相，宦官开始参与政治；中叶后设立特务机构（锦衣卫），权力扩大，干预司法；明末宦官权力进一步膨胀，把持朝政。（2）影响：加剧了政治腐败；导致宦官专权，威胁皇权；激化社会矛盾，加速了明朝的衰落。三、（1）背景：斯图亚特王朝推行封建专制统治，与资产阶级、新贵族的矛盾激化。结果：推翻了斯图亚特王朝的封建统治，建立了君主立宪制。（2）历程：通过《权利法案》限制王权，确立议会主权；议会选举制度改革，扩大了资产阶级参政权利。四、（1）原因：北方军队准备不足，指挥失误；南方奴隶制经济落后。影响：调动了南方黑人的参战积极性，扭转了战局。（2）意义：维护了国家统一；废除了奴隶制度；为美国资本主义的进一步发展扫清了障碍，促进了美国资本主义的迅速发展。五、（1）原因：根本原因：帝国主义经济政治发展不平衡，后起资本主义国家要求重新瓜分世界。直接原因：萨拉热窝事件。（2）影响：人类遭受巨大灾难；严重破坏了世界经济；改变了世界政治格局，导致两极格局的形成；客观上促进了民族解放运动和社会主义运动的发展。六、（1）性质：世界反法西斯战争。（2）影响：改变了世界政治格局，世界进入美、苏两极对峙时期；加剧了世界紧张局势，出现了“冷战”；促进了国际组织的发展；客观上推动了全球化的进程。七、（1）表现：美国通过“马歇尔计划”控制西欧；苏联与东欧国家结盟，形成社会主义阵营。（2）影响：形成了美苏两大阵营对峙的格局，世界长期处于冷战状态；加剧了世界紧张局势，核战争阴影笼罩；推动了科技发展；促进了区域性合作组织的发展。八、（1）变化：两极格局瓦解，世界格局朝着多极化方向发展。（2）趋势：世界多极化趋势加强；经济全球化深入发展。九、（1）措施：进行土地改革，废除封建土地所有制；实施第一个五年计划，优先发展重工业；进行三大改造，确立社会主义基本制度。（2）意义：摧毁了封建制度，解放了农村生产力，为工业化奠定了基础；初步建立了独立的工业体系，增强了国防力量；确立了社会主义基本制度，为中国的发展奠定了制度基础。十、（1）背景：文革结束，国家处于百废待兴之际；十一届三中全会重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。意义：实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折；开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。（2）成就：农村实行家庭联产承包责任制，农业生产迅速发展；城市经济体制改革逐步展开，建立了社会主义市场经济体制，国民经济快速发展；综合国力显著增强，人民生活水