冀教版高三政治上册第三单元测试卷

冀教版高三政治上册第三单元测试卷考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________得分：________一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案）1．下列关于哲学基本问题的叙述，正确的是（）A．哲学基本问题是思维和存在的辩证关系问题B．思维和存在何者为第一性的问题是哲学基本问题的重要方面C．思维和存在有无同一性的问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准D．哲学基本问题的不同回答决定了哲学的阶级性2．唯物主义的基本观点是（）A．意识是世界的本原，意识决定物质B．物质是世界的本原，物质决定意识，意识对物质具有反作用C．物质是世界的本原，物质决定意识，意识是物质的反映D．物质和意识是世界的本原，二者相互决定3．下列观点中，属于主观唯心主义的是（）A．天地合而万物生，阴阳接而变化起B．理生万物，理主动静C．存在就是被感知D．气者，理之依也4．马克思主义哲学的直接理论来源是（）A．古希腊哲学B．德国古典哲学C．近代形而上学唯物主义D．空想社会主义5．马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，下列关于其科学性的叙述，正确的是（）A．马克思主义哲学是改变世界的科学B．马克思主义哲学正确反映了物质世界的本质和规律C．马克思主义哲学是无产阶级的科学的世界观和方法论D．马克思主义哲学指导人们通过实践改造世界6．下列关于物质的叙述，正确的是（）A．物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在B．物质的唯一特性是运动C．物质是具体物质形态的总和D．物质的根本属性是客观实在性7．下列关于运动和静止的叙述，错误的是（）A．运动是绝对的、无条件的，静止是相对的、有条件的B．静止是运动的特殊状态C．任何事物都是绝对运动和相对静止的统一D．运动和静止是相互排斥的，不能同时存在于同一事物中8．规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。下列关于规律的叙述，正确的是（）A．规律是客观的，不能被创造和消灭，但可以被改造B．人们可以认识和利用规律，造福人类C．规律是隐藏在事物内部的，不能被人们所认识D．规律是多变的，会随着客观条件的变化而变化9．意识是人脑的机能，是客观存在的主观映象。下列关于意识的叙述，正确的是（）A．意识是人脑主观自生的，与客观存在无关B．意识的内容是客观的，形式是主观的C．有了人脑就一定能产生意识D．意识对客观事物的发展起促进作用10．实践是人们改造客观世界的物质性活动。下列属于实践活动的是（）①学生学习科学文化知识②工人做工③农民种地④科学家进行科学实验A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11．实践是认识的基础，下列关于实践和认识的关系，叙述错误的是（）A．实践是认识的来源B．实践是认识发展的动力C．实践是检验认识真理性的唯一标准D．认识是实践的目的和归宿12．真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。下列关于真理的叙述，正确的是（）A．真理是客观的，真理面前人人平等B．真理是具体的，没有抽象的真理C．真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围D．以上说法都正确13．认识具有反复性、无限性和上升性。下列关于认识过程的叙述，正确的是（）A．认识过程是从实践到认识，再从认识到实践的循环往复的过程B．认识过程是一帆风顺的，不会遇到任何困难和挫折C．认识过程是一个不断推翻原有认识的过程D．认识过程是一个从正确认识到错误认识的过程14．下列关于唯物辩证法的总特征的叙述，正确的是（）A．唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点B．唯物辩证法的总特征是矛盾的观点C．唯物辩证法的总特征是辩证否定观D．唯物辩证法的总特征是实事求是15．联系是普遍的、客观的、多样的。下列关于联系的叙述，错误的是（）A．世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系B．联系是客观的，人们不能根据事物固有的联系建立新的联系C．联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件D．整体和部分的关系是联系的一种重要形式16．发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。下列关于发展的叙述，正确的是（）A．新事物就是新出现的事物B．旧事物在任何情况下都不会战胜新事物C．事物的发展是前进性和曲折性的统一D．事物的发展是循环往复的过程17．矛盾是事物发展的源泉和动力。下列关于矛盾的叙述，正确的是（）A．矛盾就是对立统一，矛盾的双方相互排斥、相互斗争B．矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，贯穿于每一事物发展过程的始终C．矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，矛盾的特殊性寓于普遍性之中D．主要矛盾和次要矛盾相互决定、相互影响18．辩证否定观的实质是“扬弃”，即既肯定又否定，既克服又保留。下列关于辩证否定观的叙述，正确的是（）A．辩证否定是外力作用的结果B．辩证否定是事物自身的否定C．辩证否定是对旧事物的彻底否定D．辩证否定是对新事物的肯定19．下列关于创新的叙述，错误的是（）A．创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力B．创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等方面C．创新是辩证否定观的要求，要敢于突破成规陈说D．创新不需要继承，要彻底抛弃旧事物20．下列关于唯物辩证法和形而上学的叙述，正确的是（）A．唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认联系B．唯物辩证法用孤立、静止、片面的观点看问题C．形而上学用联系、发展、全面的观点看问题D．唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力二、简答题（本题共3小题，每小题10分，共30分）1．简述马克思主义哲学的基本特征。2．简述实践和认识的辩证关系。3．简述矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其方法论意义。三、材料分析题（本题共1小题，共30分）阅读下列材料，回答问题。材料一：在科技领域，我国取得了一系列重大成就。“嫦娥探月”实现了月球采样返回，“天问一号”成功着陆火星，“奋斗者”号全海深载人潜水器完成万米海试，“墨子号”量子科学实验卫星实现量子通信等。这些成就的取得，离不开广大科技工作者的不懈努力和创新精神。他们立足我国实际，借鉴国际先进经验，不断攻克技术难题，推动我国科技事业实现了跨越式发展。材料二：科技创新之路从来不是一帆风顺的。在我国科技发展过程中，也曾面临诸多困难和挑战，如核心技术受制于人、部分领域研发投入不足、科技人才结构不合理等。面对这些问题，我国政府高度重视，出台了一系列鼓励科技创新的政策，加大研发投入，培养科技人才，营造良好的科技创新环境，激励广大科技工作者勇于探索、大胆创新，不断突破关键核心技术。（1）结合材料一，运用“意识的能动作用”的知识，分析我国科技工作者的创新精神对科技事业发展的作用。（10分）（2）结合材料二，运用“事物发展的前进性和曲折性相统一”的知识，谈谈你对我国科技创新之路的认识。（10分）（3）结合材料，谈谈我国应如何推动科技创新事业不断发展。（10分）参考答案一、选择题1．B2．C3．C4．B5．B6．A7．D8．B9．B10．D11．D12．D13．A14．A15．B16．C17．B18．B19．D20．D二、简答题1．马克思主义哲学的基本特征包括：（1）第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，克服了旧唯物主义的形而上学性和辩证法的唯心主义倾向。（3分）（2）实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一，把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，揭示了人类社会发展的客观规律。（3分）（3）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。科学性表现在它正确反映了物质世界的本质和规律，革命性表现在它是无产阶级的科学的世界观和方法论，是指导人们改造世界的强大思想武器。（4分）2．实践和认识的辩证关系主要体现在以下两个方面：（1）实践是认识的基础，对认识具有决定作用。①实践是认识的来源，认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中才能实现；②实践是认识发展的动力，实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究，同时实践也为人们提供日益完备的认识工具，促进认识的发展；③实践是检验认识真理性的唯一标准，只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合，而实践是连接主观和客观的桥梁；④实践是认识的目的和归宿，认识从实践中来，最终还要回到实践中去，指导实践，为实践服务。（6分）（2）认识对实践具有反作用。正确的认识能够指导实践取得成功，错误的认识会把实践引向歧途。科学理论作为正确的认识，对实践具有巨大的指导作用。（4分）3．矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系：（1）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。（4分）（2）矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则可能为特殊性；反之，在一定场合为特殊性的东西，在另一场合则可能为普遍性。（3分）方法论意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础。这一原理要求我们在认识事物和解决问题时，要坚持从特殊到普遍，再从普遍到特殊的认识秩序，做到具体问题具体分析与坚持共性和个性的统一相结合。（3分）三、材料分析题（1）意识具有能动作用，包括意识能够能动地认识世界和能动地改造世界。（2分）①意识能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。我国科技工作者的创新精神，促使他们树立正确的研发目标，主动选择研发方向，积极探索科技规律，不断挖掘事物的本质和规律，为攻克技术难题提供了思想动力和方向指引，推动了对科技领域未知事物的认识不断深化。（4分）②意识能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能够促进客观事物的发展。我国科技工作者的创新精神，转化为他们不懈努力的实际行动，激励他们立足我国实际，借鉴国际先进经验，不断攻克技术难题，推动我国在“嫦娥探月”“天问一号”等诸多科技领域取得重大成就，实现了科技事业的跨越式发展。（4分）（2）事物发展的前进性和曲折性相统一的原理表明，事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。（3分）①事物发展的前途是光明的。科技创新是新事物的产生和旧事物的灭亡，新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途。我国在科技领域取得的一系列重大成就，如“奋斗者”号万米海试成功、“墨子号”实现量子通信等，充分证明了我国科技创新事业具有光明的前景，能够不断推动我国社会发展和综合国力提升。（3分）②事物发展的道路是曲折的。新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程，在这一过程中，新事物会受到旧事物的抵抗和制约，同时也会面临自身发展的困难和挑战。我国科技创新之路也不是一帆风顺的，面临着核心技术受制于人、研发投入不足、人才结构不合理等诸多困难和挑战，这体现了事物发展道路的曲折性。（2分）③我们要对我国科技创新事业充满信心，看到其光明前景，同时也要做好充分的思想准备，勇敢面对发展过程中的困难和挑战，采取有效措施解决问题，推动我国科技创新事业在曲折中不断前进。（2分）（3）①重视意识的能动作用，弘扬创新精神。激励广大科技工作者树立创新意识，勇于探索、大胆创新，充分发挥主观能动性，攻克技术难题。（2分）②坚持实践的观点，立足实际开展研发。科技工作者要立足我国科技发展实际和国家需求，深入实践，在实践中积累经验、发现问题、解决问题，推动科技创新落地