14 普罗米修斯 课件

14.普罗米修斯四年级

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上册导入语​

当人类在黑暗中摸索时，是谁从奥林匹斯山盗来火种？当众神冷漠旁观时，是谁甘愿被铁链锁在悬崖？今天要认识的普罗米修斯，用背叛天神的勇气，点燃了人类文明的第一簇火光。让我们走进古希腊神话，解码这位盗火者的传奇。希腊神话：是古希腊文明的璀璨瑰宝，以奥林匹斯十二主神为核心，讲述宙斯、雅典娜等神的权斗与爱恨，以及普罗米修斯盗火、赫拉克勒斯十二功绩等英雄传说。它用奇幻故事诠释自然现象与人性本质，是西方文学艺术的重要源头有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文宙斯悲惨cǎn盗取dào气急败坏bài惩罚chéng敬佩pèi饶恕shù坚定jiān锁链suǒ遭受zāosī凶恶è愤愤不平fèn我会读

气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。

惩罚：处罚。以上两词可用联系上下文的方法进行理解。理解词语悲惨兽佩pèi坚违jiānwéibēishòu抗kàngcǎn我会写我会写环锁既狠hěn著愤zhùfènhuánjì获huòsuǒ书写“旡”时，短撇要注意避让，最后一画竖弯钩要舒展。注意左右穿插。jì

自读课文，找找故事的起因、经过、结果对应课文的哪几个自然段，简要说说故事的主要内容。起因盗取火种

经过遭受惩罚结果获得自由第1、2自然段第3至8自然段第9自然段盗取火种起因很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。消化不良，感染病菌。悲惨生吃食物黑暗度日寒气逼人，野兽袭击。没有火，人们是怎样生活的？互动课堂

开篇描绘人类“没有火”的原始困境——吃生食、陷于黑暗，与后文普罗米修斯“盗火”的壮举形成鲜明对照，突出其“冒着生命危险”为人类谋福祉的牺牲精神。

普罗米修斯目睹人类“吃生的东西”“在黑暗中度过长夜”的苦难，决定冒险盗火，这体现了他对人类的深切同情和不畏强权的牺牲精神。他的行为打破了神权对火的垄断，象征了智慧与正义对压迫的反抗。

自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……有了火之后，人类是怎样生活的？

省略号引发联想，暗示火种还可能用于照明、冶炼等更多用途，激发学生对文明进步的思考。

自从有了火，人类从（黑暗）走向（

）；自从有了火，人类从（寒冷）走向（

）；自从有了火，人类从（危险）走向（

）。光明温暖安全人类有了火后，生活发生了怎样的改变？填一填！普罗米修斯“盗”火的举动改变了人类生活，造福了人类。有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。在太阳车上“盗”取火种。普罗米修斯是怎样“盗”取火种的？在太阳车上“盗”取火种。有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。形容火焰猛烈喷发的状态，体现太阳车的神圣与危险，暗示盗火的难度。

通过动作描写和排比句式，生动再现了普罗米修斯“盗火”的具体过程及其对人类生活的深远影响。开篇以“太阳车驰过”为背景，展现普罗米修斯的机智行动；后半部分用三个“驱”字构成排比，强调火种带来的光明与安全，呼应前文人类“悲惨”的处境，凸显普罗米修斯壮举的意义。1.第一句（盗火过程）：语速轻快，重音放在“跑”“拿取”等动词，传递动作的敏捷与果断。

2.第二句（火的作用）：语调渐强，“驱寒取暖”处稍作停顿，“驱赶危害”需加重语气，突出转折与胜利感。

3.情感基调：整体充满希望与自豪，结尾省略号可拖长音调，留下想象空间。

朗读指导

问题：为什么说普罗米修斯“盗火”是“造福人类”的壮举？请结合文本说明。

普罗米修斯通过“盗火”解决了人类三大难题：①“烧熟食物”改善健康，②“驱寒取暖”抵御严寒，③“驱赶猛兽”保障安全。这些具体行为直接提升了人类的生活质量，推动文明进步，因此被称为“造福人类”。

得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。注意提示语读了两位天神的话，你觉得火神和普罗米修斯是怎样的神？遭受惩罚经过具有坚定不移的信念为民造福的决心英勇无畏普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”面对火神的劝说，普罗米修斯是如何回答的？天神品质自由朗读第6～8自然段，找出让你印象深刻的地方，并在旁边做上标注，然后与小组成员交流自己的感受。遭受的残酷惩罚你仿佛看到了什么？坚强不屈寒冬腊月里……漫漫长夜里……狂风暴雨里……鹫鹰肝脏小篆你觉得普罗米修斯是一位怎样的神？拿出笔，写下你此时最想说的话。不畏强暴为民造福顽强不屈勇敢无畏获得自由结果

本文写了普罗米修斯为了给人类造福，不惜冒着生命危险，违抗宙斯的命令，勇敢地盗取天火，从而遭到严厉的惩罚，最后在大力神赫拉克勒斯的解救下获得了自由的故事。课文主旨结束语​

普罗米修斯的故事像永不熄灭的火种，照亮了“为理想献身”的精神高度。当雄鹰啄食他的肝脏时，他咬牙沉默——这不是屈服，而是对信念的坚守。愿你也能在生活中守护心中的“火种”，做自己世界里的英雄。​普罗米修斯（天神）宙斯（众神首领）赫淮斯托斯（火神）赫拉克勒斯（大力士）惩劝救练一练

读读课后的“阅读链接”，和同学说说与课文有哪些异同。这节课我们学习了《普罗米修斯》这个神话故事，认识了善良、勇敢、坚强、无私的普罗米修斯，为了人们能幸福健康地生活，与宙斯进行了不屈不挠地斗争，赞扬了普罗米修斯不惜牺牲一切为人民造福的伟大精神。故事情节生动、曲折、感人。课文小结读了课文，你想对普罗米修斯说些什么，请写一写。

普罗米修斯，当您被铁链锁在高加索山巅时，可曾后悔过盗火的抉择？鹰喙撕裂肝脏的剧痛里