2025年中职残疾人护理（残疾人照护）试题及答案

2025年中职残疾人护理（残疾人照护）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.为视力残疾人进行日常生活照料时，以下做法错误的是（）A.物品摆放固定位置B.经常移动家具位置C.保持通道畅通D.用声音提示危险区域2.帮助肢体残疾人穿脱衣物时，顺序一般是（）A.先脱健侧，先穿患侧B.先脱患侧，先穿患侧C.先脱健侧，先穿健侧D.先脱患侧，先穿健侧3.对于听力残疾人，与他们沟通的正确方式是（）A.大声呼喊B.用手语交流为主，必要时辅以文字C.频繁拍他们肩膀D.通过书写复杂长句交流4.为重度智力残疾人喂食时，错误的是（）A.速度适中B.食物温度适宜C.强迫喂食D.观察吞咽情况5.协助残疾人进行床上翻身，一般每（）小时进行一次。A.1B.2C.3D.46.残疾人使用的轮椅，定期检查的项目不包括（）A.轮胎气压B.刹车装置C.座面材质D.扶手高度7.为盲人引导方向时，应（）A.拉着他们快速走B.让他们自己摸索C.走在他们前方适当位置，用语言引导D.走在他们身后推搡前进8.帮助截瘫残疾人转移时，错误的做法是（）A.多人协作B.动作轻柔C.避免拖拉D.一人快速完成9.对于有精神障碍的残疾人，护理时要特别注意（）A.强制约束B.尊重其意愿和感受C.忽视其情绪D.独自隔离10.为残疾人进行口腔清洁，一般每天（）次。A.1B.2C.3D.4二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内，多选、少选、错选均不得分）1.以下属于残疾人常见心理问题的有（）A.自卑B.焦虑C.依赖D.乐观2.帮助残疾人进行康复训练时，需要注意的有（）A.制定个性化方案B.循序渐进C.训练强度越大越好D.及时给予鼓励3.为残疾人选择辅助器具时，应考虑的因素有（）A.残疾人身体状况B.使用环境C.经济条件D.美观程度4.照顾卧床残疾人，预防压疮的措施有（）A.定时翻身B.保持皮肤清洁干燥C.按摩受压部位D.使用硬床垫5.与言语交流障碍的残疾人沟通的方法有（）A.利用图片、手势B.书写交流C.耐心倾听D.大声呵斥让其表达三、填空题（总共10题，每题2分，请将正确答案填在横线上）1.残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人，包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、______、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。2.为残疾人进行皮肤护理时，应注意观察皮肤有无______、破损、压红等情况。3.协助偏瘫残疾人进食，应将食物放在______侧口腔。4.为视力残疾人提供生活帮助时，应尽量保持环境的______。5.轮椅的座位高度应使残疾人双脚能______在地面上。6.残疾人康复训练的基本原则包括因人而异、循序渐进、______、持之以恒等。7.帮助残疾人穿脱裤子时，先脱______侧，再脱______侧。8.为听力残疾人进行沟通时，要注意语速______、语调平稳。9.预防残疾人泌尿系统感染，应鼓励其______饮水。10.帮助智力残疾人进行简单的认知训练，可通过认识______、颜色、形状等开始。四、案例分析题（总共2题，每题15分，请认真阅读案例，回答问题）案例一：王某，男，50岁，因车祸导致双下肢截肢，术后一直情绪低落，不愿与人交流，生活依赖家人。1.请分析王某可能存在的心理问题及原因。（7分）2.作为护理人员，应如何帮助王某改善心理状态？（8分）案例二：李某，女，75岁，视力残疾，独自居住。社区工作人员发现她近期生活状态不佳，饮食不规律，房间杂乱。1.针对李某的情况，在日常生活照料方面应采取哪些措施？（8分）2.如何帮助李某提高生活自理能力？（7分）五、简答题（总共2题，每题10分）1.简述为肢体残疾人进行体位转移的方法及注意事项。2.阐述如何为听力残疾人提供沟通便利及心理支持。答案一、1.B2.A3.B4.C5.B6.C7.C8.D9.B10.B二、1.ABC2.ABD3.ABC4.ABC5.ABC三、1.智力残疾2.红肿3.健4.稳定性5.平踏6.劳逸结合7.近远8.适中9.多饮水10.数字四、案例一：1.心理问题：情绪低落、不愿交流、依赖心理。原因：双下肢截肢导致身体功能严重受限，生活发生巨大变化，对自身形象、未来生活感到悲观失望。2.措施：主动与王某沟通，倾听其内心想法和感受，给予情感支持；鼓励他参与康复训练，逐步恢复身体功能，增强自信心；介绍成功案例，激发其积极向上的心态；帮助他制定生活计划，培养自主意识，减少依赖。案例二：1.措施：定期上门看望，了解饮食需求，协助准备营养均衡的饭菜；帮助整理房间，保持整洁舒适；教会她使用一些辅助器具，方便日常生活。2.方法：教她一些简单的生活自理技能，如整理衣物、摆放物品等；提供一些盲用生活用品，如盲杖、盲表等，提高生活便利性；鼓励她参加社区盲人活动小组，与其他盲人交流互动，增强社交能力。五、1.方法：两人协助法，一人托住残疾人的肩部和腰部，另一人托住臀部和下肢，平稳地将其转移到所需位置；滑动转移法，在残疾人身体下垫上滑板等辅助工具，轻轻滑动至目标位置。注意事项：转移前评估残疾人身体状况和耐受能力；动作轻柔、缓慢，避免造成二次伤害；转移过程中保持残疾人身体平衡和舒适；转移后调整残疾人姿势，做好护理。2.沟通便利：学习手语，用简单明