第7课《这是四点零八分的北京》【语文版初中语文九年级下册】

7.这是四点零八分的北京食指知识青年上山下乡

图片中的这张乘车证，准确地说是张火车票。只不过40年前的知识青年上山下乡运动，北京知青赴山西插队落户时，乘的是专列，每位乘专列的知青，持此证上车。而且票面赫然印着“乘车证”，上面还有“北京市革命委员会东城区招生分配就业领导小组安置就业办公室”的公章、“第2车厢4号”、“1968年12月13日”等字样。

——摘自鲍乃锐《四十年前的乘车证》

食指，原名郭路生，著名诗人，被称为新诗潮诗歌第一人。小学开始热爱诗歌，20岁时写的名作《相信未来》《海洋三部曲》《这是四点零八分的北京》等以手抄本的形式在社会上广为流传。著有诗集：《相信未来》《食指、黑大春现代抒情诗合集》《诗探索金库·食指卷》《食指的诗》本课重点

品味本诗“时代悲剧性”的主题；

感受诗人深刻的人性关怀；本课难点本诗幻觉意象的组合教学目标知识与能力：鉴赏现代诗歌，品味深刻主题；过程与方法：放在时代大背景来理解深刻内涵，强调思想性；反复朗读，强调人文性；情感态度与价值观：感受诗人深刻的人性关怀。教学方法发挥学生的主体作用；启发学生提出问题；表层的问题引入潜层；学法指导用现代视角解决经典问题，用历史的眼光培养思考问题的方式，学生分组讨论，解决不同视角多义性的问题。一、生字识记

骤(zhòu):1.（马）快走。如：驰骤。2．急速。如：暴风骤雨。3．突然；忽然。如：天气骤变。本文取此义。

缀(zhuì):1．用针线缝合。如：缝缀。2．组合字句篇章。如：缀辑。3．装饰。如：点缀。

棂(líng)：旧式房屋的窗格。如：窗棂。

二、词语识记

骤然：突然。

吃惊：受惊。

预习效果反馈

1．诗人把妈妈和北京叠连在一起有何蕴意？

2．“高大的建筑突然一阵剧烈的抖动”是何意思？

3．这首诗写的是什么时候的事？

4．诗人表现的是一种什么心情？

（二）段落层次

1．第1节：开门见山，写

时的情景。

2．第2～5节：表达诗人对故乡和亲人的

和离开时的

感受。

3．第6、7节：直抒自己对北京的

之情。

这是四点零八分的北京

---作者食指

这是四点零八分的北京，

一片手的海洋翻动；

这是四点零八分的北京，

一声雄伟的汽笛长鸣。

北京车站高大的建筑，

突然一阵剧烈的抖动。

我双眼吃惊的望着窗外，

不知发生了什么事情。

我的心骤然一阵疼痛，

一定是妈妈缀扣子的针线穿透了心胸。

这时，我的心变成了一只风筝，

风筝的线绳就在妈妈的手中。

线绳绷的太紧了，就要扯断了，

我不得不把头探出车窗的窗棂。

直到这时，直到这个时候，

我才明白发生了什么事情。

——阵阵告别的声浪，

就要卷走车站；

北京就在我的脚下，

已经缓缓的移动，

我再次向北京挥动手臂，

想一把抓住她的衣领，

然后对她大声的叫喊；

永远记着我，妈妈啊，北京！

终于抓住了什么东西，

管他是谁的手，不能松，

因为这是我的北京，

这是我的最后的北京。

小注：被称做当代新诗第一人的食指的诗，这是其中非常有影响力的一首，大声朗读的时候，内心激情震荡，生命似乎将要飞扬。

写作特点

词语运用：语言朴实，亲切自然。如“妈妈缀扣子的针线穿透了心胸”，“风筝的线绳就在母亲的手中”淳朴的语句中含蓄地表达了作者的感情。

中心表达：文章通过对火车开动这一特定场景的描绘，表达了诗人对故乡和亲人的依恋之情。

写作借鉴：诗人运用拟人、比喻等修辞来表达对故土的留恋。如“北京在我的脚下，已经缓缓地移动。”“永远记着我，妈妈啊北京！”这样能增强诗歌的感染力，这是同学们需学习借鉴的。

表达方式：诗人通过对火车在四点零八分开动这一历史瞬间的放大，表达了对历史的深刻反思，通过对个人遭际的速写式的记录，见证了那段不堪回首的历史。

重难点句子和段落诠释

对诗文第5节的诠释

火车即将离开车站，许多送行的人在和即将远去的亲人告别，在诗人看来，是告别的声浪如同要卷走车站，表明送行的人很多；后两句本应是火车缓缓地移动，但诗人用一种物我颠倒的错觉——“北京在我的脚下，已经缓缓地移动。”传达出心声：脚下的大地仿佛被掏空，自己要被北京、被故乡抛弃，此后将到异地漂泊谋生。写出诗人的失落伤感。

阅读诗歌，整理每节的内容。1、四点零八分的北京告别北京2、火车开动离京迷惘失落3、幻觉叠合眷恋母爱4、告别亲人回归现实5、物我颠倒漂泊无依6、7、依恋北京惶惑无助诗人的情感思路迷惘、恐惧（不知发生了什么事情）震惊、绝望（我才明白发生了什么事情）全诗把诗人对故乡佳人的留恋，对自己现状和未来的惶惑和无助表现得深刻彻底