初中物理实验室工作计划

初中物理实验室工作计划

初中物理实验室工作计划1

一、健全实验室管理制度，确保实验教学顺利开展

为了保证实验工作正常运转，使实验室能够更好的进行实验教

学，我们建立健全了各项规章制度，如《三里屯一中化学实验室使

用规则》《三里屯一中化学教师使用化学实验室的规定》《三里屯

一中学生实验规则》《三里屯一中实验室安全守则》《三里屯一中

实验室管理人员的职责》等。做到在使用中逐步完善;在完善中自觉

执行，一切按制度办事、运行，切实做到有章可循，有矩可守。这些制

度使得工作更有计划性、条理性，严格管理，杜绝了仪器流失，避

免了仪器的损坏、防止事故的发生。

二、化学仪器加药品的科学管理

仪器、药品的摆放要本着科学、美观、取用方便的原则，根据

各种仪器、药品不同性质、性能和要求分类存放、定位入橱。做到

存放整齐，取用方便，用后复原；同时要做好防尘、防潮、防压、

防磁、防腐、避光等工作。

1.化学仪器的存放、管理和洗涤

(1)仪器的存放和管理

化学实验中所需要的仪器数量较大，规格也较多，存放时要从

实验教学的实际需要出发，以安全和取用方便为原则。可以根据规

格、类别分开存放，备用仪器和常用仪器分开存放。

首先应对橱进行编号，以便取用和清点。然后将部分仪器与药

品分室存放。如天平、铁架台、铁夹、三脚架、用炳钳、螺旋夹等

金属仪器。很容易生锈，在酸、碱、盐的玻境中，更容易被腐蚀、

损坏、缩短它们的使用寿命。所以要让这些金属仪器与药品分室贮

存，并且要擦干净，放在通风处。而其它的玻璃仪器，数量较大，

规格也较多，同类仪器根据容积和大小，分格存放。不同类的应分

橱存放。玻璃仪器存放时应注意要清洗干净后存放，并且滴定管、

分液漏斗上使用的磨砂玻塞不能任意组合，存放时应该在塞上瓶口

时垫上纸片，用橡皮将其和仪器绑在一起。瓷制仪器可按加热和不

加热分类存放。对于配套的演示实验仪器，可以存放在演示仪器橱

内，每个演示实验的玻璃仪器和小配件放在一个水槽内，以便实验

时使用，省时、方便。另外如铁架台、酒精灯、试管架、废物桶等

常用实验用品可以固定摆放在实验台。这样做我们实验员准备实验

既省时又省事。

(2)常用仪器的洗涤和干燥

化学实验经常使用各种玻璃仪器，而这些仪器是否干净，常影

响到实验结果的准确性。因此，仪器的洗涤是实验室工作中的一个

重要环节。洗涤玻璃仪器应根据实验的要求、污物的性质和沾污的'

程度来选用不同方法和试剂。

玻璃仪器一般自然晾干就可以了，对于急用的仪器可以采用烤

干法和有机溶剂干燥法。但要注意的是带有刻度的计量仪器不能用

加热的方法进行干燥，因为它会影响仪器的精密度。

2.化学药品的存放和管理

药品的存放和保管，以科学、安全，不变质和取用方便为原

则。初中化学实验室的药品可将一般药品、易变质药品和危险药品

根据各自的性质妥善储存。因此，需要管理员熟悉药品的性质，按

一定规律存放保管，并贴上标签。为查找和取用提供方便。

在初中化学实验中所需的药品大多是无机物，有机物很少。一

般化学药品可按物质的分类规律，将有机物、无机物和危险品分橱

存放。

(1)一般试剂的存放和管理

无机物首先按单质、氧化物、酸、碱、盐分类。单质分为金属

单质和非金属单质.其中钠、钾、镁粉、红(白)磷、硫粉属于危

险药品，应单独存放。盐的种类很多，有硫酸盐、碳酸盐、硝酸盐

等，其中硝酸盐属于氧化剂应单独存放。还有像石蕊、酚猷等指示

剂和品红等检测剂也应单独一类存放。初中阶段有机物使用较少，

可适当分类集中存放。

（2）易变质试剂的存放

为防止化学药品在储存过程因保管不当而变质，必须依据药品

的性质不同，分别采取相应的措施妥善保存。挥发性物质（如硝酸、

盐酸），易升华的碘晶体，必须严密紧盖塞子，且不要和氨水放在一

起。易吸湿药品（氢氧化钠、无水醋酸钠、无水氯化钙、无水酒精、

浓硫酸、氧化钙）、易风化药品（明矶、绿矶、碳酸钠晶体）、易氧化

药品（硫酸亚铁）和易碳酸化药品（氢氧化钠、氧化镁、氧化钙）也都

要密封紧盖。白磷在空气中能自燃，且有毒，应保存在盛水的塑料

瓶中。对于这些须密封保存的药品要根据性质不同采用不同方法

（如蜡封、油封、水封等）认真密封。光照和受热易变质的药品，

如浓硝酸硝酸银、氯化汞、双氧水、氯仿和甲醛等，都要用棕色瓶

盛装，并存放在阴凉处。

（3）危险药品的储存

易爆、易燃、强氧化剂和，必须存放在存放危险药品的专用安

全橱。初中可能用到的危险品有遇水或空气自燃的金属钠和白磷；

易燃液体有酒精、汽油；易燃固体有红磷、硫黄、镁带；强氧化剂

有氯酸钾、硝酸钾、高镒酸钾；有汞盐和领盐等重金属盐类和白

磷。危险品储存时，应注意以下几点：①易燃液体、易燃固体应与

氧化剂、酸类、易爆炸试剂隔开存放；②强氧化剂应与还原剂、有

机物、易燃物、酸类隔开存放。③安全橱应备锁，管理员要严格按

照制度进行取用和使用。

3.常用试剂的配制

在初中化学实验中虽然所需试剂种类多，需要量大，需随时配

制及时补充，并且浓度要适合实验需要。但这些溶液配制起来也相

对简单，只要浓度能满足实验教学的需要即可并不需要太高的精确

度。如：酸的浓度：硫酸、盐酸、硝酸1:4；碱的浓度氢氧化钠溶

液需稀溶液；石灰水制成澄清饱和液等。须注意的是指示剂的配

法：一般来讲配制石蕊试液：取10克石蕊，溶于500毫升水中，静

置2小时后过滤。在滤液中加300毫升95%的乙醇，再加水稀释至

1000毫升。配好溶液后应验证一下石蕊遇碱的显色，浓度不合适会

造成蓝色不明显，若浓度不合适可加酒精或石蕊进行调整。配制酚

献试液：取1克酚猷，溶于1升90%的乙醇中即可。经常使用的量

大的液体试剂，如稀硫酸、稀盐酸和用量大的盐溶液，可以多配些

存放在2500毫升（或3000毫升）的大细口瓶（或下口瓶）中，以便随

时补充分组实验消耗的试剂。

三、化学实验室的安全措施

在化学实验室中，经常要接触到容易濒烧的物质、强氧化剂和

有毒物质，管理不善或操作失误，容易引起火灾、爆炸或中毒事

故，要有严格的安全措施，加强预防，严格执行《实验室安全守

则》保证化学实验室安全无事故。做到以下几条：

1.每一学年的学生第一次进化学实验室时，请任课教师组织学

生学习有关实验室安全及管理方面的常识，以便于以后的实验室上

课管理。

2.实验室备有《学生座位表及实验须知》，请教师组织学生在

第一次进化学实验室时学习，并实施。

3.化学实验室里上课时，要特别注意师生的安全，由任课教师

强调这一点。有些实验需要用到有毒性的试剂，要特别注意；有些

实验会有燃烧或爆炸的可能性的，要特别提醒学生注意安全。

4.实验过程中，要严格遵循实验步骤，操作要规范，仪器的连

接和安装要稳固，取用药品要适量，接通电源，点火加热，接触药

品时要注意安全。实验时如发现异常现象或仪器损坏等情况后，立

即停止实验并及时向教师报告，不得擅自处理。

5.用电结束和加热完毕时要及时切断电源，熄掉酒精灯和其它

火源，实验结束时要清洗容器，清理实验用品并摆放整齐、遇有损

坏、丢失仪器时应及时报告，听候处理。废液一定要倒入废液缸，

严禁将废液倒入水槽中。经教师验收后，方可离开实验室。

6.强化以下常见常发生的注意事项：

(1)酒精灯要用火柴点燃，不许直接接火，以免酒精溢出引燃°

(2)酒精灯用完后，用灯帽盖上，切忌用口吹灭。

⑶使用易燃品和易爆品时，应远离火源以免发生事故。

(4)用试管加热药品时，管品不准朝向任何人，以免药品喷出伤

人。

(5)任何药品不能触及皮肤，不准用手抓取，不能直接闻味，不

得入品尝试。

(6)未经允许，各类药品不得随意掺和或研磨，以免产生有害气

体或发生爆炸。

(7)稀释浓硫酸时，切忌将水倾入浓硫酸中，以免喷出伤人。

(8)实验进如有毒气或特殊气味气体发生，应将实验装置置于通

风橱内或移至窗外，演示实验在通风橱内作，以免危害身体。

(9)实验室内严禁饮食，吸烟，实验完毕，必须将手洗净。

(10)使用玻璃仪器时，要轻拿轻放，乂免破损造成伤害。

化学实验室中易发生火灾、割伤、烫伤等，除做好预防之外，

还应做好相应应急预案，常备应急处理所需物品和药品。做到尽可

能无安全事故，一旦有事故能够在第一时间从容处理，将危害降到

最低。

四、实验教学的管理

实验室的建设，仪器的配备和管理都是为实验教学服务的，在

管理好物品的同时，还应该努力为一线教师服务，实验教学的管理

是落脚点、是重头戏，必须深入细致的抓好抓实，抓出成效。

1.实验准备

为了能够快速准确的准备好实验，实验员应充分学习熟悉教材

和课程标准，了解教学进度，提前就准备好教学可能所需的仪器和

药品。任课教师在实验前两天，填写实验报告单(见表1)送到实

验员，实验员接到任课教师的实验报告单，再具体的按照需要准备

仪器和药品，并进行预演，出现问题及时找原因，调换试剂或仪

器，效果不理想时改用别的办法再实验，直到成功。实验改进后及

时记录存在的问题及改进的办法，并将改进及时告诉任课教师。

2.实验管理

(1)演示实验的管理

为了更方便、更快捷、更准确地准备演示实验，我们设计了演

示实验报告单。

实验员会根据进度和教学要求在教师填写报告单前就准备后续

实验所需仪器和药品。教师都会提前三天填写此报告单。实验员在

根据此报告单中所需仪器和药品来调整、配备实验用品。这样一来

大大的提高了实验准备的速度和准确性。

另外对于一些成套的演示实验装置，例如气体的制备、电解水

等，这些实验室每年都会做，而且仪器都需组装，那就将组装好的

仪器成套分类放置c随用随取，不需再良性准备，大大方便了教师

使用和准备。其次，所需药品要及时配制补充。将药品和仪器交给

任课教师前一定要预做实验，留心演示实验准备和预演过程中存在

的问题及时记录，总结经验和教训。若出现问题及时找出原因并改

进，并不断钻研如何提高演示实验的可视效果，如利用实物投影和

自制教具等。根据需要和实际情况自制教具，增加可见度，努力提

高实验教学质量。

(2)组实验的管理

分组实验室培养学生实验操作、观察能力，小组合作能力，实

演探究思想等的一种重要教学手段。然而分组实验的实验前准备和

实验后整理工作量都很大。且学生要亲手进行实验，过程中可能会

出现各种各样的情况，实验员一定要在准备分组实验所有物品的同

时，对可能出现的问题进行预想并制订相应预案，做到防患于未

然。

在进行分组实验准备前，任课教师会提前一周填写分组实验报

告单，见表2。

这样可以给实验员留出充足时间准备和调整所有物品，有力的

保障了实验教学。

在认真做好分组实验前的准备工作同时还要做好实验后的检查

工作。并填写好实验室使用记录，见表3,做到责任到人。这样为

以后的实验打下了良好的基础。

另外，我们在准备时在实验台上将仪器和药品按类排列顺序摆

放，并教学生简单的分类摆放知识，让学生观察实验前仪器药品的

摆放位置，实验后依据所学知识和实验前位置将其复位。实验结束

要求学生收拾整理实验台，再由小组长进行检查。这样，第二个班

级的学生实验环境良好，缩短了整理的时间，提高了实验的质量，

养成了良好的实验习惯。同时分组实验前实验员也要进行预做实

验，寻找实验中的问题，及时改进实验，提高实验成功率。

五、正确处理好与任课教师的关系

正确处理好与任课教师之间的关系，有利于实验教学的顺利开

展，有利于实验室各项规章制度的执行和落实，必须予以重视。实

验教师的一切工作都是为实验教学服务的，讲得具体一点，是为任

课教师和全体学生服务的，凡是任课教师教学需要的实验设备，都

应该认真、及时、仔细的作好充分准•备。当然，为使实验教学顺利

开展而制定的有关制度还是要任课教师积极配合，务必落实。初中

物理实验室工作计划2

一、强化安全意识，确保实验室安全

确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查，建立管理责任

人自查，强化安全意识。以实验室安全责任人为主、实验指导教师

配合、校领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种安全事

故。

二、完成实验教学任务

实验室工作人员积极配合指导教师，精心准备实验，保证教学

任务顺利完成，教学效果良好。更新思想观念，改革内容方法，加

强素质教育，提高教育质量。按照三星中学”做实，做强”的发展步

骤，深化改革，扎实工作，为培养德、智、体、美等方面全面发展

的基础知识和基本技能扎实、具有创新精神实践能力的优秀学生。

三、实验室日常工作的完成

加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。健

全报损制度、仪器领用制度。实现计算机管理。

四、仪器设备购置

协助学校做好实验室的仪器设备补充，仪器的论证选型购买等

工作，加强实险室的仪器设备的.完好率。做好本年度仪器设备购

置，充分考虑学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前。

五、做好实验室工作文件建立管理工作

为三星中学的实验室评估合格，做好实验室的教学计划、日常

管埋、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整埋工

作。初中物理实验室工作计划3

初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程，而物理又是以

实验为基础的一门科学，所以物理实验在物理教学中占有举足轻重

的位置。中学物理实验教学的目的’与任务是：通过实验，使学生最

有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养

初步的实践操作技能和创新能力。

实验教学作为物理教学中的一个重要为容和重要手段，而物理

实验的主要进行场所又在物理实验室，所乂物理实验室的管理工作

就显得尤为重要。现对本学期的工作做如下安排：

1、在开学第一周督促八年级、九年级备课组及时做好本学期的

具体实验计划表。

2、在开学前两周，对实验室仪器进行再次核对整理，做到帐、

物、卡相符。

3、在开学前一月内，对玻璃仪器进行清洗，并报废损毁的玻璃

仪器。

4、在平时的教学中督促各任课老师及时做好相关手册的登记工

作。

5、督促到实验室上课的老师时刻保挂实验室整洁、干净。

6、认真做好每周一的大扫除工作。

7、在条件允许的情况下，尽可能开足开齐各类实验，并积极创

造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

8、及时做好仪器的借出、归还验收工作。初中物理实验室工作

计戈U4

一、学期教学目标：

(一)知识与技能目标

〈一〉知识目标

1、知识点：

⑴知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作

用。知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。

(2)能描述物质的一些属性。尝试将这些属性与日常生活中的物

质的用途联系起来c了解物质的属性对科技进步的影响。

⑶初步了解半导体的一些特点。了解半导体材料的发展对社会

的影响。初步了解超导体的一些特点。了解超导体对人类生活和社

会发展可能带来的影响。初步了解纳米材料的应用和发展前景。有

保护环境和合理利用资源的意识。

⑷通过实例了解能量及其存在的不同形式。能简单描述各种各

样的能量与我们生活的关系。通过实例认识能量可以从一个物体转

移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。

⑸知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。有

用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。初步了解在现实生

活中能量的转化与转移有一定的方向性。能通过具体实例，说出能

源与人类生存和社会发展的关系。

(6)能结合具体事例，说出不可再生能源与可再生能源的特点。

了解核能的优点和可能带来的问题。了解世界和我国的能源状况。

对于能源的开发利用有可持续发展的意识。

2、自主点：

⑴联系能量守恒学习有关能源的知识；

(2)自主学习半导体、超导体等等。

3、综合点：

在教学中，紧密联系相关学科：理化生综合如：如何听到声音

与耳朵的‘结构关系；透镜成像与眼睛的关系；电池中的化学变化等

等。

4、拓展点：

联系所学知识向实际生活、生产领域拓展，向当前高科技领域

拓展。

5、创新点:

运用所学的知识，提出创新性的见解，能够进行简单的创造性

小发明、小制作。

〈二〉技能目标

1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中

遇到问题;

2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识

综合解决问题；

3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际；

4、创新能力：改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制

作。

（二）过程与方法目标：

1、培养学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法；

2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。

（三）情感态度价值观目标：

1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探索、持之以恒的科研精神；

2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。

二、学生基本情况分析：

初两个班共有学生57人，其中男生31人，女生26人。下面就

从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪

律、学习态度与学习方法等几个方面分析一下：

两个班学生整体物理学习水平都不算好，一班有尖子生，但两

极分化严重。二班学生学习水平比较均匀，但整体处于弱势。两个

班的纪律还行，一班略好一些。两个班的司学共同的缺点是：自主

学习的意识较差，并且没有养成一些好的学习习惯，绝大多数同学

没有适合自己的有效的学习方法。

（一）知识基础：

学生在小学的自然课和一学期的学习中有了一定的物理知识基

础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了简单的运动、

声、热、光、电现象，以及力学等基础学科中最基础、最基本的物

理知识，所学的知识是零碎的，支离的，就是从物理观方面去分

析，学生对自然界和身边的物理现象的认识也是浅显的。

（二）技能和能力发展水平：

我校初三学生虽然各班均是按成绩平均划分和安排的，但从调

查来看，各学生水平不一样，学生的知识结构不均衡，总体上有两

极分化倾向，在具体教学中应注意纠正这种倾向。另外，学生虽然

有一定的基础，对这门课程了解不深，不扎实。应加强引导，提高

学生的学习兴趣，把学生引入物理世界，争取取得好的中考成绩。

（三）学习方法水平：

大凡理科知识的掌握，着重于理解，物理知识的学习和掌握，

表现得尤其突出，大部分学生已经掌握了较正确的物理学习方法，

能够掌握学习规律，识物达理，并能充分利用所学的物理知识和规

律解释各种自然现象，在具体教学中，应避免学生“死学知识，学

死知识”，引导学生探究、讨论、实验进行探究性学习，使学生走

上活学活用的轨道上来。

（四）、学习态度与习惯及学习兴趣的分析

多数同学具备了良好的学习方法，他们能够通过记笔记、建立

问题记录本等方法帮助学习，而且养成了良好的学习习惯;具有了科

学的学习态度。但仍有一部分同学局限于死记硬背，不能举一反

三，影响了学习成绩的提高和能力的发展。

三、教材分析：

本学期物理课讲授内容为沪科版义务教育课程标准实验教科书

物理九年级全一册十八章、十九章、二十章。外加初中全部物理知

识中考总复习。

九年级物理教学计划2—、教学目的：

（一）引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理

学在科学技术和社会发展中的重要作用；

（二）培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力

和应用物埋知识解决简单问题的能力；

（三）培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的

学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教

育、爱国主义教育和品德教育。

二、教学中应该注意的问题：

（一）学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者

学生是学习的主人，只有处于主动积极状态，经过认真的观

察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理

世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要培

养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他

们学会适宜的学习方法。教师要根据他们的反应及时调整自己的教

学安排。要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学

习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物

理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余

力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索

能力。

（二）加强演示而学生实验

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现

象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确

的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的

科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中

要大力加强演示和学生实验。

（三）进行思想教育

物理教学必须结合有关内容对学生进行思想教育。物理教学中

的思想教育，主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。进行辩证

唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理知

识，同时培养学生探究、求实的科学精神，使学生潜移默化地受到

辩证唯物主义的教育；进行爱国主义教育，就是要介绍科学家热爱祖

国的事迹，介绍我国历的科学技术贡献，绍我国现代的科学技术成

就，讲述祖国和家乡建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望，

培养民族自豪感、社会责任感和对社会主义祖国的热爱，树立为祖

国和家乡的繁荣富强而努力奋斗的志向。

（四）培养刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学能力

物理知识的理解和应用是需要动脑、动手，并克服一定困难才

能达到的。刻苦学习的精神不仅对学生当前学好物理是必要的，对

他们今后的成长也有重要意义。所以，在教学中应鼓励学生克服困

难，培养刻苦学习的精神。培养学生良好的学习物理的习惯，对学

生的学习很重要。要培养学生认真观察、勤于思考、勇于实践的习

惯，发现问题与提出问题的习惯，独立思考与合作交流的习惯，以

及运用所学知识解决简单问题的习惯。自学能力对每个人都是终身

有用的。培养自学能力应鼓励和指导学生发现问题，思考问题，进

行相关的资料收集和有针对性的阅读，设法解决问题。为迎接中考

打下坚实的基础。初中物理实验室工作计划5

一、指导思想:

物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学

习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学

校高度重视物理实睑室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学

生都能进行实验探究活动，为学生开展实脸探究活动创造了良好的

条件。

中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有

效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初

步的实践操作技能加创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验

能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学

能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义

务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学

生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，

辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确

使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单

的实验报告。

实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实

验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必

须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

二、具体工作计划:

1、制订规章制度，科学规范管理

2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

3、制订学期实验计划表、周历表。

4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实

验，积极服务于教学。

5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进

行分组实验。

6、做好仪器、器材的、常规维修和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有必要时，可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的补充计划。

10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。

11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。

三、具体实验安排：

实验室分组实验计划表

周次

实验内容

第一周

科学探究熔点与沸点

第三周

做功改变物体的内能

第四周

比较不同的物质的吸热能力

第九周

让电灯发光

第十周

科学探究：串并联电路的电流

第十三周

测量电压初中物理实验室工作计划6

一、指导思想：

物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学

习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学

校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学

生都能进行实验探究活动，为学生开展实脸探究活动创造了良好的

条件。

中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌

握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实

践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与

提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、

运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。新课程标准，

其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，能

了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结

果得出结论，会写简单的实验报告。

实验教学作为物理教学中的一个重要为容和重要手段，因此实

验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必

须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

二、主要工作：

1、及时做好演示实验的准备工作

物理是一门以实验为基础的学科，实验教学是物理教学的关键

所在，因为物理实验教学给学生提供了更加广阔的活动空间和思维

空间。实验演示能很好地激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能

力，从而使学生受到科学方法的训练。而新教材中的演示实验比以

前增加了许多，为比，首先要督促教师做演示实验。其次要根据教

学进度和任课教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，由实验

工作被动变为主动C对于演示实验所需的仪器的种类和性能，作为

一名实验员，首先要较熟悉。根据需要我校已新添许多新的仪器设

备，对于这些仪器，更应尽快地熟悉其性能。若无现成的'仪器，要

设法用其它适当的仪器来替代。最好能自行动手制作一些简易的实

验操作仪器。

2、配合任课教师做好学生的分组实验

根据物理课程教学目标和每学期的教学进度，结合本校的实际

情况，与各任课教师一起，合理安排好各年级的学生分组实验。学

期初要与各年级任课教师一起，制定好本学期的实验教学计划，明

确各分组实验的大致时间，以便妥善安排。对于实验所需的所有仪

器，最迟在上课的前一天，应重新检查一遍，在确认合格后再将之

分组准备好。在无课的情况下，要积极配合任课教师做好实验时的

指导工作。

3、进一步熟悉各种仪器的性能和存放情况

由于我校已新添许多新的仪器设备，我对许多实验仪器的性能

及使用方法也不是很熟悉。因而，要设法挤出时间尽可能将各演示

实验和分组实验做一下，以便能对任课教师有所指导。另外分组实

验后，对于实验仪器要做大量的归类整理工作，要使得仪器摆放有

科学性、条理性，仪器的提拿要方便。所乂，要尽快熟悉，特别对

于各仪器的存放情况更应极早记清位置。

4、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理

要建立健全各种台帐资料。要求所有教师做到演示实验应提前

二天将实验申请单送给实验员，以便将仪器准备好。并要求教师们

办理好仪器借还登记手续，对仪器的损坏更应登记清楚。分组实验

应提前一周将实验通知单送给实验员，以便能够及时安排好。实验

时要学生填好实验情况登记表、实验仪器对验卡及实验室使用情况

记录表，并做好一些相关的台帐资料的记录。根据《国家教委仪器

配备目录》所规定的分类、编号、标准数，做好实验室所有仪器的

造表登记，填写

好总帐册、分类帐册、物品存柜卡等，给所有仪器贴上规定的

标签。

开展管理和实睑教学研究，以提高教学仪器的完好率和实验开

出率为中心课题，在任课教师配合下，边干边研究，以不断提高管

理水平，进一步为教育教学服务。

5、做好实验仪器的保养及维修工作

如何发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐

用，关键一点，就是要保养和维修好仪器，使仪器不丢失、不损

坏。对于保养，要根据不同仪器的特点，做到防尘、防潮、防霉、

防蛀、防腐、防暴、避光等等，安全卫生贯串始终。在梅雨季节，

要做好实验仪器的防霉工作，注意经常地给实验室通风。为此，作

为实验员要以“勤”为本，勤学习、勤动手、勤用脑，保证仪器的

利用率。对于维修更是实验室工作不可缺少的一个环节，因为有些

仪器经常使用必有损坏，坏的仪器就要及时修理，以节约资金，保

障实验教学的正常进行。而维修需要有一定的专业知识，固要注意

不断进修，以提高自己维修仪器的能力。

6、做好实验室的卫生工作

实验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好实验室的清洁卫

生工作。要保持实验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的整洁。对

于仪器室及实验准备室，除了要做到前面的几点外，还要保证仪器

存放柜光洁无尘、仪器的光亮如新。为此，要保证做到每周一次大

清扫，平时注意经常性的扫、拖、抹、擦等工作。

三、具体工作计划：

1、制订规章制度，科学规范管理

2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

3、制订学期实验计划及教学进度表。

4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实

验，积极服务于教学。

5、充分利用学校有的实验器材的作用，结合实验室条件进行分

组实验。

6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。初中物理实验室工

作计划7

一、指导思想

为了全面贯彻国家教育方针，落实初、高中物理课程计划，提

高学生的实验能力，加强学生科学方法和科学思维的训练，培养学

生的观察能力、实睑能力、科学思维能力、分析解决问题的能力，

提高学习兴趣，提高教学质量；同时充分发挥物理实验各类器材的

作用，特订如下计划。

二、工作目标

1、认真学习初、高中物理教学大纲和各年级教材，尽快熟悉教

材，掌握实验器材的使用及保养方法，为教师和学生上好实验课提

供必要保证。

2、清理各类教学仪器和仪表。搞好仪器入柜、编号、造册工

作，并做好建档汇总工作，为教师使用器材提供必要参考，为学校

后期实验室建设提供理论依据。

3、迅速修复实验桌上电路，尽快恢复学生实验°

4、搞好防火、防盗工作，协助安装柜窗玻璃。

5、严格执行教学仪器管理制度，杜绝教学仪器非教学之用。

6、认真执行《实验室工作人员岗位职责》，努力钻研业务，掌

握各类仪器原理、构造、使用和维修，保证仪器良好状态，保证实

验教学正常开展。

7、认真填写“实验通知单”，积极协助教师辅导学生实验，完

成各项实验；同时搞好仪器收发、借还及清洁卫生等工作。

8、总结经验，积极创造条件自制、改进教具，并做好水、电、

药品节约的教育及安全教育。

三、具体安排

协助任课教师完成各年级的分组实验和演示实验及公开课实

验。并完成下列工作：

九月份：

1）仪器的清查、除尘、入柜、编号；

2）实验桌上电路的故障排查、维修；

3）编制仪器的添置计划，搞好演示实脸仪器收发工作；

4）制订各年级分组实验计划；

十月份：

1）继续搞好实验桌上电路的检修；

2）搞好实验室仪器装备总帐汇编工作;

十一月份：

1）搞好仪器报损表册填写；

2）协助做好柜窗玻璃的安装；

3）整埋资料迎接检查；

4）搞好演示实睑的饿仪器收发工作；

十二月份：

1）协助做好高一年级分组实验；

2）搞好仪器的.演示实验收发工作；

3）整理资料，迎接检查；

元月份：

1）向各年级组发放物理实验仪器存放目录；

2）对部分仪器维修和保养，做好演示实验仪器收发;

3）总结经验，征求意见，为后期改进工作提供依据;

三月份：

1）征集本学期各年级分组实验计划；

2）维修、保养仪器，做好演示实验仪器的收发；

3）协助完成高一年级分组实验;

四月份:

1）搞好新仪器调试、保养；

2）协助完成学生分组实验；

3）对仪器进行全面除尘和维护；

五月份：

1）协助完成学生分组实验；

2）仪器维修、保养，演示实验的仪器收发工作；

六月份：

1）搞好各类仪器的回收工作；

2）征求仪器使用情况意见；

3）编制下学期仪器添置计划。初中物理实验室工作计划8

本学期结合我校目前的实际情况和现有的实验器材，本人将与

其他的物理教师密切配合，协助各年级教师开展物理实验教学工

作，促进物理实验教学质量的提高。在此特制订计划如下：

一、强化安全意识，确保实验室安全

确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查，建立管理责任

人自查，强化安全意识。确保实验室不出现各种安全事故。切实加

强实验室的财产维护和仪器的保管、借出、使用等方面的规范化管

理。

二、完成实验教学任务

实验室工作人员积极配合指导教师，精心准备实验，保证教学

任务顺利完成，教学效果良好。

三、实验室日常工作的完成

进一步加强学校物理实验室各项规章制度的建立，完善实验室

的管理条例，对学生进行实验时，如有仪器人为损坏，按照实际照

价赔偿，做好对低值易耗品的管理。

四、仪器设备购置

协助学校做好实验室的仪器设备补充，仪器的论证选型购买等

工作，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购

置，充分考虑学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前。

五、做好实验室工作

文件建立管理工作，做好实验室的教学计划、日常管理、安全

工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。提前和

各年级的物理教师联系，及时准备出所需的.物理器材，满足教学的

需要，对学生分组实验，提前安排好分组器材，对一些危险品进行

安全处理。同时做好通知单和记录单的填写，对实验情况及仪器使

用情况进行记录。

六、其他工作

（一）、常规工作

1.计划总结。学期初根据教材中的实验要求制定出切实可行的

实验教学工作计划，学期末写出工作总结

2制度上墙，悬挂整齐、美观，并要求师生严格遵守各种制

度。

3.学生上实验课要排好队，有秩序地进入实验室，并对号入

座，统计好各班学生对应的桌凳号，留好检查记录，要求学生做完

实验后将仪器按规定摆放好。

4.学期末进行了一次清查，并同学校管理员对账，确保帐物相

符。

（二）、卫生

1.地面、窗台、实验桌面干净，无尘土，窗帘洁净。

2.经常开窗通风，保持室内干燥，仪器柜内无灰尘、无斑点。

（三）、仪器存放及维护

1.仪器的存放及仲裁委员会的书写都按照要求做好。

2.强化维护和保养，如有损坏要及时填写报废单，经主要领导

签字后到校产管理部门处理账目。

3.做好各防护措施，做到“十防”。防潮、防火、防鼠、防锈

（腐蚀、霉）、防尘、防冻、防光、防毒、防震等

（四）、各种记录

1.实验记录簿（分组、演示）、学生实验报告单、实验通知单，

按教材要求开足开齐实验课，使开出率达100机

2.功能室使用记录、借还记录、维护保养记录、贵重仪器使用

等记录齐全，书写规范清楚出，借手续严格，贵重仪器外借需要学

校主要领导人或分管领导签字

3、仪器维护保养和实际相符初中物理实验室工作计划9

物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要

组成部分，通过观察和实验可帮助学生加深对知识的理解，发展学

生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学

精神。为更好地实施实验教学，现做计划如下：

一、实验目的：

1.培养学生树立实事求是的科学精神。

2.掌握科学的实验方法。

3.培养学生初步的观察和实验能力。

二、实验重点:

本学期实验教学的重点是加强分组实验。

三、实验难点：

1.将探究方法和创新精神用于教学中。

2.创造条件进行分组实验。

四、实验措施：

1.对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记

录。

2.严格要求，按程序进行操作。

3.认真组织，精心辅导。

4.开展形式多样的实验竞赛活动

5.积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。

五、根据学校实验室实际情况，本学期实验安排如下：

分组实验：

第二周：弹簧测力计的使用

第三周：探究重力大小跟质量的关系

第五周：探究二力平衡条件

第六周：探究影响滑动摩擦力大小的'因素

第八周：探究影响压力作用效果的因素

第十周：探究浮力的大小跟哪些因素有关

第十一周：阿基米德实验

第十三周：探究物体的功能跟哪些因素有关

第十四周：探究杠杆的平衡条件

第十五周：探究定滑轮和动滑轮的特点

第十六周：组装滑轮组

第十七周：测量滑轮组的机械效率

第十五周：阿基米德实验

演示实验：

第二周：弹簧测力计的使用

第三周：探究重力大小跟质量的关系

第五周：探究二力平衡条件

第六周：探究影响滑动摩擦力大小的因素

第八周：探究影响压力作用效果的因素

第十周：探究浮力的大小跟哪些因素有关

第十三周：探究物体的动能跟哪些因素有关

第十四周：探究杠杆的平衡条件

第十五周：探究定滑轮和动滑轮的特点

第十六周：组装滑轮组初中物理实验室工作计划10

一、指导思想

为了全面贯彻国家教育方针，落实初中物理新课程计划，提高

学生的实验能力，培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能

力、分析解决问题的能力，提高学习兴趣，从而进一步强化学生的

动手能力和实验水平，激发学生的创新能力和创新精神，本学期特

制定如下工作计划：

二、具体工作计划：

本学期，我校将迎接省示范初中回头看督导检查，我们实验室

也将高标准地完成各项工作。另外，实验室的,软件管理工作已经开

始，从这学期开始，真正全面实施。

此外，本学期物理实验室要做好如下常规工作：

1、制订规章制度，科学规范管理

2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

3、制订学期实验计划表、周历表。

4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实

验，积极服务于教学。

5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进

行分组实验。

6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有必要时，可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的接收、入帐、入柜的工作。

10、做好各类台帐的记录工作。

11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。

另外，结合学校的具体安排，做好阶段重点工作。初中物理实

验室工作计划11

一、指导思想

物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学

习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学

校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学

生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的

条件。中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学

生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，

培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科

学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提

高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能

力。同时充分发挥物理实验各类器材的作用，特订如下计划。

二、工作目标

实验室是培养学生科学探究精神的重要阵地。新课程教材上设

置了大量的演示实验和学生分组实验，旨在通过学生的探究，来获

得物理知识和物理规律。这种教学理念对物理实验员来说，也是一

种很大的挑战，为了配合物理教学的正常进行，保证演示实验及学

生探究实验的顺利开展，使学生在探究能力及获得物理知识等方面

得到较大的收获，本学期要做好以下几方面的工作

1、认真学习初中物理教学大纲和各年级教材，尽快熟悉教材，

掌握实验器材的使用及保养方法，为教师和学生上好实验课提供必

要保证。

2、清理各类教学仪器和仪表。搞好仪器入柜、编号、造册工

作，并做好建档汇总工作，为教师使用器材提供必要参考，为学校

后期实验室建设提供理论依据。做好电子台帐建设。

3、搞好防火、防盗工作。

4、严格执行教学仪器管理制度，杜绝教学仪器非教学之用。

5、认真执行《实验室工作人员岗位职责》，努力钻研业务，掌

握各类仪器原理、构造、使用和维修，保证仪器良好状态，保证实

验教学正常开展。

6、认真填写“实验通知单”，积极协助教师辅导学生实验，完

成各项实验；同时搞好仪器收发、借还及清洁卫生等工作。

7、总结经验，积极创造条件自制、改进教具，并做好水、电、

仪器节约的.教育及安全教育。

四、具体安排

本学期协助任课教师完成各年级的分组实验和演示实验及公开

课实验。并完成下列工作：

1、制订规章制度，科学规范管理

2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

3、制订学期实验计划表、周历表。

4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验

积极服务于教学。

5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进

行分组实验。

6、仪器的清查、除尘、入柜、编号，做好仪器、器材的常规维

修和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有必要时，可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的接收、入帐、入柜的工作。

10、做好各类台帐的记录工作。

11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。

另外，结合学校的具体安排，总结经脸，征求意见，为后期改

进工作提供依据。

一、重视利用实验室现有的物品，加强演示实验和探究实验教

学

1、按照新课标的要求，根据教学内容和校本课程配备足够的教

具、学具，以满足教师和学生探究活动的全部需求。

2、精心设计实验步骤和教学方法，做好实验准备，不断增加和

更新仪器设备，以保证演示实验和探究实验教学。

3、重视利用身边的物品进行实验，全面培养学生的设计和创新

能力。

二、努力提高学生分组实验的教学效果，全面提高物理实验教

学水平

1、实验教师要提前做好仪器、药品、材料的准备工作，教师上

课前应先试做，以确保实验顺利进行。

2、要求学生课前做好实验预习，对实验目的、原理、步骤和方

法作全面了解，保证课上顺利地实验。

3、学生第一次接触的实验，教师应先示范，装置复杂、难度大

的实验，应在教师的指导下分步完成。

4、实验时，教师应要求学生按课本要求，按实验步骤进行操

作，仔细观察，认真记录，分析思考，得出结论。

5、在实验课上，教师、实验教师要巡回指导，发现问题及时解

决。对普遍存在的问题，在实验结束时，要做全班讲评，对失败的

实验要帮助学生分析原因，有条件的允许学生重做。

6、指导学生根据实验报告的项目，做好实验记录，并按要求写

出实验报告。

三、定期开放实验室，让每个学生都动手，发挥实验室资源的

效益，利用身边的物品、材料为物理实验提供便利，并且鼓励学生

大胆地进行小实验、小制作、小发明和小创造。

四、在充分利用实验室现有资源，搞好物理实验教学的同时，

还要搞好教学仪器整理、建档、修理，并做好记录，全面服务于整

个物理教学。

五、全面做好初三毕业班实验技能考试的准备工作，做到准备

充分、仪器到位、措施得力、操作规范、技术过硬、报告准确、成

绩优秀。

为了加强实验物理教学，特制定如下计划:

一、重视利用实验室现有的物品，加强演示实验和探究实验教

1、按照新课标的要求，根据教学内容和校本课程配备足够的教

具、学具，以满足教师和学生探究活动的全部需求。

2、精心设计实验步骤和教学方法，做好实验准备，不断增加和

更新仪器设备，以保证演示实验和探究实验教学。

3、重视利用身边的物品进行实验，全面培养学生的设计和创新

能力。

二、努力提高学生分组实验的教学效果，全面提高物理实验教

学水平

1、实验教师要提前做好仪器、药品、材料的准备工作，教师上

课前应先试做，以确保实验顺利进行。

2、要求学生课前做好实验预习，对实验目的、原理、步骤和方

法作全面了解，保证课上顺利地实验。

3、学生第一次接触的实验，教师应先示范，装置复杂、难度大

的实验，应在教师的指导F分步完成。

4、实验时，教师应要求学生按课本要求，按实验步骤进行操

作，仔细观察，认真记录，分析思考，得出结论。

5、在实验课上，教师、实验教师要巡回指导，发现问题及时解

决。对普遍存在的问题，在实验结束时，要做全班讲评，对失败的

实验要帮助学生分析原因，有条件的允许学生重做。

6、指导学生根据实验报告的项目，做好实验记录，并按要求